Нарисованные лисята: D0 bb d0 b8 d1 81 d0 b5 d0 bd d0 be d0 ba d1 80 d0 b8 d1 81 d1 83 d0 bd d0 be d0 ba картинки, стоковые фото D0 bb d0 b8 d1 81 d0 b5 d0 bd d0 be d0 ba d1 80 d0 b8 d1 81 d1 83 d0 bd d0 be d0 ba

Содержание

Конспект интегрированного занятия по сенсорному развитию во второй младшей группе «Солнечные лучики»

Цель: создать условия для формирования представлений о свойствах  и отношениях объектов окружающего мира.

 

Задачи:

Образовательные:

  • Закреплять умение детей сравнивать и соотносить предметы с сенсорными эталонами: умение распознавать круг, квадрат, треугольник;
  • Закрепить знание основных цветов: красного, синего, желтого и зеленого, продолжать знакомить с оттенками;
  • Закреплять с детьми умение узнавать по внешним признакам диких животных и их детенышей, знакомить с их особенностями (где живут).

 

Развивающие:

  • Развивать тактильные ощущения, элементы логического мышления у детей.

Воспитательные:

  • Воспитание эмоциональной отзывчивости у детей, желания помогать другим;
  • Приучать детей к вежливости: здороваться, прощаться, благодарить.

Словарная работа: нора, берлога, лисята, ежата, медвежата.

Материалы к занятию: мультимедийная установка со слайдами (солнышка, лисы с лисятами, ежа с ежатами, медведя с медвежатами, берлоги), макет солнышка, лучики, массажные мячики- «ежики», шарики из пластилина основных цветов, нарисованные бусы с цветным контуром, бочонок, деревья, нора, д/и «Подбери заплатки к штанишкам».

Ход:

В: Проходите, ребята, на полянку. Давайте с вами поздороваемся с гостями. Здравствуйте, дорогие гости! (дети здороваются)

Занятие начинается с показа на экране слайда с солнышком.

— Ребята, посмотрите на наш волшебный экран. Что здесь появилось? (ответы детей) Солнышко радостное, веселое. А что вокруг солнышка? (лучики, индивидуальные и хоровые ответы детей) Правильно, лучики. Ребята, а солнышко какое? (индивидуальные ответы детей)

Слайд с грустным солнышком.

— Ой, ребята, что случилось с нашим солнышком? (ответы детей) А почему оно такое грустное? (ответы детей)

Солнышко исчезло.

В.- Ой, солнышко совсем исчезло. Плохо ведь без солнышка. Куда же оно могло пропасть? Ребята, давайте с вами отправимся на поиски солнышка и лучиков.

— Смотрите, тропинка. Давайте пойдем по ней. Может, тогда мы с вами сможем найти и солнышко и лучики.

Идут по тропинке и приходят в лес.

— Ребята, посмотрите, а где мы оказались? (Ответы детей).

Ой, смотрите, нора. А из нее торчит чей-то хвост.

Видят норку, из которой торчит хвост (лисий).

В. – Ребята, как вы думаете, а кто же живет в этой норе (дети отвечают) — Правильно, лиса! А как вы догадались? (хвостик длинный, рыжий, пушистый, как у лисы) А может, белка? (ответы детей) Правильно, лиса живет в норе, а белка – на дереве, в дупле.

— Ребята, посмотрите, и нашем волшебном экране тоже появилась лиса. Да и не одна. А как вы думаете, с кем? (хоровые и индивидуальные ответы). Правильно, с лисятами. (просит сказать название детенышей лисы)

— Лиса с лисятами живут в норе. (просит индивидуально сказать название жилища).

— Давайте не будем их тревожить. А сделаем подарок для лисичек. Соберем для них бусы.

Проходите в нашу «Лесную мастерскую». Усаживайтесь поудобней. Придвигайте поближе стульчики, спинку держите ровно.

Дети выполняют задание «Собери бусы»: бусины из пластилина четырех цветов (синего, красного, зеленого, желтого) на подносе. Детям выбранные бусины необходимо приделать на нитку приемом придавливания (нитка нарисована на листе белого картона, нарисован цветной контур бусин).

Воспитатель проверяет правильность выполнения.

— Ребята, какие вы молодцы! Смотрите, а в норе что-то есть. Что это? (лучик) Вот и первый лучик нашли.

— Ребята, для вас у меня есть загадка. Давайте попробуем ее отгадать.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной,

Иголок очень много,

А ниток ни одной.

— Правильно, ежик. Давайте посмотрим, может и в нашем лесу мы сможем его отыскать.

Дети идут дальше, видят кучу листьев с ежом.

         — Молодцы, ребята. Нашли ежа. Посмотрите, и на нашем волшебном экране тоже еж появился. И не один. А с ежатами.  (просит сказать название детенышей ежа)

— А у нас тоже есть «ежата». Это массажные мячики. Давайте с ними поиграем.

Дети играют в игру, выполняя движения по тексту:

Комплекс с массажным мячиком «Ежик»

Как-то мы в лесу гуляли,

И ежа мы повстречали (перекладывают мяч, сжимая, с левой руки в правую)

На полянке на лесной,

Под пушистою сосной (мяч прокатывают между ладонями круговыми движениями)

Он сидел с ежатами (прокатывают по левой ноге)

Малыми ребятами (прокатывают по правой ноге)

На его спине иголки,

Как хвоиночки у елки (прокатывают по полу, круговыми движениями)

Ты не бойся, ежик, нас, (прижимают двумя руками к себе)

Мы подружимся сейчас (показывают на вытянутых руках, на ладошках)

Будем вместе мы играть, (мяч прокатывают между ладонями круговыми движениями)

И друг друга догонять! (катят мяч вперед, догоняют, возвращаются на место)

— Ребята, а в корзинке что-то есть. Правильно, лучик.

 Дети идут дальше, видят бочонок с медом.

В.- Ребятки, а что это? Правильно, бочонок. А как вы думаете, с чем он? Правильно, с медом. Кто же любит кушать мед? (дети отвечают).

Да здесь и письмо. Сейчас узнаем от кого оно.

На экране медведь с медвежатами.

— Посмотрите, на наш волшебный экран. Да это же сам медведь. Да и не один. А с медвежатами (просит назвать детенышей медведя). Он уже проснулся после зимы и вышел из берлоги. Вот и потерял свой бочонок.

Посмотрите, вот  и берлога (просит назвать жилище медведя).

— Давайте с вами прочитаем письмо:

«Ребята, у моих медвежат порвались штанишки. Помогите, пожалуйста, поставить заплатки»

— Давайте поможем медведю. Проходите в «Лесную мастерскую».

 Дети выполняют задание «Поставь заплатки»: подбирают заплатку соответствующей формы. Воспитатель спрашивает индивидуально, какой формы заплатки, какого цвета штанишки.

— Молодцы, ребята. Посмотрите, на елочке что-то есть. Да это же лучик.

Все лучики собрали! А сейчас нам пора возвращаться назад.

          — Посмотрите, кажется, на мольберте что-то блестит. Давайте подойдем поближе. Вот и солнышко нашлось. Берите лучики. Давайте присоединим их к солнышку. А присоединяя, мы будем говорить, какое солнышко  (индивидуальные ответы детей).

         — Посмотрите, солнышко наше весёлым стало, улыбается!

         На экране веселое солнышко с лучиками.

— Молодцы, ребята! Помогли солнышку. А кто нам помог найти лучики? (Лиса) С кем? (С лисятами). (Еж) С кем? (С ежатами). (Медведь) С кем? (С медвежатами).

«Знакомство с творчеством художника Е.И.Чарушина»

Программные задачи:

Познакомить детей с творчеством художника-иллюстратора Е.И.Чарушина.

Формировать умение внимательно рассматривать иллюстрации, обращая внимание на особенности внешнего вида животных.

Определять художественные средства в передаче характерных образов животных.

Познакомить детей со словом «анималист» и его значением.

Воспитывать интерес к книге и иллюстрации.

Развивать умение передавать пушистость животного при помощи тычка в процессе рисования.

Интеграция:

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Худ. литература, познавательная, физкультура.

Материал:

Рассказ «Волчишко» Е.И.Чарушина; портрет Е.И.Чарушина; иллюстрации Е.И.Чарушина — волчонок, медвежата, лисенок, олененок; листы бумаги; тычки-кисточки; цветная гуашь; салфетки.

 Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям послушать отрывок из произведения Е.И.Чарушина «Волчишко», не называя его.

— Из какого произведения вы услышали отрывок?

— Легко ли пришлось волчонку, живя в доме у человека?

— Почему не легко? (волк-животное дикое, ему нужна свобода, ему нужно охотиться, т.д.)

— Кто автор этого произведения? /показ портрета Е.И.Чарушина/

— Какие еще произведения о животных Е.И.Чарушина вы знаете? О ком они? / «Медвежата», «Олешки», «Друзья», «Кот Епифан», «Верный Трой»,

«Про Томку» /

Правильно. Ребята Е.И.Чарушин был не только детским писателем, но еще и художником.

Он очень любил природу, животных, особенно малышей – котят, щенят, лисят, зайчат, и др. Наблюдая за ними Евгений Иванович подмечал их неловкие движения, любопытство, наивную неуклюжесть. А потом писал забавные истории про зверушек, рисовал к ним иллюстрации.

Давайте рассмотрим иллюстрации Е.И.Чарушина к уже знакомым вам рассказам.

— Вот наш маленький волчонок. Что вы можете сказать про волчонка? Какой он? (маленький, серенький, мохнатенький, одинокий, грустный, несмышленый, и т. д.)

— Хорошо. Кто же изображен на следующей иллюстрации? (медвежата)

— Чем заняты медвежата? ( Один медвежонок смешно обхватил лапами бутылочку с молоком и посасывает, а другому тоже хочется. И так он подлезет, и этак к своему другу, никак не получается, не дает медвежонок свою бутылочку.)

— Какими изобразил Чарушин медвежат? Опишите. (маленькие, неуклюжие, косолапые, мохнатые, большеголовые, добрые, смешные, несмышленые, с большими сильными лапами, с пушистой бурой шерстью, с любопытными глазками)

— Молодцы. Перейдем к следующей иллюстрации. Кто нарисован на ней?

Из какого рассказа этот зверек? (лисенок – «Друзья»)

— Каким изобразил Чарушин лисенка? (маленьким, беззащитным, рыженьким, пушистым, кричащим, испуганным,и т.д.)

— Как художник изобразил испуг лисенка? (ушки прижаты к спине, глазки сужены, рот открыт, хвост опущен и поджат, шерсть вздыблена)

— Так и кажется лисенок кричит, зовет маму на помощь. Страшно ему в лесу одному. Жалко лисенка.

— Давайте посмотрим следующую иллюстрацию. Кого вы на ней видите? (олененок)

— Каким олененок изображен на картине? (беззащитный, маленький, слабенький, рябенький с белыми пятнышками, с большими внимательными глазами, длинноногим и т.д.)

— Обратите внимание, ребята, художник нарисовал олененка маленьким, только родившимся. Он еще не может долго стоять на длинных тонких ножках, потому что они у него еще слабенькие.

Мы рассмотрели с вами иллюстрации Е.И.Чарушина. Посмотрите внимательно на них и скажите какие цвета использовал художник изображая животных?

(натуральные – серые, белые, коричневые,др.)

— Правильно, он использовал натуральные цвета, такие как в жизни, в природе.

— Каким планом изображал художник своих животных на иллюстрациях?

Почему? (Крупным планом. Для того чтобы можно было рассмотреть их характерные черты) Да . Обратите внимание зверята у Чарушина изображены всегда в движении: бегают, прыгают, играют, и т. д.

Рисовал Е.И.Чарушин своих животных карандашом и красками. То сильнее нажимая карандашом, то еле касаясь бумаги. То оставляя острые, тонкие штрихи, то покрывая мелкими точками лист. Поэтому мех у животных пушистый, то светлее, то темнее.

Нарисованные им волчата, олешки, лисята, зайчата вызывают чувство нежности. Они как будто живые, так и хочется погладить их пушистую шерстку.

Ребята, вы заметили, что главные герои рисунков Е.И.Чарушина только звери и птицы? Художников, которые рисуют только зверей и птиц называют анималистами, от латинского слова «анимал», что означает «животное». Поэтому Е.И.Чарушина можно назвать художником-анималистом.

— Как называют художников рисующих только зверей и птиц? (инд. и кол. ответы)

Хорошо. А теперь давайте представим себя маленькими зверушками и поиграем.

/Физкультминутка/

Мы проверили осанку

И свели лопатки.

Мы походим на носках

А потом на пятках

Пойдем мягко, как лисята,

И как мишка косолапый,

И как заинька – трусишка,

И как серый волк – волчишко,

Посидим, как олененок,

И продолжим путь.

Молодцы. Ребята, мы с вами рассмотрели иллюстрации Е.И.Чарушина и я предлагаю вам сегодня побыть тоже художниками, и нарисовать маленьких, пушистых зверьков. А из ваших рисунков мы сделаем свою книжку-альбом о животных. И чтобы ваши зверьки получились пушистыми, мохнатенькими мы вместо кисточек воспользуемся тычками.

Выберите, какое животное вы будете рисовать.

Подумайте, какую краску нужно взять.

Вспомните, как правильно рисовать тычком. /Воспитатель напоминает технику рисования тычком./

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Лисица грузинская снежная

Отряд — Хищные (Carnivora)

Семейство – Собачьи (Canidae)

Род – Лисицы (Vulpes)

Лисица грузинская снежная (Vulpes vulpes)  

Внешний вид: Белая с черными пятнами, расположенными на морде, концах лап и спине, где они могут образовать черный ремень. Иногда они бывают разбросаны по всей спине, создавая «мраморную» окраску. Уши всегда черные. Имеет стройное, изящно, немного удлиненное туловище на невысоких ногах. Размером обыкновенная лисица с небольшую собаку с пушистым хвостом. Они имеют стройную морду.

Ареал обитания: Лисица названа по месту своего происхождения Бакурианского зверосовхоза (Грузинская ССР) бакурианской и грузинской. Выведена искусственно, в дикой природе не существует.

Образ жизни: Индивидуальный участок, который занимает пара или семья лисиц, должен обеспечивать их не только достаточным количеством корма, но и пригодными для устройства нор местами. Бывают случаи, когда лисица живёт в норе одновременно с барсуком, но в разных её отнорах. Чаще всего лисицы поселяются на склонах оврагов и холмов, выбирая участки с песчаным грунтом, защищённые от заливания дождевыми, грунтовыми и талыми водами. Даже если нора выкопана самостоятельно, не говоря уже о барсучьих и других, она обычно имеет несколько входных отверстий, которые ведут через более-менее длинные туннели в гнездовую камеру. Иногда лисицы используют естественные укрытия — пещеры, расщелины скал, дупла толстых деревьев. В большинстве случаев (но не всегда) жильё бывает хорошо покрыто густыми зарослями. Питание: Лиса — это хищное животное, поэтому к ней на «обеденный стол» могут попасть самые разные мелкие животные. В основном это – грызуны. Также, лисы едят птиц, рыбу (на нерестовых реках), падаль, насекомых и ягоды. Вообще лису можно назвать всеядным животным. В ее «меню» входит почти 400 видов различных животных и десятки видов растительной пищи.

Размножение: Лисица принадлежит к моногамным животным, которые размножаются только один раз в год. Время года и его эффективность зависят от погоды и упитанности зверей. Бывают годы, когда до 60 % самок остаются без потомства. Периодом рождения щенков (так называются детеныши лисы) главным образом, считается середина весны. Чтобы вывести потомство, лисы роют глубокую нору, но иногда могут занять и чужую. Обычно одна самка производит на свет от четырех до шести лисят. Беременность длится от 44 до 58 дней. После рождения мать кормит потомство молоком около 3 месяцев. Когда детенышам исполняется 1 год, они уже становятся полностью взрослыми особями. Повзрослевших детенышей лисы кормят живой добычей, лисята сами умерщвляют «еду».

Наши питомцы: Лисицы белые Весна и Кыш родились в 2013 году, они брат и сестра. Кыш скромный и застенчивый, а вот его Весна — настоящая звезда. Она даже имеет свою страничку в социальной сети. Картины нарисованные ее лапками продаются с аукциона. Даже день рождения Весны — 26 марта отмечается в «Роевом ручье» как праздник.

Конспект занятия по ознакомлению с живописью с детьми старшего дошкольного возраста: «Знакомство с творчеством художника Е.

И.Чарушина»

Программные задачи:

  • Познакомить детей с творчеством художника-иллюстратора Е.И.Чарушина.
  • Формировать умение внимательно рассматривать иллюстрации, обращая внимание на особенности внешнего вида животных.
  • Определять художественные средства в передаче характерных образов животных.
  • Познакомить детей со словом «анималист» и его значением.
  • Воспитывать интерес к книге и иллюстрации.
  • Развивать умение передавать пушистость животного при помощи тычка в процессе рисования.

Интеграция:

Худ. литература, познавательная, физкультура.

Материал:

Рассказ «Волчишко» Е.И.Чарушина; портрет Е.И.Чарушина; иллюстрации Е.И.Чарушина — волчонок, медвежата, лисенок, олененок; листы бумаги; тычки-кисточки; цветная гуашь; салфетки.

 

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям послушать отрывок из произведения Е.И.Чарушина «Волчишко», не называя его.

— Из какого произведения вы услышали отрывок?

— Легко ли пришлось волчонку, живя в доме у человека?

— Почему не легко? (волк-животное дикое, ему нужна свобода, ему нужно охотиться, т.д.)

— Кто автор этого произведения? /показ портрета Е.И.Чарушина/

— Какие еще произведения о животных Е.И.Чарушина вы знаете? О ком они? / «Медвежата», «Олешки», «Друзья», «Кот Епифан», «Верный Трой»,

«Про Томку» /

Правильно. Ребята Е.И.Чарушин был не только детским писателем, но еще и художником.

Он очень любил природу, животных, особенно малышей – котят, щенят, лисят, зайчат, и др. Наблюдая за ними Евгений Иванович подмечал их неловкие движения, любопытство, наивную неуклюжесть. А потом писал забавные истории про зверушек, рисовал к ним иллюстрации.

Давайте рассмотрим иллюстрации Е.И.Чарушина к уже знакомым вам рассказам.

— Вот наш маленький волчонок. Что вы можете сказать про волчонка? Какой он? (маленький, серенький, мохнатенький, одинокий, грустный, несмышленый, и т. д.)

— Хорошо. Кто же изображен на следующей иллюстрации? (медвежата)

— Чем заняты медвежата? ( Один медвежонок смешно обхватил лапами бутылочку с молоком и посасывает, а другому тоже хочется. И так он подлезет, и этак к своему другу, никак не получается, не дает медвежонок свою бутылочку.)

— Какими изобразил Чарушин медвежат? Опишите. (маленькие, неуклюжие, косолапые, мохнатые, большеголовые, добрые, смешные, несмышленые, с большими сильными лапами, с пушистой бурой шерстью, с любопытными глазками)

— Молодцы. Перейдем к следующей иллюстрации. Кто нарисован на ней?

Из какого рассказа этот зверек? (лисенок – «Друзья»)

— Каким изобразил Чарушин лисенка? (маленьким, беззащитным, рыженьким, пушистым, кричащим, испуганным,и т.д.)

— Как художник изобразил испуг лисенка? (ушки прижаты к спине, глазки сужены, рот открыт, хвост опущен и поджат, шерсть вздыблена)

— Так и кажется лисенок кричит, зовет маму на помощь. Страшно ему в лесу одному. Жалко лисенка.

— Давайте посмотрим следующую иллюстрацию. Кого вы на ней видите? (олененок)

— Каким олененок изображен на картине? (беззащитный, маленький, слабенький, рябенький с белыми пятнышками, с большими внимательными глазами, длинноногим и т.д.)

— Обратите внимание, ребята, художник нарисовал олененка маленьким, только родившимся. Он еще не может долго стоять на длинных тонких ножках, потому что они у него еще слабенькие.

Мы рассмотрели с вами иллюстрации Е.И.Чарушина. Посмотрите внимательно на них и скажите какие цвета использовал художник изображая животных?

(натуральные – серые, белые, коричневые,др.)

— Правильно, он использовал натуральные цвета, такие как в жизни, в природе.

— Каким планом изображал художник своих животных на иллюстрациях?

Почему? (Крупным планом. Для того чтобы можно было рассмотреть их характерные черты) Да . Обратите внимание зверята у Чарушина изображены всегда в движении: бегают, прыгают, играют, и т. д.

Рисовал Е.И.Чарушин своих животных карандашом и красками. То сильнее нажимая карандашом, то еле касаясь бумаги. То оставляя острые, тонкие штрихи, то покрывая мелкими точками лист. Поэтому мех у животных пушистый, то светлее, то темнее.

Нарисованные им волчата, олешки, лисята, зайчата вызывают чувство нежности. Они как будто живые, так и хочется погладить их пушистую шерстку.

Ребята, вы заметили, что главные герои рисунков Е.И.Чарушина только звери и птицы? Художников, которые рисуют только зверей и птиц называют анималистами, от латинского слова «анимал», что означает «животное». Поэтому Е.И.Чарушина можно назвать художником-анималистом.

— Как называют художников рисующих только зверей и птиц? (инд. и кол. ответы)

Хорошо. А теперь давайте представим себя маленькими зверушками и поиграем.

/Физкультминутка/

Мы проверили осанку

И свели лопатки.

Мы походим на носках

А потом на пятках

Пойдем мягко, как лисята,

И как мишка косолапый,

И как заинька – трусишка,

И как серый волк – волчишко,

Посидим, как олененок,

И продолжим путь.

Молодцы. Ребята, мы с вами рассмотрели иллюстрации Е.И.Чарушина и я предлагаю вам сегодня побыть тоже художниками, и нарисовать маленьких, пушистых зверьков. А из ваших рисунков мы сделаем свою книжку-альбом о животных. И чтобы ваши зверьки получились пушистыми, мохнатенькими мы вместо кисточек воспользуемся тычками.

Выберите, какое животное вы будете рисовать.

Подумайте, какую краску нужно взять.

Вспомните, как правильно рисовать тычком. /Воспитатель напоминает технику рисования тычком./

Тюпа, Томка и сорока — Е.Чарушин

Тюпа, Томка и сорока — сборник рассказов Евгения Чарушина, с которыми можно ознакомиться на нашем сайте. Рассказы представлены с картинками, нарисованными самим автором.

Тюпа, Томка и сорока
Содержание

Почему Тюпу прозвали Тюпой

Когда Тюпа очень удивится или увидит непонятное и интересное, он двигает губами и тюпает: «Тюп-тюп-тюп-тюп…»

Травка шевельнулась от ветра, пичужка пролетела, бабочка вспорхнула, — Тюпа ползёт, подкрадывается поближе и тюпает: «Тюп-тюп-тюп-тюп… Схвачу! Словлю! Поймаю! Поиграю!» Вот почему Тюпу прозвали Тюпой.

Тюпа

Слышит Тюпа, кто-то тоненько посвистывает. Видит: в крыжовнике, где погуще, кормятся серенькие вертлявые пичужки — пенки, ищут, нет ли где мошки-букашки.

Ползёт Тюпа. Уж так таится, прячется. Даже не тюпает — боится спугнуть.

Близко-близко подполз да как прыгнет — прыг! Как схватит… Да не схватил.

Не дорос ещё Тюпа птицу ловить. Тюпа — ловкач неуклюжий.

Тюпа маленький

Тюпа маленький

Тюпу побили. Это Непунька, Тюпкина мамка, его отшлёпала. Сейчас ей не до него.
Непунька ждёт-пождёт, скоро ли у неё будут другие, новые маленькие сосунки.
Она и местечко приглядела — корзинку. Там она будет их кормить, песни петь.
Тюпа теперь её боится. И близко не подходит. Никому неохота получить шлепка.
У кошки обычай: маленького кормит, а взрослого гонит. Но у Непуньки-кошки новых сосунков отобрали.
Непунька ходит, котят ищет, зовёт. Молока у Непуньки много, а кормить некого.
Искала она их, искала и как-то невзначай увидела Тюпку. Он от неё в это время прятался, боялся трёпки.
И тут Непунька решила, что Тюпа — это не Тюпа, а её новый маленький сосунок, который потерялся.
И обрадовалась Непунька, и мурлычет, и зовёт маленького, и хочет покормить, приласкать.
А Тюпа — учёный, он близко не подходит. Его ещё вчера так приласкали — до сих пор помнит!
А Непунька поёт: «Иди, покормлю», — легла на бочок. Молочко у Непуньки тёплое. Вкусное! Тюпа облизнулся. Он давно сам научился есть, а помнит. Уговорила Непунька Тюпу. Насосался он молочка — заснул.

Непунька и Тюпа

И тут начались другие чудеса. Ведь Тюпа взрослый. А для Непуньки он маленький. Она перевернула Тюпку и моет его, вылизывает. Тюпка проснулся, удивился: зачем это, для чего это? Он сам может. Хотел уйти. А Непунька уговаривает: «Лежи, ты маленький, запнёшься, потеряешься»…
Песни пела-пела и сама заснула. Тут Тюпа выбрался из корзинки и занялся разными своими делами. То да сё.
Бабочек пошёл ловить. К воробью подкрадывается.


Проснулась Непунька. Ах, где же её Тюпонька? Выбежала на двор, зовёт.
А Тюпа взобрался на крышу и там ползает, бегает — пугает какую-то пичужку.
Непунька скорее к нему: «Не упади! Не свались!»
А Тюпа не слушает. Взяла Непунька Тюпку за шиворот и понесла, как маленького, с крыши. Тюпа отбивается, упирается, не желает с крыши идти.
Никак не может понять Непунька, что Тюпа уже не маленький.Тюпа не маленький

Почему Тюпа не ловит птиц

Почему Тюпа не любит птиц

Видит Тюпа, недалеко от него сидит воробей и песни поёт-чирикает:
— Чив-чив! Чив-чив!
— Тюп-тюп-тюп-тюп, — заговорил Тюпа. — Схвачу! Словлю! Поймаю! Поиграю! — и пополз к воробью.

Воробьи

Но его воробей сразу приметил — крикнул по-воробьиному:
— Чив! Чив! Разбойник ползёт! Вот он где прячется! Вот он где!

И тут, откуда ни возьмись, со всех сторон налетели воробьи, расселись — кто по кустам, кто и прямо на дорожке перед Тюпой. И начали на Тюпу кричать:
— Чив-чив! Чив-чив! Кричат, галдят, чирикают, ну, никакого терпенья нет.

Испугался Тюпа — такого крику он ни разу не слыхал — и ушёл от них поскорее.

А воробьи вдогонку ещё долго кричали. Наверно, рассказывали друг другу, как Тюпа полз-прятался, хотел их словить и съесть. И какие они, воробьи, храбрые, и как они Тюпку испугали.

Некого Тюпе ловить. Никто в лапы не даётся. Влез Тюпа на деревцо, спрятался в ветках и поглядывает. Но не охотник добычу увидел, а добыча охотника разыскала.

Видит Тюпа: он не один, на него какие-то птицы смотрят, не пенки-малышки, не крикуны-воробьишки, вот какие — самого Тюпы чуть поменьше. Это, наверно, дрозды искали местечко, где вить гнездо, и увидали какую-то непонятную зверюшку — Тюпку.

Тюпа обрадовался:
— Вот интересно-то! Тюп-тюп-тюп-тюп! Кто это такие? Тюп-тюп-тюп-тюп! Схвачу! Тюп-тюп-тюп-тюп! Словлю! Тюп-тюп-тюп-тюп! Поймаю! Поиграю!

Только не знает Тюпа, кого первого ловить. Один дрозд сзади Тюпки сидит, другой перед Тюпкой — вот тут, совсем близко. Тюпа то сюда, то туда повернётся — тюпает-тюпает. То на одного, то на другого посмотрит.

Дрозд

Отвернулся от одного, кто был сзади, а другой, передний, как налетит на Тюпку да как клюнет его клювом! Тюпа сразу перестал тюпать.

Он понять не может, что это такое. Обидели его! Клюнули! Спрыгнул Тюпа в кусты — и ходу, где бы только спрятаться.

И если теперь Тюпа видит птицу, он никакого внимания на неё не обращает. Вот почему Тюпа не ловит птиц.

Сорока

Сорока

Кого сорока увидит — стрекочет.

Что плохо лежит — она тут как тут.

Птичье гнездо приметит — яйца расклюёт, птенцов нелётных съест.

И зверю несладко от сороки: не даёт сорока укрыться от врагов. Всем рассказывает, где кто прячется. Кричит:

«Я вижу!
Вижу!
Вот он где!»

Зверь от сороки таится. А сорока от него ни на шаг. Куда он — туда и она.

Он по полю — сорока над ним стрекочет:

«Я тебя вижу!
Я тебя вижу!
Не беги — догоню,
Не ешь — отниму!»

Вот она какая, сорока!

Ходит тетёрка по полянке, бережёт цыплят.

А они копошатся, разыскивают еду. Летать ещё не научились, ещё не выросли.

Кто побольше, тот их и обидит.

ТетёркаСорока-воровка

Увидела сорока-воровка добычу. Притаилась, подскакивает поближе, поближе.

Хочет пообедать.

«Квох!

Квох! — крикнула тетёрка. —

Враг близко!»

Глядит, глядит сорока — ни одного цыпленка не видит. Нет никого!

Некого хватать!

Некого глотать!

Рассердилась:
«К-как это так!
К-ак это так!»

Тут налетела на неё тетёрка и погнала прочь.

Отогнала.

Вернулась, квохчет:
«Квох!
Квох!

Нет врага близко!»

Все и вылезли, кто откуда: кто из-под шишки, кто из-за сучка, кто из ямки, кто из-за бугорка. Целая компания из-под пенька.

Компания из-под пенькаУлетела сорока

Улетела сорока от тетёрки, почистилась. И снова поглядывает — слушает. Не идёт ли кто? Нет ли где еды? Нельзя ли у кого чего отнять-отобрать?

 

 

Тетёрка с птенцами

Порявкивает медведица. Не слушают её мишки. Балуются. Один по луже бьёт лапами — брызги летят. Мишке это нравится. Другой на калину залез, качается, как на качелях.

Сорока тут как тут и кричит:

«Вижу!
Вижу!
Вы что делаете?»

Сорока на дереве

Сразу медведица замолчала.

А мишки испугались. Глупые, а понимают: пока рычала, ворчала медведица — никакого врага не было. Можно было баловаться. А замолчала — значит, прятаться надо.

Мишки

Мишка — из лужи, мишка — с калинки, и поскакали в чащу, где погуще, пока сорока от них не отвязалась.

Волчатам волчица принесла еду.

Волчата

Каждый еду к себе потянул.

Ворчат-рычат.

А сорока сверху как закричит:

«Я всё вижу!
Отдай!
Я вижу!»

Волки врассыпную, кто куда.

А волчица от сороки не таится. Сорока над ней стрекочет; не понимает сорока, что волчица нарочно не прячется. От волчат её отводит.

Волчонки тем временем вернулись, добычу съели, сороке ничего не оставили.

Волчица с волчатами

Рысь ползёт к куропаткам. А они клюют, кормятся, ничего не замечают.

Рысь ползет к куропаткам

К ним сорока прилетела. Интересно ей, что эти куры клюют. Шевельнулся кто-то в кустах.

Взлетела сорока на ёлку и видит — подкрадывается к куропаткам зверь.

«Вижу!
Вижу!
Я тебя вижу! Вот он где!»

Куры услыхали, на крыло поднялись. Рысь прыгнула, да так никого и не ухватила.

Чует пёс козий след, хочет коз отыскать и словить. А сорока тут как тут — стрекочет: «Вот он! Вот он!»

Пёс

Услыхали дикие козы сороку — и ходу! Гнался за ними пёс — не догнал.

Дикие козы

А сорока снова слушает, выглядывает — нет ли где еды-добычи?

Пунька и птицы

Кошки — они охотники. Они любят словить пичужку.

Наш Пуня тоже не прочь поохотиться, но только не дома. Дома он никого не трогает.

Принесли мне как-то в маленькой клетке несколько певчих птиц. Щеглы, канарейки.

«Куда, — думаю, — мне их деть, чего с ними делать?»

Выпустить на волю — на дворе вьюжно-морозно. В клетке — тоже не годится.

Поставил я в уголке ёлку. Закрыл мебель бумажками, чтобы не пачкали, и… делайте, что хотите. Только не мешайте мне работать.

Щеглы, канарейки вылетели из клетки — и к ёлке.

Копошатся в ёлке, поют! Нравится!

Пришёл Пунька, глядит — интересуется.

«Ну, — думаю, — сейчас надо Пуньку ловить да из комнаты выкинуть».

Непременно начнётся охота.

А Пуньке только ёлка понравилась. Он её понюхал, на птиц и внимания не обратил.

Щеглы, канарейки побаиваются. Не подскакивают близко к Пуньке.

А тому безразлично, есть тут птицы или нет их. Он лёг и спит около ёлки.

Но Пуньку я всё-таки прогнал. Кто его знает. Хоть и не смотрит на птиц, а вдруг невзначай и словит.

Прошло время. Птицы начали вить гнёзда: ищут пушинки разные, нитки из тряпок выдёргивают.

Пунька к ним ходит. Спит у них. Щеглы, канарейки его не боятся: чего его бояться, если он их не ловит.

И так расхрабрились пичужки, что начали у Пуньки теребить шерсть.

Пунька спит. А птицы из него шерсть дёргают.

Пунька и птицы
Лисята

У охотника жили в комнате два маленьких лисёнка.

Это были шустрые и беспокойные зверьки.

Днём они спали под кроватью, а к ночи просыпались и поднимали возню — носились по всей комнате до самого утра.

Так разыграются лисята, так расшалятся, что бегают по моему приятелю, как по полу, пока тот не прикрикнет на них.

Эти лисята были настоящие ловкачи.

Раз! — и по занавеске взберётся лисёнок прямо до самого верха.

Два! — он уже на высоком шкафу.

А вот и на комоде, а вот оба таскают друг друга за шиворот.

Как-то пришёл охотник со службы, а лисят нет. Стал он их искать…

Заглянул на шкаф — на шкафу нет.

Отодвинул комод — и там нет никого.

И под стульями нет.

И под кроватью нет.

И тут мой приятель даже испугался. Видит — охотничий сапог, что лежал в углу, шевельнулся, поднялся, свалился набок.

И вдруг поскакал по полу. Так и скачет, перевёртывается, подпрыгивает.

Что за чудо такое?

Подскочил сапог поближе.

Глядит охотник — из сапога хвост высовывается. Схватил он лисёнка за хвост и вытащил из сапога, встряхнул сапог — и другой выскочил.

Вот какие ловкачи!

Лисята

Мишки

Принесли охотники из лесу двух медвежат. Несли в шапке-ушанке. Мишки-то были маленькие: не то кутёнки, не то щенки.

Медвежата

Отдали Ивановне — её муж отыскал берлогу.

Принесли медвежат в избу, сунули под лавку, на тулуп. Тут им тепло и не дует.

Соски

Ивановна сама сделала соски. Взяла две бутылки, тёплого молочка налила и тряпками заткнула.

Вот и лежат мишки с бутылками. Спят, посасывают молоко, причмокивают и растут понемногу.

Сначала с тулупа не слезали, а потом и по избе стали ползать, ковылять, кататься — всё подальше да подальше.

Благополучно растут мишки, ничего себе.

Только раз медвежонок один чуть не помер с перепугу — кур принесли в избу. Мороз был на дворе такой, что вороны на лету замерзали; вот кур и принесли, чтоб от холода упрятать. А медвежишко выкатился из-под лавки на них посмотреть. Тут петух на него и наскочил. И давай трепать. Да как трепал! И клювом бил, и шпорами.

Петух

Медвежишко орёт, не знает, что ему и делать, как спасаться. Лапами, как человек, глаза закрывает и орёт. Еле его спасли. Чуть от петуха отняли. На руки взяли, а петух кверху прыгает, как собака какая. Ещё долбануть хочет. Три дня после того не сходил с тулупа мишка. Думали, уж не подох ли. Да ничего, сошло.

К весне подросли, окрепли мишки. А летом уж куда больше кошки выросли — с маленькую собаку. Такие озорники! То горшки опрокинут, то ухват спрячут, то из подушки перо выпустят. И под ногами всё вертятся, вертятся, мешают хозяйке Ивановне.

Два медвежонка

Начала она их гнать из избы.

Играйте, мол, на улице. Озоруйте там, сколько влезет. На улице большой беды вам не натворить, а от собак лапами отмашетесь или куда залезете.

Собаки

Живут медвежата целый день на воле. В лес бежать и не думают.

Им Прасковья Ивановна стала как мать-медведица, а изба — берлогой. Если обидит или напугает их кто-нибудь, они сейчас в избу — и прямо к себе под лавку, на тулуп.

Хозяйка спрашивает:

— Вы что там, озорники, опять наделали?

А они молчат, конечно, сказать не умеют, только друг за друга прячутся да глазами коричневыми хитро посматривают.

Медвежата — озорники

Шлёпнет их хорошенько Прасковья Ивановна, знает уж: что-нибудь да натворили. И верно.

Часа не пройдёт — стучатся в окно соседи, жалуются:

— Твои, мол, Ивановна, звери всех цыплят у меня разогнали, по всей деревне собирай их теперь.

— А моя бурёнка не доится! Молоко у неё пропало. Это твои звери-охальники её напугали.

— А у меня овечки в хлев не идут, боятся…

Или ещё что другое.

Взмолится хозяйка:

— Да скоро ли их от меня кто возьмёт! Нету у меня с ними терпенья.

Пришёл я как-то в ту деревню охотиться. Сказали мне, что мишки тут есть. Я и пошёл их поглядеть.

Спрашиваю хозяйку Ивановну:

— Где твои мишки?

— Да на воле, — говорит, — балуются.

Выхожу на двор, смотрю во все углы — нет никого.

И вдруг — ох ты! — у меня перед самым носом кирпич летит. Бац! С крыши свалился.

Медвежата на крыше

Отскочил я, гляжу на крышу. Ага! Вон где они сидят!

Сидят два медвежонка, делом заняты: разбирают трубу по кирпичику — отвалят кирпич и спустят его по наклону, по тесовой крыше. Ползёт кирпич вниз и шуршит. А медвежата голову набок наклонят и слушают, как шуршит. Нравится им это. Один медвежонок даже язык высунул от такого удовольствия.

Прогнала их с крыши Прасковья Ивановна и нашлёпала хорошенько.

А в тот же день вечером пришли к ней соседи и тоже жалуются: мишки у трёх домов трубы разобрали, да мало что разобрали, а ещё и в трубы кирпичей навалили. Стали хозяйки днём печи топить, а дым не идёт куда надо, назад в избу валом валит.

Вот они какие — мишки.

Захочешь есть — говорить научишься

Аня художник и очень любит пичужек. Все это знают и несут к ней разную живность: то галчонка, то сорочонка. Принесли как-то и скворку.

А скворец ещё не настоящий. Он и летать не может, и есть не научился. Крылышки у него растопырки-коротышки. Клюв жёлтый. Он клюв разевает, крылышками разводит и покрикивает — просит положить в клюв еду. А проглотить-то он сам проглотит.

Аня его кормит и приговаривает:

— Кушать! Кушать!

Накормит и пойдёт работать.

Только начнёт — слышит, скворка опять кричит — зовёт. Снова есть хочет.

— Ты злодей, — говорит Аня. — Ты мне работать не даёшь. Мне некогда. Обжора ты! Злодей!

Кормила так Аня скворку, то ласково приговаривала: «Кушать, кушать», то сердилась: «Злодей ты, скворка!»

И скворка научился говорить.

Подошла как-то Аня к нему с кормом.

А скворка сказал:

— Кушать! Кушать!

Вот Аня удивилась!

И с тех пор он по-скворчиному перестал кричать, а как захочет есть — говорит:

— Кушать! Кушать!

И если долго еду не дают, сердится и кричит:

— Злодей! Злодей!

Аня работает у окна, а скворка вертится около. Смотрит, что она делает, то краску клюнет, то карандаш у Ани хочет отобрать — мешает.

Аня открыла окно и говорит:

— Иди погуляй.

Скворка на двор и вылетел.

Аня работает, а сама поглядывает, что он там будет делать.

На дворе много интересного.

Услыхал скворка, кто-то чирикает. Это воробьиха воробьишку кормит. И он тоже захотел есть.

Прилетел к воробьихе. Крылья растопырил, клюв открыл и говорит:

— Кушать! Кушать!

А воробьиха его клюнула и улетела.

Птички на дворе

Видит скворец: соседский кот Валерка идёт. Он к нему.

Скачет перед ним, требует:

— Кушать! Кушать!

А этого Валерку недавно побили за то, что он гонялся за цыплятами. Он сейчас на птиц и смотреть не хочет.

Тогда подскочил скворка к собаке.

Спит пёс, похрапывает.

Перед ним плошка с едой, а по плошке мухи ходят.

А скворка мух ловить ещё не научился, и еда собачья тоже не годится.

Уселся он у самого собачьего носа и говорит:

— Кушать! Кушать!

Долго пёс не просыпался, а как проснулся — залаял.

Скворец и пёс

Испугался скворка.

Летит от него и кричит:

— Злодей! Злодей!

К Ане приходили соседи, приносили скворке корм.

Удивлялись, что птица говорит.

Вот приходит к ней как-то соседка.

— Где, — говорит, — ваш скворец, я ему вкусненького принесла.

Аня зовёт:

— Ты где? Кушать! Кушать!

Скворца нигде нет.

Начали искать — не нашли.

А было вот как.

Пошёл дождь. Из-под тучки ветер налетел. Скворка в это время ходил по двору. Закрутились щепки да пыль около него. Скворка испугался и полетел. Не домой, не к соседям, не в лес, а сам не знает куда. Опустился он на какую-то тропинку. И, наверно, он совсем бы потерялся, если бы его не нашёл чужой человек.

Шёл по тропинке прохожий. Видит: сидит скворец на дороге и не боится. Совсем близко подпускает.

Прохожий думает: «Словлю его, принесу домой, посажу в клетку, пусть поёт».

А скворец взлетел и к нему на шляпу сел. Прохожий — хвать его рукой и держит.

А скворец-то у него вдруг закричал:

— Ты злодей! Ты злодей!

Испугался прохожий, разжал руку, отпустил скворку.

Пришёл домой, всем рассказывает: вот какие чудеса — птица говорит.

А соседи это услыхали, сказали Ане.

И вместе с ней пошли птицу искать.

Скворка, как увидел Аню, прилетел к ней и закричал:

— Ты злодей! Ты злодей!

— Да не «злодей» надо говорить, — сказала Аня, — а «кушать»!

Скворка

a little twist — Nosferatu says — LiveJournal

А теперь подробнее.
Как вы заметили, я отсутствую. Дома нет интернета, так что пока мы не сможем устраивать там вечеринки с музыкой, которой ни у кого нет, и ночной офис be-in.ru для нас с Наташей  *радостно ебемся с колонкой для газеты Дефиле на Неве целых пять часов* . К тому же, люди, которые сидят у меня за спиной, ненавидят меня за километр прочитанных фэшн-блогов и прочий хаотический нэтворкинг.

так что быстро.
В Эстонии нет ничего интересного, кроме купленного журнала i-D
а ещё маленькие олени в лесу
дешевая клубника
нарисованные синяки
в лесу наверняка есть лисята, а лисята сразу напоминают о некоторых людях, которые должны попасть в объектив моего четырехсотого кэнона без одежды, в ванной, перед зеркалом
ну это вы знаете

мама рассказала мне смешную историю о том, как тридцать лет назад в Таллине, после двух бутылок ликера они опоздали на последний вечерний автобус — и четыре часа ломились через черные ветки в ночном лесу, шатаясь, в пьяном виде, под вой волков.
Знаете, некоторые вещи во мне, кажется, наследственные.

теперь по делу. Скоро у нас с Наташей будет свой блог. И соответственно там к черту всякие личные размышления, лично я планирую оставить только сомнительный нарциссизм, медиа-снобство и, главное, описание вечеринок. так что скоро-скоро. делайте или не делайте — и не надо пытаться, правильно?

теперь по части уикэнда. ура, эта суббота была ещё упадочней предыдущей. Мы с Сашей проявляли чудеса женственности на грани с гопниками, когда пили шампанское на улице под каким-то навесом, который защищал нас от снега. «Я хочу, чтобы эти два долбоеба съебались на хуй» (с), как сказала Саша в набитом нашем любимом баре-гостиной Волга-Волга, куда наконец-то все доехали (то есть кто-то кроме нас) — и повлияло это полностью отрицательно. Ничего не помню, кроме того, что все подряд целовали меня в щеку, а кто-то поставил песню Interpol.
Время с полпятого мы провели в  никуда не ведущей упадочной  черноте. В черной квартире. Кстати, никогда не надо доверять людям, которые ходят по квартире в туфлях, какого бы пола они не были. особенно если это девушки. 
Мы сидим на полу за спинкой дивана, на котором спит найфпати, на том же диване валяется какой-то мужчина, которого привез фин со словами «я приеду и заберу тебя», но так за ним и не приехал, под металлический мелодичный голос женщины из little boots около стола танцы кости метелева в раскоординации, рядом с диваном на ковре лежит федор с какой-то женщиной в туфлях, на другом краю ковра лежит лена, уставившись в потолок и слушая radiohead. По квартире штук десять бутылок от шампанского.
я проснулась утром у себя в квартире и в одиночестве. и подумала god bless you. us. you. слава богу

кто бы мог подумать, что мы, после всего этого, любим джетро кэйва. да, я тоже люблю джетро кэйва. мне нравятся его татуировки-вешалки.

а ещё Лида вернулась из Москвы и рассказала так много всего интересного про открытие бара Юность. Только локти кусать оттого, что меня там не было. кусать, как мы знаем, это всегда хорошо
и мы начинаем собираться в Москву, похоже.
похоже, действительно.

Урок рисования: как нарисовать попугая

Наши лисята никогда не скучают и постоянно учатся чему-то новому. Вот, например, сегодня они решили взять уроки рисования у опытной художницы и изобразить попугая. Простым карандашом. Всё оказалось довольно просто, главное — соблюдать последовательность.

Нередко люди считают, что рисование – это занятие на любителя, и если нет способностей, то и начинать не стоит. На самом деле, научиться рисовать может каждый, от маленького крохи до пожилого человека.

Проше всего учиться рисовать использую пошаговые схемы. Они просты для понимания и легки в исполнении. Повторяя штрихи, шаг за шагом, развеивается миф, что уметь рисовать дано не каждому.

Очень важно любить рисовать родителям творческих ребятишек. Дети всегда хотят, чтобы мама или папа разделили с ними их занятие. Как весело и приятно проводить время с ребенком, занимаясь общим делом — для этого можно и освоить хотя бы несколько художественных уроков.

Начать урок рисования, можно, выбрав какое-нибудь веселое животное или птицу.

Сейчас мы рассмотрим схему рисования попугая Ара. Она начинается с кругов и овалов, что упростит создание формы туловища.

Для рисования потребуется:

• лист бумаги (альбомный или в клеточку)
• карандаш
• ластик

Как нарисовать попугая

Приступим. Нарисуем в центре листа небольшой овал и следом изобразим больший овал внахлёст. Малый овал – это голова, большой овал – это туловище. Внутри малого овала ставим точку для обозначения глаза.

Следующий шаг. К голове птицы дорисовываем круг – это будет клюв. От овала туловища ведем линию крыла, стирая предыдущую линию. Изображаем хвост в виде прямоугольника. Наш попугай сидит на перекладине, поэтому рисуем линию у основания туловища.

Затем, выделяем клюв из формы круга и стираем лишнее. Кривой линией рисуем щечку попугая. К крылу добавляем штрихи оперения. Прямоугольник делим пополам и обводим дуги хвоста.

Прорисовываем детали, лапу на перекладине, и обводим контуры.

Вот такой милый нарисованный попугай у нас получился. Но это еще не конец. Вы можете раскрасить птичку акварелью или гуашью, карандашами или мелками, или гелиевыми ручками на черной бумаге (для яркого эффекта). Фантазии нет предела! Главное, что теперь мы знаем, как нарисовать попугая — сделать это просто! Хотите узнать, как нарисовать пиратскую карту сокровищ для детей: у нас есть пошаговый мастер-класс. Рисуйте на здоровье!

Автор: Евгения Леонидова 

Раскрашенные вручную лисы — Мы волосатые люди

Наш милый раскрашенный вручную рисунок здесь может быть применен к любому из наших заготовок, или вы можете отправить нам что-нибудь для рисования. Выберите, на какой одежде вам нравится этот дизайн, с помощью раскрывающихся меню, где вы увидите различные варианты, включая настраиваемые цвета одежды.

Чтобы сократить количество отходов, мы изготавливаем эти изделия на заказ примерно за 2 недели и отправляем их с использованием Royal Mail в биоразлагаемой коричневой бумажной упаковке без использования пластика.

Произведение искусства закаливается при высокой температуре, поэтому готовую одежду можно стирать наизнанку при 30 градусах , и она полюбилась на долгие годы!

Наша работа очень гибкая. Если вы хотите отправить нам одежду, которая у вас уже есть, или из другого магазина, мы можем применить этот дизайн практически к любой гладкой ткани. Отправка одежды — это здорово, чтобы помочь нашей прекрасной планете и дать вашему предмету еще одну жизнь! Адрес для отправки: Ваше имя, The Old Forge, Broom Hill, Stapleton, Bristol, BS161DN UK, пожалуйста, укажите свое имя и номер заказа и по возможности используйте биоразлагаемую или переработанную упаковку из вашего мусорного бака.

Заготовки, которые мы предлагаем, невероятно высокого качества, изготовлены из органического хлопка, для которого при производстве используется на 91% меньше воды, чем неорганического, а также они такие супер мягкие и удобные, как облако. Наши заготовки из органического хлопка, сертифицированные GOTS, также одобрены PETA и созданы лидерами FairWear , которые демонстрируют передовые характеристики в обеспечении наилучших условий труда на всех уровнях создания одежды.

Пожалуйста, используйте руководство по одежде и руководство по размеру выше, чтобы сделать точный заказ — и мы также можем помочь по электронной почте в любое время! В настоящее время мы не можем принимать возвраты, если только мы не ошиблись, поскольку каждый из них расписан специально для человека, который его заказал.

Не стесняйтесь писать на [email protected] все, что вам может понадобиться! Мы можем предложить множество вариантов персонализации. Если вы хотите сделать индивидуальный запрос, спрашивайте в любое время.

Лисица Франца Марка

Во всем каталоге Franz Marc преобладают портреты различных животных, хотя каждый из них вызывает уникальное сочетание эмоций и настроения.

В этом произведении, на первый взгляд, может не сразу появиться лисица.

Существа кажутся почти спрятанными, и когда их ясно видят, они становятся фрагментированными, как если бы мы молча наблюдали за животными через осколки разбитого окна.

Один из самых известных примеров кубистических картин Марка, «Лис» — прекрасный образец типичного произведения Марка. Разбиение реалистичных, естественных форм на абстрактные, призматические формы ярких цветов.

Художественная философия Марка заключалась в том, что цвета говорили на эмоциональном языке, как если бы каждый цвет мог затронуть определенную эмоциональную ноту. Во многом подобно тому, как музыкант играет серию нот, чтобы сыграть песню, которая вызывает чувство, Марк стремился сделать то же самое с тщательно подобранными цветами в каждой из своих работ.

Такое использование цвета было в значительной степени связано с ассоциацией Марка с Синими всадниками, группой художников-единомышленников, в которую также входил Василий Кандинский, которые искали духовную истину в своем искусстве и придавали большое значение символическому использованию цвета.

Для Франца Марка рисование животных, таких как Лис, представляло более невинное время. В своих многочисленных работах о лошадях, собаках и лисицах он стремился передать сообщение о мире природы, его связи с человечеством и их токсическом воздействии на мир.

Животные были любимым предметом для Марка, поскольку они приносили облегчение от боли и напряжения современной жизни. По ужасной иронии судьбы Франц Марк рисовал своих любимых животных до конца своей очень короткой жизни, которую он встретил на поле битвы Второй мировой войны в возрасте 36 лет.

Страница 404 не найдена

Страница 404 не найдена Диалог сообщений Показать сообщение об обновлении
  • Канада

  • Мексика

  • Общая информация

    Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Аргентина

    Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Бразилия

    Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Чили

    Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Колумбия

    Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Эквадор

    Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Уругвай

    Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected] com.

  • Общая информация

    Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Коста-Рика

    Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Сальвадор

    Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Гватемала

    Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected] com.

  • Гондурас

    Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Мексика

    Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Никарагуа

    Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Панама

    Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected] com.

  • Общая информация

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Багамы

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Bermuda

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Бонайре, Синт-Эстатиус и Саба

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin. com.

  • Каймановы острова

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Доминиканская Республика

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Гаити

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Ямайка

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin. com.

  • Пуэрто-Рико

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Сент-Китс и Невис

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Острова Теркс и Кайкос

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Виргинские острова (Британские)

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Другие островные страны Карибского бассейна

    Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Общая информация

    Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Китай

    Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Индонезия

    Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Япония

    Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Малайзия

    Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Сингапур

    Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Южная Корея

    Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Таиланд

    Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Вьетнам

    Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Общая информация

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Хорватия

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Кипр

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Чешская Республика

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Дания

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

    Общие промышленные покрытия

    Danske

    Промышленные покрытия для древесины

    Danske

    Упаковочные покрытия

    Английский

    Защитные и морские покрытия

    Danske

  • Финляндия

    Наши продукты доступны по всей Европе или см. Адреса ниже свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

    Общие промышленные покрытия

    Suomi

    Промышленные покрытия для древесины

    Suomi

    Упаковочные покрытия

    Английский

    Защитные и морские покрытия

    Suomi

  • Франция

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Германия

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Венгрия

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Италия

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Литва

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Норвегия

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

    Общие промышленные покрытия

    Norsk

    Промышленные покрытия для древесины

    Norsk

    Упаковочные покрытия

    Английский

    Защитные и морские покрытия

    Nynorsk

  • Польша

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. свяжитесь с нами по адресу [email protected]

    Общие промышленные покрытия

    Polski

    Промышленные покрытия для древесины

    Polski

    Упаковочные покрытия

    Английский

    Защитные и морские покрытия

    Polski

  • Португалия

    Наши продукты доступны по всей Европе или см. Адреса ниже. свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Румыния

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Россия

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Сербия

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Словакия

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Словения

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Испания

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Швеция

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Украина

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.

  • Великобритания

    Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected] com.

  • Ближний Восток

    Наши продукты доступны по всему Ближнему Востоку, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • Австралия

    Наши продукты доступны по всей Австралии, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected]

  • сгенерировано: среда, 29 сентября, 01:56:03 UTC 2021

    Хост: tsapp-d74f57748-6nn5z

    Порт сервера: 443

    Локальный порт: 5443

    Экземпляр: server1

    Создание этой страницы заняло 1 миллисекунду.

    Неудачный заговор Второй мировой войны по борьбе с японцами с помощью радиоактивных лисиц | История

    Операция «Фантазия» была направлена ​​на то, чтобы разрушить моральный дух японцев, подвергнув солдат и мирных жителей синтоистскому предзнаменованию гибели: кицунэ или лисообразным духам с магическими способностями. Иллюстрация Мейлан Солли / Карты из Стэнфордских библиотек, вектор лисы через Карла Холдернесса под CCBY

    После нападения Японии на Перл-Харбор «Дикий Билл» Донован, руководитель Управления стратегических служб — американской военной разведки — сказал своим ученым найти способ «перехитрить» врагов Оси.В ответ ученые произвели ряд грязных уловок, в том числе взрывчатую смесь для блинов, зажигательные бомбы, привязанные к живым летучим мышам, препараты правды для получения информации от военнопленных и зловонный спрей, имитирующий отвратительный запах фекалий. Другими словами, отчаянные времена требовали отчаянных мер. Среди этих диковинных стратегий операция «Фантазия» была самой отчаянной и своеобразной из всех.

    Операция «Фантазия» была изобретением стратега психологической войны OSS Эда Сэлинджера, эксцентричного бизнесмена, который до войны вёл импортно-экспортный бизнес в Токио.Деловые отношения Сэлинджера позволили ему вкратце познакомиться с японской культурой; он выучил язык, собрал предметы искусства и изучил суеверия — вот почему УСС его и наняла. Операция «Фантазия», которую он организовал в 1943 году, разрушит моральный дух японцев, подвергнув солдат и мирных жителей синтоистскому предзнаменованию гибели: кицунэ , духи в форме лисы с магическими способностями. «Основа для предложения, — писал Сэлинджер в записке, в которой излагается его идея, — покоится на том факте, что современные японцы подвержены суевериям, верованиям в злых духов и неестественным проявлениям, которые можно спровоцировать и стимулировать.”

    Винс Хоутон, историк и куратор Международного музея шпионажа, пишет в своей книге « Nuking the Moon », что операция «Фантазия» демонстрирует «всю широту расизма, этноцентризма и общего пренебрежения японской культурой, которых придерживаются многие, если не большинство. высшего американского военного, разведывательного и политического руководства ». Будучи относительно незнакомым с восточноазиатскими религиями, УСС приписывало японцам такую ​​легковерность, которой никогда не делала со своими европейскими противниками. На самом деле японская культура ёкай , царство животных, объясняющих паранормальные явления, напоминает фольклор любой другой культуры. Как пишет ученый Майкл Дилан Фостер: «Таким образом, размышления о происхождении ёкаев — это действительно философская проблема: они помогают нам исследовать, как люди пытаются понять, интерпретировать и контролировать окружающий мир».

    Когда дело дошло до вопроса о том, как создать подделку kitsune , OSS придумали массу идей. Во-первых, сотрудники УСС создали воздушные шары в форме лисы, чтобы летать над японскими деревнями и пугать жителей внизу.Они также попросили компанию по производству свистков создать инструмент, имитирующий звуки лисы. В записке для отдела планирования OSS Сэлинджер сказал: «Эти свистки можно использовать в бою, и достаточное их количество должно создавать жуткий звук, подобный тому, который соответствует японским суевериям». Помимо воздушных шаров и свистков, OSS наняла еще одну компанию для создания искусственных запахов лисы. Сэлинджер думал, что японские граждане каким-то образом узнают этот запах — точно так же, как он думал, что они узнают редкий звук лисицы — и съежатся от страха.Но, несмотря на все усилия Сэлинджера, воздушные шары, свистки и запахи были признаны непрактичными перед развертыванием. Вместо этого УСС вернулось к первоначальному плану Сэлинджера: ловить живых лисиц в Китае и Австралии, окрашивать их светящейся краской и выпускать по японским деревням.

    Уильям «Дикий Билл» Донован управлял коротковолновым радио задолго до того, как он возглавил УСС. Андервуд и Андервуд / Коллекция изображений LIFE через Getty Images

    Эта схема представляла ряд логистических препятствий.Во-первых, какую краску использовать? Радийная корпорация США дала ответ в виде светящейся в темноте краски, содержащей радий. Риски для здоровья, связанные с краской, не были неизвестны. Еще в 1917 году женщины, окрашивающие циферблаты часов светящейся краской, страдали от анемии, переломов костей и некроза челюсти, в результате чего они использовали свои поджатые губы, чтобы придать кончикам загрязненных кистей тонкую форму. Несмотря на эту опасность, УСС продолжило операцию «Фантазия».

    Следующее препятствие: нанесение радиоактивной краски на шерсть животных. Чтобы проверить, будет ли это, УСС обратилось к Гарри Нимфиусу, ветеринару из зоопарка Центрального парка. За время своего пребывания в зоопарке Нимфиус имел дело с такими разнообразными проблемами, как парализованный слон и канарейка со сломанной ногой, но никогда ничего подобного. Он нанял на помощь енота, который был более чем готов покрасить свой мех в обмен на его ежедневное выделение еды. Енот держали под замком и скрывали от посторонних глаз.После нескольких дней обыкновенных махинаций с енотами краска осталась стоять.

    Чтобы выяснить, действительно ли фальшивые сверхъестественные лисы могут напугать японцев, УСС решило выпустить 30 светящихся лисиц в парке Рок-Крик в Вашингтоне, округ Колумбия, чтобы оценить реакцию местных жителей. Если бы лисы напугали американцев, по логике, они наверняка напугали бы японцев еще больше.

    Летней ночью 1945 года сотрудники УСС выпустили лис в парк, и они побежали по тропинкам с многообещающими результатами. Вид призрачных привидений сначала сбивал с толку, а затем и напугал прохожих во время вечерних прогулок. Один гражданин был настолько обеспокоен, что уведомил полицию национального парка, которая сообщила об инциденте: «Испуганные граждане, потрясенные внезапным видом прыгающих животных, похожих на призраков, с« кричащими джими »бежали из темных уголков парка. ‘”

    Но затем возник новый шквал процедурных вопросов. Как лисы попадут на Японские острова? Первоначально УСС планировало сбросить их в океан и позволить доплыть до берега, но было неясно, выдержат ли они такую ​​экскурсию.Могут ли лисы плавать на большие расстояния? Нимфиус дал слово, что могут, но команда Сэлинджера разработала еще один эксперимент, чтобы проверить его догадку.

    Под покровом утреннего тумана сотрудники УСС погрузили группу пойманных лисиц на лодку, направлявшуюся к середине Чесапикского залива. Лисы расхаживали в своих маленьких клетках, и когда двигатель отключился, они пришли в ярость. Один за другим люди бросали их за борт в холодную солоноватую морскую воду, чтобы они тонули или плавали.

    Лисы поплыли и выжили, к радости команды OSS.Сухой (или мокрый) ход японского вторжения увенчался успехом. Но к тому времени, когда лисы достигли берега, большая часть краски смылась, и через несколько минут после выхода на берег животные слизали остатки краски. В конце концов, концепция водных лисиц провалилась.

    Если операция «Фантазия» будет продолжена, лис придется сбросить на берег. Но самая большая проблема, как предсказывал Эд Сэлинджер, возникнет после того, как лисы уже будут на месте.Насколько ему известно, лисиц никто никогда не дрессировал. Что могло бы удержать их в непосредственной близости от людей и не дать им сбежать в неправильном направлении, если бы они столкнулись с шквалом выстрелов? Решение Сэлинджера было простым: сила в количестве. «Если будет выпущено достаточное количество лисиц, некоторые из них выживут», — написал он в служебной записке OSS. А на случай, если лисы потерпят неудачу, он предложил вместо них нарисовать легкодоступных норок, ондатр, енотов и койотов.

    Необычная идея Сэлинджера стала еще более странной.В одной недавно обнаруженной записке OSS, найденной в Центре армейского наследия и просвещения в Пенсильвании, он написал, что узнал об «необычайно мощном проявлении легенды о Лисе», версии суеверия, которое якобы напугало японцев еще больше, о том, что « появляется в виде лисы, несущей на короне мёртвую голову ». Его план по использованию этой информации требует повторения его собственными словами: «Мы сделали чучело лисы с прикрепленным к его голове человеческим черепом, оснащенное простым механическим устройством для подъема и опускания челюсти, чтобы имитировать открывание и закрывание. устья черепа.Эта чучела будет раскрашена так, чтобы придать такой же световой эффект, как и в случае с живыми лисицами ». Сэлинджер предложил обернуть чучело лисы черной тканью, раскрашенной светящимися костями, и поднять этот гибрид человека и лисы в воздух с помощью воздушных шаров или воздушного змея, как если бы он левитировал, чтобы оказать еще большее деморализующее воздействие на японцев. С земли японцы смотрели вверх и видели парящее светящееся тело лисы, покрытое светящимися костями, с человеческим черепом, сидящим на его голове, чья челюсть открывалась и закрывалась, как будто он разговаривал.

    Но на случай, если ни один из его предыдущих планов не сработал, Сэлинджер включил приложение к памятной записке, озаглавленное «Люди, одержимые лисами». В этой схеме японские граждане, симпатизирующие делу союзников, будут «имитировать одержимых духом лисы людей, которые произносят странные песнопения, якобы исходящие от духа лисы». По сути, они бегали в полубезумном состоянии и кричали о лисах. Сэлинджер предупредил отдел планирования УСС, что создание человеческой армии, одержимой лисами, находится только на стадии планирования: «Есть много трудностей, которые необходимо преодолеть, прежде чем план может быть реализован.«Этого никогда не было.

    Ни одна из вышеупомянутых безрассудных схем никогда не выходила за рамки стадий планирования и экспериментов.

    Еще 24 сентября 1943 года Стэнли Ловелл, глава отдела исследований и разработок OSS, ответственный за надзор за Fantasia, рекомендовал на собрании прекратить операцию. Он не мог понять, почему никто не ставил под сомнение его логику, осуществимость или рациональность. Он сказал своим коллегам: «Я верю, что это послужит нам критикой в ​​области чистого разума.Ловелл заработал свою репутацию в УСС, сам преследуя эксцентричные идеи, например, пытаясь заставить Адольфа Гитлера выпасть из усов, добавляя в овощи женские половые гормоны (прозвище Ловелла было «Профессор Мориарти»), но операция «Фантазия» вышла за рамки его терпимости к абсурд.

    Протокол другого собрания УСС, которое произошло ближе к концу войны, показывает заметное облегчение у участников, включая Ловелла, всякий раз, когда УСС отменяет странный проект. Они пришли к выводу: «Эта проблема Fantasia была милостиво завершена.”

    Когда Дикий Билл Донован ранее сказал им найти способ «перехитрить нацистов и япошек», он не имел в виду это буквально.

    Джон Лайл получил докторскую степень. Имеет степень доктора истории Техасского университета и является приглашенным доцентом в Технологическом университете Луизианы.

    ЦРУ Шпионаж Япония Вторая Мировая Война

    расписных лис

    расписных лисиц ••• показывай меньше

    Получайте свежие музыкальные рекомендации, которые будут приходить на ваш почтовый ящик каждую пятницу.

    • Цифровой трек

      потоковое + скачать

      Включает неограниченную потоковую передачу через бесплатное приложение Bandcamp, а также высококачественную загрузку в MP3, FLAC и других форматах.

      Можно приобрести с подарочной картой

      Купить цифровой трек 1 доллар
      Отправить как подарок

    около

    дом в стиле фанк

    кредитов

    выпущено 28 июля 2012 г.

    лицензия

    все права защищены

    тегов

    Если вам нравится Painted Foxes, вам также могут понравиться:

    Советы и приемы рисования реалистичной лисы

    Лично мне всегда нравится рисовать лисиц.Я думал, что поделюсь с вами своим подходом к рисованию лисы. В него войдут мои советы о том, какие цвета использовать и как рисовать реалистичный мех.

    Как покрасить лису

  • Смешайте мех с фоном, чтобы добавить глубины
  • Оставьте небольшие промежутки между прядями меха, чтобы темные цвета просвечивали сквозь него
  • Слегка измените штрихи меха, чтобы добавить реализма
  • Что нужно знать перед началом рисования
    • У лисиц довольно широкие головы с заостренными мордочками — убедитесь, что у вас правильные пропорции, прежде чем начинать рисовать.
    • Если смотреть вперед, голова лисы будет примерно соответствовать пропорциям квадрата с глазами, расположенными посередине вниз. (см. ниже)
    • Форма ушей лисы очень своеобразна — правильная форма и размер ушей — ключ к реалистичной картине.
    • Наносите мазки кистью легко — у лисиц очень мягкий мех, который требует большого количества растушевок для достижения реалистичного ощущения текстуры.
    • Сиенна жженая — ваш лучший друг! Этот коричнево-красный цвет является отличным базовым цветом для создания насыщенных тонов лисьего меха.
    • Более светлый мех должен быть построен на верхней части желтой охры и сырой сиены, смешанной с титановым белком, что является хорошей отправной точкой. Точная цветовая схема должна быть адаптирована к вашему конкретному объекту и освещению в выбранном вами образце.

    Пошаговый подход к недавней росписи лисы

    В этом сеансе рисования я покажу вам, как я накладываю слои краски, чтобы создать реалистично выглядящую лису и естественный мех! Знание того, какие слои наносить первым, будет иметь решающее значение в ваших собственных картинах!

    Для этой картины я использовала масляные краски. Не стесняйтесь использовать или адаптировать мои методы в своих собственных работах.

    Большинство моих картин начинаются со слоя акриловой краски. Я считаю, что быстрое высыхание акриловых красок идеально подходит для блокировки основных форм и цветов и служит ориентиром для фактического рисования.

    Первоначальный набросок

    Я начал с чернового наброска, используя акриловую краску из необработанной умбры. Мне не очень понравился состав моей первой попытки, поэтому я начал снова, когда краска высохла, используя более темную смесь серого Пейна и жженой умбры.

    Одна из самых важных вещей, которые я узнал о рисовании, — это не привязываться к тому, что вы только что отложили.

    Если я увижу что-то, что мне не нравится, я всегда постараюсь это исправить. Иногда это означает незначительные корректировки, иногда — перекрашивание в течение нескольких часов работы и начало нового.

    Я хочу создавать работы высочайшего качества, поэтому действительно важно, чтобы я мог полностью разрушить картину, над которой я вложил много работы, чтобы сделать ее лучше.

    Во второй раз я был намного более доволен композицией. Я заблокировал основу темными акриловыми красками, я предпочитаю работать на тонированном холсте, так как мне не нравится исходный белый цвет, и я использую акрил из-за быстрого высыхания.

    Я не хочу терять время, ожидая, пока эти слои высохнут, так как в конечном итоге здесь ничего не будет видно.

    Фон

    В этой картине я хотел взять идею возвращения дикой природы в городские районы.Это вполне соответствует тому, что происходит в мире в данный момент. Я хотел нарисовать лису на темном городском пейзаже.

    Я решил попробовать нарисовать фон так, чтобы он выглядел как огни зданий и машин, как в городе.

    Моя цель для этой картины состояла в том, чтобы придать фону эффект боке, то есть эффект размытия вне фокуса, который вы видите на фоне некоторых фотографий.

    Я использую акриловые краски, чтобы грубо заблокировать самые яркие участки света, используя жженую сиену и синий кобальт.

    Затем я перешел на масляные краски, используя разбавитель для красок со слабым запахом.

    Я заблокировал фон черным цветом и использовал различные синие, оранжевые и красные оттенки, чтобы заполнить основные формы источников света. Для этого шага я использую большую щетку из фундук из свиного волоса.

    На протяжении всего процесса я прокрашиваю и смешиваю фон, чтобы придать ему размытый вид, используя маленькую кисть для рисования дома.

    Это относительно дешево и эффективно. Единственное, на что следует обращать внимание, — это волоски, которые могут выпадать с кисти.Обязательно осторожно снимите их, прежде чем краска высохнет.

    Я продолжаю создавать фоновые источники света, накладывая абстрактные цветные пятна. Я не слишком беспокоюсь о том, где все пойдет на данный момент. Ближе к концу картины я прорежу и уточню фон.

    Покраска хвоста

    Далее я перехожу к хвосту лисицы. Я использую смесь серого Пейна, необработанной умбры, жженой умбры, жженой сиены и титанового белила.

    Сначала я начинаю с самых темных цветов, чтобы примерно наметить, где я хочу, чтобы шерсть располагалась.Затем я создаю более светлые цвета поверх более темных.

    Важно, чтобы вы меняли кисти на протяжении всего процесса наложения слоев, иначе цвета смешаются и станут мутными.

    Обычно у меня есть кисть для более темных значений, одна для средних значений и кисть меньшего размера для более светлых значений, поскольку, когда я рисую мех, обычно более светлые участки меха требуют наибольшей детализации.

    Я растушевываю мех обратно с помощью веерной кисти и продолжаю добавлять слои меха. Я не хочу, чтобы хвост был основным фокусом рисунка, поэтому я сохраняю его размытым без каких-либо деталей.

    Блокировка лица

    Переходя к лицу, я всегда работаю от темноты к свету, блокируя основные формы и цвета, чтобы попытаться придать форму и структуру моей картине. На данном этапе меня не слишком интересуют детали, так как я буду использовать кисть меньшего размера, когда она высохнет.

    Этот этап снова действует как более подробная карта для последнего слоя.

    Подождав несколько дней, пока картина высохнет, я начинаю добавлять детали.

    Роспись меха

    Я использую маленькую угловую кисть.Это нейлоновая кисть, она намного мягче, чем кисти из щетины, которые я использовал раньше, и намного лучше подходит для работы с деталями.

    Я снова начинаю с добавления самых темных волосков и наращивания слоев более светлого меха сверху. В качестве среды я использую смесь уайт-спирита и льняного масла.

    Это мой любимый шаг. Я часто теряюсь в процессе рисования и нахожу довольно расслабляющим рисовать все эти крошечные волоски.

    Для глаз и носа я использую кисть для мелких деталей, они не очень дорогие, но я использую их почти во всех своих картинах.Обычно они хранятся не более двух-трех картин, поэтому я обычно покупаю около 15 из них за один присест.

    Когда вы хотите нарисовать мелкие детали, очень важно, чтобы ваши кисти были в отличном состоянии, поэтому эти дешевые кисти для детализации идеальны, так как я просто беру новую, когда другая начинает изнашиваться.

    Последние штрихи

    Я использую мягкую плоскую кисть, чтобы закончить фон, делая свет ярче и затемняя фон более черным, поскольку первый слой масла погрузился в холст и потерял свою глубину.

    В качестве завершающего штриха я добавляю немного цвета по краям меха лисы, чтобы создать впечатление, будто лиса подсвечивается разноцветными огнями позади нее.

    Я оставлю это сохнуть на 3-6 месяцев, так как я использовал довольно толстые слои масляной краски в последнем фоновом слое. Убедившись, что она полностью высохла, я покрываю картину глянцевым лаком.

    Очень важно подождать достаточное время перед нанесением лака масляными красками, так как слои под ними долго сохнут.Слишком раннее лакирование может привести к растрескиванию краски и испортить ваши работы.

    Спасибо за чтение!

    Я надеюсь, что вы нашли это полезным, вы можете посмотреть полный процесс ниже на канале Studio Wildlife на Youtube.