Мордочки нарисованные: Мордочки нарисованные на ногах с цветами

Забавные рожицы нарисованные. Как нарисовать смешные рожицы

В этом посте мы собрали фото и картинки с прикольными смайликами, смешными рожицами и смешными лицами, которые можно поместить на аву. Вкусы у людей разные и каждый выберет для себя то, что ему нравится.

Вот такое смешное лицо ребёнка на фото!) Такие прикольные рожицы всегда вызывают улыбку!)

Какой прикольный малыш на фото!) Смешные мордочки детей очень забавные!) Язык кому-то показывает и глаза таращит.))

Очень смешные и весёлые лица на картинке!)

На картинке очень смешные рожицы и мордочки!) Такие мордочки пригодятся на аву!)

Такие смешные лица как у девушки на фото, удивительные и прикольные!) На аву как раз ради прикола!

Смешные лица младенцев вызывают улыбку и умиление!) Он явно чему-то удивлён.

Прикольные смайлики в виде шариков смешные и задорные!)

Воздушные шарики летят и улыбаются.

На картинке прикольная конопатая рожица мальчишки!)

Смешные и забавные лица на картинке так и просятся на аву!)

На фото смешная курносая рожица ребёнка!)

На картинке прикольные рожицы на мячиках!) Прелесть!)

Смайлик с улыбкой потешный такой. Прикольные на аву востребованы!

И этот смайлик в очках подходит на аву.

Этот ржачный смайлик и сам смеётся, высунул язык и вытаращил глаза.

Смешной лысый мужик высунул язык. Кого-то видно развлекает. Смешная рожица.

Удивлённый ребёнок на фото выглядит очень забавно! Из серии смешные лица! У большинства детей они такие!

Смешные рожицы бывают у хохочущих смайликов!

Старик в очках добродушный и смешной. Прикольная рожица у старика.

А этот прикольный малыш надул губы и явно дразнится. Смешная рожица!

На картинке прикольный пушистый смайлик вытаращил глаза.

Смешные смайлики на яйцах! Один хмурится, а другой над ним насмехается! Прикольные смайлики!

Изобразила смешную мордочку девушка на фото. Детство вспомнила?

Испуганный мальчик в ванной выглядит смешно и трогательно!

Смешная у него рожица на фото!

На фото этот дед в кепке очень похож на забавного и смешного тролля.

Смешная у деда мордочка!

Для того чтобы нарисовать смешные рожицы, понадобится простой карандаш, лист бумаги, ластик и хорошее настроение. Для создания такой картинки необходимо уметь рисовать овал или круг.

Первое, с чего нужно начинать изображать смешные рожицы, — карандашом очертить круг. Идеально ровную фигуру нарисовать не получится, даже художники не могут этого сделать. Поэтому не стоит огорчаться, если она будет немного неровной — так даже лучше.

Рисуем смешную мордашку

Итак, круг уже нарисован. Внутри фигуры изображаем малозаметные вспомогательные линии, которые позволят в дальнейшем правильно расположить глаза, нос и рот. Рисуем кружок посередине круга — это будет нос. Затем изображаем глаза и добавляем на носу ноздри. Затем легкими черточками нужно обвести кружок. Дальше детальнее вырисовываем глаза, нос, рот, уши, щеки (маленькими овалами) и брови. Так как наша мордашка улыбается, то у краешков глаз рисуем небольшие морщинки — это придаст ей настроения. Затем изображаем волосы или какую-нибудь смешную прическу. Удаляем вспомогательные линии, и все — картинка готова.

Для того чтобы нарисовать смешные рожицы, не нужно бояться экспериментировать. Можно придумывать свои глаза, рот, нос, уши, прическу. Таким образом, каждая мордашка будет особенной, неповторимой.

Смешные рожицы красками

Берем краски и лист бумаги. Рисуем на листе несколько кругов красками желтого цвета — так, чтобы между ними оставалось расстояние. Обмакиваем кисть в краску и делаем мазки от центра круга и за его пределы, чтобы рисунок напоминал солнышко. Остальные кружки также разукрашиваем, лучше цветными красками. Берем кисть тоньше и изображаем лица. Они могут быть грустными, веселыми, румяными, удивленными, с веснушками, в очках.

Рисуем линейкой

Попробуем узнать еще один вариант того, как нарисовать смешную рожицу. Начинаем картинку с изображения овала. При помощи линейки нужно разделить фигуру на горизонтальные и вертикальные линии, скрещивающиеся посередине. Вертикаль нужно еще разделить на 6 отрезков и провести горизонтальные черточки (верхняя будет обозначать линию лба). Центральная линия отвечает за расположение глаз и переносицы. Следующая черта обозначает нос, а нижняя — рот. Первое, с чего нужно рисовать рожицу, — это глаза в виде двух рыбок без хвостиков или с ними, для изображения, например, старичка. Отмеряем линейкой относительно вертикальной линии симметричность глаз. Нос рисуем в виде треугольника. Два его уголка должны находиться с внутренними уголками глаз на одной вертикали, а третий — на переносице. Брови рисуем в виде двух больших дуг над глазами от переносицы и еще добавляем две черточки поменьше — это веки, которые изображаем от уголков глаз.

Рот можно нарисовать в виде знака «минус» и шире раза в два носа, так, чтобы его кончики находились над уровнем центра глаз.

Далее более четкими линиями обводим глаза, искривляя слегка их контуры, уделяя особое внимание верхней черте, которая должна быть немного темнее нижней. Веки не трогаем. Брови изображаем произвольной формы. Самая толстая часть брови должна находиться над центром глаз. Нижнюю часть носа округляем и ставим под ней две точки, чтобы получился «пятачок». Дорисовываем их закругленными линиями, изображающими ноздри. Рот и губы изображаем также произвольно. Они разной формы: и пухлые, и узкие, и даже кривые. Для этого рисуем рот, как и глаза, рыбкой, проводим посередине линию, а его уголки приподнимаем, чтобы рожица улыбалась. Рисуем уши, где верхний уголок находится на уровне глаз, а низ — наравне с носом. Стираем ненужные линии — и смешная рожица готова.

Рисуем карикатуру

Существует еще один способ, как нарисовать смешную рожицу поэтапно. Речь идёт о карикатуре. Перед началом работы необходимо посмотреть внимательно на пропорции которого нужно изобразить. Определяем расстояние между носом, ртом, глазами, ушами, бровями, линией роста волос, подбородком и др. Далее мысленно делим лицо на равные части по линиям пропорций. В случае если лицо не имеет равных пропорций, делим его на одинаковые части вертикальными центральными линиями по зрачкам, уголкам глаз, а также проводим их по краю подбородка, росту волос, кончику носа и бровям.

Если при создании карикатуры вы хотите изменить то необходимо изменить не только один элемент, а все, чтобы не нарушать гармонии. Например, при уменьшении носа нужно увеличить расстояние между глазами, расширить лицо, уменьшить Если перемещать рот выше, практически впритык к носу, то нужно полностью убрать подбородок. В случае уменьшения носа и «притягивания» его к глазам, нужно увеличить рот и нижнюю часть лица.

Для того чтобы изображать смешные рожицы, можно поэкспериментировать с вариациями формы лиц в зависимости от их размера. Это поможет быстро понять основной принцип создания карикатуры.

Смешные рисунки либо карикатуры помогают не только поднять себе самочувствие, но и увлекательно провести время (скажем, когда вам наскучил телефонный разговор, вы чего-то ждете, вам нечем заняться на занятиях). Рисовать смешные рожицы горазд весь человек, у которого есть немножко мечты и фантазии.

Инструкция

1. Представьте в мыслях персонажа либо легко смешную рожицу, которую бы вы хотели нарисовать.

2. Возьмите чистый лист бумаги всякого формата, линейку всякого размера, пару примитивных карандашей с различной степенью твердости и ластик.

3. Нарисуйте круг либо овал. Данная геометрическая фигура не непременно должна быть совершенной по своей форме, следственно изобразите ее от руки, не применяя при этом особую линейку с кругом либо овалом. Это будет голова.

4. Поделите ваш круг на две равные части при помощи вертикальной линии. Линию проведите при помощи линейки либо же от руки. В центре круга и посередине проведенной лини нарисуйте маленький круг либо овал, тот, что будет служить носом рожицы.

5. Под и над нарисованным носом нарисуйте еще две небольшие горизонтальные линии.

6. На ярусе верхней горизонтальной лини нарисуйте глаза, а на ярусе нижней горизонтальной линии изобразите рот.

7. В нижней части круга нарисуйте еще два кружка – это будут щеки, а верхней его части нарисуйте брови.

8. Придумайте и нарисуйте волосы, шляпу, усы, веснушки либо бороду у рожицы. Используйте добавочные элементы – очки, пенсне, трубку, наушники, меняйте прическу. При помощи дополнительных линий (морщин), формы глаз и рта придайте своей нарисованной рожице чувствительный образ. Нарисуйте веселую, изумленную, печальную, гневную либо добродушную рожицу по своему усмотрению.

9. Рисуйте карандашом в тонких линиях, не используйте слишком мягкий карандаш.

10. Наведите все основные линии больше темным цветом (возьмите больше мягкий карандаш), а все второстепенные и вспомогательные линии сотрите ластиком.

11. Воспользуйтесь компьютером для рисования смешных рожиц, работайте с подмогой графических редакторов. Тезис процесса аналогичен – изображение создается за счет примитивных форм.

Если у вас очаровательное зрение, но вы мечтаете о фотографии в стильных и прекрасных очках, не торопитесь тратить деньги на

Инструкция

1. Загрузите Фотошоп и откройте фотографию, на которой ваше лицо изображено в фас, отчетливо и велико. На панели инструментов выберите опцию Rounded Rectangular Tool, разрешающую нарисовать прямоугольник со скругленными краями.

2. После этого, предпочтя полную заливку прямоугольника черным цветом, сделайте новейший слой и на новом слое нарисуйте поверх глаза на фотографии маленький прямоугольник, равный размеру одного окуляра очков. Кликните по новому слою двукратно, дабы открыть раздел Layer Style, в котором дозволено добавить некоторые результаты слоя.

3. Выберите вкладку Bevel and Emboss и установите значения Inner Bevel Smooth с глубиной 241 и размером 13. Позже этого уменьшите прозрачность слоя (Opacity) до 30% – прямоугольник приобретет вид полупрозрачного стекла с бликом.

4. Продублируйте слой с окуляром (Duplicate Layer) и вновь откройте раздел редактирования Layer Style – на данный раз во вкладке Bevel and Emboss установите значения жанра Stroke Emboss и Chisel Hard, глубину установите на 241, а размер – на 2 пикселя. Перейдите к вкладке жанров Stroke, выберите размер в 1 пиксель, установите позицию обводки Inside и удостоверитесь, что у вас выбран черный цвет.

5. Выделите слой с окуляром очков, кликнув на него с зажатой клавишей Ctrl, а после этого откройте раздел Select -> Modify и выберите пункт Contract с небольшим значением. Сделайте новейший слой и залейте выделение черно-белым линейным градиентом, позже чего приподнимите слой наверх.

6. На панели инструментов выберите Elliptical Shape Tool и черным цветом нарисуйте небольшой овал в районе переносицы с внутренней стороны окуляра, а после этого выберите Line Tool и опрятно объедините его наклонной линией с оправой. Для комфорта вы можете увеличить масштаб фотографии.

7. Слой с окуляром продублируйте и отразите его зеркально (Flip Horizontal), а после этого с поддержкой инструмента перемещения разместите 2-й окуляр на 2-й глаз. Сейчас сделайте новейший слой и предпочтя опцию Pen Tool на панели инструментов, нарисуйте между окулярами на переносице перемычку с такой же толщиной, как и у оправы. После этого нарисуйте дужки очков и объедините слои.

Шестиугольником называют частный случай полигона – фигуры, образованной большинством точек плоскости, ограниченным замкнутой полилинией. Положительный шестиугольник (гексагон), в свою очередь, также является частным случаем – это полигон с шестью равными сторонами и равными углами.

Вам понадобится

• – циркуль;
• – линейка;
• – карандаш;
• – лист бумаги.

Инструкция

1. Выберите длину стороны шестиугольника. Возьмите циркуль и установите расстояние между концом иглы, расположенной на одной из его ножек, и концом грифеля, расположенным на иной ножке, равным длине стороны вычерчиваемой фигуры. Для этого дозволено воспользоваться линейкой либо предпочесть случайное расстояние, если данный момент несущественен. Зафиксируйте ножки циркуля винтом, если есть такая вероятность.

2. Нарисуйте окружность при помощи циркуля. Выбранное расстояние между ножками будет являться радиусом окружности.

3. Разбейте окружность точками на шесть равных частей. Эти точки будут являться вершинами углов шестиугольника и, соответственно, окончаниями отрезков, представляющих его стороны.

4. Ножку циркуля с иглой установите в произвольную точку, находящуюся на линии очерченной окружности. Игла должна верно проткнуть линию. От точности установки циркуля напрямую зависит точность построений. Очертите циркулем дугу так, дабы она пересекла в 2-х точках окружность, начерченную первой.

5. Переставьте ножку циркуля с иглой в одну из точек пересечения начерченной дуги с изначальной окружностью. Вычертите еще одну дугу, также пересекающую окружность в 2-х точках (одна из них совпадет с точкой предыдущего расположения иглы циркуля).

6. Сходственным же образом переставляйте иглу циркуля и вычерчивайте дуги еще четыре раза. Перемещайте ножку циркуля с иглой в одном направлении по окружности (неизменно по либо супротив часовой стрелки). В итоге обязаны быть выявлены шесть точек пересечения дуг с изначально построенной окружностью.

7. Нарисуйте положительный шестиугольник. Ступенчато попарно объедините отрезками полученные на предыдущем шаге шесть точек. Вычерчивайте отрезки при помощи карандаша и линейки. В итоге будет получен положительный шестиугольник. Позже осуществления построения дозволено стереть вспомогательные элементы (дуги и окружность).

Обратите внимание!
Имеет толк выбирать такое расстояние между ножками циркуля, дабы угол между ними был равен 15-30 градусов, напротив при осуществлении построений данное расстояние может легко сбиться.

Шляпа — дюже характерная примета времени. При виде шляпы с дюже широкими полями и пышными перьями сразу вспоминается мушкетер, цилиндр наводит на мысли о пушкинской эре, а изысканная соломенная шляпка способна сделать образ столичной барышни начала прошлого столетия, отдыхающей в деревне. Шляпы никогда не выходят из моды, следственно рисовать их доводится достаточно зачастую, как модельерам, так и иллюстраторам.

Вам понадобится

• – лист бумаги;
• – карандаш;
• – краски либо цветные карандаши;
• – картинки с изображениями различных шляп.

Инструкция

1. Даже если вы хотите придумать к своему костюму шляпу странного фасона, испробуйте вначале нарисовать что-нибудь классическое. Правило рисования всех шляп с полями идентичен. Разница заключается лишь в ширине и форме полей и тульи. Расположение листа может быть любым.

2. Нарисуйте овал. Расположить его отличнее горизонтально. Если шляпа находится ниже яруса ваших глаз, овал будет широким. При этом та его линия, которая находится ближе к вам, будет на плоскости ниже далекой. Поля, находящиеся прямо наоборот вас, выглядят как дюже тесный овал либо даже вообще прямая линия. Глядя на шляпу снизу, вы тоже увидите овал, но при этом ниже находится далекая часть полей. Если вы рисуете дамскую шляпку с мягкими полями, нарисуйте овал неровным. Кривизна может быть в всякий части полей и всякий формы.

3. Для комфорта проведите две осевые линии. Одна пересекает овал по длине и соединяет между собой самые дальние точки. Поделите эту линию напополам. К середине нарисуйте перпендикуляр. Его дозволено провести только в одну сторону – туда, где будет тулья.

4. От пересечения осевых отступите по длинной линии на равные расстояния в одну и в иную стороны и поставьте точки. У мушкетерской шляпы эти точки будут находиться от края полей приблизительно на расстоянии? их ширины. У цилиндра поля вовсе тесные, следственно расстояние от середины до боковой линии тульи будет приблизительно 7/8 от длины этого отрезка. Объедините точки дугой, параллельной передней линии полей.

5. Проведите боковые линии тульи. Если вы рисуете мушкетерскую шляпу , то эти линии идут на небольшую высоту примерно под прямым углом к полям либо же немножко сходятся кверху. У цилиндра они либо расходятся под небольшим углом, либо вновь же перпендикулярны полям. Высота тульи цилиндра приблизительно в полтора раза огромнее его ширины. Верхние концы боковых линий объедините дугой либо прямой. Если вы рисуете фетровую шляпу , выпуклая часть верхней дуги будет направлена вверх. Дно в этом случае прорисовывать не необходимо.

6. Дно мушкетерской шляпы либо цилиндра представляет собой овал. К теснее нарисованной дуге пририсуйте верхнюю его часть. Места соединения обеих дуг скруглите. Очерк цилиндра готов. Для мушкетерской шляпы необходимы еще перья. Нарисуйте изогнутую линию из всякого места соединения полей и тульи. Линия эта направлена вверх под небольшим углом. Окружите ее волнистой линией.

7. Если вы глядите на шляпу снизу, начните верно так же рисовать с овала полей. Как ив предыдущем случае, проведите две линии. По длинной осевой отложите в обе стороны полную ширину тульи, а по короткой — вовсе небольшие отрезки. Объедините точки между собой овалом. В этом случае видна только часть тульи. Над серединой верхней линии полей нарисуйте низкую трапецию. Ее ребра расположены чуть ближе к центру, чем края отверстия на нижней части шляпы. Взамен верхней линии трапеции нарисуйте слабо изогнутую дугу выпуклой частью вверх. От того что поля цилиндра гораздо теснее, то и тулья видна огромнее. Ширина ее примерно равна ширине отверстия, а изгиб верхней линии тульи параллелен линии полей на этом участке.

Видео по теме

Обратите внимание!
При раскрашивании либо штриховке нужно передать форму. Направление штриховки будет различным. Поля штрихуйте горизонтальными линиями, при этом вблизи тульи штрихи обязаны быть больше густыми. Тулью дозволено прорисовать либо вертикальными штрихами, либо параллельными дугами. При вертикальной штриховке по центру остается ясная полоса с неровными краями. Чем ближе к боковым линиям, тем гуще ложится карандаш. Накладывая дугообразные штрихи, в середине верно так же оставьте ясную полоску. Неровные края получатся сами собой. Нажим карандаша увеличивайте по направлению от центра к краям.

Овал – геометрическая фигура, которая дюже зачастую применяется для изображения разных предметов, к примеру, в архитектуре, при изготовлении мебели, даже при рисовании звериных. От руки на глаз овал умеют изображать все, а как нарисовать положительный овал?

Вам понадобится

• – альбомный лист;
• – карандаш;
• – линейка;
• – ластик.

Инструкция

1. Посередине листа нарисуйте ромб – геометрическую фигуру, у которой все стороны ровны, а противоположные стороны еще и параллельны. Размером ромб выберите таким, дабы в него вписался необходимый вам овал.

2. Проведите две прямые линии, выходящие с вершины тупого угла. Вторые концы линий доведите до середины противоположных сторон. Аналогичным образом нарисуйте и линии, выходящие со второго тупого угла ромба. Таким образом, получились четыре отрезка, пересекающиеся между собой в некоторых точках, находящихся в середине ромба.

3. Поставьте ножку циркуля поочередно в точках пересечения прямых и проведите полукруги радиусом, равным расстоянию от точки до ближайших стенок ромба. Таким образом, взамен острых углов ромба получите две стороны положительного овала.

4. Поставьте ножку циркуля в вершины тупых углов. Отмерьте расстояние, равное проведенным прямым, и проведите дуги, которые соединяют финальные точки прямых, выходящих из одного тупого угла. Получились недостающие стороны положительного овала. Уберите все лишние линии ластиком.

5. Нарисуйте овал вторым методом. Вначале проведите горизонтальную линию. Потом поделите ее на три равных отрезка. В точки, находящиеся посередине отрезка, поставьте ножку циркуля и проведите два идентичных круга радиусом, равным длине одного отрезка горизонтальной линии. Дабы нарисовать верный овал, подметьте точки, в которых пересекаются круги между собой. С всякой из этих точек проведите по две прямые, проходящие через центры кругов и пересекающиеся с противоположными сторонами окружностей. Поставьте ножку циркуля в точки пересечения кругов и радиусом, равным длине прямых, проведите дуги, образующие верхнюю и нижнюю стороны верного овала. Верный овал нарисован.

Видео по теме

Процесс создания изображения в виртуальном пространстве кардинально отличается от привычного рисования на бумаге, холсте и ткани. Но труд виртуального художника нисколько не легче, и распространенное суждение, что «машина все сделает сама», ложно.

Вам понадобится

• – программа “Paint”.

Инструкция

1. Зайдите в меню «Пуск» на своем компьютере. Выберите пункт «Все программы», дальше обнаружьте раздел «Типовые», где увидите программу “Paint”. Это самый легкой графический редактор, с поддержкой которого вы сумеете обучиться рисовать графическое изображение на компьютере.

2. Открыв программу, вы увидите сверху меню, включающее следующие пункты: «Файл», «Правка», «Вид, «Рисунок », «Палитра», «Справка». Дюже значимая функция, которая неукоснительно потребуется вам – это отмена идеального действия. Для того дабы отменить предшествующий шаг, нажмите «Правка» – «отменить».В левом верхнем углу располагается панель инструментов, внизу палитра цветов.

3. Представьте грядущий эскиз вашего рисунка. Для пробной работы выбирайте самые примитивные изображения положительной геометрической формы. Испробуйте нарисовать дом. При каждой кажущейся трудности – это безупречный вариант для новичков, чай он предпочтительно состоит из квадратов и прямоугольников.

4. Дабы нарисовать графический рисунок, выберите в палитре надобный цвет. Кликните мышкой по инструменту «Линия». На белом рабочем поле путем последовательного соединения линий образуйте квадрат. Дабы начертить безукоризненно ровные линии удерживаете нажатой клавишу «Shift». После этого нарисуйте треугольную крышу (Рис.1).

5. На панели инструментов выберите «Прямоугольник». Нарисуйте дверь и окно. Для создания квадратного окна удерживайте нажатой клавишу «Shift».

6. Дальше используйте инструмент «Заливка». Выберите в палитре необходимый цвет, наведите мышку и кликните один раз в раскрашиваемую область (Рис.2). Если окрасился каждый рисунок, то отмените действие и старательно закрасьте неплотно объединенные уголки вашего «дома».На данном этапе вы можете добавить к изображению всякие нужные элементы (перегородки на окнах, дверные ручки, шторы, и т.д.)

7. А сейчас из одного домика постройте небольшую «деревню». Используйте инструмент «Выделение». Обведите дом и нажмите «Копировать». После этого нажмите «Вставить». У вас на рабочем поле будет два идентичных дома. Сожмите дом-копию, удерживая нажатой клавишу «Shift». Это поможет сберечь пропорции дома при уменьшении. Расположите уменьшенную копию выше и правее основного рисунка. Проведите схожие действия с копированным изображением. В итоге у вас должно получиться три дома (Рис.3).

8. Сейчас, применяя инструмент «Кривая», объедините все дома тропинками. Тропинки закрасьте с поддержкой теснее приятеля вам инструмента «Заливка» (Рис.4).

Еще в древности люди говорили, что веснушки – это знак весны. И подлинно, люди с веснушками на лице кажутся больше открытыми, беспечными и веселыми. Но как быть тем, кто безрассудно хочет иметь эти рыжие пятнышки, впрочем их кожа, к сожалению, этого не разрешает?

Вам понадобится

• тональная пудра / автозагар / хна

Инструкция

1. Самым простым методом приобретения веснушек является нанесение их особым карандашом, причем цвет его должен быть как дозволено ближе к тону вашего лица. Так конопушки будут смотреться натуральней. Настоящий вид нарисованным пятнам дозволено придать, нанеся на них маленький слой тональной пудры. Минусом такого метода является то, что такие веснушки дюже легко и стремительно смываются, и всякое утро их вам придется рисовать снова.

2. Взамен карандаша вручную нарисовать веснушки дозволено и с подмогой крема-автозагара. На лице такие весенние высыпания продержатся чуть подольше, правда, с всем днем яркость их будет спадать.

3. Иной метод – это создание веснушек при помощи естественного красителя.Для этого вам нужно приобрести в ближайшей аптеке пакетик с хной (если же вы приобретаете ее в магазине восточных товаров, не позабудьте уточнить продавцу, что вам надобна хна мелкого помола, потому что только такая смесь не образует комочков). После этого смешайте содержимое купленного пакетика с теплой либо слегка жгучей водой до приобретения однородной массы. Позже этого накройте хну полиэтиленом и поставьте в теплое место не менее чем на 12 часов (это надобно для того, дабы смесь настоялась и купила интенсивный оттенок).

4. Когда смесь приготовится, точечно нанесите ее на те части лица, где бы вы хотели иметь веснушки . Подержите некоторое время и смойте теплой водой. Запомните, что чем дольше вы удерживаете смесь на лице, тем темнее у вас будут веснушки .

5. Дабы изменить цвет хны и, соответственно, веснушек на больше ясный либо темный оттенок, добавьте в смесь молотый кофе, чай либо сок лимона. Оглавление в хне сахара, эфирного масла либо лимонного сока дозволяет веснушкам держаться на коже наивысшее число времени.

6. Самый кардинальный и особенно долговечный метод – это нарисовать веселые рыжие пятнышки в тату-салоне. Суть этой процедуры заключается в дальнейшем: под цвет кожи подбирается определенного цвета краска (как водится, это золотистый оттенок), которая позднее тонкими иглами наносится под кожу. Да, процедура эта не дюже славная, да и стоит она немалых денег, но финальный итог, будьте уверены, превзойдет все ваши ожидания. Веснушки, сделанные в салоне, выглядят дюже безусловно и прекрасно. Держатся они, как водится, от года до нескольких лет, позже чего безболезненно выгорают на светило.

Видео по теме

Верный восьмиугольник – это геометрическая фигура, у которой всякий угол составляет 135?, и все стороны между собою равны. Эта фигура дюже зачастую используется в архитектуре, к примеру, при постройке колон, а также при изготовлении дорожного знака STOP. Как же нарисовать положительный восьмиугольник?

Вам понадобится

• – альбомный лист;
• – карандаш;
• – линейка;
• – циркуль;
• – ластик.

Инструкция

1. Нарисуйте вначале квадрат. После этого проведите окружность так, дабы квадрат оказался внутри круга. Сейчас проведите две осевые серединные линии квадрата – горизонтальную и вертикальную до пересечения с кругом. Объедините прямыми отрезками точки пересечения осей с кругом и точки прикосновения описанной окружности с квадратом. Таким образом, получите стороны верного восьмиугольника.

2. Нарисуйте верный восьмиугольник иным методом. Вначале начертите окружность. После этого проведите горизонтальную линию через ее центр. Подметьте точку пересечения крайней правой границы окружности с горизонталью. Эта точка будет являться центром еще одной окружности, радиусом равным предыдущей фигуре.

3. Проведите вертикальную линию через точки пересечения 2-й окружности с первой. Поставьте ножку циркуля в точку пересечения вертикали с горизонталью и начертите небольшой круг радиусом, равным расстоянию от центра крошечной окружности до центра начального круга.

4. Начертите прямую линию через две точки – центр начального круга и точку пересечения вертикали и крошечной окружности. Продолжите ее до пересечения с рубежом изначальной фигуры. Это будет точка вершины восьмиугольника. Циркулем подметьте еще одну точку, проведя окружность с центром в точке пересечения крайней правой рубежом начального круга с горизонталью и радиусом, равным расстоянию от центра к теснее имеющейся вершине восьмиугольника.

5. Проведите прямую линию через две точки – центр начального круга и последнюю новообразованную точку. Продолжите прямую линию до пересечения с границами первоначальной фигуры.

6. Объедините прямыми отрезками ступенчато: точку пересечения горизонтали с правой рубежом начальной фигуры, после этого по часовой стрелке все образовавшиеся точки, включая точки пересечения осей с первоначальной окружностью.

Видео по теме

Рисование – действенный метод выражения эмоций. Неспроста многие техники изобразительного искусства применяются в арт-терапии. Если вам хочется выплеснуть свое самочувствие либо сберечь память о нем, нарисуйте его на бумаге.

Инструкция

1. Самый прямой метод выразить настроение – нарисовать автопортрет. Вы можете предпочесть типичный жанр. Для этого вам потребуются зеркало и познание пропорций лица. Выберите самый подходящий ракурс, выставьте, если надобно, дополнительное освещение.

2. Вначале схематично постройте рисунок, определив высоту и ширину лица. На отдельных осях расположите губы, нос, глаза и определите, каким должен быть их размер и форма. Дюже наблюдательно отнеситесь к прорисовке формы частей лица – от этого зависит настроение , которое появится на картине.

3. Если вы склонны с юмором относиться к собственным перепадам настроения, отразите его в виде шаржа. Метаморфоза в выражении лица изобразите в гипертрофированном виде – увеличьте глаза, неестественно поднимите брови и т.д.

4. Искажение природных черт лица понадобится и в том случае, если вы захотите нарисовать портрет в одном из абстрактных направлений. Тут вы сумеете передать настроение через выбор формы и цветовой гаммы, которая может отличаться от натуральных цветов.

5. Однако, отразить состояние души дозволено не только через собственное изображение. Показать становление ваших мыслей и чувств будет комфортно в виде комикса. Придумайте короткий сюжет в 3-5 предложениях. Разбейте его на эпизоды, для всего нарисуйте обособленный «кадр». Продумайте композицию в всем фрагменте, а после этого и жанр прорисовки каждого комикса. Решению задачи будет содействовать также форма и цвет шрифта, если вы хотите дополнить историю текстом.

6. В поиске форм и линий, передающих ваше настроение , дозволено довериться случаю. Сделайте рисунок с поддержкой монотипии либо клякс. Смешайте на палитре необходимый оттенок акварели, гуаши либо акрила. Нанесите его на сглаженный глянцевый картон либо кусок стекла. Прижмите его к листу бумаги. Присмотритесь к получившемуся пятну – вы увидите в нем определенный сюжет, тот, что остается дополнить несколькими линиями. Такой же подсказкой для фантазии могут стать и кляксы туши либо краски, хаотично разбросанные по бумаге.

Полезный совет
Помните, что ваш рисунок должен быть позитивной чувствительной окраски. Так дозволено поднять себе самочувствие и выбросить дрянные мысли из головы.

Подумаешь! «Точка, точка, запятая, минус, рожица кривая. ..»
— Так с пяти лет и рисуете? Хотите научиться рисовать по-взрослому?
— А зачем?
— Рожицы очень помогают. Например, проводить время на лекции или совещании. Рисовать карикатуры на утомительного телефонного собеседника. Или одолевать зелёную тоску на работе. А ещё в «рожицы» можно играть с детьми, рисовать «портреты» и спрашивать друг у друга: «А кто это?».

Давайте попробуем нарисовать рожицу более сложным способом. Для этого понадобятся: листы бумаги, линейка, ластик и 2 карандаша с маркировкой М и 2М.

Для начала карандашом М рисуем от руки овал, формой напоминающий яйцо, и с помощью линейки делим его вертикальной и горизонтальной линиями (рис.1. Все рисунки открываются.), которые скрещиваются ровно посередине. Вертикаль делим на 6 отрезков и проводим ещё горизонтальные линии. Верхняя линия обозначит линию лба. Вторую чертить не будем. Это — условная линия бровей. На центральной линии будут расположены переносица и глаза. Следующая линия обозначит нос, а нижняя — линию рта.

Лицо начинают рисовать с глаз, ведь глаза — зеркало души. Рисуем двух «рыбок» без хвостиков (рис.2). Хвостики-морщинки можно пририсовать потом, если захочется изобразить старичка. Линейкой отмерим симметричность глаз относительно вертикальной линии: уголки должны быть на равном расстоянии.

Теперь очередь носа. Рисуем треугольник. Два его угла находятся на одной вертикали с внутренними уголками глаз, а третий — на переносице. Лучше рисовать его чуть длиннее, но для удобства нарисуем пока так. После этого проводим от переносицы две большие дуги над глазами (это брови) и две маленькие (это веки). Только маленькие рисуем от уголков глаз. Теперь — рот: чертим «минус» из стихотворения. Он шире носа раза в два, и его кончики находятся примерно на уровне центра глаз.

Вот теперь, когда у нас есть схема лица, мы с лёгкой душой берём карандаш 2М и начинаем рисовать по-настоящему (рис.3). Сначала обводим глаза, слегка искривляя их контуры, причём верхнюю линию обводим с большим нажимом. Веки пусть так и останутся слабо очерченными. Брови рисуем произвольно, но не от переносицы (от переносицы можно, если надо изобразить восточную красавицу). Самая толстая часть брови — над центром глаза.

Нос рисуем так: нижнюю грань треугольника скругляем, под ней ставим две точки («пятачок») и проводим от них закруглённые линии — ноздри. Если понадобится изобразить мужчину, надо помнить, что у мужчин нос длиннее, а ноздри шире.

Кстати, самая нестандартная и выразительная часть человеческого лица — рот или губы. Они бывают и узкие, и пухлые, и самой разной формы, поэтому рот можно рисовать как угодно, даже кривым. У мужчин линия рта длиннее, а губы — уже. Рот рисуем, как глаза, «рыбкой». Самые жирные линии проводим посередине и под нижней губой, а уголки рта немного приподнимаем, чтобы рожица не получилась печальной.

У нас ещё остались без внимания уши и лоб (рис.4). Верх уха — на уровне глаз, а низ — на уровне носа. И вот с двух сторон рисуем такие «скрепочки», не слишком лопоухие, конечно. Лоб можно рисовать, как душе угодно: высоким, низким, узким. Не забудем обозначить шею. И напоследок — закончим глаза. В серединках рисуем ровные кружочки и закрашиваем их от центра. В центре они должны быть темнее — это зрачок. На женском лице можно пририсовать реснички, на мужском лице они смотрятся несерьёзно.

Наконец, берём ластик и стираем всё, что нам кажется лишним, а также всю грязь, которую натворили в процессе создания этого «портрета». Такую рожицу можно трансформировать: сужать, делать толще, уменьшать глаза, брови делать шире, нос — длиннее, пририсовывать усы, бороду, очки, делать разные причёски. Рожицы можно раскрашивать как в детстве. Посмотрите, что получилось из образца, который мы нарисовали (рис.5 — 8). Оказывается, рисовать лица-рожицы не так уж и трудно?

Зато труднее нарисовать лицо в профиль (рис.9). Овал придётся рисовать под углом 30-45 градусов. Но можно сделать проще: лист бумаги положить под таким углом. Горизонтальные линии проводим в таких же пропорциях. Нос рисуем треугольником, но выступающим. Глаза сбоку тоже выглядят треугольными. Надо только немного закруглить их линии. Рот будет выступать за пределы овала, и нарисовать его — самое трудное: нужно добиться, чтобы он не выглядел слишком уродливым. А подбородок можно обвести по линии овала, но тогда он будет выглядеть немного карикатурным. Но можно сделать его выступающим: так реалистичнее.

Мы рисовали голову в пропорциях, близких к классическим, принятым у художников. А вот для матрёшек такие пропорции не годятся. У матрёшки лицо круглое, глаза находятся посредине лица, но очень большие, во всю ширину, и должны быть хорошо прорисованы и обязательно с длинными, загибающимися ресничками (рис.10).

Улыбающиеся губки-бантики у матрёшки находятся почти посредине между глазами и подбородком, а носик обозначается двумя точками. Чёлку изображать не принято. И обязательно должен быть яркий румянец.

Если часто тренироваться в рисовании рожиц, можно «набить» руку и глаз так, что линейка вскоре станет ненужной. И надо сказать, что каждый рисовальщик рожиц однажды приходит к своему собственному стилю изображения. А стиль — это уже признак настоящего художника!

Рисуйте рожицы по-взрослому, тренируйтесь, фантазируйте. И может быть, скоро ваши знакомые начнут говорить с придыханием: «Вы знаете, а он (она) умеет рисовать портреты!».

Если Вам нужна отличная

Нарисованная киса. Рисуем животных: кошки и их анатомия

Сейчас будем учиться рисовать котенка с самого начала, причем ручками. Если научитесь рисовать его карандашом — нарисуете чем угодно.

Вот такого.

Шаг 1
Для того, чтобы правильно его нарисовать, нужно разобраться, из чего же он сделан. Из чего, из чего, из чего сделаны наши котятки?.. Естественно, из головки, тушки, лапок (4 шт.) и хвостика.

Все формы очень простые: туловище и передние лапки напоминают сардельки, задние лапки – сардельки с приделанными к верхней чечевицами, голова – сплюснутый шарик, ушки – закругленные треугольники.

Шаг 2
Теперь соединяем части воедино. Естественно, не тупо прикладываем одна к другой – это не советский того изготовления игрушечный мишка! И лапы у котенка не гвоздями прибиты. Их нужно прирастить. Представьте себе, что лепите его из пластилина – вы делаете тело, лапку, а потом верхней частью вдавливаете ее в тело и смазываете пальцем место соединения. Так и здесь. Переход от тела к лапкам должен быть плавный, не забывайте, что котенку на них еще ходить и прыгать! Если мордочка вполоборота, то дальнее ушко нужно повернуть: оно станет Уже, и внутренности ушка почти не будет видно.

Чтобы картинка смотрелась более живой: не рисуйте прямыми линиями! Также, не рисуйте весь объект одной простой дугой. Посмотрите на ближнюю переднюю лапку: она не прямая, не вогнутая и не выгнутая, она изгибается в обе стороны!

Шаг 3
Теперь пририсовываем глазки и носик. Рисуем их в нижней части головы, оставляя котенку побольше места для мозгов (мозги ему в жизни пригодятся). Глазки рисуем почти на одном уровне с носиком, фактически внутренние уголки глаз и нижний угол носа образуют тупоугольный треугольник. Не забываем о том, что голова не круглая, а шарообразная. То есть, объемная, поэтому даже при малейшем повороте будут небольшие искажения.

Шаг 4
Пририсовываем зрачки, следуя уроку Caracal. Аккуратно наводим носик, глазки, намечаем бровки и ротик (так можно придавать делать мордочку более выразительной).

Теперь контур и черты лиц… морды! готовы. Но он же не должен быть лысый! Это не сфинкс, это обычный котенок. Нужно сделать его шерстяным. Поэтому, прежде чем рисовать шерсть, я подтираю четкий темный контур котенка. Ну и раскрашиваю глазки, я люблю это делать Сверху темным, внизу светлая дуга, вверху белый блик.

Шаг 6
Теперь можно сделать контур шерстяным. Рисуем на месте старого контура шерстинки.

Внимательно рисуем хвостик. Многие любят сразу пририсовывать метелку, шобы было пышнее и красивее. На самом деле тоненький, сужающийся к концу хвостик смотрится намного трогательнее!

Шаг 7

Самая нудная часть – заштриховываем котенка шерстинками. При этом следим, чтобы шерстинки росли в правильную сторону, не продолжали друг друга и не сливались. Можно сделать несколько полосок на хвосте и оставить белую грудку.

Шаг 8
Шерстяной, но плоский. Как будто покрытый текстурой. Некрасиво. Нужно добавить объем! Добавляем его по краям лапок, тела, головы, аккуратными полукруглыми штрихами. Штрихуем от края к середине по дуге! Выделяем дугообразные полоски. Дальнюю лапку нужно делать темнее ближней. Также, можно положить тени на лапах над пальцами и над носиком треугольную. Закрашиваем ушки в глубине.

Шаг 9
Вот, уже красиво! Теперь усиливаем все тени, потому что их пока мало. Если где-то получилось очень темное место, осветлите клячкой. А по краям добавляем беспорядочных тонких шерстинок, чтобы оживить картинку. Не забываем про усы: они растут на мордочке возле носа, на бровях и в ушах. Ну и нужно его поставить на поверхность, тут нам на помощь придет тень, если нет времени или желания придумывать что-то еще

Шаг 10
Из этих же простых форм, комбинируя их, изгибая, можно составлять различные позы. Ничего, если эскизы будут неаккуратные, всегда можно нарисовать 5 штук, отобрать наиболее удачный и перерисовать на чистовик.

Не знаю, как Тебе, но мне этот котик напоминает ситуацию из мультфильма, когда старенький бабушкин кот перевернул чашку с сметаной, которую затем хорошенько съел. А теперь вот такими невинными глазами смотрит на хозяйку.

Как нарисовать кошку с котятами

А это взрослая кошка со своими маленькими котеночками. Смотришь на них — и теплее становится на душе. А представь, как приятно рисовать такую??дружную кошачью семью.

Рисуем няшного котика

Милая, хорошая киска. Смотрю на нее — и вспоминается поверье о том, что кот чувствует, когда его хозяин болеет илигрустит. Тогда котик непременно придет к нему, ляжет рядом или на то место, которое болит, и будет тихонько мурлыкать.

Как нарисовать шаловливого котенка

Шаловливый котенок.С ним так приятно играть. Он, словно клубок пушистых ниток, перекатывается с боку на бок. Такой котенок в подарок — гарантия удовлетворения и благодарности.

Две следующие схемы достаточно сложные, поскольку котики, нарисованные на них, выглядят оченьправдоподобно. Но Твой усердный труд, немного усилий и терпения — и результат будет то, что надо.

Всем известно, что кошки — это довольно хитрые существа. На представленной схеме это достаточно хорошо видно. Ну разве не хитрющий этот котик, разве не ластится он к своему хозяину, чтобы получить очередную порцию молока?

Этот котикочень куда-то спешит. Может, его кто-то зовет, или он кого-то встретил. Попробуй нарисовать. Можешь добавить что-то свое. Творчество не имеет границ.

Ты никогда не замечал, как кошки показывают свою настороженность или агрессивность? Конечно, это довольно миролюбивые существа, но порой и они показывают свой характер. Это видно из следующей схемы.

Рисуем котика с помощью геометрических фигур

Иногда хочется нарисовать котенка за две минуты: тогда важна не правдоподобность, а оригинальные художественные приемы. Вот посмотри на этого геометрического красавчика!

Как нарисовать смешного мурчика

А вот — суперскоростной способ рисования смешного кота! Раз-два — и веселый мурчик поднимает Тебе настроение на весь день!

Хочется чего-то поинтереснее и посложнее? Тогда смотри, как нарисовать кошку красками!

А вот этот милый котёнок с удовольствием украсит праздничную открытку. Попробуешь нарисовать?

Кошка – одно из самых любимых животных у детей. Кошки привлекают их своей пушистой шерсткой, ласковым игривым нравом. В древности кошек считали священными животными. И до сих пор некоторые люди убеждены, что эти животные умеют лечить людей.

Чтобы нарисовать кошку, не потребуется много умения. С помощью видео и фото посмотрим поэтапно как можно легко и красиво изобразить фигуру кошки.

1. Рисуем круг, от которого вниз опускаем овал, расширенный у основания. Получаем голову и туловище кошки.

2. На голове изображаем треугольные уши.

Этап 1-2: рисуем голову, ушки и туловище

3. От середины туловища рисуем лапы четырьмя линиями.

4. На мордочке добавляем глаза, нос и усы.

5. Осталось пририсовать приподнятый кверху хвост.

Раскрашиваем и тонируем нашу кошку. Получается вот такой рисунок.

Этап 6: раскрашиваем кошку

Изящная кошечка

Следующим образом поэтапно можно нарисовать изящную кошечку. На фото и видео есть подробная инструкция, как нарисовать кошку карандашом.

1.Рисуем овал и делим его двумя перпендикулярными линиями на четыре части.

Этап 1: рисуем овал с линиями

2.Немного заостряем углы по бокам, добавляем нос, рот и уши.

Этап 2: заостряем углы, рисуем ушки и нос

Этап 3: дорисовываем глаза

4. Вниз опускаем еще один круг – туловище – и две лапы.

Этап 4: рисуем туловище и передние лапы

5.Поверх рисуем основание туловища яйцевидной формы заостренным концом вверх.

Этап 5: дорисовываем туловище сзади

6. Пририсовываем в основании лапы и хвост.

Этап 6: добавляем хвостик и задние лапы

7. Тонируем верх мордочки и хвост.

Этап 7: раскрашиваем кошечку

Получаем красивую обаятельную кошечку.

Маленький котенок

А теперь изобразим маленького котенка. Чтобы правильно и красиво нарисовать фигуру котика, рассмотрим инструкцию, фото и видео. Вот как нарисовать котенка карандашом поэтапно.

1.Рисуем две окружности одну над другой: одна большего размера, а другую меньшего.

Этап 1: рисуем два круга: голову и туловище

2. На мордочке изображаем глаза, нос и язычок, а сверху – два уха.

Этап 2: изображаем мордочку и ушки

3. Следующий шаг – передние и задние лапы, хвост.

Этап 3: рисуем передние лапы Этап 4: рисуем задние лапы Этап 5: дорисовываем хвост

На рисунке – вот такой малыш-котенок.

Готовый котенок

Рисуем мультяшного котенка:

Мультяшная киска

Легко и оригинально в четыре шага можно нарисовать мультяшную кошку для детей. На видео и фото представлена подробная инструкция, как это сделать поэтапно.

1. Рисуем скошенный сверху круг – голову — и яйцевидное туловище.
2. Добавляем поднятый кверху хвост.
3. Рисуем глаза и нос, изогнутой линией делим туловище пополам.
4. Изображаем зрачки кошки и усы.
5. Раскрашиваем рисунок в фиолетовые оттенки.

Вот так красиво и быстро можно изобразить кошечку из мультфильма.

Мордочка

Если вы не хотите изображать кошку во весь рост, можно нарисовать только морду животного. Посмотрим, как нарисовать мордочку кошки поэтапно. Рисунок легкий и доступен даже для детей.

1. Рисуем окружность и двумя плавными линиями делим ее на четыре неравные части.
2. По центру располагаем нос и рот, а вправо и влево от центра – глаза кошки.
3. На голове в виде двух треугольников изображаем уши, внизу – контуры шеи.

Итак, красиво и правильно нарисовать морду животного не составит труда.

В профиль

Чтобы изобразить морду кота в профиль, начинаем с той же окружности. Делим окружность пополам по горизонтали. Пририсовываем уши и удлиняем окружность контурами носа. На линии изображаем глаза и нос, чуть ниже – рот. Уточняем контуры ушей и удаляем окружность. Получаем легко и красиво нарисованную мордочку. Этапы рисования мордочки кошечки в профиль

С котятами (1-й вариант)

Для детей будет интересно нарисовать кошку с котятами. Однако рисунок усложняется тем, что в этом случае нужна уже не отдельная фигура, а целая композиция. Легко и правильно изобразить кошку с котятами можно поэтапно следующим образом.

1. Рисуем овал (туловище и центр композиции), а справа снизу – круг.

Этап 1: рисуем овал и круг

2. На следующем этапе прорисовываем голову и контур туловища.

То вы попали по адресу.

В этом уроке мы научимся рисовать милого котенка цветными карандашами поэтапно:

Я часто говорю об использовании отрицательного пространства на ваших рисунках. Это очень помогает при рисовании кошек, так как их шерсть обычно короткая и состоит из множества различных цветов и оттенков. В этом уроке вы сможете поэкспериментировать с отрицательным пространством, используя темные цвета на светлых участках, таким образом не придется рисовать каждый волосок. С тех пор, как более светлые карандаши не покрывают более темные так хорошо, эта техника стала полезным и эффективным инструментом.

Нам потребуются следующие цвета:

Шаг 1. Как нарисовать милого котенка цветными карандашами

Чтобы начать, я перенес эскиз котенка на чистый лист гладкой хлопковой бумаги.Шаг 2. Как нарисовать милого котенка цветными карандашами

Затем я начал закрашивать глаза слоем лаймового цвета вокруг зрачков.Шаг 3. Как нарисовать милого котенка цветными карандашами

Далее я нанес слой голубого вокруг внешнего края глаза, оставив белые участки.Шаг 4. Как нарисовать милого котенка цветными карандашами

Чтобы закончить глаза, я добавил серо-голубой с очень сильным нажимом. Я немного заступил на предыдущие слои, чтобы смешать их вместе. Не забудьте оставить белые пустые участки бликов.Шаг 5. Как нарисовать милого котенка цветными карандашами

На участки ушей, носа и рта я добавил хну. Я нанес хну на уши грубыми штрихами, чтобы создать вид шерсти. Я использовал теплый 20%-й серый, чтобы нарисовать волоски на белом подбородке и немного на ушах.Шаг 6. Как нарисовать милого котенка цветными карандашами

Я добавил испанский оранжевый на некоторые участки мордочки, чтобы обозначить светлый мех.Шаг 7. Как нарисовать милого котенка цветными карандашами

Чтобы закончить с мехом, я нанес жженую охру поверх испанского оранжевого и вокруг морды и шеи.Шаг 8. Как нарисовать милого котенка цветными карандашами

В завершении я выделил глаза и нос черным, а также использовал его, чтобы нарисовать усы и другие мелкие детали, такие как волоски.Вот все! Вы можете поэкспериментировать с различными окрасками или нарисовать вашего котика.

Делитесь своими работами в

Сейчас у нас урок рисования маленького хорошенького котенка, или как нарисовать спящего, пушистого, белого, милого котенка карандашом поэтапно.

Вот наш оригинал.

Нам необходимо определиться с направлением головы, поэтому рисуем круг и направляющие, показывающие середину головы и расположение глаз. Делим каждую половинку прямой(где должны располагаться глаза) на три части. И еще одной маленькой прямой на направляющей(центральной) показываем расположение носа. Все это делаем еле давя на карандаш, чтоб потом без труда можно было эти линии стереть.

Нарисуйте форму головы котенка.

Нарисуйте тело котенка. Я начинаю рисовать спину, затем расположение лапы под головой у котенка, хвост и бедро.

Теперь мы стираем контуры и делаем имитацию шерсти короткими линиями разной длины и направленности, наносим тени на нос и около него, немного вокруг глаз.

Также поступаем со спиной, хвостом, дополнительно еще делая тени на мордочки и под головой. На голову я нанесла линий, которые потом растушую и часть сотру стеркой, их видно не будет. Также поступлю и с другими участками.

На данном этапе я решила все таки заточить мягкий карандаш и контуры шерсти сделала жирными, затемнила области уха. Так как этот рисунок не на выставку, то для растушевки можно использовать палец(хотя это не рекомендуются, потому что остаются следы и рисунок выглядит грязным), но для чернового варианта можно. Посмотрите на оригинал, сейчас важно передать тени, уловите, где они находятся. Итак, начнем с области около головы(с самой головой разберемся потом), тень находиться на лапе и на теле, делайте штриховку и растушевывайте. Имеются переходы, можете дополнительно нанести штриховку для создания более темных участков, а для светлых — воспользоваться ластиком. Хвостик у нас темненький и область на стыке части ноги и хвоста(надеюсь, вы поняли где это) у нас тоже имеет темный оттенок, а само бедро сверху светлое, на него падает свет. Поэтому штрихуем чуть выше хвоста на бедре и растираем, захватывая все бедро. Берем ластик и краешком стираем, где должна быть светлая область, а также чуть ниже, как вы делаете штрихи, так и стеркой проводите, чтоб было похоже на шерсть. Если вы откроете побольше картинку, то вы их увидите. Вообще принцип такой же, как мы или . Затем карандашом притемняем еще область стыка хвоста и лапы. Не забудьте про область попы, она тоже затемнена. Теперь голова. Растушуйте линии, сотрите тени с лобной области, немного под глазами. Нанесите еще дополнительных теней на носик, мордочку, ротик, выделите бровки. Вот такой не сложный подход к рисованию, обратитесь к оригинальной фотографии, если хотите, сделайте еще более детальней котеночка, посмотрите на тени. Я остановилась на этом варианте, минимум потраченного времени и приемлемый результат. Теперь мы знаем, как нарисовать котенка.

Лобелия гибридная | agroyarko-cvety.ru — Part 1

Описание

Lobelia Hybryda Laura Heavenly Blue

Похожие товары

• Пеларгония зональная Toscana Emma

  250.00р. В наличии.

  Среднерослый полумахровый сорт. Цветок полумахровый, лососёвого цвета со светлой каймой.

  В корзину

  18 в остатке

• Гортензия крупнолистная Fripon

  1000.00р.

  Родом из Японии, крупнолистная гортензия сейчас переживает новый пик популярности, т.к. появились новые сорта, более устойчивые к зимовке в средней полосе и даже в Сибири.Обязательно укрытие на зиму. Схема посадки 100х100 см.

  В корзину

  12 в остатке

• Дипладения Сандера Sundaville Classic Red

  400.00р.

  Вьющаяся тропическая лиана, семейства кутровые, родом из Центральной и Южной Америки. Растение очень простое в уходе, цветёт крупными воронковидными цветами без запаха или с легким запахом. Имеет множество сортов. Внимание все части растения ядовиты!!! Может вызывать аллергию!

  В корзину

  7 в остатке

• Гортензия крупнолистная Adria Blue

  1500.00р.

  Родом из Японии, крупнолистная гортензия сейчас переживает новый пик популярности, т.к. появились новые сорта, более устойчивые к зимовке в средней полосе и даже в Сибири.Обязательно укрытие на зиму. Схема посадки 100х100 см.

  В корзину

  3 в остатке

Подборка экологических игр с детьми младшего дошкольного возраста

«К дереву беги!»

Цель: закреплять знания детей о деревьях, которые растут на участке детского сада; находить нужное дерево.

Игровое правило: подбегать к дереву можно только по сигналу водящего: «Раз, два, три – к дереву беги!» Кто ошибся и подбежал не к тому дереву, отдаёт свой фант, который в конце игры должен отыграть.

Ход игры: Выйдя на прогулку на участок, воспитатель напоминает детям о том, что здесь много деревьев.  Затем говорит: «Знаете ли вы, ребята, как называются деревья, которые растут у нас на участке, и чем они отличаются друг от друга? Мы узнаем об этом, когда поиграем в игру «К дереву беги!» Кто ошибётся и подбежит не к тому дереву, тот отдаёт фант, а потом в конце должен отыграть его.

«Собери цветок»

Цель: развивать у детей внимательность, настойчивость, усидчивость, закрепить названия весенних цветов (ландыш, одуванчик, тюльпан, нарцисс, подснежник).

Ход игры: воспитатель раздает каждому ребенку по конверту и предлагает выложить картинку с цветком, когда дети выполняют задание, воспитатель у каждого спрашивает, какой цветок у него получился.

«Где живут витамины»

Цель: учить детей отбирать только те картинки, на которых нарисованы полезная для здоровья пища; развивать внимательность, память, мышление.

Материал: игрушечный медвежонок; предметные картинки с изображением овощей, фруктов, цитрусовых, мороженого, конфет, печенья, торта и тому подобное.

Ход игры: Воспитатель предлагает детям «полечить» мишку не таблетками, а витаминами. Для этого нужно выбрать только те картинки с изображением продуктов, в которых «живут» витамины. Дети поочередно или группами подходят и выбирают картинки, называют предмет, а остальные дети знаками показывают согласны ли они с тем, что там «живут» витамины или нет. Если задание выполнено правильно, то ребенок кладет картинку у медвежонка. 

«Найди листок, какой покажу»

Цель: учить детей находить предметы по сходству; различать их по размеру (длиннее, короче; широкий, узкий).

Ход игры: во время прогулки воспитатель показывает детям какой-либо лист и предлагает найти такой же. Отобранные листья сравнивают по форме, чем они похожи и чем отличаются. Воспитатель оставляет каждому по листу с разных деревьев и говорит: «Подул ветер. Полетели вот такие листочки. Покажите, как они полетели!» К воспитателю бегут, кружатся те дети, в руках у которых тот листок, что и у воспитателя.

«Такой листок, лети ко мне!»

Цель: упражнять детей в нахождение листьев по сходству, воспитывать слуховое внимание, активизировать словарь детей.

Ход игры: Воспитатель поднимает, например, лист рябины и говорит: «У кого такой же листок ко мне!». Дети рассматривают полученные от воспитателя листики, у кого в руках такой же, бегут к воспитателю. Если ребенок ошибся, воспитатель дает ему свой лист для сравнения.

«Кто быстрее найдёт берёзу, ель, дуб»

Цель: учить находить названное дерево.

Ход игры: Воспитатель называет хорошо знакомое дерево, имеющее яркие отличительные признаки, и просит найти его, например: «Кто быстрее найдет березу? Раз, два, три к березе беги!». Дети должны найти дерево и подбежать к любой березе, растущей на участке, где проводится игра.

Второй вариант. 

Ход игры: Игра организуется, как подвижная. Воспитатель объясняет, что водящий может ловить тех детей, которые не стоят у названного дерева. Воспитатель называет сначала те деревья, которые имеют яркие отличительные признаки, затем те, которые похожи по внешнему виду. Все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо и в соответствии с этим, перебегать по сигналу «Раз, два, три – беги!».

«Угадай, что в руке»

Цель: учить узнавать названный предмет с помощью одного из анализаторов.

Материал: муляжи овощей и фруктов.

Игровое действие: бег к воспитателю с предметом, узнанным на ощупь.

Игровое правило: смотреть на то, что лежит в руке, нельзя, предмет нужно узнавать на ощупь.

Ход игры: Дети стоят, выстроившись в круг, руки держат за спиной. Воспитатель раскладывает в руки детям овощи и фрукты. Затем показывает один из овощей, фруктов. Дети, которые определили у себя такой же овощ или фрукт, по сигналу подбегают к воспитателю.

«Чудесный мешочек»

Цель: учить узнавать предмет с помощью одного из анализаторов, закрепить названия овощей.

Ход игры: Воспитатель показывает детям чудесный мешочек и предлагает определить, что же там; взяв на ощупь, не глядя в мешочек, сказать, что взял. Когда дети по очереди все выполнят задание, воспитатель спрашивает: «Где же растут овощи?»

«Найди, что покажу»

Цель: учить детей находить предметы по сходству.

Ход игры: Воспитатель приносит два подноса с одинаковым набором овощей. Показывает один из предметов и убирает под салфетку, предлагает найти такой же на другом подносе, вспомнить, как он называется.

«Угадай, что съел»

Цель: учить детей угадывать овощи и фрукты на вкус, стимулировать развитие воображения.

Ход игры: Воспитатель предлагает попробовать на вкус (с закрытыми глазами) волшебное угощение – кусочек моркови, яблока, лимона, лука и пр. и сказать, что съел. Найти такой же на столе.

«Угадай, что съел»(вариант 2)

Цель: учить узнавать предмет при помощи одного из анализаторов.

Игровое действие: Угадывание на вкус.

Правила: нельзя смотреть на то, что кладут в рот. Надо жевать с закрытыми глазами, а потом сказать, что это.

Оборудование: подобрать овощи и фрукты, различные по вкусу. Помыть их, очистить, затем разрезать на мелкие кусочки. На столе в комнате, где сидят дети, раскладывают такие же предметы для контроля и сравнения.

Ход игры: Приготовив фрукты и овощи (разрезав на кусочки, воспитатель вносит их в групповую комнату и угощает одного из детей, предварительно попросив его закрыть глаза. Затем говорит: «Хорошо жуй, теперь скажи, что съел. Найди такой же на столе»

После того как все дети выполнят задание, педагог угощает фруктами и овощами всех детей.

Примечание. В дальнейшем можно предлагать детям назвать словом вкусовые ощущения. Вопрос нужно задавать так, чтобы в случаях затруднения дети могли выбрать подходящее название для определения ‘ вкуса: «Как во рту стало?» (Горько, сладко, кисло.)

«Почтальон принёс посылку»

Цель: развивать умение описывать предметы и узнавать их по описанию.

Игровое действие: Составление загадок об овощах.

Материал: Воспитатель вкладывает овощи и фрукты по одному в бумажные пакеты, а затем помещает их в коробку.

Ход игры: воспитатель приносит в группу коробку и говорит, что почтальон принёс посылку.  В посылке разные овощи и фрукты.  Дети достают пакеты из коробки, заглядывают в них и описывают то, что принёс им почтальон.  Остальные дети отгадывают.

«Когда это бывает»

Цель. Обобщить и систематизировать представление детей о временах года по основным существенным признакам. Развивать доказательную речь.

Игровые правила. Разложить картинки с изображением характерных признаков на модуле «Времена года».

Ход игры: перед ребёнком на столе лежит модуль «Времена года». Воспитатель показывает карточку, на которой изображён один из признаков времён года.

Ребёнок рассказывает, что он видит. Объясняет, в какое время года это бывает и прикрепляет её на нужное поле модуля.

Картинки подобраны следующим образом: снежинки, топиться в доме печь, деревья в снегу, дети катаются по льду – зима; на деревьях цветы, сосульки, лёд на реке – весна; деревья с зелёными листочками, насекомые, яркое солнышко – лето; тёмные тучи и дождь, на дереве разноцветные листья, птицы улетают – осень.

«Куда спрятался Саша?»

Цель: Группировка   растений     по     их строению (деревья, кустарники).

Ход игры: Игра проводится во время экскурсий в лес, парк. Воспитатель говорит детям: «Сейчас поиграем. Вы будете белочками и зайчиками, а кто

-то один из вас лиса. Белочки ищут растение, на котором могут спрятаться». В ходе игры воспитатель помогает детям уточнить, что зайцы живут и прячутся в кустах. Выбирают водящего-лису, дают ему шапочку маску лисы, всем остальным детям шапочки зайцев, белок.  По сигналу: 

«Опасность лиса!» белочки бегут к дереву, зайцы –к кустам.

«Съедобное — несъедобное»

Цель: закреплять знания о съедобных и несъедобных грибах.

Материалы: корзинка, предметные картинки или муляжи с изображением съедобных и несъедобных грибов.

Ход игры: положить в корзинку только съедобные грибы.

Вариант 2: Воспитатель загадывает загадку о грибах, дети отыскивают и кладут картинку-отгадку съедобного гриба в корзинку.

«Детки на ветке»

Цель: закреплять знания детей о листьях и плодах деревьев и кустарников, учить подбирать их по принадлежности к одному растению. 

Ход игры: Дети рассматривают листья деревьев и кустарников, называют их. По предложению воспитателя: «Детки, найдите свои ветки» – ребята подбирают к каждому листу соответствующий плод. Эту игру можно проводить с засушенными листьями и плодами в течение всего года. Подготовить материал для игры могут сами дети.

Игра «Когда это бывает?»

Цель: уточнить представления детей о сезонных явлениях в природе. 

 Ход игры:1 вариант: у каждого из детей есть предметные картинки с изображением снегопада, дождя, солнечного дня, пасмурной погоды, град идет, ветер дует, висят сосульки и т. п. и сюжетные картинки с изображениями разных сезонов. Детям необходимо правильно разложить имеющиеся у них картинки. 

2 вариант: Воспитатель читает вперемежку короткие тексты в стихах или прозе о временах года, а дети отгадывают. 

3 вариант: Воспитатель называет время года, а дети по очереди отвечают, что бывает в это время года и что делают люди. Если кто-то затрудняется, взрослый помогает вопросами.

«Чудесный мешочек»

Цель: формировать, закреплять знания детей о разных природных объектах (животные, овощи, фрукты и т.д.). Развивать мелкую моторику пальцев, тактильные ощущения, речь детей.

Материал: красиво оформленный мешочек, разные игрушки, имитирующие животных, настоящие или муляжи овощей и фруктов.

Ход игры: Ведущий держит мешочек с предметами, предлагает детям по одному подойти и определить на ощупь предмет, не вытаскивая его, и назовет характерные признаки. Остальные дети должны по его описанию догадаться, что это за предмет, который пока не видят. После этого, ребенок вытаскивает предмет из мешочка и показывает всем ребятам.

«Когда это бывает?»

 Цель: уточнить представления детей о сезонных явлениях в природе. 

Ход игры: Детям предлагают листья разных растений с различной окраской, шишки, можно гербарий из цветущих растений и т. п. в зависимости от времени года. Детям надо назвать время года, когда бывают такие листья, ветки, цветы.

«Когда это бывает?»

Цель: уточнить представления детей о сезонных явлениях в природе. 

Ход игры:

1 вариант

У каждого из детей есть предметные картинки с изображением снегопада, дождя, солнечного дня, пасмурной погоды, град идет, ветер дует, висят сосульки и т. п. и сюжетные картинки с изображениями разных сезонов. Детям необходимо правильно разложить имеющиеся у них картинки. 

2 вариант

Воспитатель читает вперемежку короткие тексты в стихах или прозе о временах года, а дети отгадывают. 

3 вариант

Воспитатель называет время года, а дети по очереди отвечают, что бывает в это время года и что делают люди. Если кто-то затрудняется, взрослый помогает вопросами.

«Да и нет»

Цель: закрепить знания о частях тела котёнка и какие звуки он издаёт.

Материал: игрушечный котёнок.

Ход игры: Воспитатель просит показать, где у котёнка нос, глаза, хвост и т.д. Дети показывают. После этого воспитатель предлагает малышам отвечать словами «да» или «нет» на такие вопросы6

— Есть у котёнка нос?

— Есть у котёнка уши?

— Есть у котёнка рога?

«Угадай, чей хвост»

Цель: развивать способность анализировать, закреплять умение различать и называть животных.

Материал: Вырезанные из картона изображения мордочек и хвостов различных животных.

Ход игры: Воспитатель раздаёт детям нарисованные мордочки животных, а затем поочерёдно показывает нарисованные хвосты. Дети должны назвать «своё» животное и подобрать для него подходящий хвост.

«Узнайте животного по описанию»

Цель: закреплять знания детей о домашних животных; учить находить по описанию; развивать внимательность, память, мышление. 

Материал: предметные картинки с домашними животными. 

Ход игры: Воспитатель предлагает детям найти то животное, которое он опишет. 

Воспитатель: это животное имеет голову, ушки, острые зубы, туловище, ноги, хвост. Она охраняет дом, любит грызть кости. 

Ребенок выходит и находит картинку с собакой, показывает ее детям, а дети знаками отвечают: согласны они или нет.

«Где спряталась рыбка»

Цель: развивать умение детей анализировать, закреплять названия растений, расширять словарный запас.

Материал: голубая ткань или бумага (пруд), несколько видов растений, камушки, ракушки, палочки, коряга.

Ход игры: детям показывают маленькую рыбку (рисунок, игрушку), которая «захотела поиграть с ними в прятки». Воспитатель просит детей закрыть глаза и в это время прячет рыбку за растение или любой другой предмет. Дети открывают глаза.  «Как же найти рыбку? – спрашивает воспитатель. — Сейчас я расскажу вам, куда она спряталась». И говорит, на что похож тот предмет, за которым «спряталась» рыбка. Дети отгадывают.

«Чего не стало»

Цель: развивать зрительную память, закреплять знания о комнатных растениях.

Ход игры: на стол ставят 2-3 хорошо знакомые детям комнатные растения; дети смотрят и называют их, затем закрывают глаза, а воспитатель убирает одно растение. Дети должны отгадать, какого растения не стало.

«Четвертый лишний»

Цель: уточнять и закреплять знания детей о классификациях разных природных объектов. Развивать логическое мышление, речь. 

Материал: карточки с разнообразными объектами. 

Ход игры: выставляются карточки: три – одного вида, а четвертая другого. Задача детей определить лишнюю карточку, и объяснить свой выбор. 

Можно усложнить задачу и проводить игру словесно. Называя предметы и объекты.

«Какой дует ветер?»

Цель: закреплять знания детей о явлениях неживой природы. Упражнять в определении основных свойств ветра. Активизировать речь дошкольника. Развивать наблюдательность и слуховое внимание.

Ход игры: Воспитатель задаёт детям вопросы о том, какой сегодня ветер, каким ветер может быть, каким бывает? Дети с помощью султанчиков определяют силу ветра. (сильный, порывистый, холодный, тёплый, зимний и т. д.) Кто правильно ответил, на вопрос воспитателя, первый имитирует силу ветра.

Вариант 2. Воспитатель предлагает детям представить мысленную картину по её словам.

— Тучи, дождь, ветер, ветки на деревьях качаются, падает первый снег в какое время года это происходит (бывает? Ответы детей: (зимой).

Воспитатель предлагает спеть песенку зимнего ветра.

— Какой ветер? (сильный, колючий и т. д.)

-Но вот ветер начал стихать. Какой теперь ветер подул? (тихий)

«В зимней столовой»

Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах и их названия. 

Развивать умение подражать их повадкам.

Ход игры: рассматриваем картинки с птицами, воспитатель предлагает назвать ее и показать, как она кричит, как летает и прыгает.

«Летает, плавает, бегает, прыгает»

Цель: закреплять знания об объектах живой природы.

Материал: Картинки с изображением разных животных.

Ход игры: Воспитатель показывает или называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например: при слове «зайчик» дети начинают бежать (или прыгать) на месте; при слове «карась» — имитируют плывущую рыбу; при слове «воробей» — изображают полёт птицы.

«Угадай по описанию»

Цель: развивать и закреплять знания о внешнем виде природных объектов (животных, растений, рыб, насекомых и пр.). Развивать память, речь.

Материал: Карточки с разнообразными видами животных, рыб, птиц, насекомых, по числу участников или больше.

Ход игры: Карточки раздаются детям. Их задача, не показывая, описать объект так, чтобы другие смогли угадать, кто изображен у них на карточке. Можно использовать загадки.

«Где чей домик»

Цель: закреплять знания детей о том, где живут животные и люди.

Игровые правила: брать одну фигурку со стола и помещать в соответствующий домик, пояснять свои действия словами. Соблюдать очерёдность.

Игровое действие: поиск нужного домика для фигурки.

Материал: магнитная доска; магнитные фигурки животных, кукол, домики, деревья, кустики и т. д.

Ход игры: Дети поочерёдно берут со стола фигурки одного из гостей, и помещают в соответствующий домик на магнитной доске.

— Манечка и Ванечка живут в домике.

— Утка живёт у бабушки в сарайчике.

— Цыплята живут у бабушки в сарайчике.

— Зайка живёт в лесу в норке.

                                                                Где живёт сорока? (в лесу на дереве)

«Какое насекомое, назови!»

Цель: формировать у детей понятие «насекомое»; развивать умение узнавать и называть представителей насекомых: муха, бабочка, стрекоза и т. д.

Игровые правила: начинать свои действия по сигналу воспитателя. Кто первый соберёт картинку, называет её.

Игровое действие: поиск нужных частей, складывание целой картины.

Материал: карточки с изображением насекомых по количеству детей.

Ход игры: на столах перед детьми лежат разрезные картинки с изображением насекомых.

Дети должны собрать разрезные картинки, угадать насекомое и назвать его. Если дети затрудняются назвать насекомое, воспитатель помогает, загадывая загадки:

Всех жучков она милей

Спинка красная у ней.

А на ней кружочки

Чёрненькие точки. (божья коровка)

У неё четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела,

И большие, большие глаза.

Называют её… (стрекоза)

Сок цветов душистых пьёт.

Дарит нам и воск, и мёд.

Людям всем она мила,

А зовут её… (пчела)

Чок, чок, чок! Прилетел к нам в сад… (жучок)

«Найди такой же цветок»

Цель: упражнять детей в нахождении предметов аналогичных изображению на картинке. Воспитывать внимательность, сосредоточенность, формировать речь детей.

Игровые правила: действовать по сигналу воспитателя. Соблюдать очерёдность. Показывать только тот предмет, который изображён на картинке.

Игровое действие: брать со стола карточку с изображением цветка и находить цветок, аналогичный рисунку на клумбе.

Материал: предметные картинки с изображением цветов. Макет цветочной поляны с цветами.

Ход игры: Воспитатель приглашает детей к столу, на котором находятся предметные картинки. Дети рассматривают картинки, узнают цветы, называют их. Выбирают картинки с понравившимися цветами и находят на цветочной поляне цветы, аналогичные рисунку и называют его.

Нарисованная стилизованная мордочка кошки тайской породы

Корзина Купить!

удалить из корзины

Размеры в сантиметрах указаны для справки, и соответствуют печати с разрешением 300 dpi. Купленные файлы предоставляются в формате JPEG.

¹ Стандартная лицензия разрешает однократную публикацию изображения в интернете или в печати (тиражом до 250 тыс. экз.) в качестве иллюстрации к информационному материалу или обложки печатного издания, а также в рамках одной рекламной или промо-кампании в интернете;

² Расширенная лицензия разрешает прочие виды использования, в том числе в рекламе, упаковке, дизайне сайтов и так далее;

Подробнее об условиях лицензий

³ Лицензия Печать в частных целях разрешает использование изображения в дизайне частных интерьеров и для печати для личного использования тиражом не более пяти экземпляров.

* Пакеты изображений дают значительную экономию при покупке большого числа работ (подробнее)

Размер оригинала: 4000×4000 пикс. (16 Мп)

Указанная в таблице цена складывается из стоимости лицензии на использование изображения (75% полной стоимости) и стоимости услуг фотобанка (25% полной стоимости). Это разделение проявляется только в выставляемых счетах и в конечных документах (договорах, актах, реестрах), в остальном интерфейсе фотобанка всегда присутствуют полные суммы к оплате.

Внимание! Использование произведений из фотобанка возможно только после их покупки. Любое иное использование (в том числе в некоммерческих целях и со ссылкой на фотобанк) запрещено и преследуется по закону.

Роспотребнадзор рассказал, как правильно выбрать ребенку мягкую игрушку | Новости

Одно из первых, что вы можете сделать на пути к покупке качественной игрушки – запросить у продавца сертификат качества на товар. Документ должен подтверждать безопасность изделия согласно международным стандартам. Также нужно изучить ярлычок на игрушке, где указаны: производитель, материал, какие есть ограничения по возрасту и как ухаживать за товаром.

Также важно посмотреть на ворс: длинный ворс на мягких зверьках не должен выдергиваться, это можно проверить прямо в магазине слегка потянув за него. Еще одна немаловажная часть – наполнитель. Он должен быть равно распределен по изделию, а в качестве наполнения допускается синтетический пух и органический кукурузный наполнитель. В некоторые еще добавляют специальные гранулы. Это делают для устойчивости игрушки, также игра с ними помогает в развитии мелкой моторики ручек у детей. 
Важно обратить внимание и на швы, они должны быть очень крепкими и не расходиться.
Еще один пункт, который необходимо учесть при покупке: запах и красители. У игрушки не может быть никаких неприятных химических запахов. Также краска не должна линять и оставлять следов. Проверить это просто: потрите изделие рукой, цветных следов на ней оставаться не должно.
Отдельные советы специалисты Роспотребнадзора дали и по отношению мягких игрушек для малышей. Например, для них лучше выбирать не очень большие изделия из органического хлопка, который не вызывает аллергии. Также детям до трех лет нельзя покупать плюшевых существ с мелкими деталями, которые можно оторвать: глаза, нос, рот, пуговки и т.д. Лучше отдать предпочтения тем, где мордочки нарисованы или вышиты.

На Андреевском бульваре Васильевского острова состоялась акция «Кошкин дом» в честь Всемирного дня кошек

8 августа на Андреевском бульваре Васильевского острова состоялась акция «Кошкин дом» в честь Всемирного дня кошек. Ребята из подростково-молодежных клубов «Пресс-клуб» и «Морской»  активно помогали в проведении акции, создавая вокруг атмосферу самого настоящего праздника, чтобы ни один гость не ушёл разочарованным, а у прохожих было хорошее настроение.

Всё на акции было пропитано духом кошачьих: мордочки котиков на лицах детей, кошачьи лапки, нарисованные хной на руках участников акции, котики из шариков и даже песни о котиках! На мастер-классах самые творческие дети проявляли свою креативность и ремесленные способности. Под руководством волонтеров ПМК «Пресс-клуб» они сделали забавные игрушки-удочки для кошек из деревянных палочек, пряжи и контейнеров от киндер-сюрпризов. Некоторые из игрушек были подарены приюту. А на мастер-классе от ребят из ПМК «Морской» детки раскрашивали заготовленные фигурки котиков из соленого теста, чтобы унести их с собой на память об этом дне. Таким образом, у тех, кому ещё не посчастливилось обзавестись мурчащим другом, поселились их маленькие рукотворные копии. Прохожие задерживали свое внимание на фотовыставке подопечных приюта, которые ищут свой дом, и увлеченно читали про них. А волонтеры в свою очередь рассказывали про приют и отвечали на вопросы. Также на всех точках участникам акции и прохожим выдавались листовки и календари с контактами приюта.

Всемирный день кошек удался на славу, не только для жителей Василеостровского района, но и для котов и кошек приюта «Островок надежды». Будем надеяться, что помощь им не ограничится только полезными подарками для усато-хвостатых друзей человека, и они смогут поселиться не только в сердцах тех, кто принял участие в акции, но и в их домах, ведь у каждого должен быть свой уютный и тёплый дом.

Amazon.com: Мультяшная бандана Ambesonne унисекс, нарисованные от руки лица, разноцветные: одежда, обувь и украшения

22 x 22 ДЮЙМА — Подходит для большинства людей. Очень мягкий и удобный. СДЕЛАНО ИЗ — 100% высококачественной полиэфирной ткани премиум-класса. Очень прочный. Очень уникальный. Универсальный. ВЕСЕЛЬЕ. ОСОБЕННОСТИ — Яркие цвета и четкое изображение. ПРИШИТЬ НА ВСЕХ 4 СТОРОНАХ. Бандана НАПЕЧАТАЕТСЯ ТОЛЬКО НА ОДНОЙ СТОРОНЕ. СТИРАЛЬНАЯ МАШИНА — Деликатный цикл. БЫСТРО сохнет и не выцветает. Никакие красители не вредят здоровью вашей семьи.СОВРЕМЕННЫЕ ПЕЧАТИ — Отпечатаны с использованием новейших технологий цифровой печати. Сделано в США. Одна бандана, столько функций! Этот универсальный аксессуар можно носить как головную повязку, повязку на голову, головной убор, повязку на шею, браслет, повязку для волос, маску для лица, повязку, носовой платок, шарф, галстук, грелку для шеи, носовой платок, резину для волос, шляпу и многое другое. Эти классные банданы с десятками тысяч свежих и забавных дизайнов идеально подходят для любого случая и любого занятия, например йоги, тренировок, езды на велосипеде, пеших прогулок, музыкальных фестивалей, концертов, рейвов и занятий спортом на открытом воздухе, таких как пейнтбол, верховая езда, рыбалка, катание на лыжах, катайтесь на сноуборде или просто используйте их как забавные и умные аксессуары, чтобы завершить свой образ! Экологически чистый, не содержит красителей, наносящих вред здоровью вашей семьи.Цвета не тускнеют благодаря новым методам цифровой печати. Один размер подходит для большинства взрослых и детей. Это идеальный подарок для вашего мужа, жены, лучшего друга, мамы, папы, сестры, брата, бабушки, коллеги и всех других любимых людей с множеством удивительных дизайнов. Как производители дизайнерской продукции с цифровой печатью, мы следим за текущими тенденциями и предлагаем вам новейшие модные товары. Либо подарок семье или другу, родственнику или парню, либо самому себе, вещь должна быть интересной и аутентичной.Цифровые изображения, которые мы отображаем, имеют максимально точную цветопередачу, однако из-за различий в компьютерных мониторах мы не несем ответственности за различия в цвете между фактическим продуктом и вашим экраном. Из-за ручного измерения допускается погрешность в 1-2 см. Бандана напечатана ТОЛЬКО на ОДНОЙ СТОРОНЕ.

Почему Леонардо нарисовал эти странные лица?

ХААРЛЕМ, Нидерланды. У большинства людей Леонардо да Винчи ассоциируется с его видением красоты: «Мона Лиза», например, или его идеально сложенный «Витрувианский человек».«Но если бы мы были живы в любое время с 16 по 19 век, мы бы, скорее всего, связали итальянского мастера эпохи Возрождения с выпуклыми носами, выступающими лбами и запавшими подбородками.

До 19 века почти все знаменитые портреты Леонардо хранились в частных коллекциях, а его публичный шедевр «Тайная вечеря» был доступен в основном посетителям монастыря Санта-Мария-делле-Грацие в Милане. Его рисунки, на которых часто изображались мужчины и женщины со странно деформированными или преувеличенными чертами лица, которые он называл visi mostruosi, или «чудовищные лица», и которые ученые называют «гротесками», были широко распространены и активно копировались.

Художники его времени видели в них «сущность Леонардо», — сказал Мартин Клейтон, руководитель коллекции гравюр и рисунков в Виндзорском замке, где 555 рисунков Леонардо хранятся в рамках Британского королевского коллекционного фонда.

Музей Тейлера в Харлеме, городе в 12 милях к западу от Амстердама, исследует этот аспект карьеры художника на своей выставке «Леонардо да Винчи», которая продлится до 6 января. Она включает в себя в общей сложности около 90 произведений искусства, 32 из них Леонардо.

Леонардо был настоящим человеком эпохи Возрождения, очарованным всем — механикой полета, архитектурой, инженерией, ботаникой, артиллерией и анатомией человека, — но одним из его любимых личных занятий было рисовать лица в виде каракулей на полях блокнотов. или как полностью задуманные эскизы, позже использованные для картин.

Но, насколько нам известно, Леонардо никогда не использовал чудовищные лица в своих картинах, — сказал Мишель Пломп, сокуратор выставки Тейлера. «Он много писал о том, как важно иметь разнообразие лиц в произведениях искусства, — сказал г-н Пломп в интервью, — но если вы посмотрите на несколько картин, которые он написал, — повсюду можно увидеть лица ангелов».

Мистер Пломп сказал, что Леонардо часто следил за людьми со странной внешностью, пытаясь запомнить их лица, чтобы потом можно было их зарисовать.По крайней мере, однажды он зашел так далеко, что пригласил незнакомцев в свой дом, где он рассказывал анекдоты, а затем рисовал их смеющиеся изображения, добавил г-н Пломп.

Майкл Кваккельштейн, приглашенный куратор выставки и профессор истории искусств Утрехтского университета, сказал, что Леонардо, вероятно, создал эти необычные лица в рамках широкомасштабного исследования человеческой физиономии. Он попытался классифицировать лица Леонардо на основе намерений их использования.

Некоторые из них были созданы для развлечения.«Похоже, он создавал серию этих нелепых фигур, которые смеялись, разглагольствовали и бредили, может быть, чтобы развлечься», — сказал профессор Кваккельштейн. Леонардо, возможно, также решил «напечатать и выгравировать их как серию комических фигур, чтобы люди смеялись».

Другие использовались для изучения выражения. «Человеческие эмоции и человеческий характер — важная характеристика искусства Леонардо», — сказал профессор Кваккельштейн. «Его главным образом интересовал язык тела и его связь с эмоциями и характером.”

На выставке представлен широкий спектр лиц Леонардо, от абсурдных до возвышенных. Он начинается с серии профилей, которые, возможно, были вдохновлены монетами или скульптурами, такими как «Голова юноши, повернутая вправо», которая может быть основана на Антиною, знаменитом красивом любовнике римского императора Адриана, или на Собственный ученик Леонардо Салаи, которого описывали как «изящного и красивого юношу с прекрасными вьющимися волосами».

Другой рисунок, «Голова и плечи молодой женщины» (ок.1490), которую часто описывают как «Мона Лиза в рисунках», вполне вероятно, легла в основу «Богородицы в скалах» (1483-86). Экспонат также включает три предварительных этюда, которые Леонардо сделал для «Тайной вечери. », В том числе эскиз к портрету Иуды.

В последнем зале выставки представлена ​​полномасштабная печатная репродукция «Тайной вечери» напротив версии, которую приписывают ее последователю Андреа ди Бартоли Солари и которая обычно висит в аббатстве Тонгерло в Бельгии.Сравнивая их, легко заметить, что версия Леонардо представляет более широкий спектр человеческих эмоций и выражений.

«Леонардо да Винчи всю свою жизнь пытался представить лица как своего рода зеркало души, и это было апофеозом», — сказал о «Тайной вечере» Марьян Шарлоо, директор музея Тейлера.

«Здесь вы видите гнев, шок и недоверие», — сказала она, стоя перед картиной. «Все их лица выражают нечто, с чем мы можем соединиться, и он был первым, кто сделал это таким убедительным образом.

Другими словами, по ее словам, увлечение Леонардо уродством было частью его стремления к красоте.

Различные красочные нарисованные лица — HEBSTREITS Sketches

1,99 $ — 59,90 $ (с НДС)

Описание

Различные красочные нарисованные лица. Рисованные векторные иконки для цифрового маркетинга и настенного искусства.

Все наши чертежи

Чертежи подходят для частного и коммерческого дизайна, но также могут быть лицензированы для полиграфической продукции.

Связанные изображения Связки

Эти коллекции представляют собой краткое изложение всех набросков на эту тему.

Ключевые слова

Мы очень уважаем конфиденциальность ваших данных.На нашем веб-сайте мы используем файлы cookie. Некоторые из них очень важны, а другие помогают нам улучшить этот веб-сайт и улучшить ваш опыт.

Принять все

Сохранить

Принимать только необходимые файлы cookie

Индивидуальные настройки конфиденциальности

Подробная информация о файлах cookie Политика конфиденциальности

Здесь вы найдете обзор всех используемых файлов cookie.Вы можете дать свое согласие на использование целых категорий или отобразить дополнительную информацию и выбрать определенные файлы cookie.

при поддержке Borlabs Cookie

Политика конфиденциальности

3 причины, по которым нас привлекают лица в кино

Сцены из оперы ‘Плавательный бассейн’ (ок.Fidélité 2003), «Три цвета: синий» (c. CAB 1993) и «Diva» (c. Les Films Galaxie, 1981).

Посмотрите на ряд кадров пленки выше — где вы задерживаете взгляд дольше всего?

Если бы мы измеряли время просмотра (например, с помощью устройства слежения за глазами), мы, вероятно, обнаружили бы, что большинство людей сканировали бы все изображения, но сосредотачивались бы в основном на кадрах с лицами. Хотя внешние снимки и кадры в полный рост более сложные и красочные, наш взгляд, как правило, фиксируется на лицах.

Что делает человеческое лицо таким привлекательным?

Лица тянутся даже к новорожденным. В классическом исследовании Роберта Фэнца маленькие младенцы смотрели на черно-белое упрощенное человеческое лицо вдвое дольше, чем на черно-белые концентрические круги. Хотя мишень в яблочко привлекает внимание, младенцы проводят вдвое больше времени, глядя на упрощенное лицо.

Зрение новорожденного наиболее резкое на расстоянии около 8 дюймов — идеально подходит для того, чтобы смотреть в лицо воспитателя во время кормления.Это важное лицо, которое нужно выучить наизусть, для удовлетворения всех основных жизненных потребностей. Примерно к восьми месяцам младенцы ищут на лицах тех, кому они доверяют, подсказки относительно того, безопасно ли исследовать что-то новое или угрозу, от которой нужно быстро уйти ( социальная ссылка ).

Способность ориентироваться и точно читать человеческие лица имеет высокую ценность для выживания на протяжении всей нашей жизни. Мы должны быстро зарегистрироваться, если среди нас есть незнакомец, и почувствовать, дружеское ли это или угрожающее присутствие.Короче говоря, мы можем быть запрограммированы на то, чтобы фокусироваться на лицах, поскольку они предоставляют информацию, которая имеет фундаментальное значение для нашего физического и социального выживания.

Одри Тоту в ‘Амели’ (около Фокса 2001)

Почему человеческие лица в фильмах так привлекательны?

Венгерский теоретик кино Бела Балаж полагал, что именно крупным планом человеческого лица отличает кино от других видов перформанса, особенно театра.В отличие от постановочной пьесы, камера может приблизить нас к лицу — чтобы заглянуть глубоко в глаза и рассмотреть каждую сокращенную мышцу в интимных деталях. В то время, когда широкоугольный план был в моде, Балаж сыграл важную роль в привлечении внимания к силе выражения лица и тела в фильме.

Джимми Стюарт в фильме «Это прекрасная жизнь» (ок. Liberty Films II, 1946)

Здесь я предлагаю три причины, по которым нас привлекает человеческое лицо в кино.

1.Крупные планы лиц олицетворяют драму.

Нам трудно вычислить эмоции в большом или абстрактном масштабе. Крупный план обезумевшего лица единственной жертвы помогает нам понять реальные последствия разрушительного наводнения или торнадо в ночных новостях. Балаж пишет о том, как крупный план человеческого лица фиксирует «тот самый момент, когда общее превращается в частное» (стр. 260).

Том Хэнкс в роли капитана Миллера в «Спасти рядового Райана» (ок.DreamWorks 1998)

В то время как широкие кадры раскрывают пейзаж и более широкий контекст, крупные планы лица олицетворяют и воплощают эмоциональный характер событий фильма в интимном масштабе, который может увести нас в глубину.

Очень крупный план Тома Хэнкса в «Спасти рядового Райана» (c. DreamWorks 1998)

2. Крупный план лиц может вызвать у нас одинаковые эмоции.

Люди имеют естественную склонность имитировать и синхронизировать эмоциональные выражения лиц, позы и другое эмоциональное поведение людей, с которыми они взаимодействуют, что в конечном итоге приводит к улавливанию или «улавливанию» сильных эмоций другого человека.Социальные психологи называют это эмоциональным заражением, темой моего предыдущего поста, найденного здесь.

Толпа в ‘Амели’ (ок. Fox 2001)

Философ Эми Коплан и другие предположили, что мы можем «уловить» эмоции персонажа фильма через заражение , точно так же, как мы это делаем в реальных взаимодействиях. Например, в одном исследовании, когда студенты смотрели видео, на котором мужчина рассказывает счастливую или грустную историю, и были сняты на видео без их ведома, их выражения лица отражали выражение лица рассказчика.Во время просмотра фильма вы могли поймать себя на том, что имитируете выражения лиц персонажей фильма, изгибаете или опускаете брови, гримасничаете или улыбаетесь в темноте!

Одри Тоту в ‘Амели’ (около Фокса 2001)

Психолог Элейн Хэтфилд и другие показали, что наша склонность имитировать эмоциональные жесты других людей может в конечном итоге привести к тому, что мы почувствуем сильные эмоции другого человека.

Джимми Стюарт в роли Джорджа Бейли в фильме «Это прекрасная жизнь» (ок.Liberty Films II, 1946)

Теоретик кино Карл Плантинга идет еще дальше, предполагая, что крупные планы лица могут обеспечить эмпатию для персонажа (не только ощущать одни и те же эмоции, но и испытывать и понимать чувства другого).

Джесси и Вуди в «Истории игрушек 2» (около Walt Disney Pictures представляет Pixar Animation Studios, 1999)

3. Крупный план лица с нюансами открыт для интерпретации, что позволяет нам спроецировать наши собственные чувства, убеждения и личные значения.

Наконец, я предполагаю, что, хотя сильные эмоции могут вызывать эмоциональное заражение, более тонкие выражения могут служить холстом для наших собственных проекций. На них могут влиять преходящие состояния, такие как настроение, и более устойчивые факторы, такие как наша личная история и ассоциации, наши собственные потребности и неразрешенные конфликты.

Одри Хепберн в фильме «Завтрак у Тиффани» (ок. Paramount 1961)

Продолжительный крупный план лица представляет только иллюзию способности читать внутренние мысли другого человека.То, что, по нашему мнению, может думать персонаж фильма, может раскрыть столько же, если не больше, о внутренних закоулках нашего собственного разума.

Фэй Вонг в роли Ван Цзин-вэня в фильме «2046» (Jet Tone Films, 2004)

Влияние музыки

Другие вызывающие эмоции элементы фильма — особенно присутствие музыки — могут формировать нашу интерпретацию крупных планов лиц с тонкими или нейтральными выражениями лица.

Музыковед Бертольд Хекнер и его коллеги обнаружили, что когда отрывок из фильма, заканчивающийся реакцией крупным планом с нейтральным выражением лица, сочетался с триллером (тревожный) или мелодраматической музыкой , студенты колледжа оценивали персонажа как более симпатичного, если они видел сцену с мелодраматической, а не тревожной музыкой.Что еще более интересно, когда позже им представили неподвижное изображение лица, они вспомнили, что эмоции персонажа были «грустными», если они видели это с мелодраматической музыкой, и «злыми», если они сопровождались тревожной музыкой.

В исследовании, которое мы с коллегами опубликовали в 2007 году, мы с Мэттом Спакманом и Мэттом Бездеком обнаружили, что музыку даже не обязательно играть одновременно с крупным планом нейтрального лица, чтобы повлиять на нашу интерпретацию персонажей ». эмоции. Мы соединили отрывки из фильмов (показанные на рисунке ниже) с музыкальными произведениями, которые были достоверно оценены экспериментальной группой как передающие «счастье», «печаль», «гнев» или «страх», .В каждом случае музыка игралась только в начале — во время съемок экстерьера, затухая при входе в полноразмерный кадр персонажа фильма — или только в самом конце отрывка, после того, как персонаж покинул сцену.

сцен из фильмов «Плавательный бассейн» (ок. Fidélité 2003), «Три цвета: синий» (ок. CAB 1993) и «Дива» (ок. Les Films Galaxie, 1981).

Несмотря на то, что во время крупных планов лиц музыка никогда не игралась, зрительские интерпретации эмоций персонажей имели тенденцию смещаться в сторону эмоций, выражаемых музыкой.Самым удивительным открытием было то, что даже музыка после года, когда персонаж покинул сцену, по-прежнему окрашивала восприятие зрителями того, что они уже видели . (Мы интерпретировали это как случай с обратной заливкой ).

В заключение приведем слова одного из самых ярых сторонников крупного плана лица: «Хорошие крупные планы лиричны; это сердце, а не глаз увидел их »(Balázs, p. 274).

© 2014 Сиу-Лан Тан, доктор философии,

соавтор Психология музыки: от звука к значению (Psychology Press 2010, 2013) и соредактор Психология музыки в мультимедиа (Oxford University Press, 2013).

Миссис Картофельная Голова (вывоз)

«… Я собираю тебе лишнюю пару обуви. И твои злые глаза, на всякий случай …»

Мистер и миссис Картофельная Голова в неудачной игре в «Истории игрушек 2» (около Walt Disney Pictures представляет Pixar Animation Studios, 1999)

Другие сообщения от Siu-Lan Tan

На лицо, мелодию и эмоциональное заражение:

http: //www.psychologytoday.com / blog / what-sizes-film / 201311 / why-does-ba…

Жизнь детей преображается с помощью уникальных инструментов:

http://www.psychologytoday.com/blog/what-shapes-film/201311/landfill-ha…

Фильм «Гравитация» глазами детского психолога:

http://www.psychologytoday.com/blog/what-shapes-film/201310/gravity-developmental-themes-in-space

О том, как музыка из фильмов формирует сюжетную линию:

http: // www.Psyologytoday.com/blog/what-shapes-film/201310/how-film-mu…

Благодарности

Фигурка из нескольких пленок появилась с разрешения University California Press, поскольку эта композиция была впервые опубликована в Tan, Spackman, & Bezdek (2007), как указано ниже. Актеры — Шарлотта Рэмплинг в Бассейн (c. Fidélité 2003), Джульетта Бинош в Three Colors: Blue (c. CAB 1993) и Вильгельмения Виггинс Фернандес в Diva (c.Les Films Galaxie 1981).

Источники

Балаж Б. (1952/1970). Теория фильма. (Пер. Э. Боун). Нью-Йорк: Дувр.

Коплан А. (2006). Улавливание эмоций героев фильма: эмоциональная заразительная реакция на художественный художественный фильм. Киноведение, 8 . Получено с http://www.scribd.com/doc/20243487/Catching-Characters-Emotions-emotion…

Фанц, Р. (1961). Происхождение восприятия формы. Scientific American, 204 , 61-72.

Hatfield, E. Cacioppo, J. T., Rapson, R.L. (1994). Эмоциональное заражение. Издательство Кембриджского университета.

Хокнер Б., Вятт Э. У., Десети Дж. И Нусбаум Х. (2011). Музыка из фильмов влияет на отношение зрителей к персонажам фильмов. Психология эстетики, творчества и искусства, 5 , 146-153.

Krietler, H., & Krietler, S. (1972). Психология искусств. Дарем, Северная Каролина: издательство Duke University Press.

Плантинга, C.(1999). Сцена сопереживания и человеческое лицо на пленке. Страстные взгляды: кино, познание и эмоции. Балтимор, Мэриленд: Издательство Университета Джона Хопкинса.

Тан, С. -Л., Спакман, М. П., и Бездек, М. А. (2007). Интерпретация зрителями эмоций персонажей фильма: эффекты представления музыки до или после показа персонажа. Восприятие музыки , 25 , 135-152.

Фотографические, но не нарисованные линии лица показывают раннюю нервную чувствительность восприятия к направлению взгляда

Цитата

  для просмотра в себе.imageView.subviews
{
    view.removeFromSuperview ()
}