Малюнок про пожежу: Як намалювати малюнок про пожежу |ЯкПросто

Содержание

Як намалювати малюнок про пожежу |ЯкПросто

Проводячи уроки техніки протипожежної безпеки, вчителі часто дають завдання дітям намалювати пожежа. Дитина, виконуючи завдання, починає розуміти весь жах стихії та важливість цього уроку. Допоможіть своєму чаду впоратися із завданням і ще раз розкажіть про небезпеку гри з вогнем.

Вам знадобиться

— Чистий аркуш паперу;
— Фломастери, фарби або олівці;
— Копіювальний папір або калька.

Інструкція

Подумайте разом з дитиною, якій пожежа він зуміє намалювати. Це може бути розгул стихії вогню в лісі, пожежа в будинку або в громадському будинку. Виберіть розмір аркуша, на якому будете виконувати завдання. Якщо малюнок не для презентації або конкурсу, візьміть простий альбомний аркуш. Картина, призначена для участі в конкурсі, має бути виконана на аркуші ватману.
Виберіть, чим саме ви будете малювати. Фломастери яскраві, але залишають сліди на зворотному боці листка. Фарби типу гуашевих дають насичений колір і, змішуючи їх, можна отримати нові відтінки за допомогою палітри. Акварельні фарби не дадуть тієї жорсткості, яка необхідна для даного малюнка.
Олівці не залишають ніяких слідів, їм не потрібно сохнути, але вони досить тьмяні для зображення такої картини. Подумайте над кольором різних деталей малюнка. Не можна поєднувати деталі розфарбовані олівцями і, наприклад, фломастерами. Якщо ви вибрали фарби, весь малюнок потрібно розфарбувати тільки ними.
Вибравши знаряддя для роботи, приступайте до вибору сюжету. Чи будуть на вашому малюнку зображені якісь персонажі, або ви намалюєте тільки місце пожежі. Зверніть увагу на деталі, чи будуть винуватці пожежі (сірники, багаття, незагашене недопалок) бути присутнім на зображенні, або полум’я знищить усі докази. Подумайте над технікою зображення безпосередньо пожежі. Чи буде це слабенький вогонь, який тільки-тільки загорівся, чи це буде розбурхане полум’я. Коли ви продумаєте сам малюнок, можете втілювати свої ідеї в життя.
Намітьте контури основних предметів олівцем. Подивіться на фотографії бурхливого полум’я — підберіть відповідні відтінки кольору на палітрі. Стихія вогню залишає після себе сіро-чорне згарище і випалює всі інші кольори. Щоб виразити своїм малюнком весь жах пожежі, можна використовувати тільки колірну палітру вогню і попелу.
Допоможіть дитині впоратися з цим завданням, щоб йому було цікаво, можна використовувати героїв мультфільмів як персонажів картини. Покажіть, як цей яскравий барвистий світ може бути знищений однієї лише сірником.

Як намалювати пожежника та пожежну машину поетапно олівцем для початківців і дітей? Як намалювати пожежного, який гасить пожежу поетапно?

Намалюйте разом з дитиною пожежну машину і пожежного, боїться з вогнем.

Пожежний – це герой, який день у день бореться зі стихією за збереження життя людей та їх майна, при цьому нерідко ризикуючи собою. Представників цієї нелегкої професії поважають за мужність і самовідданість, ними захоплюються дорослі і діти. Не дивно, що багато дітей мріють стати пожежниками, їздити на виклики під звуки сирени на великій червоній пожежній машині. А поки вони маленькі, їм захочеться все це намалювати до Дня пожежної безпеки або просто так, заради розваги.

Як намалювати пожежну машину поетапно олівцем для початківців і дітей?

Який дитина уявляє собі пожежну машину? Що обов’язково повинно бути у нього на малюнку?

Вона велика й червона, складається з кабіни і кузова, схожа на вантажівку.
Пожежна машина повинна бути оснащена сходами і шлангом для подачі води.
На кузові, кабіні має бути напис «01».

І, звичайно ж, на даху кабіни є мигалка, яка включається, коли борці з вогнем поспішають на виклик.

Якщо дитина маленька, малюючи пожежну машину, йому буде досить переглянути тільки ці важливі моменти.

Нехай дитина накидає контури автомобіля. Кузов – у вигляді прямокутника. Кабіну — з двох прямокутників, вертикального і горизонтального, що перетинаються між собою.
Далі слід накидати колеса. Колесо малюють колом, усередині якого розташований інше коло меншого розміру.
Начерк пожежної драбини роблять у вигляді прямокутника, розташованого на кузові машини трохи під нахилом. Збоку на кузові повинна бути напис «01».
Нехай дитина на даху кабіни намалює мигалку, для кабіни – скла, радіаторну решітку і фари.
Настав час малювати шланг, розташований біля пожежної машини ззаду.
Завершальним етапом буде видалення допоміжних ліній і розфарбування машини, звичайно ж, в червоний колір.

Як намалювати пожежну машину: інструкція дитині.

Дорослому починаючому художникові або дитині старшого віку можна спробувати зобразити деталізовану пожежну машину, срисовав її з фотографії.

Спершу необхідно зазначити, де на рисунку буде знаходитися пожежна машина, тонкими лініями окреслити її контури.
Далі слід накидати, де у машини будуть кузов і кабіна з дверима і вікнами (прямокутники, як на картинці), колеса (їх видно три, відображені колами), водяна гармата (поки що це просто похила лінія).
Тепер слід зробити корпус автомобіля більш обтічним — закруглити кути.
Деталізація малюнка полягає в прорисовывании коліс, фар, бампера, дверей, вікон, водяної гармати на даху машини, також слід намалювати номери і логотипи.
Малюнок пожежної машини буде готовий після того, як будуть промальовані тіні і стерті всі допоміжні лінії.

Керуючись покрокової інструкцією нижче, можна буде намалювати пожежну машину іншого типу – зі сходами на даху.

Фото пожежної машини для срисовывания.Пожежна машина олівцем: крок 1.Пожежна машина олівцем: крок 2.Пожежна машина олівцем: крок 3.Пожежна машина олівцем: крок 4.Пожежна машина олівцем: крок 5.

ВІДЕО: Як намалювати пожежну машину?

Як намалювати пожежника поетапно олівцем для початківців і дітей?

Складність малюнка пожежного прямо залежить від віку дитини. Якщо це дошкільник, малюнок вийде схематичним – малюк зобразить чоловічка з атрибутами борця з вогнем:

каску
довгий плащ або уніформу
чоботи
брандспойт (шланг для подачі води з набалдашником)

Допоможіть дитині:

нехай він накидає фігурку пожежного: голова – коло, тіло – овал, ноги – палки»
деталізуючи особа, дитина повинна пам’ятати, що при гасінні пожежі борець з вогнем повинен бути зосередженим, не потрібно зображати його усміхненим

видовжену куртку можна намалювати у вигляді трапеції, домалювати їй довгі широкі рукави, комір
ноги слід зробити більш об’ємними, на ступнях намалювати чоботи
пальці можна не креслити, пожежний працює в рукавицях
в руки людині домальовується шланг, з якого б’є вода

Простий малюнок пожежного.

Школяр може намалювати більш складний і деталізований малюнок.

Нехай він разметит лист. Вгорі буде голова пожежного. Відразу ж вимальовуються риси обличчя. Очі – точки, брови, підкреслюють серйозність борця з вогнем, ніс і рот – схематично.
На голові у пожежного малюється каска, а на ній – ліхтар, що складається з двох кіл один всередині іншого.
Промальовуються волосся вибиваються з-під каски.
Цей пожежний також буде в довгій куртці з стоячою загостреним коміром. Куртка застібається на круглі гудзики.

На наступному етапі малюються ноги в чоботях. Штрихами на них позначається шнурівка.

Пожежник олівцем.

А ось ця покрокова інструкція допоможе дитині намалювати мультяшного пожежника.

Мультяшний пожежний поетапно.

Як намалювати пожежного, який гасить пожежу поетапно?

Професія пожежника – це постійний ризик. Сміливий і сильний, він щодня вступають у сутичку з вогнем, щоб не дати йому нищити споруди, речі, забирати людські життя. Тому справедливо зобразити його за роботою – тушащим пожежа.
Складність цього малюнка в тому, що людину в уніформі потрібно зобразити в динаміці: з виставленою вперед ногою, для рівноваги, руками, тримає шланг (це не так легко, адже вода подається з великим напором). Пожежний в роботі напружений і зосереджений.

Спершу слід намітити частини тіла: голову – колом, тіло, руки і ноги – лініями, суглоби – кружечками.

Через корпус і руки проводиться горизонтальна лінія – начерк брандспойта.
На наступному етапі окреслюється обмундирування пожежного: куртка, брюки, чоботи, каска.
Також прорисовують брандспойт.
Слід згладити контури фігури пожежного, домалювати йому протигаз і балон за спиною.
На обмундируванні необхідно намалювати світловідбиваючі смужки і складки.
На обличчі малюються очі і брови, їх видно під захисним склом.
На трубці протигаза малюють складочки, деталізують набалдашник брандспойта.
Прибирають допоміжні лінії, розфарбовують малюнок.

Пожежний, тушащий пожежа, поетапно: крок 1.Пожежний, тушащий пожежа, поетапно: крок 2.Пожежний, тушащий пожежа, поетапно: крок 3.Пожежний, тушащий пожежа, поетапно: крок 4.Пожежний, тушащий пожежа, поетапно: крок 5. Пожежний, тушащий пожежа.

ВІДЕО: Як намалювати пожежника?

Пожежна машина і пожежник: малюнки олівцем для дітей для срисовки

Здавалося б, пожежники в уніформі всі виглядають однаково. Але на малюнках для срисовывания можна побачити, якими різними можуть бути образи представників цієї нелегкої професії.

Малюнок для срисовывания: пожежний, тушащий пожежа.

Пожежник з брандспойтом. Дитячий малюнок пожежного поетапно.Малюнок для срисовывания: пожежний в роботі.Малюнок для срисовывания: пожежна машина з драбиною.Малюнок для срисовывания: деталізована пожежна машина.

ВІДЕО: Як намалювати Пожежну машину?

Малюнок на тему пожежа.

Как нарисовать пожарника карандашом поэтапно

Иногда родителям приходится оставлять детей дома одних и переживать за безопасность собственного чада. Гораздо легче и спокойнее оставлять подрастающего сорванца дома, испытывая полную уверенность в его рассудительности и грамотности в вопросах пожарной безопасности. Шалость с огнем может довести до самых плачевных последствий. Именно поэтому правила пожарной безопасности для детей, воспитательные беседы и игровые формы обучения навыкам противостояния огню являются важной составляющей в развитии детей.

Беседы с малышами

Для того чтобы рассказать детям о причинах возникновения огня и его опасности, не нужно много времени. Если регулярно говорить с малышом на эту тему, к примеру во время прогулки, ребенок быстро впитает в себя столь нужную информацию. Ну а дома, пользуясь бытовыми приборами, включая газ или отопление, каждый родитель сможет наглядно объяснить, что означает пожарная безопасность для детей. Зато теперь юный сорванец будет осведомлен о надобности выключения бытовых приборов по завершении пользования и о том, что нужно проверять перед выходом из дома, не остался ли включенным утюг.

Главное правило

Самое главное правило противопожарной безопасности учит всячески избегать критических ситуаций. Потенциальную опасность легче не допустить, чем потом исправлять. Ребенок должен твердо уяснить, что играть дома с огнем, спичками, поджигать что-либо ни в коем случае нельзя. Это табу. Правила пожарной безопасности для детей категоричны, поэтому следует позаботиться о том, чтобы ребенок не брал в руки спички, даже поджигая газ. Ребенку будет безопаснее и удобнее пользоваться электроподжигом газовой плиты либо кремниевой зажигалкой. Учить детей поджигать спички нужно на улице, например во время загородного пикника или семейного похода.

Чтобы родитель был уверен в своем ребенке, оставляя его дома даже на короткий период, необходимо задавать своему чаду следующие вопросы:

Что в первую очередь нужно сделать, если вдруг в квартире возникнет пожар? — Позвонить по телефону 01, сообщить точный адрес, фамилию, указать место возгорания.
Как во время ожидания пожарной бригады можно попытаться самостоятельно справиться с огнем? — Очаг возгорания накрывают одеялами, пальто, закидывают песком, поливают водой.
Какой номер у пожарной службы? — 01, с сотового телефона звонить по номеру 010 и 112.
Как вести себя в условиях возникшей опасности? — Соблюдать спокойствие и не поддаваться панике.
Являются ли спички игрушкой? — Нет.
Могут ли дети младшего возраста самостоятельно пользоваться розеткой? — Только в присутствии родителей.

Только когда дети будут уверенно отвечать на каждый из поставленных вопросов, можно начинать оставлять их дома одних на короткое время.

Родители должны рассказать малышам, как опасно трогать влажными руками включенные бытовые приборы, а также дотрагиваться до розетки. Во время новогодних каникул существует опасность игр со свечами и бенгальскими огнями вблизи елки.

Правила поведения в возникшей критической ситуации

Как мы уже определили, пожарная безопасность для детей наиболее эффективна в случае недопущения критических ситуаций. Но далеко не всегда детские шалости с огнем и не соблюдения техники безопасности приводят к возгоранию. К сожалению, очагом возгорания часто выступает неисправная проводка. Такую ситуацию даже самый обученный и грамотный ребенок не может предотвратить. Что же делать ребенку, если пожар уже случился, и не важно, есть ли в этом вина самого малыша?

Родители должны рассказать, как важно в момент возникновения горящего пламени в квартире не подаваться панике и не терять самообладания. Большинство несчастных случаев происходит, когда испуганный малыш прячется под кровать или в шкаф, хотя мог бы покинуть место происшествия. Каждый ребенок должен знать, что есть специальная служба, готовая прийти на помощь, стоит лишь позвонить по простому номеру. Если по какой-то причине малыш не может позвонить, но смог выбраться из квартиры, лучше, если он незамедлительно попросит соседей о помощи. Ну и конечно же, нужно всецело доверять пожарным и выполнять все их указания.

Что опаснее — огонь или дым?

Существует один важный нюанс, который озвучит беседа с детьми. Пожарная безопасность предупреждает, что едкий дым гораздо опаснее самого огня. Это должен знать каждый. Начиная кашлять и задыхаться, в случае если пути за пределы квартиры перекрыты, дожидаясь пожарных, ребенок должен накрыть дыхательные пути влажной тряпкой. Хорошо, если в шкафу на видном месте под рукой у ребенка будет лежать универсальный простенький респиратор. В крайнем случае, не имея элементарных средств защиты, ребенок должен лечь на пол лицом вниз. Дети должны знать, что едкий и опасный дым поднимается кверху. Если есть возможность выбираться к выходу, необходимо ползти, держа лицо максимально приближенным к полу.

Пожарная безопасность для детей. Когда начинать занятия?

Многие родители интересуются, с какого возраста начинать обучать малышей правилам пожарной безопасности. Чем раньше, тем лучше! Это предотвратит полную беззащитность ребенка в случае критической опасности. И пусть малыш не всегда осознает происходящие вокруг вещи, однако навыки по сохранению своей жизни должны быть отточены до автоматизма. Наиболее эффективны игровые формы обучения, различные наглядные пособия, раскраски. Пожарная безопасность для детей подразумевает групповые занятия.

Важные вопросы для самых маленьких

Уже в возрасте 3-4-х лет ребенок начинает осознавать себя и свои поступки. Вопросы, которые задаются на занятиях в детском саду, несколько отличаются от вопросов пожарной безопасности, задаваемых старшим детям. Каждый малыш должен знать:

об опасности огня;
что дыма стоит бояться даже больше пламени;
в каких ситуациях нужно самостоятельно попытаться потушить огонь;
можно ли оставаться в помещении, объятом пламенем;
кого необходимо звать на помощь.

Формы проведения уроков

Игровая форма занятий быстрее и эффективнее ознакомит ребенка с вопросом, что такое пожарная безопасность. Картинки для детей действуют на уровне подсознания, запечатленное на них действо глубоко проникает в память, а в критическом случае моментально воссоздается перед глазами. Во время бесед не стоит оперировать мало понятными для детей терминами. Все объяснения ведутся на доступном для восприятия малышей языке. Очень важно уже с малых лет обучать детей тому, как не допустить возгорания по неосторожности.

Для подчеркивания важности вопроса многие воспитатели охотно приглашают на обучающие занятия сотрудников пожарной части. На общественных объектах, в местах большого скопления людей пожарная безопасность (картинки для детей это показывают наглядно) является неотъемлемой. Детям часто предлагают самим нарисовать схематичный план эвакуации в случае экстренной ситуации. Регулярные занятия с детьми приносят намного больше пользы, чем разовые мероприятия. Для этого родители и воспитатели должны действовать в своеобразном тандеме. Дома родителями ведется ознакомительная беседа, задаются вопросы, предлагаются тематические раскраски. Пожарная безопасность для детей в дошкольных и школьных учреждениях преподается опытными педагогами с использованием наглядных пособий и занятий по эвакуации.

В Главном управлении МЧС России по Ульяновской области проводится конкурс детских рисунков к 25-летию чрезвычайного ведомства. Фантазия ребенка позволяет по-новому взглянуть на профессию пожарного и спасателя: он не только пожарный, храбро спасающий людей на пожаре, но и верный друг и наставник, предупреждающий об опасности игр с огнём. В детских работах отражено взаимодействие всех экстренных служб при ликвидации чрезвычайных ситуаций — пожарных, медиков, полицейских. Некоторые ребята наглядно проиллюстрировали правила пожарной безопасности, которые должны знать и взрослые, и дети.

Техника выполнения работ тоже разнообразна. Это и рисунки карандашом, и аппликация, и акварель, и масло. Некоторые конкурсанты придумали даже целые объемные экспозиции. На данный момент на конкурс поступило уже около сотни работ.

Ребята, а в основном это дети сотрудников, присылают свои работы со всех районов области. Много рисунков из Ульяновска и Димитровграда, несколько рисунков прислали воспитанники подшефной Барановского школы-интерната Николаевского района, две работы пришло из города Ростов на Дону. Возраст участников художественного конкурса от 3 до 17 лет.

Итоги будут подведены специальной конкурсной комиссией 18 декабря. Награждение победителей пройдёт на торжественной церемонии празднования 25-летия МЧС России, которая состоится 25 декабря в концертном зале Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н.Ульянова.

Пожарный это такой супербоец, оказывающий нехилое сопротивление ужасающим огненным вспышкам в городе. Но обычно этим занимается целая ватага подготовленных специалистов. Приведу кое-какие факты перед тем, как рисовать пожарника . Пара полезных цифр:

Интересно, вы все помните, как в случае необходимости вызвать на подмогу этих бесстрашных ребят? На всякий случай напомню: 01- для домашнего и 112 для мобилы. Это те номера, где вам должен ответить дежурный, позвоните вы хоть в три часа ночи.
Профессиональный праздник пожарных — 30 апреля.
В нашей столице первая команда по тушению пожаров была создана кучу лет назад. Это был аж 1504 год. Видимо, до этого справлялись с пожарами «всем миром, всем селом».

Приколы про пожары:

На Руси считали, что если дом загорелся от молнии, то его надо молоком тушить. Типа, молния – это божественный огонь. Вот, ведь, молока сколько у них имелось!
В Америке в свое время сожгли вагон пленок с немым кино, чтобы освободить место для новых. Вот так вот безжалостно поступали с культурным наследием.
Был давненько царь – Алексей Михайлович. Так вот он сказал, что курильщиков ждет смертная казнь. Вот бы сейчас такое ввели.

А теперь приступим к работе.

Как нарисовать пожарника карандашом поэтапно

Шаг первый. Суть нашего рисунка – это человек в специальной форме, находящийся в движении. Сперва наметим все основные части тела: крупную голову, остов тела, точками покажем суставы, овалами – ладони. Нарисуем горизонтальную линию, проходящую через одну из ладошек. Позже она должна превратиться в специальный шланг для пожаротушения.

Шаг второй. Одеваем человека в одежду: штаны, куртка, обувь, каска. Покажем ширину шланга.

Шаг третий. Сейчас постараемся придать всему рисунку плавные линии. Также определим контур маски. За спиной у пожарного – баллон.

Шаг четвертый. Прорисуем униформу. Здесь много декорирующих светящихся линий как на брюках, так и на куртке. Детально покажем маску. На руках у него – перчатки. Не забудем про обувь.

Шаг пятый. Сквозь маску мы видим лицо человека. Нарисуем глаз, бровь. Дорисуем каску и баллон. На воздуховодной трубке покажем рельеф. А на одежде – много-много складок, которые придадут живость нашему рисунку. Пожалуй, готово.

Как у вас? Получилось? Посмотрите еще, как нарисовать.

Підсумки проведення конкурсу дитячих малюнків та робіт декоративно-прикладної творчості на протипожежну та техногенну тематику. 20 лютого 2019 року м. Курахове представники 7-го Державного пожежно-рятувального загону Головного управління ДСНС України у Донецькій області спільно з працівниками районного відділу освіти Марʹїнської РДА підбили підсумки міського етапу Всеукраїнського конкурсу малюнків та робіт декоративно-прикладної творчості «Кращій пожежний – це ти обережний» серед дітей різного віку загальноосвітніх шкіл.

Учасники креативно підійшли до виконання умов конкурсу та представили журі свої роботи. Найбільш досконалі та влучні дитячі малюнки та роботи декоративно-прикладної творчості будуть представляти Марʹїнської район на обласному етапі конкурсу. Наші переможці відбору у Мар`їнському районі Перше місце в номінації «Прикладне мистецтво» – Яговець Аня, 4 років, ДНЗ № 30 «Калинка» с. Богоявленка. Перше місце в номінації «Малюнок» – Лебідь Рената, 16 років, Марʹїнська ЗОШ… — 7 ДПРЗ Головного управліня ДСНС України у Донецькій області

Рятувальники Донеччини добре знають, що у разі виникнення пожежі головний ворог людини – це паніка. Саме через неї люди втрачають самоконтроль та допускають жахливі помилки. Нерідко це призводить до трагічних наслідків. Саме тому фахівці Служби порятунку приділяють значну увагу навчанню населення правилам поведінки у разі виникнення пожежі.

Так, 29 вересня інспектори відділу організації профілактичної роботи Покровського районного управління Голоного управління Державної служби з надзвичайних ситуацій провели подібний захід із працівниками та відвідувачами Центру надання адміністративних послуг. Під час інструктажу йшлося про основні заходи для запобігання пожежам, а також про переваги мобільного додатку “101 — Донецька область”.

Громадяни довідалися про те, як діяти у випадку виникнення пожеж у побуті та в місцях масового перебування людей, інспектори акцентували увагу на заходах із недопущення паніки.

Текст песни горизонт — Малюнок перевод, слова песни, видео, клип

Я малював тебе для себе.
Так як хотів таку як треба.
Для мене це було плацебо.
Щоб приглушити біль у ребрах.

Щоб припинити бій назавжди.
Упасти в прірву цих ілюзій.
Шляху назад немае адже.
Втомився жить весь час в напрузі.

Я малював у лісосмузі.
Ми вдвох чекаем захід сонця.
Більше ніж просто кращі друзі
Більше ніж просто незнайомці.

Я малював, а ти мовчала.
Ну звісно, ти ж лише малюнок.
для когось це буде повчально
а я знайшов свій порятунок.

*****
Я, йду до тебе
Через міст, якого нема!
Я, йду до тебе
Через зміст, якого нема!

******
А друзі кажуть: -Схаменися!
И тягнуть звидси за одежу.
Та я ціей води напився
Іду упевненно в пожежу

Іду на світло там так тепло
І ти мене гукаеш тихо
Вони говорять що там пекло
Що ти для мене справжне лихо

Але с тобою я є справжній
Мені с тобою вже не страшно
Обличя й руки всі у сажі
Намалював я щастя наше

А навкруги усе палае
Уже трищить над нами стріха
В моїх обіймах засінаеш
А я тобі шепочу тихо

*****
Я, йду до тебе
Через міст, якого нема!
Я, йду до тебе
Через зміст, якого нема!

Я рисовал тебя для себя.
Так как хотел такую как надо.
Для меня это было плацебо.
Чтобы приглушить боль в ребрах.

Чтобы прекратить бой навсегда.
Упасть в пропасть этих иллюзий.
Пути назад нет ведь.
Устал жить все время в напряжении.

Я рисовал в лесополосе.
Мы вдвоем жду закат.
Больше чем просто лучшие друзья
Больше чем просто незнакомцы.

Я рисовал, а ты молчала.
Ну конечно, ты же только рисунок.
для кого-то это будет поучительно
а я нашел свое спасение.

*****
Я, иду к тебе
Через мост, которого нет!
Я, иду к тебе
Через содержание, которого нет!

******
А друзья говорят: -Схаменися!
И тянут звидсы за одежду.
И я цией воды напился
Иду удостоверением в пожар

Иду на свет там так тепло
И ты меня зови тихо
Они говорят что там ад
Что ты для меня настоящая беда

Но с тобой я настоящий
Мне с тобой уже не страшно
Лиц и руки все в саже
Нарисовал я счастье наше

А вокруг все палате
Уже трищить над нами крыша
В моих объятиях засинаеш
А я тебе шепчу тихо

*****
Я, иду к тебе
Через мост, которого нет!
Я, иду к тебе
Через содержание, которого нет!

Як намалювати на тему пожежна безпека поетапно. Як намалювати пожежника: поетапна інструкція

Це середній за складністю урок. Повторити цей урок може бути важко і дорослим, тому не рекомендую малювати пожежного з цього уроку маленьким дітям, але якщо є велике бажання — то можна і спробувати. Також хочу відзначити урок «» — обов’язково спробуйте повторити його, якщо у вас залишиться час і бажання малювати сьогодні.

що знадобиться

Для того, щоб намалювати пожежного нам може знадобитися:

Папір. Краще брати середньозернисті спеціальний папір: початківцям художникам буде набагато приємніше малювати саме на такий.
Наточені олівці. Раджу брати кілька ступенів твердості, кожну потрібно використовувати для різних цілей.
Ластик.
Паличка для розтирання штрихування. Можна використовувати звичайний папір, скручену в конус. Їй лего буде розтирати штрихування, перетворюючи її в монотонний колір.
Трошки терпіння.
Гарний настрій.

поетапний урок

Багато професій вибирають, а деякі ні. Малювати пожежного дуже приємно, ця професія дуже унікальна не тільки родом діяльності, але і своїм костюмом. Художнику потрібно намалювати не тільки людини з усіма особливостями анатомічного і фізичного характеру, але і костюм, який може бути складніше. Настійно рекомендую подивитися фотографії, перш ніж приступати до роботи над даним персонажем.

До речі, крім цього уроку раджу звернути свою увагу на урок «». Він допоможе підвищити ваше мастерсово або просто доставить трохи задоволення.

Зверніть увагу, що кожен предмет, кожна жива істота, кожне явище на папері можна зобразити за допомогою простих геометричних предметів: кружечків, квадратиків і Трикутник. Саме вони створюють форму, саме їх потрібно бачити художник в оточуючих предметах. Ні вдома, є кілька великих прямокутників та трикутник. Так будувати складні предмети набагато легше.

Порада: створюйте начерк якомога менше товстими штрихами. Чим товщі будуть штрихи начерку — тим важче їх буде стерти надалі.

Першим кроком, точніше нульовим, завжди потрібно розмічати аркуш паперу. Це дасть вам зрозуміти де конкретно буде перебувати малюнок. Якщо ви розташуєте малюнок на половині аркуша — другу половину ви зможете використовувати для іншого малюнка. Ось приклад розмітки листа по центру:

крок перший

Суть нашого малюнка — це людина в спеціальній формі, що знаходиться в русі. Спершу визначимо всі основні частини тіла: велику, остов тіла, точками покажемо суглоби, овалами — долоні. намалюємо горизонтальну лінію, Що проходить через одну з долоньок. Пізніше вона повинна перетворитися в спеціальний шланг для пожежогасіння.

крок другий

Одягаємо людини в: штани, куртка, взуття, каска. Покажемо ширину шланга.

крок третій

Зараз постараємося надати всьому малюнку плавні лінії. Також визначимо контур маски. За спиною у пожежного — балон.

крок четвертий

Прорісуем уніформу. Тут багато що декорують світяться ліній як на брюках, так і на куртці. Детально покажемо маску. На руках у нього — рукавички. Не забудемо про взуття.

крок п’ятий

Крізь маску ми бачимо людину. Намалюємо, брову. Домалюємо каску і балон. На воздуховодной трубці покажемо рельєф. А на одязі — багато-багато складок, які додадуть жвавість нашому малюнку. Мабуть, готово.

Як у вас? Вийшло?

Як намалювати малюнок на тему пожежної безпеки з дошкільням і школярем? Що зобразити на малюнку?

За статистикою, 80 відсотків пожеж відбувається через необережне поводження з вогнем та електроприладами. Навчається правилам пожежної безпеки потрібно ще з самого раннього дитинства. Щоб дитина краще їх запам’ятав, його часто просять проілюструвати їх картинками. Також в школах і садках часто проводяться конкурси дитячих малюнків і виробів на тему пожежної безпеки. Так що ж можна намалювати?

Як намалювати малюнок на тему пожежної безпеки в дитячий сад?

Малюнки на тему пожежної безпеки завжди концептуальні і багатокомпонентні. Дитині дитсадівського віку досить складно намалювати щось подібне. Але якщо батьки йому допоможуть, цілком вийде зобразити:

будинок: квадрат — стіни, трикутник — дах
вікно: маленький квадратвсередині більшого
вогонь: лінії червоного, оранжевого і жовтого кольорів
пожежного схематично
напис «01»

також малюкові дошкільного вікуможна запропонувати розфарбувати вже готовий малюнок на тему пожежної безпеки. Наприклад, якийсь із наведених нижче.

Розфарбування для дитини на тему «Пожежна безпека».

Розфарбування для дитини на тему «якщо сталася пожежа».

Розфарбування для дитини на тему «При пожежі дзвоніть 01».

Розфарбування для дитини на тему «Необережне поводження з єлектропріборамі». Розфарбування для дитини на тему «Сірники дітям не іграшки».

Як намалювати малюнок на тему пожежної безпеки в школу?

Школяр вже досить добре малює, а правила пожежної безпеки знає на зубок. На уроці малювання, як факультативного завдання або на виставку творчих робітйому рано чи пізно поставлять намалювати тематичний малюнок. Що можна не німий зобразити?
В першу чергу, дитина може намалювати пожежного або пожежну машину. Про те, як зробити це поетапно, можна прочитати в статті: «».

На малюнку школяра пожежний гасить пожежу.

Відвага пожежників — одна з тем малюнок для з пожежної безпеки.

На малюнку також може бути зображений знаменитий лозунг «При пожежі дзвоніть 01» в різних його інтерпретаціях. Малюнок доповнюється зображенням червоного телефону, вогнегасника, пожежного в касці, палаючого будинку на тлі, інше.

Малюнок школяра «При пожежі дзвоніть 01».

Ще одне гасло, який діти заучують з ранніх років- «Сірники дітям не іграшка». Його також можна покласти в основу малюнка: зобразити маленького хулігана з коробкою сірників і палаючу меблі в кімнаті. Знайшов коробок, вирішив пограти, чиркнув сірником, і трапилася біда. Чи не знав правил пожежної безпеки. Але інші тепер знають!

Малюнок школяра «Сірники дітям не пігрушка».

Картинка для змалювання «Сірники дітям не іграшки».

Ще одна часта причина пожеж — неправильне поводження з газовою плитою на кухні, електричними і побутовими приладами. Не можна залишати каструлі і сковорідки без нагляду, сушити білизну над плитою. Не можна користуватися несправною побутовою технікою, Включати відразу кілька потужних приладів в одну розетку, залишати їх без нагляду. Ось ще одна ідея для малюнка.

Картинка для змалювання «Обережно поводьтеся з електроприладами».

Новорічна ніч може бути затьмарена пожежею, якщо не дотримуватися правил безпеки при використанні хлопавок, бенгальських вогнів, петард і феєрверків. Щоб не сталося лиха, дітям самостійно використовувати піротехніку можна категорично.

Картинка для змалювання «Піротехніка не для дітей».

Через необережність людей вогонь може вийти з-під контролю не тільки в будинку. Багаття і «шашлики» на природі стають причиною загоряння сухої трави та лісових пожеж. Гаслом дитячого малюнка може стати «Бережіть ліс від пожежі».

Малюнок школяра «Бережіть ліс від пожежі».

ВАЖЛИВО: В Інтернеті багато барвистих картинок для дітей на тему пожежної безпеки. Якщо раптом школяреві не спадає на думку власна ідея, він вибрати одну з цих картинок для змалювання.

ВІДЕО: Дитячі роботи на тему «Пожежна безпека»

Як намалювати пожежа в будинку олівцем і людини, який гасить пожежу?

ВАЖЛИВО: Обов’язково поясніть дитині, що гасити пожежу самостійно можна лише при самому його початку. Розбурхане полум’я самому не приборкати, а отримати пошкодження або навіть загинути цілком реально. Краще не покладатися на власні сили, викликати пожежників.

Перш ніж малювати такий малюнок, потрібно продумати його концепцію.
Слід вирішити, в якому приміщенні сталася пожежа. Це може бути вітальня, тоді джерелом небезпеки буде телевізор. Нехай дитина намалює щось з обстановки кімнати. Наприклад, диван, шафа і стіл. У цьому йому допоможуть покрокові інструкції на картинках нижче.

Якщо дитина задумав малювати кухню, він, швидше за все, покаже плиту, холодильник, обідній стіл.

Намалювати обідній стіл поетапно.

Далі слід намалювати вогонь. Це просто лише на перший погляд. Потрібно буде зобразити хаотично розлітаються язики полум’я і зробити їх об’ємними. Розфарбовувати вогонь краще декількома квітами: червоним, жовтим, помаранчевим, тоді зображення вийде динамічним.

Якщо на малюнку буде людина, що гасить пожежу, його потрібно зобразити в русі. Наприклад, що біжить до полум’я з відром або вогнегасником.
Ну і, нарешті, слід вибрати, що саме буде використовуватися для гасіння пожежі:

відро з водою
вогнегасник
товсту ковдру (дитина повинна знати, що гасити загорівся електроприлад водою категорично не можна)

Як намалювати пам’ятку-плакат з правилами пожежної безпеки?

Щоб зробити плакат з правилами пожежної безпеки для дітей або з дітьми, вам знадобляться:

аркуш ватману ( Зворотній бікшпалер)
лінійка на 30 см
олівець
ластик
ножиці
фарби, фломастери, олівці кольорові

Ось кілька способів:
Плакат буде повністю намальованим. На ньому можна помістити відразу кілька наведених вище тематичних картинок. Аркуш ватману розмічають так, щоб у кожної картинки було своє місце. По центру або в одному з кутів поміщають написи: «Пожежна безпека», «При пожежі дзвоніть 01», «Вогонь потребує відповідного догляду».

Картинка для змалювання: плакат з пожежної безпеки для дітей.

Можна зробити плакат-аплікацію, як на прикладі нижче.

Аплікація — колаж «Бережись вогню!».

Замість плаката використовують також колаж з декількох малюнків дітей з класу школи або групи садочка.

ВАЖЛИВО: На плакаті з пожежної безпеки повинні бути не тільки малюнки, а й самі правила. Можна написати їх у віршах. Вірш до плакату про правила пожежної безпеки «Сірники — не іграшки для дітей!».
Дитячий малюнок на конкурс «Неопалима купина»
Щорічно серед школярів проводиться всеросійський конкурс дитячо-юнацької творчості з протипожежної безпеки «Неопалима Купина». Мета конкурсу — довести дітям правила пожежної безпеки, популяризувати серед молоді професію пожежника.
У конкурсі можуть взяти участь талановиті діти і підлітки у віці від 7 до 18 років.
Вони можуть підготувати конкурсні роботи (малюнки, плакати, вироби) на тему:
необережне поводження з вогнем, дитячих пустощів з вогнем
сміливості і самовідданості пожежників
протипожежної та рятувальної техніки

Робота для конкурсу «Неопалима Купина».

Дитячий малюнокдля конкурсу «Неопалима Купина».

Малюнок для конкурсу «Неопалима Купина» повинен бути на тему пожежної безпеки.

Конкурсний дитячий малюнок.

Праця і сміливість пожежних — тема багатьох малюнків на конкурсі «Неопалима Купина».
ВАЖЛИВО: Детальніше про терміни і умови створення і подачі робіт у 2017 році можна дізнатися в Положенні про муніципальному етапі всеросійського конкурсудитячо-юнацької творчості з пожежної безпеки «Неопалима Купина».
ВІДЕО: Виставка «Неопалима купина» 2017. р

У Головному управлінні МНС Росії по Ульяновської області проводиться конкурс дитячих малюнків до 25-річчя надзвичайного відомства. Фантазія дитини дозволяє по-новому поглянути на професію пожежного та рятувальника: він не тільки пожежний, хоробро який рятує людей на пожежі, а й вірний друг і наставник, який попереджає про небезпеку ігор з вогнем. У дитячих роботах відображено взаємодію всіх екстрених служб при ліквідації надзвичайних ситуацій — пожежних, медиків, поліцейських. Деякі хлопці наочно проілюстрували правила пожежної безпеки, які повинні знати і дорослі, і діти.

Техніка виконання робіт теж різноманітна. Це і малюнки олівцем, і аплікація, і акварель, і масло. Деякі конкурсанти придумали навіть цілі об’ємні експозиції. на даний моментна конкурс надійшло вже близько сотні робіт.

Хлопці, а в основному це діти співробітників, надсилають свої роботи з усіх районів області. Багато малюнків з Ульяновська і Дімітровграда, кілька малюнків прислали вихованці підшефної Барановського школи-інтернату Миколаївського району, дві роботи прийшло з міста Ростов на Дону. Вік учасників художнього конкурсу від 3 до 17 років.

Підсумки будуть підведені спеціальною конкурсною комісією 18 грудня. Нагородження переможців пройде на урочистій церемонії святкування 25-річчя МНС Росії, яка відбудеться 25 грудня в концертному заліУльяновського державного педагогічного університету ім. І.Н.Ульянова.

Крок перший. Зробимо геометричну форму паралелепіпеда (сподіваюся, ви знаєте що це). У неї впишемо машінку.Шаг другий. Накидаємо каркас дев’ятки легкими довгими штрихами.
Крок третій. Почнемо промальовувати всі частини більш детально.
Крок четвертий. Додамо тіней для реалістичності, вуаля — навіть краще ніж наживо:

Як намалювати вантажівку олівцем поетапно

Крок перший. Для початку нам треба буде намітити на папері місця розташування конструктивних частин вантажівки. За допомогою прямих ліній накидаємо такий ось каркас.
Крок другий. Почнемо промальовування кузова, кабіни і коліс.
Крок третій. Додамо деталі: скла, дзеркала, та інші дрібниці.
Крок четвертий. приберемо допоміжні лініїза допомогою гумки, додамо штрихування для реалістичності. Ось що вийшло:

Як намалювати карету олівцем поетапно

Крок перший. Накидаємо лініями місце розташування об’єктів.
Крок другий. Тепер накидаємо ескіз. У кожен з сегментів впишемо потрібні елементи
Крок третій. Обведемо контури чіткіше, навіть додамо тіней.
Крок четвертий. Видалимо непотрібні лінії і додамо штрихування. Вийшло досить непогано:

Як намалювати парусник олівцем поетапно

Крок перший. Накидайте кілька ліній, що віддалено нагадують корабель.
Крок другий. Позначте місця розташування вітрил.
Крок третій. Прорисуйте корпус та інші конструктивні частини корабля.
Крок четвертий. Далі нам належить точніше промальовувати всі елементи, обвести контури.
Крок п’ятий. Додамо штрихування, тіней, зобразимо знизу хвилі.

Як намалювати ламборджини олівцем поетапно

Крок перший. Намалюйте многокутну фігуру, в яку помістіть автомобіль.
Крок другий. Чітко виділяємо корпус з фарами і капотом.
Крок третій. Завершуємо корпус машини, додаємо колеса, бічні дзеркала та інші деталі.
Крок четвертий. Додаємо штрихування і видаляємо зайві лінії.

Як намалювати Камаз олівцем поетапно

Крок перший. Поділіть папір на кілька квадратних секторів, що позначають різні частини автомобіля.
Крок другий. У відповідних квадратах намалюйте колеса машини, корпус, вантажний відсік і лобове скло.
Крок третій. Замалюйте спочатку передню частину, нанесіть тіні, номерний знак, прорисуйте колеса і лобове скло.
Крок четвертий. Те ж саме зробіть з іншою половиною, замалюйте її великої штрихуванням.
Крок п’ятий. Очистіть малюнок і зітріть зайві лінії гумкою.
Крок шостий. При необхідності додайте штрихування, щоб виглядало реалістичніше. Ось як повинно вийти:

Як намалювати Ладу Пріору олівцем поетапно

Крок перший. Намалюйте корпус автомобіля і передні колеса.
Крок другий. Додайте фари, задні колеса і інші деталі.
Крок третій. Обрисуйте все більш жирною лінією.
Крок четвертий. Відтінятимете і напишіть замість номерів Lada Priora.

Як намалювати пожежну машину олівцем поетапно

Крок перший. Почнемо з малого, виділимо область для малюнка геометричною фігурою, як на малюнку знизу.
Крок другий. Ліпимо форму автомобіля, колами додаємо три колеса. Зверху короткою горизонтальною лінією виділимо місце для водяної гармати.
Крок третій. Закруглити форми, зробимо більш м’які переходи. Визначимо центри коліс, провівши перпендикулярні лінії.
Крок четвертий. Основна форма готова, тепер просто додаємо всі кількість аксесуарів і елементів: фари, бампери, двері, вікна.
Крок п’ятий. Затемнимо низ автомобіля, короткими лініями навколо коліс створимо образ шин і закінчимо додавання різних примочок.

Як намалювати Бумер олівцем поетапно

Крок перший. Малюємо коло овальної форми.
Крок другий. Акуратно перетворюємо намальований псевдо коло в корпус автомобіля. Рівними лініями виділяємо конструктивні частини: двері, капот, дах.
Крок третій. Робимо форму більш округлої і рівною, виділяємо лобове скло і дверні вікна. Так само уважно малюємо два колеса.
Крок четвертий. Головні елементи готові, приступимо до менших деталей. Намалюємо передні фари, бампер і спойлери бічні, бічні дзеркала, кермо не забуваємо.
Крок п’ятий. Малюємо шини, створюємо тінь під автомобілем, легко штріхуем вікна і капот.

Як намалювати трактор олівцем поетапно

крок перший

У центрі листа розташуємо великі фігури і поставимо форму і положення нашого малюнку. Тут і два паралелепіпеда — кабіна трактора, величезні нерівні кола — колеса, а позаду трапеція.

крок другий

Змалюємо контур кабіни і надамо їй форму. Великі нерівні коло повинні стати великими, масивними здвоєними колесами. Позаду, всередині трапеції, намалюємо ковші.

крок третій

Прорісуем кабіну трактора. Зобразимо трубу і передню частину. Обведемо колеса. Приділимо увагу ковшу.

крок четвертий

Покажемо те, що нам злегка видно всередині кабіни. Зверху розташуємо всякі ліхтарики-габарити. Уважно розгляньте всі деталі на кузові і постарайтеся перенести їх на свій лист. Всередині колеса ми бачимо диск.

крок п’ятий

Так як у нас трактор, то на шинах високий протектор. Бракує облицювання радіатора і декількох дрібниць. Ну от і все! Трактор готовий! З чим вас і вітаю!

Як намалювати спортивну машину Audi S 5 Coupe

Крок перший.

Намалюємо корпус спортивної машини.

Крок другий.

Позначимо лініями вікна, і розташування коліс.

Крок третій.

Зітремо допоміжні лінії. Обведемо контури Audi.

Крок четвертий.

Додамо двері і передній бампер.

Крок п’ятий.

Тепер деталі. Малюємо дверні ручки, бак, колісні диски, фари і фірмовий значок Audi.

Крок шостий.

Залишилося затемнити передню частину автомобіля за допомогою штрихування. Ось такий вийшов малюнок спортивної машини:

Як намалювати велосипед олівцем поетапно

крок перший

Спершу покажемо контур велосипеда, його основні лінії. Тобто ну нас з вами повинні вийти два овальних колеса, з’єднані рамою, основа для сидіння і керма.

крок другий

Овали-колеса обведемо, зробимо їх ширше. Лінію керма покажемо плавною. Вже наявну основу для сидіння обведемо, додамо форму. Від сідла вниз ведемо ще одну лінію, прорісуем передню зірочку і педалі.

крок третій

Малюємо товщину гуми. Над заднім колесом розташоване крило. Тепер звернемося до рами і вилки колеса. Оформимо сідло, покажемо підсідельний штир. Перейдемо до керма: тут ручки і рульова колонка.

крок четвертий

Тепер уже звернемо увагу на деталі. У нас ще не вистачає обода колеса з ніпелем. Далі малюємо касети на задньому колесі і ланцюг. На зірочці прорісуем дірки. Зробимо педалі об’ємними. На річках велосипеда — смужки. На сідлі проведемо лінію, що відокремлює його боковину.

крок п’ятий

Залишилося зовсім небагато, щоб прийти до мети. А саме коробка на ланцюг і спиці на колеса. Тепер ви вмієте малювати велосипед олівцем. Шкода, що не можна на ньому покататися. Але ж хочеться!

Як намалювати автобус олівцем поетапно

Крок перший.

Малюємо основу. Їй нам послужить величезний паралелепіпед, розташований в самому центрі листа. Тобто трохи потрібно згадати геометрію. До речі, якщо ви пам’ятаєте про «точку зникнення» з уроку прокомнату, то це дуже круто. Тому що з верхньої та нижньої лінією нашого автобуса працює цей фокус. І десь далеко-далеко вони перетинаються.

Крок другий.

Малюємо колеса. пам’ятаємо, важливе правило: Ті предмети, що розташовані близько, здаються великими, далі — маленькими. А якщо ви дивитеся під кутом, то зоровий ефект такий, що коло ви бачимо овалом.

або паралельні основи автобуса,

або паралельні вертикальних лініях самого автобуса

крок третій

Розділимо отримані вікна на секції. Можливо, там всередині вже сидять пасажири.

Додамо до нашого малюнку прямокутні фари.

крок четвертий

Будемо робити наш малюнок більш об’ємним і живим. Для кожної лінії вікна зробимо паралель. Усередині коліс покажемо диски.

Згадаймо про деталі: це і «двірники», і дзеркала заднього виду, і двері, і поворотники. Готово:

Як намалювати мотоцикл поетапно

крок перший

Перше, що треба зробити — намалювати осьову горизонтальну лінію для коліс. Так ми одразу поставимо і напрямки нашого малюнку. Тепер самі колеса. Намети горизонтальні осі. Зоровий ефект такий, що ми їх бачимо не зовсім круглими, а трохи витягнутими по вертикалі. Причому, близьке до нас колесо крупніше.

Зверху — незграбний контур мотоцикла.

Візу колоса з’єднаємо горизонталлю.

крок другий

Зробимо ближнє до нас колесо об’ємним. Покажемо ширину гуми заднього колеса і його широку вилку. На самому корпусі мотоцикла нам знадобиться зробити багато прямих опорних ліній, які нам знадобляться далі. Уважно розгляньте малюнок і постарайтеся зробити також.

крок третій

Продовжуємо вимальовувати широкі колеса. Над ними — широкі крила. Покажемо седушку і переднє оперення.

крок четвертий

Всі деталі двоколісного друга потрібно з незграбних перетворити в плавні і витончені. Уважно вимальовує деталі.

крок п’ятий

Контур основи обведемо, зробимо яскравіше. Ось, вже видніється наше дітище.

крок шостий

На корпусі пара ледве помітних написів. Але ми-то їх помітили і намалюємо. Тепер потрібно надати тінь деяких деталей, що знаходяться в глибині, затемненим. Ну ось, готово!

Як намалювати автомобіль олівцем поетапно

Отже, приступаємо.

Крок перший.

Малюємо контур. Всі лінії плавні, гладкі. Гострих кутів мінімум. Починаємо малювати з підстави, змальовує верх авто, а далі показуємо лінії капота і лобового скла. точніше на даному етапі- це допоміжні лінії. Малюємо колеса: то, що розташоване ближче до нас трохи більше далекого. Крок другий.

Зараз нам потрібно промальовувати лобове скло. При цьому ми орієнтуємося на проведені допоміжні лінії. Намалюємо дзеркало заднього виду. Крок третій.

Від капота малюємо бічні вікна. При цьому як би продовжимо лінію капота до багажника, а потім вже порисуємо самі вікна і покажемо дзеркало бокового виду. Уздовж бочину проведемо лінію, яка додасть рельєфність нашому авто. Попереду на перетині допоміжних ліній прокреслити облицювання радіатора: кілька майже паралельних ліній, А на самій хрестовині — фірмовий знакконцерну-виробника. Далі малюємо фари. При цьому, знову ж таки, спираємося на наші допоміжні лінії.

Крок четвертий.

Прорисовуємо низ, намітимо бампер. Зверніть увагу, як ми бачимо колеса з-під крил. Покажемо двері. Йдемо далі. Крок п’ятий.

На капоті покажемо лінії рельєфу кузова. Прорісуем хрестовину значка мерса. Намалюємо ручки на дверях. Тепер потрібно на бампері зобразити малюнок. Малюнок повинен вийти не плоский, а об’ємний. Для цього ми з одного боку як би повторюємо контур фігури.

Залишилося найостанніше. Тут потрібно постаратися: диски коліс. Намалюємо і хрестовину і дуги, щоб показати широку шину і об’ємний диск. Крок шостий.

Стираємо все-все допоміжні лінії! Ну ось, тачка готова! Можна обвести контур!

Крок перший.

намалюємо основні геометричні фігури, Які нам допоможуть в дальнейшем.Первое — витягнутий еліпс. Розташований він не горизонтально, а трохи під кутом. Розташувати фігуру потрібно ближче до лівої частини аркуша. У нас ще має залишитися трохи місця. Від еліпса в сторону проведемо дві риси — осі хвостовій частині літака. Усередині літака — осьова довга лінія. Можна схитрувати і намалювати її по лінійки. Прірісуем до нашого еліпсу невеликий овал — майбутню турбіну. Отже, основні що визначають частини готові і можемо йти далі.

Крок другий.

Цей крок складніше, ніж перший. Як можна акуратніше, починаючи від турбіни ведемо лінію контуру вгору, прорисовуючи контур лобового скла. Далі малюємо дах, яка повинна бути паралельна осьової довгої лінії. Поступово наближаємося до хвостової частини. Тут нам повинні допомогти осі хвостовій частині. Орієнтуючись на них нам необхідно намалювати хвіст. Вийшло? Рухаємося далі!

Крок третій.

Малюємо другу турбіну двигуна, а потім прорисовуємо її детально. Тепер нам необхідно корпус літака з’єднати лінією плавної з хвостом. Від корпусу літака в задній частині покажемо ще одну рису, майже горизонтальну. Крок четвертий.

На корпусі нашого літака ведемо ще одну довгу лінію, паралельну осевой.Продолжаем малювати літак поетапно -зображуємо деталі, як показано на малюнку. Крок п’ятий.

Уздовж довгої лінії малюємо: лобове скло, люк для твору посадки і для аварійного виходу, ілюмінатори. Крок шостий.

Тепер стираємо допоміжні лінії. Беремо в руки м’який олівець або чорний фломастер і обводимо контур! Крок сьомий.

Самий останній етап: розфарбовуємо! Здається, наш літак готовий до зльоту!

КРОК 1. Як і в попередньому уроці малюємо спочатку витягнуту форму автомобіля. А також проведіть дві лінії, як показано на малюнку, на яких пізніше буде розташовуватися лобове скло.

КРОК 2. Далі робимо начерки майбутньої форми машини. Начінаём з крайнього лівого крила, а потім переходите до правого. Намалюйте колеса, капот і лобове скло. Зробіть начерки для фар. А також можна приблизно окреслити розташування коліс за допомогою двох ліній, як показано на малюнку.

КРОК 3. Тут нам належить додати дуже багато деталей машині. Почнемо з нижньої решітки радіатора, спойлери і фар. Потім переходимо до багажника і коліс. Диски на колеса можете зобразити такі, які вам більше подобаються, або скопіювати з нашого прикладу.

КРОК 4. У нас вже видно хороший малюнокмашини, проте, це ще не все. Необхідно додати ще деталей на кузові і капоті. Додайте трохи смуг також на даху автомобіля, зробіть вентиляційні отвори. Намалюйте круглу форму для шин.

КРОК 5. Залишилося додати останні штрихи в малюванні машини. Зробимо дзеркала заднього виду, прорісуем фари, і беремося за нанесення візерунка на шини. Ще можна додати двірники.

КРОК 6. Стираємо зайві лінії гумкою, і обводимо залишкові контури авто. Ось як у Вас повинно вийти.

КРОК 1. Перший кроком є досить легким. Все, що вам потрібно зробити, це зробити витягнуту форму для майбутньої машини. Вона повинна виглядати як довгаста коробка. Чимось нагадує навіть гітару іліскріпку. Постарайтеся повторити точно так, як показано на малюнку 1.

Але якщо Ви хочете, можете використовувати лінійку для промальовування вікон автомобіля, а пізніше їх закруглити вручну.

КРОК 3. Почніть малювати скла. Першим лобове скло, пізніше вікно з боку пасажира. Там може сидіти якась дівчина Барбі або відома співачка Деббі Райан. Далі малюємо фари.

КРОК 4. На малюнку машини олівцемми бачимо автомобіль тільки з одного боку, тому малюємо тільки одні двері і підніжки під дверима. Додайте обрамлення для вікон. Не забудьте зробити ручку і замкову щілину.

КРОК 5. Переходимо до капоту. Намалюйте дві лінії на капоті, а нижче грати. Далі намітьте підкладку для спойлера і бампер.

КРОК 6. У нас піти все готово. Залишилося тільки намалювати колеса машини. Зверніть увагу на те, що колеса не круглі! Під вагою машини, вони внизу стають трохи плоскими. Це буде виглядати реалістичніше. Ну і природно, що шини не ідеально круглі.

КРОК 7. І, нарешті, ми ретельно прорисовуємо колісні диски. Постарайтеся повторити так як на малюнку, або можете намалювати свій варіант, так вони можуть бути різного видуі форми, на будь-який смак і колір.

КРОК 8. Видаляємо непотрібні допоміжні лінії за допомогою гумки і обводимо контури. Ось як у нас повинно вийти:

Як намалювати поїзд олівцем поетапно

Крок перший. Довгими протяжними лініями створимо фігуру поїзда в русі з невеликим димоходом зверху.
Крок другий. Додамо безліч коліс, фари попереду і інші аксесуари локомотива.
Крок третій. Акуратно прорісуем кожну деталь, особливо уважно придивимося до коліс. Приберемо зайві лінії.
Крок четвертий. Тепер гарненько все зарісуем олівцем, а головне — створимо гарний пишний дим, що виходить з димоходу.

Як намалювати паром олівцем поетапно

Крок перший. Малюємо корпус порома і лінію води прямими лініями.

Крок другий. Додаємо нашому порому палубу, всякі антени і примочки. Домальовували лінії корпусу так, щоб вони чіткіше виділялися.

Крок третій. Десь на горизонті малюємо землю, вставляємо нашу порому трубу для вихлопів, малюємо лінії для вікон.

Крок четвертий. Залишилося всього лише домалювати вікна на вже позначених місцях, внести деякі корективи в будову корабля і його вигляд, і, вуа-ля, паром на плаву. Сідайте за штурвал, капітан, нас чекає довгий шлях в світі творчості!

Крок п’ятий.

Як намалювати вертоліт олівцем поетапно

Крок перший. Всі лінії спочатку проводимо тонкою лінією. Для цього можемо взяти твердий олівець. Визначимо положення вертольота і ракурс, кут під яким будемо дивитися.

Малюємо скіс трикутник — це контур, що визначає майбутню літальну техніку. Зверху трикутника — ніби продовження сторін, а над ними — вигнута лінія. Це задня частина нашого вертольота. Кут, що дивиться на нас, — передня частина.

Крок другий. Починаючи від зігнутої лінії, майже вертикально вгору або під невеликим кутом малюємо конструктив, на якому буде розташовуватися несучий гвинт.

Крок третій. Завдання непросте: намалюємо контур вертольота навколо основного трикутника. Верхні кути, «вуха», домалював до основного пристрою, в подальшому перетворяться в турбіни двигуна.

Крок четвертий. А тепер нам потрібно показати крила. Дивимося на наш основний трикутник: його далека від нас сторона — це опорна лінія. Подумки, а можна тонкою лінією, проводимо паралельну їй лінію. А вже на ній — крила вертольота. Крила створять додаткову підйомну силу, і це дозволить збільшити швидкість польоту.
Крок п’ятий. Малюємо турбіни: великі нагорі і маленькі під крилами. Уважно прорисовуємо ніс вертольота на ближньому до нас куті трикутника, а знизу — колісне шасі. Крок шостий. Тонкими, ледь помітними лініями малюємо вікна, контури і кути корпусу.

Крок сьомий. А тепер розмахнулися і малюємо хрестоподібний несучий гвинт. Крок восьмий. Мало не забули про хвіст. Його трохи видно через гвинта.

Крок дев’ятий. Ну ось, практично і все. Залишилося зовсім небагато: стерти за допомогою гумки наш опорний трикутник. А потім за допомогою м’якого олівцяобвести контур основних великих деталей. Розфарбовувати вертоліт — на ваш розсуд.

Пожежний автомобіль є невід’ємною частиною роботи пожежників, адже без нього неможливо ні швидко доставити фахівців на місце виникнення пожежі, ні в достатній мірі висвітлити місце події (якщо НП сталася вночі), ні доставити воду або піну для ліквідації полум’я. Такі машини розрізняються за типом і зовнішнім виглядом, Але, тим не менше, всі вони в певних моментах мають дещо спільне. І для того щоб визначитися, як намалювати пожежну машину, необхідно знати ці відмінні риси.

На території Російської Федерації, Так само як і в ряді інших країн, стандартним кольором даної техніки є червоний. Всі написи, позначення і символи, такі як код призначення (наприклад, автоцистерни — АЦ, автомобілі першої допомоги — АПП), номер пожежної частини, найменування міста та інше, зображуються білою фарбою. Виступаючі частини автомобіля болжни бути пофарбовані смугами, що чергуються цих двох кольорів. Сходи мають білий або срібний відтінок, а (колеса) є чорною.

Тепер ми знаємо, як розмалювати техніку, а як намалювати пожежну машину? Нижче ви знайдете дві покрокових інструкції: Автомобіль зі шлангом (трохи більше простий) і зі сходами.

Отже, машину? Існує два базові підходи. Найчастіше автомобіль починають малювати або з кузова, або з коліс. Розглянемо обидва варіанти.

Намалюйте три прямі лінії так, як це показано на малюнку.

Додайте контур лобового скла і бампера, виїмку для колеса.

Тепер прорисовуємо кузов і додаємо бічне скло.

Додаємо колеса, шланг, мигалку, сходи.

Допрацьовуємо дрібні деталі.

Додаємо картині фарб.

Таким чином, ви можете помітити, що в питанні про те, як намалювати пожежну машину, немає нічого складного. Особливо в тому випадку, якщо ви знаєте основні відмінні риси цієї техніки. До попереднього зображення можна додати набагато більше дрібних деталей, Наприклад білі смуги і букви. Це зробить малюнок більш цікавим. Але цей процес ми довіримо вам і вашій уяві.

У більш складному варіанті ми розглянемо, як намалювати пожежну машину олівцем, залишивши доопрацювання на ваш розсуд.

Отже, спочатку малюємо два кола, один в іншому. Це переднє колесо. Тепер малюємо бампер, а потім і кабіну водія. Додаємо вікно. Як ви, напевно, вже зрозуміли, тут ми показуємо, як намалювати пожежну машину, починаючи з колеса. У цьому варіанті куди більше дрібних деталей, тому слід проявити уважність і старанність.

Додаємо двері і вікна, мигалку. Малюємо прямокутник і заповнюємо його маленькими колами. Починаємо малювати кабіну: спочатку передню частину, потім задню. Додаємо друге колесо. Тепер беремося за драбину і заповнюємо вантажний відсік. На цьому ми закінчимо нашу інструкцію тему того, як намалювати пожежну машину поетапно. Розфарбувати її вам доведеться самостійно. Але ми сподіваємося на те, що ви ще не забули інформацію про забарвленні таких автомобілів, дану на початку статті, а значить, питання про те, як намалювати пожежну машину в кольорі, не стане для вас проблемою.

Малюнки на тему пожежні. Розмальовки пожежна безпека для дітей

Майстер-клас орієнтований на вихователів і дітей старшого дошкільного віку. Він показує, як використовуючи нетрадиційну техніку малювання (мокрою плівкою) можна допомогти дитині зобразити пожежа. Дана техніка може бути застосована для малювання морського пейзажу, лісової галявини, пустелі і т.д. Вона проста в застосуванні і дуже подобається дітям.

МАТЕРІАЛИ І ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ ВИКОНАННЯ РОБОТИ:

Фарби гуаш жовтого, червоного і чорного кольору;
Папір для малювання фарбами бажаного формату;
Широка художня кисть;
Шматок целофанового пакета трохи більше паперу для малювання;
Чашка з водою.

ОПИС РОБОТИ:

1. Беремо шматок целофану (можна розрізати пакувальний прозорий пакет) і опускаємо його в чашку з водою.

2. Пензлем в нижній частині листа наносимо червоною гуашшю великі плями, трохи вище -жовте гуашшю, у верхній частині — невеликі плями гуашшю чорного кольору. Додаємо кілька невеликих плям жовтої і червоної гуашшю у вільному місці.

3. Віджимаємо шматок целофану і, не даючи гуаші висохнути, розправляємо вологу плівку на аркуші паперу.

4. Починаємо від низу до верху «розганяти» руками фарбу по аркушу паперу, заповнюючи весь простір. Можна використовувати ганчірочку.

5. Акуратно знімаємо шматок целофану. Даємо готовому листу висохнути.

Приклади та ідеї малюнків з пожежної безпеки.

Щорічно трапляється величезна кількість пожеж. Найсумніше, що наша країна знаходиться в числі лідерів за кількістю населення, яке постраждало від пожеж. Приблизно 15 тис. Чол щорічно гинуть в результаті пожеж в Росії. Саме тому ще з дитячого садка дітям потрібно пояснювати як поводитися з вогнем.

Для цих цілей проводяться дитячі конкурси і малюки вчаться не тільки малювати, а й запам’ятовують основні правила поводження з вогнем. Звичайно, дошкільнята малюють досить погано, тому що метою заняття є не отримання красивого малюнка, а підготовка до школи. Завдяки таким малюнків дитина вчиться тримати в руках олівці.

Від малюка не варто очікувати шедевром. Ваше завдання — розповісти що таке пожежа і з яких причин він відбувається. Не потрібно давати непосильних завдань. Також можна використовувати для малювання фарби. Також можна запропонувати малюкам створювати малюнки на асфальті.

Що можна запропонувати намалювати дошкільнику:

палаючий будинок
пожежника
вогонь
І номер пожежної

У дитячому садку подібні конкурси проводяться нечасто, так як малюки погано малюють. Але все ж їх обов’язково потрібно ознайомлювати з правилами поведінки при пожежі. Тому запропонуйте дітям розмальовки. Це корисне і повчальне заняття. Нижче представлені зразки для розфарбовування.

Діти шкільного віку непогано володіють олівцями і фарбами, тому можуть малювати малюнки на тему пожеж. Політ фантазії в цій області необмежений. Можна намалювати все що завгодно. Також не зайвим буде нагадування про те, куди слід дзвонити у випадку загоряння.

Основна інформація та ідеї малюнків:

Діти в палаючій кімнаті
Діти з сірниками
Запускання палаючих паперових літачків
Пожежні машини та гідранти в роботі
Невеликі написи про небезпеку пожеж
схематичні колажі

Нижче представлені поширені теми і малюнки.

Існує маса варіантів виготовлення такого плаката.

Варіанти плаката:

об’ємні. Для цих цілей часто використовують техніку нарізування серветок. Для цього на плакаті намалюйте лопату, вогнегасник і гідрант. Все повинно бути простої схематично. Можете віддрукувати контури інструментів на принтері. Після це дайте завдання дітям порвати серветки на невеликі шматочки. Потрібно змастити всередині інструментів клеєм і посипати серветками. Такі волохаті інструменти оздоблюються методом тампонування, шляхом занурення вати в фарбу.
З підручних предметів. Виготовляються як і всім відомі плакати з солодощів на день народження. Тільки замість, на папір клеять запальничку і сірники. Також такий плакат можна доповнити написами і віршами.
Малюнки. Якщо ви не володієте майстерністю малювати, і з художніми здібностями все не дуже добре, то можете роздрукувати малюнки і наклеїти їх на папір. Прикрашають такі малюнки блискітками або битими новорічними іграшками. Від таких маніпуляцій плакати засяють дуже красиво різними кольорами.

Такий малюнок створюється в кілька етапів. Для початку здійснюються начерки олівцем. Після цього можна приступати до прикрашення. На самому початку зазвичай малюють великі деталі, а потім переходять до дрібниць.

Після того як буде готовий ескіз, проводять розфарбовування. Найкраще використовувати для цих цілей не самі олівці, а грифель. За допомогою леза його кришать на малюнок (ескіз) і розтирають за допомогою вати. Нижче представлені приклади дитячого плаката для конкурсу на тему пожежі.

Це щорічний конкурс, який проводиться серед школярів та підлітків на тему правил пожежної безпеки. Варто зазначити, що брати участь можуть діти 7-18 років. При цьому малюнки можуть бути виконані олівцем або фарбами. Основне завдання — донести дітям, як поводитися під час пожежі і навчити правилам пожежної безпеки.

Крім малюнків на альбомних аркушах в конкурсі можуть брати участь плакати і стінгазети. Не можна використовувати вирізки і роздруковані ескізи. Допустимі тільки малюнки, створені дітьми. Тематика може бути будь-який, але повинна вказувати на небезпеку вогню.

Дитячий малюнок на конкурс «Неопалима купина»

Як бачите, малюнки на тему пожежної безпеки створені для того, щоб навчити дітей правилам поводження з вогнем.

ВІДЕО: Малюнки для дітей на пожежну тематику

Як намалювати малюнок на тему пожежної безпеки з дошкільням і школярем? Що зобразити на малюнку?

Як намалювати малюнок на тему пожежної безпеки в дитячий сад?

будинок: квадрат — стіни, трикутник — дах
вікно: маленький квадрат всередині більшого
вогонь: лінії червоного, оранжевого і жовтого кольорів
пожежного схематично
напис «01»

Також малюкові дошкільного віку можна запропонувати розфарбувати вже готовий малюнок на тему пожежної безпеки. Наприклад, якийсь із наведених нижче.

Розфарбування для дитини на тему «Пожежна безпека».

Розфарбування для дитини на тему «якщо сталася пожежа».

Розфарбування для дитини на тему «При пожежі дзвоніть 01».

Розфарбування для дитини на тему «Необережне поводження з єлектропріборамі». Розфарбування для дитини на тему «Сірники дітям не іграшки».

Як намалювати малюнок на тему пожежної безпеки в школу?

Школяр вже досить добре малює, а правила пожежної безпеки знає на зубок. На уроці малювання, як факультативного завдання або на виставку творчих робіт йому рано чи пізно поставлять намалювати тематичний малюнок. Що можна не німий зобразити?
В першу чергу, дитина може намалювати пожежного або пожежну машину. Про те, як зробити це поетапно, можна прочитати в статті: «».

На малюнку школяра пожежний гасить пожежу.

Відвага пожежників — одна з тем малюнок для з пожежної безпеки.

Малюнок школяра «При пожежі дзвоніть 01».

Ще одне гасло, який діти заучують з ранніх років — «Сірники дітям не іграшка». Його також можна покласти в основу малюнка: зобразити маленького хулігана з коробкою сірників і палаючу меблі в кімнаті. Знайшов коробок, вирішив пограти, чиркнув сірником, і трапилася біда. Чи не знав правил пожежної безпеки. Але інші тепер знають!

Малюнок школяра «Сірники дітям не пігрушка».

Картинка для змалювання «Сірники дітям не іграшки».

Ще одна часта причина пожеж — неправильне поводження з газовою плитою на кухні, електричними і побутовими приладами. Не можна залишати каструлі і сковорідки без нагляду, сушити білизну над плитою. Не можна користуватися несправною побутовою технікою, включати відразу кілька потужних приладів в одну розетку, залишати їх без нагляду. Ось ще одна ідея для малюнка.

Картинка для змалювання «Обережно поводьтеся з електроприладами».

Картинка для змалювання «Піротехніка не для дітей».

Малюнок школяра «Бережіть ліс від пожежі».

ВАЖЛИВО: В Інтернеті багато барвистих картинок для дітей на тему пожежної безпеки. Якщо раптом школяреві не спадає на думку власна ідея, він вибрати одну з цих картинок для змалювання.

ВІДЕО: Дитячі роботи на тему «Пожежна безпека»

Як намалювати пожежа в будинку олівцем і людини, який гасить пожежу?

ВАЖЛИВО: Обов’язково поясніть дитині, що гасити пожежу самостійно можна лише при самому його початку. Розбурхане полум’я самому не приборкати, а отримати пошкодження або навіть загинути цілком реально. Краще не покладатися на власні сили, викликати пожежників.

Якщо дитина задумав малювати кухню, він, швидше за все, покаже плиту, холодильник, обідній стіл.

Намалювати обідній стіл поетапно.

відро з водою
вогнегасник
товсту ковдру (дитина повинна знати, що гасити загорівся електроприлад водою категорично не можна)

Як намалювати пам’ятку-плакат з правилами пожежної безпеки?

Щоб зробити плакат з правилами пожежної безпеки для дітей або з дітьми, вам знадобляться:

аркуш ватману (зворотна сторона шпалер)
лінійка на 30 см
олівець
ластик
ножиці
фарби, фломастери, олівці кольорові

Картинка для змалювання: плакат з пожежної безпеки для дітей.

Можна зробити плакат-аплікацію, як на прикладі нижче.

Аплікація — колаж «Бережись вогню!».

Замість плаката використовують також колаж з декількох малюнків дітей з класу школи або групи садочка.

ВАЖЛИВО: На плакаті з пожежної безпеки повинні бути не тільки малюнки, а й самі правила. Можна написати їх у віршах. Вірш до плакату про правила пожежної безпеки «Сірники — не іграшки для дітей!».
Дитячий малюнок на конкурс «Неопалима купина»
Щорічно серед школярів проводиться всеросійський конкурс дитячо-юнацької творчості з протипожежної безпеки «Неопалима Купина». Мета конкурсу — довести дітям правила пожежної безпеки, популяризувати серед молоді професію пожежника.
У конкурсі можуть взяти участь талановиті діти і підлітки у віці від 7 до 18 років.
Вони можуть підготувати конкурсні роботи (малюнки, плакати, вироби) на тему:
необережне поводження з вогнем, дитячих пустощів з вогнем
сміливості і самовідданості пожежників
протипожежної та рятувальної техніки

Робота для конкурсу «Неопалима Купина».

Дитячий малюнок для конкурсу «Неопалима Купина».

Малюнок для конкурсу «Неопалима Купина» повинен бути на тему пожежної безпеки.

Конкурсний дитячий малюнок.

Праця і сміливість пожежних — тема багатьох малюнків на конкурсі «Неопалима Купина».
ВАЖЛИВО: Детальніше про терміни і умови створення і подачі робіт у 2017 році можна дізнатися в Положенні про муніципальному етапі всеросійського конкурсу дитячо-юнацької творчості з пожежної безпеки «Неопалима Купина».
ВІДЕО: Виставка «Неопалима купина» 2017. р

Пожежний це такий супербоец, який надає некволе опір жахливим вогненним спалахів в місті. Але зазвичай цим займається ціла ватага підготовлених фахівців. Наведу деякі факти перед тим, як малювати пожежника. Пара корисних цифр:

Цікаво, ви всі пам’ятаєте, як в разі потреби викликати на підмогу цих безстрашних хлопців? Про всяк випадок нагадаю: 01- для домашнього та 112 для мобіли. Це ті номери, де вам повинен відповісти черговий, зателефонуйте ви хоч о третій годині ночі.
Професійне свято пожежників — 30 квітня.
У нашій столиці перша команда з гасіння пожеж була створена купу років тому. Це був аж 1504 рік. Мабуть, до цього справлялися з пожежами «всім миром, всім селом».

Приколи про пожежі:

На Русі вважали, що якщо будинок загорівся від блискавки, то його треба молоком гасити. Типу, блискавка — це божественний вогонь. Ось, адже, молока скільки у них було!
В Америці свого часу спалили вагон плівок з німим кіно, щоб звільнити місце для нових. Ось так ось безжально надходили з культурною спадщиною.
Був давненько цар — Олексій Михайлович. Так ось він сказав, що курців чекає смертна кара. От би зараз таке ввели.

А тепер приступимо до роботи.

Як намалювати пожежника олівцем поетапно

Крок перший. Суть нашого малюнка — це людина в спеціальній формі, що знаходиться в русі. Спершу визначимо всі основні частини тіла: велику голову, остов тіла, точками покажемо суглоби, овалами — долоні. Намалюємо горизонтальну лінію, що проходить через одну з долоньок. Пізніше вона повинна перетворитися в спеціальний шланг для пожежогасіння.
Крок другий. Одягаємо людини в одяг: штани, куртка, взуття, каска. Покажемо ширину шланга.
Крок третій. Зараз постараємося надати всьому малюнку плавні лінії. Також визначимо контур маски. За спиною у пожежного — балон.
Крок четвертий. Прорісуем уніформу. Тут багато що декорують світяться ліній як на брюках, так і на куртці. Детально покажемо маску. На руках у нього — рукавички. Не забудемо про взуття.
Крок п’ятий. Крізь маску ми бачимо обличчя людини. Намалюємо очей, брову. Домалюємо каску і балон. На воздуховодной трубці покажемо рельєф. А на одязі — багато-багато складок, які додадуть жвавість нашому малюнку. Мабуть, готово.
Як у вас? Вийшло? Подивіться ще, як намалювати.

Профессиональная ассоциация Baby TALK | Детские разговоры

Что такое Профессиональная ассоциация Baby TALK?

После участия в тренинге Baby TALK вы становитесь «Сертифицированным практиком Baby TALK». Профессиональная ассоциация Baby TALK (BTPA) — это результат сотрудничества сертифицированных специалистов-практиков Baby TALK, которые используют методы и материалы Baby TALK в своей работе с молодыми семьями.Систематизируя общение, BTPA намерено оказывать постоянную поддержку и ресурсы нашим коллегам.

Какую выгоду я получу от членства в BTPA?

Текущий статус сертификации позволяет использовать учебную программу Baby TALK, материалы Baby TALK, логотипы Baby TALK и литературу Baby TALK. После повторной регистрации в BTPA ваша сертификация Baby TALK Practitioner автоматически продлевается.

В дополнение к поддержанию актуальности сертификации, другие преимущества BTPA включают:

Скидка 10% на обучение и материалы Baby TALK
Бесплатное приглашение на ежегодную конференцию BTPA
Возможность совместного проведения тренинга Baby TALK
Возможность подать заявку на участие в региональной группе обучения Baby TALK
Целевая техническая поддержка
Возможность делиться ресурсами и исследованиями в сети опытных профессионалов
Доступ к специально созданной базе данных BabyTALK для отслеживания документации (при необходимости в вашей организации)

Какие расходы связаны с BTPA?

Структура вознаграждения различается. Пожалуйста, свяжитесь с BabyTALK для получения персонализированного предложения.

Взносы и регистрационная форма должны быть отправлены по адресу:

Baby TALK | Attn: BTPA Renewal
500 E. Lake Shore Dr, Decatur IL 62521
кольцо: 217. 475. 2234
щелкните: [email protected]

* Обратите внимание: профессионалы, которые в настоящее время не зарегистрированы в BTPA, НЕ имеют права использовать учебную программу Baby TALK, логотипы, имена, результаты исследований или авторские права.

Детские разговоры: мини-мастер-класс по воспитанию детей

Стенограмма видеоролика «Детские разговоры: мини-мастер-класс по воспитанию»

«Привет! Меня зовут доктор.Марина Калашникова, а это мой мини-мастер-класс по детскому разговору.

Я исследователь и изучаю, как младенцы учат язык.

Что такое детский лепет?

Детский язык — это гораздо больше, чем просто глупый и милый способ поговорить с младенцами. На самом деле, детский лепет — это больше о , как мы говорим о . Когда родители или другие опекуны говорят с ребенком, они говорят на обычном языке. Но они делают это проще: они много повторяют слова и медленнее говорят.

Мы также преувеличиваем выражение лица, когда разговариваем с младенцем.Так, например, мы открываем рот пошире, поднимаем брови и много улыбаемся.

Итак, ребенок может не только слышать, детский лепет, но также видеть его .

Почему важен детский лепет?

Родители должны погружать своих младенцев в речь. Если вы больше слушаете детский лепет, это помогает малышам развить собственные языковые способности. Детский лепет работает как прожектор — младенцы слышат много звуков вокруг себя. Но когда они слышат детский лепет, они понимают, что пора начать слушать и обращать внимание.

Это происходит по двум причинам:

Во-первых, детский лепет легче слушать. Когда дети очень маленькие, они не понимают значения слов. Но они слышат преувеличенный тон в детской речи и извлекают уроки из этого.

Во-вторых, младенцы любят слушать детский лепет. Им нравятся преувеличенные мелодические мотивы и положительные эмоции в детской речи. Это помогает им уделять ему больше внимания по сравнению с речью, которую мы используем со взрослыми.

Когда мне следует использовать детский лепет?

Когда мы видим ребенка, большинство из нас инстинктивно использует детский лепет.Но все же не всем это дается естественным путем. Родители должны начать практиковать детский лепет с раннего возраста, чтобы они могли узнать, какой тип детской речи использовать.

Лучшее время для того, чтобы практиковать детский лепет, — это когда вы занимаетесь повседневными делами с малышом. Например, когда вы кормите, купаете или играете с ребенком. Если вы хотите добавить немного больше разнообразия в то, что вы говорите, вы также можете попробовать описать картинки в книгах или описать любимые игрушки вашего ребенка, которые ему очень понравятся.

Baby Talk помогает малышам установить особую связь и связь со своими родителями, благодаря чему они чувствуют себя любимыми, безопасными и комфортными.

Детский язык также стимулирует мозг младенцев, подготавливая их к сложной задаче изучения языка.

Защита и стимуляция — две из трех вещей, которые очень важны для раннего развития мозга. Третий — здоровое питание или питание. Вместе мы называем их «Ешь, играй и люби».

Др.Марина Калашникова возглавляет лабораторию MARCS BabyLab в Университете Западного Сиднея, где она исследует, как дети учат язык.

Детский лепет: развитие речи в возрасте от 12 до 18 месяцев

Узнайте, когда ваш ребенок может впервые начать говорить, и что вы можете сделать, чтобы помочь ему в его первых попытках общения.

Вы можете ожидать услышать жемчужины мудрости — или, по крайней мере, узнаваемые слова — от своего ребенка в возрасте от 12 до 18 месяцев.

Поощряйте эти первые пробные слова, разговаривая с ребенком самостоятельно, слушая его и отвечая, когда он «говорит». Также может помочь, если вы сможете распознать языковые стадии ребенка и когда они могут их достичь. Вы, очевидно, не будете ожидать сонетов Шекспира, когда они, например, еще в подгузниках.

Когда мой ребенок будет говорить?

Как бы вам не хотелось послушать свой детский лепет, у вас нет определенного времени, когда вынимать телефон из рук и записывать их первые слова.

К 12–18 месяцам ваш ребенок начнет говорить более узнаваемым образом, и вы, возможно, начнете слышать, как он разговаривает.Поначалу вы можете обнаружить, что только вы и несколько любимых людей вашего ребенка можете разобрать, что они говорят. Но приятно после всего этого времени слышать, как они, наконец, осознают то, что творится в их маленьких головах.

В этом возрасте ваш ребенок также станет более общительным. Возможно, у вас в руках болтушка.

Пение детских стишков с такими действиями, как «инси-винси-паук», поможет связать слова с действиями. Это также поможет вашему ребенку понимать и запоминать слова. Ага, вот почему детские стишки были таким хитом на протяжении веков.

Развитие речи ребенка к 18 месяцам

Малыши развивают навыки с разной скоростью, и вначале их речь может быть узнаваема только взрослыми, которые часто проводят с ними время. Но к 18 месяцам их язык будет быстро улучшаться, и есть несколько вещей, которые вы ожидаете от них сделать:

Наслаждайтесь такими играми, как «прятки» и «похлопайте по пирогу».
Развлекайтесь, играя с игрушками, которые издают шум.
Начните понимать несколько простых слов, например «пить», «обувь» и «машина».
Они могут узнать простые инструкции, такие как «поцелуй маму», «пнуть мяч» и «дай мне».
Указывайте на вещи, когда их спрашивают, например, на знакомых людей и такие предметы, как «книга» и «мяч».
Используйте до 20 простых слов, например «чашка», «папа» и «собака».
Жест или указание, часто со словами или звуками, чтобы показать, чего они хотят.
Копируйте много вещей, которые взрослые говорят и жесты.
Начните играть в простые игры, например, притворяйтесь, что разговариваете по телефону.

(Talking Point, 2013a)

Речевые и языковые навыки обычно развиваются с очень раннего возраста. У некоторых детей не развиваются необходимые им навыки в раннем возрасте, и вам следует поговорить с терапевтом или педиатром, если вас это беспокоит.

Родители должны поговорить с терапевтом, патронажной сестрой или логопедом, если:

Их ребенок не начал лепетать, чтобы общаться с 12 до 15 месяцев.
До 18 месяцев не произносят первых слов.
Они плохо реагируют на язык, например, не следуют простым инструкциям, таким как «пнуть мяч».

(Talking Point, 2013b)

Как я могу помочь своему малышу говорить?

Ваш ребенок будет развиваться своим темпом, и вы не можете заставить его произносить слова, пока они не будут готовы. Но есть много вещей, которые вы можете сделать, чтобы поощрить ребенка к общению.

Детские стишки с действиями

Такие вещи, как «инси-винси-паук», не только забавны, но и помогают вашему ребенку связывать слова с действиями.Они также помогут вашему ребенку понимать и запоминать слова. То же самое, что и игры, такие как «похлопать по пирогу» и «пика-бу».

Игры с «еще» или «снова»

Они также могут способствовать вниманию и общению, когда ваш ребенок узнает, чего ожидать.

Игрушки и предметы, издающие шум

Звуковые сигналы машин или сирены пожарных машин могут стимулировать внимание детей и их умение слушать. Шумные книги и кассеты тоже хороши, и вы оба можете делать это вместе.

Попробуйте рассказать ребенку, что вы делаете

Когда ваш ребенок начинает общаться, у вас может возникнуть соблазн задать ему много вопросов.(Вы долго ждали, чтобы узнать, действительно ли им больше всего нравятся Мистер Крякеры или Маленький Банни.)

Но, засыпая их вопросами, может показаться, что вы их проверяете. Так что усиливайте общение, рассказывая им о том, что вы делаете, например, «папа надевает обувь». Это поможет им связать слова с окружающим миром.

Опишите объекты, на которые указывает ваш ребенок.

Это могут быть игрушки, одежда, части тела или предметы домашнего обихода.Для нас совершенно очевидно, что такое стул, но ваш ребенок еще не знает, как называется эта большая вещь, на которой люди сидят.

Если они попытаются сказать слово, повторите ему

Чем больше ваш ребенок слышит слово, тем быстрее он его запоминает. Когда они начинают регулярно произносить слова, повторяйте им слова, когда они произносят их неправильно. Так будет много раз.

(Я могу, 2010; NHS, 2017)

Ваш ребенок усваивает невероятную информацию, поэтому постарайтесь не торопиться с ним.Вы оба можете наслаждаться прекрасными моментами, когда ваш ребенок начинает говорить все больше и больше.

Последнее обновление этой страницы: июль 2018 г.

Дополнительная информация

Наша линия поддержки предлагает практическую и эмоциональную поддержку при кормлении вашего ребенка, а также общие вопросы для родителей, членов и волонтеров: 0300 330 0700.

Возможно, вам будет полезно посещение одной из групп NCT Early Days, так как они дадут вам возможность изучить различные подходы к важным вопросам воспитания вместе с квалифицированным руководителем группы и другими молодыми родителями в вашем районе.

Подружитесь с другими будущими родителями и молодыми родителями в вашем районе для поддержки и дружбы, узнав, какие мероприятия NCT проходят поблизости.

Детские разговоры

Новый французский документальный фильм «Младенцы» убедительно (и мило) доказывает, что вначале мы все очень похожи. Отслеживание первого года жизни четырех отдаленных младенцев показывает, что дети, выросшие в городском Сан-Франциско или Токио, с такой же вероятностью будут получать удовольствие от открытия или сильно стремиться к своим первым шагам, как и их сверстники из сельской Монголии или Намибии.

Несмотря на одинаковое раннее развитие, каждый из этих младенцев скоро будет говорить на языке, который совершенно не понятен другим, говорит Тилбе Гоксун, аспирант по психологии развития в Университете Темпл.

«Как они в конечном итоге учат эти очень разные языки? Это то, что вдохновляет мои исследования», — говорит Гоксун, которая работает в лаборатории эксперта по психолингвистике Кэти Хирш-Пасек, доктора философии, и в сотрудничестве с Робертой Голинкофф, доктором философии. , Университета Делавэра.

Гоксун, уроженка Стамбула, Турция, заинтересовалась этим районом, когда получала степень магистра в престижном стамбульском университете Коч. Изучая грамматику у детей, она была вынуждена копать глубже. «Я хотел вернуться назад и посмотреть, какие основы долингвистики влияют на изучение языка», — говорит Гоксун, который помимо турецкого свободно говорит по-английски и немного по-французски.

Язык увлекает ее и на личном уровне. Она выучила английский у британских и американских учителей, поэтому она разработала гибрид из двух, который ей пришлось изменить, когда она приехала в Соединенные Штаты.Фактически, во время ее первых дней в Темпле, она вспоминает, как шла на обед со своей лабораторной группой, которая так быстро распространяла культурные ссылки: «Я понятия не имела, о чем они говорили!» она говорит.

Но она была полна решимости установить связь, и сегодня она легко знает разницу между Lord & Taylor и Ann Taylor. «Это часть того, что делает эту работу действительно интересной для меня», — говорит она.

Важность глаголов

Что делает исследование Гоксуна, Хирша-Пасека и Голинкова настолько интересным, так это то, что они изучают обучение глаголам в области, ранее доминировавшей в исследованиях обучения существительным.

«Если мы не поймем, как дети учат глаголы, мы никогда не поймем, как они учат предложения или овладевают грамматикой», потому что, по сути, глаголы управляют предложениями, — говорит Гоксун.

Чтобы нанести на карту эту область, она и ее наставники опираются на теории лингвиста Леонарда Талми, доктора философии из Государственного университета Нью-Йорка в Буффало. Он предполагает, что предложения могут быть разбиты на концептуальные блоки — например, фигура, выполняющая действие, цель действия или почва, на которой действие происходит.В зависимости от языка глаголы включают эти элементы по-разному, что делает расположение этих строительных блоков интересным способом изучения языка и усвоения глаголов, говорит Гоксун.

В своей диссертации Гоксун сравнивает отношения младенцев с глаголами, связанными с землей, в японском и английском языках. Японцы используют разные глаголы в зависимости от типа земли, на которой происходит действие. Если земля ограничена, как дорога, японцы используют один тип глаголов. Если у него нет четких границ или барьеров, как у поля, они используют другие.Этих различий нет в английском языке, где, например, глагол «пересечение» в равной степени относится к дороге или полю.

Исследовательская группа

Гоксуна в сотрудничестве с японским коллегой Муцуми Имаи, доктором философии из Университета Кейо, провела серию экспериментов по проверке того, видят ли английские и японские младенцы в 9 месяцев, 14 месяцев и 19 месяцев одинаковую фигуру и основные компоненты в событиях и событиях. меняется ли это восприятие со временем.

Сначала младенцы просмотрели четыре коротких цикла фильма, в которых женщина переходила дорогу.Затем они наблюдали за разделенным экраном, на одной стороне которого отображалось исходное событие, а на другой — женщина, пересекающая либо ограниченное пространство, такое как дорога или железнодорожные пути, либо неограниченное пространство, такое как поле или теннисный корт. Камера фиксировала движения глаз малышей.

Поскольку младенцы будут дольше смотреть на событие, которое они раньше не видели, исследователи могли сказать, что в 9 месяцев младенцы не различали эти два события — они проводили одинаковое количество времени, глядя на обе стороны разделенный экран.

В 14 месяцев все дети дольше смотрели на второй экран только тогда, когда он показывал неограниченное пространство — это говорит о том, что и японские, и американские младенцы научились различать ограниченное и неограниченное пространство. Но в 19 месяцев произошло кое-что любопытное: движения глаз показали, что японские младенцы продолжали рассматривать ограниченное и неограниченное пространство как принципиально иное, в то время как американские младенцы с гораздо меньшей вероятностью могли различать их.

Это открытие предполагает, что младенцы теряют связь с понятиями, которые не закодированы в их языке, говорит Гоксун, хотя, как показывают другие исследователи, они не теряют их полностью.«Мы и другие утверждаем, что вы просто ослабляете внимание к этим конструкциям, потому что ваш язык не использует их», — говорит она.

Более того, исследователи обнаружили, что эти различия были связаны не с возрастом как таковым, а с языковым опытом: американские младенцы того же возраста с большим словарным запасом теряли различие быстрее, чем дети с меньшим словарным запасом, что еще раз продемонстрировало, что изучение языка может изменить то, как мы видим мир.

В то время как Гоксун называет это «довольно хорошими результатами», советник Хирш-Пасек выглядит более радужным.

«Тильбе помогает теоретически и эмпирически исследовать то, как [восприятие младенцев] меняется со временем, когда они соприкасаются с языковой системой», — говорит она. «Это заголовок новостей».

Помимо теоретических работ Гоксун, ее работа могла бы найти практическое применение, возможно, путем указания новых способов обучения вторым языкам. Она также говорит, что полученные данные могут быть полезны для понимания того, почему детям с аутизмом трудно учить глаголы. Это могло бы привести к разработке более эффективных способов обучения этой молодежи.

Построение новых направлений

В качестве следующего шага Гоксун проведет фМРТ-исследование, чтобы изучить возможные различия в способах отображения одной и той же базовой информации мозгом людей, говорящих на разных языках. Однако ей придется довольствоваться взрослыми участниками, потому что проводить исследования мозга с младенцами сложно.

Переключатель не совсем нежелательный, — усмехается Гоксун.

«Работать с младенцами — это весело, но нужно запастись терпением», — говорит она.«Вы должны долго ждать данных, потому что процент отбрасывания слишком высок» — результат, например, детей, которые слишком активны, чтобы правильно кодировать. Тем не менее, она знает, что вернется к исследованиям младенцев, чтобы попытаться сложить первые кусочки головоломки на свои места.

В конце концов, Гоксун также хочет вернуться в Стамбул, шумный, шумный город, окруженный двумя морями.

«Это дом, и мне он нравится», — говорит она. «Здесь чувствуется древняя история, и еда лучше!»

«Я хорошо готовлю, — добавляет она, — но я не могу достать здесь все ингредиенты, которые мне нужны.«

Однако у нее есть все необходимое, чтобы добиться успеха в своей области, — говорит советник Хирш-Пасек.

«У Тильбе есть стремление к открытиям, интеллектуальная сила и забота, а также креативность, которая позволяет нам видеть вещи, которые иначе скрыты», — говорит она. «Это жизненно важные качества в исследованиях ребенка».

Тори ДеАнджелис — писатель из Сиракуз, штат Нью-Йорк,

Baby веха: Talking | Бэбицентр

Когда младенцы начинают говорить?

Ваш ребенок учится говорить в течение первых двух лет жизни.Задолго до того, как он произнесет свое первое слово, он изучает правила языка и то, как взрослые используют его для общения.

Он начнет с того, что будет издавать звуки языком, губами, нёбом и любыми появляющимися зубами (сначала плачет, затем «ох» и «ааа» в первые месяц или два, и вскоре после этого бормочет). Скоро эти звуки превратятся в настоящие слова — «мама» и «дада» могут выскользнуть и вызвать слезы уже через полгода.

С этого момента ваш ребенок будет улавливать больше слов от вас и от всех, кто его окружает.И где-то между 18 месяцами и 2 годами он начнет составлять предложения из двух-четырех слов. По мере того, как ваш ребенок совершает умственные, эмоциональные и поведенческие скачки, он все больше может использовать слова для описания того, что он видит, слышит, чувствует, думает и хочет.

Как дети учатся говорить

Вот как вы можете ожидать, что ваш ребенок будет говорить, чтобы прогрессировать. Если она выросла в двуязычной среде, языковые вехи на обоих языках обычно происходят примерно в одно и то же время.

Внутриутробно

Многие исследователи считают, что понимание языка начинается, когда ребенок еще находится в утробе матери.Так же, как ваш будущий ребенок привыкает к устойчивому биению вашего сердца, он настраивается на звук вашего голоса и может отличить ваш среди других.

От рождения до 3 месяцев

Плач — первая форма общения вашего ребенка. И один крик не подходит всем: пронзительный крик может означать, что она голодна, в то время как хныканье, отрывистый крик может сигнализировать о том, что ей нужно сменить подгузник. По мере того, как она становится старше, у нее разовьется восхитительный репертуар бульканья, вздохов и воркования.

Что касается ее способности понимать язык, она начинает понимать, как звучат слова и как построены предложения, когда она слушает окружающих.

от 4 до 6 месяцев

На этом этапе ваш ребенок начинает лепетать, сочетая согласные и гласные (например, «баба» или «йая»). Примерно через 6 месяцев она может откликнуться на свое имя.

Время от времени вы можете услышать первое «мама» или «дада». Хотя это наверняка растопит ваше сердце, ваш ребенок еще не приравнивает эти слова к вам. Это происходит позже, когда ей почти год.

Попытки вашего ребенка говорить будут звучать как монологи потока сознания на другом языке с бесконечными связанными вместе словами.Вокализация — это игра для вашего малыша, который экспериментирует с использованием своего языка, зубов, неба и голосовых связок, чтобы издавать всевозможные забавные звуки.

На этом этапе лепет звучит одинаково независимо от того, говорите ли вы дома по-английски, по-французски или по-японски. Вы можете заметить, что ваш ребенок предпочитает определенные звуки (например, «ка» или «да»), повторяя их снова и снова, потому что ему нравится, как они звучат, и как ощущается ее рот, когда она их произносит.

от 7 до 12 месяцев

Когда она сейчас лепечет и издает вокал, ваш ребенок звучит так, как будто он имеет смысл.Это потому, что она пробует тона и узоры, похожие на те, которые вы используете. Развивайте ее лепет, разговаривая и читая ей.

от 13 до 18 месяцев

Теперь ваш ребенок использует одно или несколько слов и знает, что они означают. Она даже будет практиковать интонацию, повышая тон, задавая вопрос, говоря «Up-py?» например, когда она хочет, чтобы ее несли. Она осознает важность языка, поскольку она использует способность сообщать о своих потребностях.

от 19 до 24 месяцев

Хотя она, вероятно, говорит менее 50 слов, теперь ваш ребенок понимает гораздо больше, чем может сказать.И с каждым днем она набирает все больше слов, так что следите за своим языком! Она может даже связать два слова вместе, составляя простые предложения, такие как «Неси меня».

К двум годам ваш ребенок может использовать предложения из двух-четырех слов и петь простые мелодии. По мере того, как ее самоощущение созреет, она начнет говорить о том, что ей нравится, а что нет, о том, что она думает и чувствует. Местоимения могут сбить ее с толку, поэтому она может сказать «Брось ребенка» вместо «Я бросаю».

от 25 до 36 месяцев

Вашему малышу может быть трудно найти подходящую громкость для разговора, но он скоро научится.Она также начинает понимать местоимения, такие как «я», «меня» и «ты».

В возрасте от 2 до 3 лет словарный запас вашего ребенка продолжает расширяться, и он понимает большую часть того, что вы ему говорите. Она будет соединять существительные и глаголы вместе, чтобы образовать простые предложения, например «Я иду».

К тому времени, когда вашему ребенку исполнится 3 года, он может быть довольно искушенным говорящим. Она сможет поддерживать продолжительную беседу, и вы сможете понять большую часть того, что она говорит. Она даже подчинится, если вы попросите ее сделать больше одного дела за раз.(«Возьми книгу и положи на книжную полку».)

Как помочь ребенку заговорить

Вы можете помочь своему ребенку развить языковые навыки, создав богатую и полезную среду для общения. Самое важное, что нужно сделать:

Обсуждение. Вам не нужно болтать без перерыва, но разговаривайте с малышом, когда вы вместе. Опишите, что вы делаете, указывайте на вещи, задавайте вопросы и пойте песни. (Хотя использование ясной и простой речи — это нормально, не поддавайтесь искушению ворковать и болтать.Ваш ребенок учится хорошо говорить, слыша, как вы хорошо говорите.)
Читайте. Чтение для вашего ребенка — отличный способ познакомить его с новым словарным запасом, способом составления предложений и течением рассказов. В младенчестве он будет получать удовольствие от звука вашего голоса, в младенчестве он будет получать удовольствие от рассказов и картинок, а к тому времени, когда он станет дошкольником, он может даже прыгнуть, чтобы рассказать вам, что происходит в книге.
Слушайте. Когда ваш ребенок разговаривает с вами, внимательно слушайте — смотрите на него и реагируйте.Он с большей вероятностью заговорит, если знает, что вам интересно то, что он говорит.

Что делать, если ребенок не разговаривает

Вы лучший человек для оценки речевого развития вашего ребенка. Если у нее проявляются какие-либо из перечисленных ниже признаков, и вы чувствуете беспокойство, вы можете обсудить возможность задержки речи или проблемы со слухом с врачом вашего ребенка.

Лечащий врач вашего ребенка может направить вашего ребенка к детскому логопеду для обследования.(Каталог сертифицированных терапевтов с возможностью поиска можно найти на веб-сайте Американской ассоциации речи, языка и слуха.)

В качестве альтернативы, офис вашего врача, детский сад или местная школа могут направить вас к программе раннего вмешательства в вашем районе — обычно координируемой через систему округа или государственной школы — которая обеспечивает бесплатное обследование на предмет языковых проблем. Некоторые знаки, на которые следует обратить внимание:

от 6 до 12 месяцев

Ваш ребенок не издает (и даже не пытается издавать) какие-либо звуки или зрительный контакт с вами, не издает гласных звуков («ах», «ах», «ах»), не реагирует на свое имя или звучит вокруг нее в 6 месяцев, не лепетает в 9 месяцев и не произносит ни единого слова (включая «мама» или «дада») в 12 месяцев.

от 13 до 18 месяцев

Ваш ребенок не показывает вам что-либо, не набирает новые слова, не знает хотя бы шести слов к 18 месяцам или теряет языковые навыки, которые у него были когда-то.

от 19 до 24 месяцев

К 24 месяцам ваш ребенок не указывает на части тела, не может следовать простым инструкциям, не может копировать слова и действия или использует только отдельные слова.

от 25 до 36 месяцев

К 36 месяцам ваш ребенок не начал использовать фразы из двух или трех слов, не следует простым инструкциям, говорит бессвязно или его трудно понять.

Если ваш ребенок заикается, это не обязательно означает проблему. Заикание — нормальное явление, особенно когда ее способность к общению растет так быстро. Иногда она будет так взволнована, чтобы сказать вам, что у нее на уме, что не может выговорить слова достаточно быстро.

Но если ее заикание продолжается и после четырехлетнего возраста, или если это достаточно плохо, что она напрягает челюсть или гримасничает, пытаясь выговорить слова, поговорите об этом со своим врачом. Большинство школ проведут тестирование и помогут оценить вашего ребенка, если заикание сохраняется более шести месяцев.

После того, как ваш ребенок заговорит — что дальше?

По мере того, как ваш ребенок растет, он все больше становится болтуном. Бывают моменты, когда вы жаждете тех мирных дней безмолвия, но по большей части вы будете получать удовольствие от его пьес о том, что происходило в дошкольном учреждении, о том, что он думает о динозаврах, и его описаниях того, что у него получалось лучше всего. друг любит поесть.

К 4 годам ваш ребенок может говорить предложениями из пяти или шести слов. Он начнет понимать и использовать некоторые основные правила грамматики.

Он будет рассказывать истории и говорить достаточно хорошо, чтобы незнакомцы могли его понять. Он также будет знать свое имя и фамилию. О, и будьте готовы к каждому вопросу «почему» под солнцем.

Куда пойти дальше

Хронология разговоров вашего ребенка

Как научить малыша говорить

Детские вехи от 1 до 12 месяцев

Сообщество: поговорите с другими родителями BabyCenter о языковых вехах.

Подходит ли детский лепет младенцам?

Фраза «детский лепет» может заставить вас подумать о чепухе, звучит как «goo goo» и «gaa gaa», но на самом деле это гораздо больше.Детский лепет, который часто называют «парентеральной» или «младенческой речью», характеризуется использованием более высокого голоса, удлиненных гласных звуков и более медленного, чем обычно, темпа, который вовлекает ребенка в двустороннее взаимодействие. Этот тип общения на самом деле играет важную роль в развитии речи в течение первых двух лет жизни младенца.

Детская речь включает в себя множество переменных, в том числе:

Звуковые подсказки. Младенцы часто демонстрируют более внимательное слушание в ответ на определенные сигналы.Голос матери — одна из таких подсказок; эта связь может быть результатом воспоминаний, сформировавшихся в утробе матери после развития слуховой системы. Еще один сигнал — речь в более высокой октаве и в более медленном темпе.
Выражения лица. Выражения лица, которые иногда называют «взглядом родителей», дают младенцам коммуникативный контекст слов, которые они слышат.
Жесты. Это относится к простым движениям, например, когда родитель или опекун указывает на объект, чтобы привлечь внимание ребенка к теме разговора.

При совместном использовании они создают контекст для развития языка.

Преимущества детской речи

Исследователи обнаружили, что дети, родители которых разговаривают с ними во время индивидуального общения, демонстрируют больше языковых навыков в раннем детстве. Одно исследование показало, что младенцы, родители которых вовлекали их в детский лепет во время общения один на один, использовали 433 слова в возрасте 2 лет, по сравнению с всего лишь 169 словами для младенцев, родители которых использовали стандартную речь в групповой обстановке.

Как вы практикуете детский лепет?

Важно отметить, что упомянутый здесь «детский лепет» характеризуется тоном, а не содержанием. Другими словами, именно качество пения определяет практику, а не неправильное произношение слов, имитирующих первые попытки ребенка говорить. «Давай поедим завтраком, а затем прочтем книгу» — это неправильное произношение, которое совершенно не способствует развитию речи. То же самое сообщение может быть доставлено с акцентом на ребенка, с правильным произношением, более медленным темпом и, возможно, жестами на книжную полку.

Центр раннего обучения грамоте (CELL) рекомендует следующие шаги для тренировки детской речи:

Ваш ребенок должен находиться в удобном положении, чтобы вы могли легко смотреть друг на друга.
Начните с того, что скажите что-нибудь, что привлечет внимание вашего ребенка. Например: «Как [имя ребенка] сегодня?» Или, если сейчас время еды, «пора [имя ребенка] поесть. Вы проголодались?» Лучше всего использовать слова, описывающие то, что вы и ваш ребенок сейчас делаете вместе.
Следуйте за своим ребенком. Следите за знаками или сигналами, которые показывают, что ваш ребенок слышит вас или обращает внимание на ваш голос, например, выражение «ясные глаза» или возбужденное движение.
Говорите тихо и медленно, затем говорите так, чтобы звуки в словах преувеличивались. Например, «[имя ребенка] такоеоооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо
Во время чата чередуйте обычную взрослую речь и детский лепет. Ваш ребенок будет более заинтересован и, возможно, попытается «поговорить» с вами.

Помните, вашему ребенку не обязательно понимать, что вы говорите. Цель состоит в том, чтобы вовлечь ее в разговор. А если детский лепет не получается естественным, просто попробуйте замедлить речь и как можно чаще разговаривать с ним один на один.

Не ограничиваясь детской лепетой

По мере того, как ваш ребенок развивается в речи, разговоры с младенцем становятся менее важными. Когда их навыки разовьются до такой степени, что они могут подбирать новые слова в середине или конце предложения — обычно в возрасте около 18 месяцев — дети будут меньше зависеть от контекстных подсказок, которые дает детский лепет.

Хотя голос пения песни больше не понадобится, общение один на один остается не менее важным и после фазы детской речи. По мере того, как ваш ребенок растет, вы можете продолжать поддерживать развитие сильных языковых навыков:

Больше бесед между родителями и детьми (один на один)
Использование разных слов для одного и того же предмета
Использование разных типов слова
Говорить длинными фразами
Родители, а также старшие братья и сестры дают ребенку пространство для ответа

Так что прочтите книгу о цветах или животных, поговорите о формах или погоде или проведите ребенка по шагам, по которым вы берет при складывании белья.Вам это может показаться скучным или бессмысленным, но время, проведенное с вашим младенцем в раннем детстве, окажет долгосрочное влияние на его языковое развитие.

Пресс-релизы | Исследования | Социальные науки

6 января 2014 г.

Обычный совет молодым родителям: чем больше слов слышат младенцы, тем быстрее пополняется их словарный запас. Новые данные показывают, что раннее языковое развитие стимулирует не столько количество слов, сколько стиль речи и социальный контекст, в котором она встречается.

Исследователи из Вашингтонского университета и Университета Коннектикута изучили тысячи 30-секундных фрагментов словесного обмена между родителями и младенцами. Они измерили использование родителями обычного речевого голоса по сравнению с преувеличенным, оживленным стилем детской беседы, а также выяснили, происходит ли речь один на один между родителем и ребенком или в групповых условиях.

«Наш анализ показывает, что распространенность детской речи в беседах один на один с детьми связана с улучшением языкового развития, как одновременного, так и будущего», — сказала Патрисия Кул, соавтор и содиректор Института исследований Университета штата Вашингтон. Обучение и науки о мозге.

Чем больше родители преувеличивают гласные — например, «Как дела?» — и повышали высоту голоса, чем больше лепечили годовалые дети, что является предшественником словесности. Детский язык был наиболее эффективным, когда родитель разговаривал с ребенком индивидуально, без других взрослых или детей.

Послушайте, как мать разговаривает с ребенком о ребенке:

«Тот факт, что лепет младенца играет роль в будущем развитии речи, показывает, насколько важен обмен между родителем и ребенком», — сказал Куль.

Результаты будут опубликованы в следующем выпуске журнала Developmental Science.

Двадцать шесть младенцев в возрасте около 1 года носили жилетки с аудиозаписывающими устройствами, которые собирали звуки из слуховой среды детей по восемь часов в день в течение четырех дней. Исследователи использовали программное обеспечение LENA («анализ языковой среды») для изучения 4075 30-секундных интервалов записанной речи. В рамках этих сегментов исследователи определили, кто разговаривал в каждом сегменте, сколько людей было в нем, использовалась ли детская речь (также известная как «парентезия») или обычный голос, а также другие переменные.

Когда младенцам было 2 года, родители заполнили анкету, в которой определяли, сколько слов знают их дети. Младенцы, которые слышали больше детской болтовни, знали больше слов. В исследовании 2-летние дети в семьях, которые чаще всего говорили с ребенком в социальном контексте один на один, знали в среднем 433 слова по сравнению с 169 словами, которые двухлетние дети в семьях, которые говорили с ребенком меньше всего. в ситуациях один на один.

Взаимосвязь между детской лепкой и языковым развитием сохраняется в зависимости от социально-экономического статуса, несмотря на то, что в исследовании участвовало всего 26 семей.

«Некоторые родители естественным образом воспроизводят детский лепет и не осознают, что приносят пользу своим детям», — сказал первый автор Наиран Рамирес-Эспарса, доцент психологии Университета Коннектикута. «Некоторые семьи более тихие, все время не разговаривают. Но это помогает приложить усилия, чтобы поговорить больше ».

Предыдущие исследования были сосредоточены на количестве языков, которые слышат младенцы, без учета социального контекста. Новое исследование показывает, что важно качество, а не количество.

«Это исследование добавляет, что важно то, как вы разговариваете с детьми. «Парентезский язык намного лучше развивает язык, чем обычная речь, и даже лучше, если он происходит при общении один на один», — сказал Рамирес-Эспарса.

Родители могут использовать детский лепет, когда занимаются повседневными делами, говоря такие вещи, как: «Где твои туфли?», «Давай сменим твою подгузник» и «О, это хороший вкус!», Подчеркивая важные слова и говоря медленно, используя счастливые слова. Тон голоса.

«Это не просто разговоры, разговоры, разговоры с ребенком», — сказал Куль.«Гораздо важнее работать над взаимодействием и взаимодействием вокруг языка. Вы хотите увлечь младенца, чтобы он начал лепетать что-то в ответ. Чем больше у вас будет этой подачи и залпа, тем лучше будет язык ».

Исследование финансировалось Программой науки обучения Национального научного фонда для центра LIFE, размещенного в UW.