Нарисовать гусей лебедей: Как нарисовать печку из сказки Гуси Лебеди поэтапно

Нарисуем лебедя. Рисуем лебедя Как нарисовать лебедя на воде

Красивую и благородную птицу, лебедя, можно нарисовать в самых различных вариациях. Это могут быть и мультипликационные рисунки, и схематические, и более живописные, приближенные к реальности. Однако всегда лебедь будет выглядеть шикарным и изящным персонажем. Но если вы хотите научиться тому, как нарисовать лебедя, тогда следует потратить немного времени на изучение общих характеристик конструкции его телосложения. Не стоит думать, что нарисовать эту птицу можно быстро и легко. Особенно если у вас мало опыта и навыков в рисовании вообще. Поэтому мы представляем вам небольшой урок того, как нарисовать лебедя поэтапно, с представленным на фотографиях визуальным материалом, чтобы было легче учиться. Рисунок для обучения мы выбрали менее всего приближенный к живописи, потому что мультипликационный вариант лучше подходит для рисования новичками.

Особенности техники рисунка

Если вы хотите узнать, как нарисовать лебедя карандашом, тогда обратите свое внимание на некоторые элементы конструкции его тела. Лебедь — птица элегантная, поэтому эскизы этой птицы всегда должны выполняться плавными линиями, изящными штрихами и изгибами. Для того чтобы понимать, как нарисовать лебедя, вам необходимо учесть обязательные элементы телосложения этой грациозной птицы. Это такие части, как длинная шея, красный широкий клюв, аккуратная головка, небольшой глаз, широкие крылья и хвост с не очень пёстрым оперением. В общем виде птица должна обязательно выглядеть изящно, а не угловато или грузно с элементами, заштрихованными жирными линиями. Те, кто знает наверняка, как нарисовать лебедя правильно, никогда не будут утяжелять его рисунок большими размерами отдельных частей или объемными сплошными штрихами. Если вам понятны все тонкости изображения такой птицы, то вы можете приступить к непосредственному выполнению работы.

Рисуем лебедя

Первый шаг очень простой. Нужно нарисовать простой равнобедренный треугольник, именно такой, как указано на рисунке.

Потом соединяем изящными пунктирными линиями два этих овала именно так, как на фото.

Следом за этим пунктиром сформируем силуэт лебедя так, как показано на рисунке, а лишнее сотрем ластиком.

Все, теперь треугольник можно убирать, а силуэт птицы прорисовать более отчетливо. Следующий шаг — рисуем крылья и голову. Крылья у нашего лебедя сложены, соответственно, их и рисуем. Плавными дугообразными линиями придаем крылышкам форму и детали оперения. Потом рисуем клюв и глаз. Затем волнистую линию воды, по которой лебедь изображается плывущим. Все делаем так, как показано на рисунке.

Последним этапом нашего рисунка будет то, что мы обязательно более жирными штрихами должны прорисовать особенную деталь на лебединой голове. Это своеобразное соединение, которое прочерчивается от клюва к глазу. Не забываем также нарисовать лапку и слегка затушевать крылышки птицы, ближе к шее.

При желании можно раскрасить фон или волну воды, по которой птица плывет. Ваш красавец лебедь готов! Вы научились и теперь знаете, как нарисовать лебедя карандашом. Это, несомненно, пригодится в вашей творческой жизни. Желаем успехов в художественном искусстве!

Лебедь очень красивая птица. Его красивые широкие крылья и особенно тонкая изящная шея подчеркивают благородную грацию этой птице. Рисовать лебедя не так уж сложно. Его тело состоит из большого круглого живота, длинной вытянутой шеи и огромных крыльев. Самое главное хорошо нарисовать шею и крылья, именно они самые важные части у этой птицы. Лапки у лебедя короткие, поэтому рисовать их достаточно просто. Все это мы учтем, когда будем учиться рисовать лебедя поэтапно простым карандашом.

1. Начальные контуры

Начните рисунок лебедя с простых контуров для формы туловища и крыльев. Нарисуйте овал для туловища с наклоном, точно также как на моем рисунке. Сверху добавьте изогнутую буквой «S» длинную дугу с маленьким кружком на конце. Эти контуры послужат хорошим ориентиром для головы и шеи лебедя в следующих этапах рисования.

2. Контуры крыльев лебедя

Теперь добавьте по бокам овала изогнутые линии для больших лебединых крыльев. Снизу овала нарисуйте кружки с черточками. Они послужат контурами для лапок лебедя.

3. Рисуем изящную шею птицы

Главное отличие лебедя от гуся — это изящная, длинная шея, поэтому следите за тем, чтобы шея не получилась слишком толстой. Иначе ваш лебедь скорее будет похож на гуся. Обведите первоначальную контурную линию шеи с обеих сторон параллельными линиями, точно следуя изгибу первоначальной линии. В конце этого шага добавьте на голове треугольник для клюва.

4. Рисуем крылья лебедя

Нарисуйте, ориентируясь на первоначальные контуры, нижнюю часть крыльев лебедя, вырисовывая крупные перья. Но только не прорисовывайте полностью перья на этом этапе, нам сейчас нужны только их первичные очертания. Нарисуйте на голове глаз и немного уточните форму клюва.

5. Заключительный этап рисунка

Для того, чтобы нарисовать лебедя красиво нужно обязательно в деталях нарисовать его перья, равномерно расположить их вдоль крыла. Сначала нарисуйте малые перья, которые ближе всего к основанию крыльев, и постепенно переходите к самым длинным перьям, больше всего удаленные от туловища. Закрасьте почти до глаз область клюва черным цветом. Нарисуйте на хвосте и животе лебедя немного пуха, а также заштрихуйте простым мягким карандашом лапки. Сильно затенять простым карандашом

рисунок лебедя не нужно, поскольку чаще всего лебеди белого цвета.
Для оживления пейзажа рисунка лебедя можно нарисовать двух лебедей, поскольку эти птицы живут только парами. И образованная пара хранит верность друг другу всю жизнь. Поэтому картинка лебединой пары и считается символом любой свадьбы.

Хотя лебедь и не имеет такой красочной окраски как этот попугай, но все равно красивее его, правда? На этом уроке вы сможете нарисовать поэтапно красивого попугая Ара.

Утка похожа на лебедя, но вот только шея у нее короткая и клюв немного иной. Если вы сумели правильно нарисовать лебедя, то это урок не покажется вам сложным.

Рисовать воробья сложно, намного проще нарисовать крупную птицу, такую как лебедя. Но если рисовать поэтапно карандашом, то воробей получится как настоящий, главное точно сделать первичные контуры рисунка.

На этом уроке вы узнаете, как нарисовать орла поэтапно, простым карандашом. Орел одна из самых хищных птиц, он может унести в своих лапах даже маленького ягненка.

Лиса — самый опасный «сосед» для лебедя. Она разоряет гнезда лебедей, поедает их яйца и может даже утащить птенца. Иногда лиса повреждает крыло взрослой птицы и тогда лебедь не может улететь в теплые страны и остается в одиночестве на зимовку.

Если лебедей можно увидеть во многих парках, то аиста можно встретить только вдали от города. Часто они делают гнезда прямо на электрических столбах, рядом с домом, поскольку привыкли к людям и доверяют им.

Голубь и лебедь — это символ чистоты и мира, поэтому часто свадебные церемонии украшают картинками этих птиц.

Итак, сегодня вы узнаете как нарисовать лебедя поэтапно карандашом для начинающих, увидите самые важные моменты в этом рисунке,а так же научитесь многому. Из летающих существ, до этого мастер класса, мы изображали лишь . Данный урок примерно такой же сложности и имеется аналогичную нагрузку для учеников.

Важными моментами являются шея и её правильный изгиб, нужно сделать все грамотно, а так же в правильных пропорциях. Так же очень важно создать красивую голову с клювом, так как она не должна быть большой и естественно маленькой. Мы нарисуем лебедя с боковой стороны, крылья сложены, как будто он плывет по воде. Я выбрал не самый трудный урок с лебедем, поэтому для новичков трудностей не возникнет.

Лебедь благородное животное, очень красивое и нежное, поэтому будут практически все закругленные линии, острых углов мы не рисуем, лишь один сзади. Еще попробуйте одинаково создать перья на крыльях, что бы все закругленные дуги были одинаковыми.

Начнем мы с начального изгиба шеи. Сразу нужно задать плавную линию. Эта линия очень похожа на двойку. Вверху закругленная, а внизу получается как галочка.

Теперь голову не трогаем, а нужно нарисовать часть туловища. Изображаем часть крыльев, это верху. От шеи одна дуга небольшая, а потом идет само крыло. Так же продлеваем и нижнюю часть туловище, но совсем немного.

Дорисовываем крылья до конца. Сзади делаем перья, а внизу волнистую линию из трех частей. Самая задняя часть слегка заостренная.

На пятом шаге будем дорисовывать голову. Там глаз нужно увеличить, над ним небольшую бровку сделать. Но самое главное клюв, не делайте его слишком большим, будет не красиво. Клюв должен быть удлиненным, линия нарисованная еще с самого начала делит его пополам. Краюшек и начало клюва немного зарисовываем.

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать сказку «Гуси-Лебеди» карандашом поэтапно. Как нарисовать гуси-лебеди летят с братцем поэтапно карандашом. Гуси-лебеди — это народная русская сказка, где гуси-лебеди похищают братца Иванушка, потому он играл во дворе один, а сестренка была далеко от него и не смогла этому противостоять. А была она далеко потому, что не послушалась маму и папу, должна была не выходить за двор дома, а заигралась и забыла про брата. Конец сказки хороший.

Мы будем рисовать момент, когда гуси-лебеди улетают вместе с братцем. Нарисуем только гусей.

Гусей-лебедей у нас 4, на рисунке обозначим их 4 линиями, на каждой линии отметим черточками длину тела и шеи, они примерно одинаковые.

Нажмите на картинку, чтоб увеличить

Начнем рисовать с левой стороны листа, это удобно для правшей, если вы левша, то вам лучше начинать рисовать с правой стороны листа. Это мы делаем, чтоб потом своими же руками не затереть уже нарисованные объекты. Это так, на заметку. Нарисуйте тело, шею, клюв и маленький глаз у птицы.

Щелкните, чтоб увеличить

Нарисуйте хвостик и крылья.

Щелкните, чтоб увеличить

Нарисуйте перья на крылья у крайней птицы и приступаем ко второй по такому же сценарию, т.е. рисуем тело, шею, клюв и глаз.

Щелкните для увеличения

Рисуем крылья и хвост у второй птицы.

Нарисуйте перья у 2-й птицы, и приступаем к рисованию к третьей, которая сверху.

Нарисуйте крылья у 3-й птицы, по такому же принципу, что и у 2-й.

Рисуем братца Иванушка на верхней птице из всей стаи гуси-лебеди, потом рисуем последнюю птицу, которая на переднем плане. Сотрите все вспомогательные линии и рисунок на тему сказки «Гуси-лебеди» готов.

Также можно показать, что они летят высоко в небе, для этого вам нужно будет нарисовать горизонт, заходящее солнце, речку или проселочную дорогу.

Рисование лебедей гуашью. Мастер-класс с пошаговыми фото

Рисование гуашью «Лебединая верность». Мастер — класс с пошаговыми фото

Яковлева Наталья Анатольевна, учитель изобразительного искусства МАОУ СОШ 73 «Лира» г. Тюмень
Описание: данный мастер-класс будет полезен учителям изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования художественно-эстетической направленности, а также творческим людям.
Назначение: использование на занятиях по рисованию, украшения интерьера или в качестве подарка.
Цель: создание композиции пары лебедей на пруду гуашью.
Задачи: совершенствовать умения работать гуашью
учить рисовать фигуры лебедей
способствовать развитию творческих способностей
развивать чувство композиции, умение замечать и отражать в рисунке красоту природы
воспитывать бережное отношение к природе
поддерживать интерес к изобразительному искусству
Материалы: гуашь, лист акварельной бумаги формата А-3, кисти синтетические, палитра, баночка для воды

Перед началом работы можно прослушать песню Евгения Мартынова «Лебединая верность».
Вот текст:
Над землёй летели лебеди
Солнечным днём,
Было им светло и радостно
В небе вдвоём.
И земля казалась ласковой
И в этот миг,
Вдруг по птицам кто-то выстрелил
И вырвался крик.
Что с тобой, моя любимая,
Отзовись скорей,
Без любви твоей
Небо всё грустней.
Где же ты, моя любимая,
Возвратись скорей,
Красотой своею нежной
Сердце мне согрей.
В небесах искал подругу он,
Звал из гнезда,
Но молчанием ответила
Птице беда.
Улететь в края далёкие
Лебедь не мог,
Потеряв подругу верную,
Он стал одинок.
Ты прости меня, любимая,
За чужое зло,
Что моё крыло
Счастья не спасло.
Ты прости меня, любимая,
Что весенним днём
В небе голубом, как прежде,
Нам не быть вдвоём.
И была непоправимою
Эта беда,
Что с подругою не встретится
Он никогда.
Лебедь вновь поднялся к облаку,
Песню прервал.
И, сложив бесстрашно крылья,
На землю упал.
Я хочу, чтоб жили лебеди
И от белых стай,
И от белых стай
Мир добрее стал.
Пусть летят по небу лебеди
Над землёй моей,
Над судьбой моей летите
В светлый мир людей.

Последовательность работы:

Располагаем лист горизонтально.Намечаем линию горизонта.

Тонируем небо: много белого и совсем немного синего и бордового

Тонируем фон воды: белый с добавлением синего, зелёного и фиолетового. Причём делаем растяжку от светлого к тёмному. Даём подсохнуть.

Немного ниже середины листа, намечаем белым цветом силуэты лебедей

Синим делаем тени.

В белый добавляем бордовый и накладываем сверху мазками тонкой кистью

Ещё прокладываем тени: белый с синим и фиолетовым. Под лебедями тень из синего, фиолетового с добавлением коричневого

Особое внимание клювам. Сначала рисуем красным цветом

Затем чёрным

Справа на дальнем плане почти сухой кистью выполняем траву и её отражение: зелёным с добавлением синего и охры

Слева траву подлиннее и отдельно стоящие травинки

Также слева рисуем тоненькие стебельки высоких травинок и листья на них

Теперь самое простое- нарисовать листья кувшинок по своему усмотрению в форме овалов.Только обращаю внимание: впереди(внизу) листья крупные и потемнее, чем дальше, тем мельче и светлее и разными оттенками зелёного: добавляем светло — и тёмно — жёлтый, охру, коричневый, синий

Синим с коричневым(в результате — серым) тончайшими линиями » подводим» нижнюю часть кувшинок. Они получаются объёмнее. И здесь же справа дополнительно рисуем зелёным с тёмно — синим ещё одну траву. Этим же цветом добавляем тени слева

Мазками белым цветом рисуем кувшинки. Впереди больше, чем дальше,тем меньше

Серединки жёлтым

В нижней части листа добавляем ещё травинок.

На кувшинках светло- голубым намечаем тени. Тёмно — зелёные травинки на дальнем плане тоже можно » приглушить» этим же цветом.
Наша работа готова!

Надеюсь, что работа принесёт пользу в профессиональной или творческой деятельности, а результат не разочарует!
Желаю всем удачи!

Как нарисовать гусей-лебедей? Иллюстрации по мотивам сказки

В детском саду, а зачастую и в школе, ребят просят проиллюстрировать сказки. А что делать, если не знаешь, какой сюжет из произведения выбрать? Воспользуйтесь нашими советами. Сегодня мы расскажем идеи того, как сделать иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди». Как нарисовать картинки, читайте ниже.

Братец улетает

Как нарисовать гусей-лебедей? Делать иллюстрацию лучше всего на сюжет, где присутствуют сразу два героя. Так зрителю будет понятно, картинка к какому произведению лежит перед ним. Сказка «Гуси-лебеди» полюбилась многим детям. Как же нарисовать самый трогательный эпизод? Для начала нужно выстроить композицию. Следует определить местоположение сестрицы, братца и лебедей, обведя их овалами. После этого можно переходить к детализации. Начать нужно сверху и продвигаться вниз. В верхнем левом углу изображаем птицу с распахнутыми крыльями и мальчика, сидящего на ней верхом. Чтобы было понятно, что лебедь не одинок, рядом с ним нужно изобразить двух-трех его товарищей. Внизу следует нарисовать девочку с поднятыми вверх руками. Должно создаваться впечатление, что она хочет дотянуться до птиц, но не может этого сделать. Чтобы иллюстрация приобрела сказочный вид, следует одеть девочку в длинный сарафан и лапти, а также нарисовать ей косу. На переднем плане можно изобразить цветы, а на заднем – лес, поля, дорогу и пригорки. Иллюстрация станет более сказочной, если выбрать яркую цветовую гамму. Не стоит бояться использовать чистые цвета, такие как красный, синий, зеленый и желтый.

Сестра спасает братца

Момент, когда Машенька несет Иванушку, является одним из самых трогательных в сказке «Гуси-лебеди». Как нарисовать иллюстрацию к этому эпизоду? Первым делом нужно правильно закомпоновать фигуры. В центре следует разместить главных героев, а справа лебедей, одного сверху, другого снизу. Чтобы правая часть не перевешивала, слева можно посадить яблоню и оставить часть дороги. Это поможет создать в иллюстрации динамику. Сначала нужно обозначить фигуру девочки. Нельзя рисовать только ее видимую часть, следует выстроить всю фигуру, чтобы она была пропорциональна. Дальше, на спину девочки усаживаем братца. Саму фигуру стоит рисовать боком, а вот лицо лучше развернуть в три четверти. Переходим к изображению птиц. Рисовать их одинаковыми не стоит. Следует верхнюю птицу, как и мальчика, изобразить боком, а вот нижний лебедь вполне может распахнуть свои крылья. Не стоит бояться детализировать рисунок. Многие начинающие художники переживают, что зритель запутается в деталях. Если вы боитесь именно этого, не выбирайте яркие цвета. Отдайте предпочтение пастельным оттенкам. В этом случае иллюстрация не будет резать глаза, и ее будет интересно рассматривать.

Нарисовать рисунок гусей-лебедей сможет даже ребенок, если взрослый проконтролирует этот процесс.

Братец летит

Детям всегда интересней изображать многофигурные композиции. Момент, когда братец улетает от сестры, довольно узнаваемая часть сказки «Гуси-лебеди». Как нарисовать такую иллюстрацию? Первым делом определяем центр листа и изображаем там большую птицу с распахнутыми крыльями. На спину лебедя следует усадить мальчика. Сверху этих двух персонажей можно нарисовать еще нескольких птиц. А вот снизу следует изобразить маленькие домики, луга и речки. Этот деревенский пейзаж и нарисовать просто, да и выглядит он эффектно. Чтобы добавить ощущение высоты, птиц можно окутать туманом. Краски стоит выбирать яркие, чтобы рисунок бросался в глаза и цеплял зрителя.

Как нарисовать гуся красиво?

В сказках и легендах гусь часто встречается как персонаж. Он может быть вздорным, веселым, рассудительным, задиристым, глупым. Одним словом, он не отличается покладистым нравом. Мы его знаем как птицу со сложным характером. Однако нет ничего проще, как нарисовать гуся карандашом. Немного фантазии, чуточку умения, долю терпения — и вот уже забияка-гусь перед вами.

Не всякий может похвастаться тем, что видел настоящего гуся. Поэтому, прежде чем приступить к работе, определим его особенности. Чтобы понять, как нарисовать гуся, нужно рассмотреть изображение настоящего гуся на фотографии или картинке. Это нам понадобится для того, чтобы выяснить особенности его строения. Самая замечательная деталь – это гусиный клюв. Он довольно большой и широкий. Начинается клюв в верхней части головы. Шея не короткая и не длинная, она круто переходит в грудку, которая выпячена вперед. Туловище крупное, ножки крепкие. Окрас у гуся может быть различным: белым, серым, серо-пегим.

Важный момент

Перед тем как нарисовать гуся, определим ракурс, в котором он будет изображен. Можно выбрать вид спереди или сбоку. Рисовать гуся анфас сложнее, поэтому мы выбрали вид сбоку. Будем рисовать при помощи овалов. Гуся будем размещать на целом листе бумаги, посередине.

Видео: Как Рисовать Гуся

Как нарисовать гуся поэтапно карандашом?

Вначале в верхней части листа рисуем в вертикальной плоскости небольшой овал – голову гуся. Один конец овала должен быть расположен чуть-чуть книзу. От овала проводим вниз две линии – шея гуся. Она немного заужена сверху и расширена внизу.

Видео: Гуси лебеди Как нарисовать гусей

На втором этапе оформляем туловище в виде большого овала. Он также должен быть расположен чуть книзу. Соединяем переднюю линию шеи с нижней точкой овала. Тем самым мы сформируем выпяченную грудку.

На третьем этапе к задней части туловища пририсовываем хвостик в виде треугольника. Хвост должен торчать кверху. Стираем вспомогательные линии, соединяющие голову и шею, шею и туловище, туловище и хвост.

Видео: Как нарисовать ДВА ГУСЯ / Урок рисования для детей от 3 лет

На четвертом этапе рисуем большой клюв, разделяем его горизонтальной волнистой линией. Также можно изобразить клюв со своеобразной шишкой. Тогда гусь будет больше похож на сказочного персонажа. Этот нарост отличает домашних породистых гусей от диких. Не забудем про глаз, он не должен быть слишком большим.

Приступаем к заключительному этапу. Рисуем ноги. К туловищу, ближе к его передней части, пририсовываем два полукруга рядом друг с другом. Это своеобразные бедра, они похожи на брюки «галифе». Из каждого полукруга рисуем по ноге. Они не должны быть слишком длинными, чтобы сохранялись пропорции птицы. Одна нога направлена в правую сторону, другая – в левую. Получается, что наш гусь шагает. Не забудем нарисовать на лапках перепонки. Сбоку, ровно посередине туловища, рисуем одно крыло. Можно прорисовать перышки на крыле и хвосте. Обводим еще раз контур птицы карандашом. Гусь готов!

Видео: Как нарисовать гуся маленьким детям!How to draw a goose small children!

Заключение

Теперь понятно, как нарисовать гуся, с этим может справиться и взрослый, и любой ребенок. Освоив навыки рисования этой птицы, можно научиться изображать и других (уток, лебедей, журавлей).

Sdílet na sociálních sítích:

Podobné

с помощью условных знаков нарисовать сказку «Гуси- лебеди»

Подготовься к написанию сжатого изложения. Составьте и запишите план текста. Айсберг это плавучая ледяная гора масса материкового льда оторвавшаяся от … ледника. Родина этих ледяных гор оледенелые острова Арктики и Антарктики. Айсберги с гулким грохотом сползает в море и уходят блуждать по воле ветров и течений. Ледяные горы возвышаются над водой всего лишь на одну пятую часть своего своей громады.​

1)как были открыты северные территории самого крупного материка Земли 2)кто исследовал внутрении пространства других материков СРОЧНО!!!!!! ПОМоГИТЕ!! … !

1)как была открыта Антарктида и достигнут Южный Полюс 2)Как начиналось изучение арктических широт? 3)Как была открыта Австралия? СРОЧНО!!!

Какая столица у ос. Святой Елены Срочно пожалуйста

СРОЧНО!!!!! 2.Про различия Земли и Луны вы прочитали в параграфе. Как вы ду-маете, чем похожи эти небесные тела?3. Составьте вопрос к каждому абзацу … текста части параграфа «Как Луна влияет на Землю?». Дайте ответы на свои вопрос

СРОЧНО!!1.Сравните планеты-гиганты и планеты земной группы по размерам, составу, скорости вращения вокруг своей оси, количеству спутников

Найвища гора України. •••••••••••••••••

Что длиннее озеро Байкал. Или Чёрное море?

1. Мировыми проблемами социально-экономического развития человечества в 21 веке являются: А территориальная неравномерность демографических процессов, … рациональное использование человеческого потенциала, формирование информационно-коммуникационных сетей; Б территориальная равномерность демографических процессов, рациональное использование человеческого потенциала, формирование информационно-коммуникационных сетей; В территориальная неравномерность демографических процессов, рациональное использование человеческого потенциала, формирование мирового рынка. 1.Рост современной строительной отрасли и картогеодезической деятельности являются факторами развития метода географии: А метода баллов Б кластерного метода В картографического метода. 3. Наиболее материалоемкий комплекс отраслей мировой индустрии, это: А агропромышленный комплекс; Б Интернет вещей; В топливно-энергетический комплекс. 4. Как можно объяснить снижение доли США, Канады, Японии в мировом ВВП в первой половине XXI века?

срочно!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Конспект итогового занятия по рисованию путешествие в сказку Гуси

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«детский сад № 80 комбинированного вида»

Конспект итогового занятия по рисованию для среднего дошкольного возраста

Тема: «Путешествие в сказку «Гуси — лебеди»

Подготовил воспитатель:

Севастьянова В.А.

Саранск 2015

Программные содержание: упражнять в заполнении пространства на общем листе при печатании; закрепить умение рисовать круглые и овальные формы, прямые и наклонные линии; тонировать бумагу губкой в одном направлении.

Развивать чувство цвета, воображение. Воспитывать сопереживание, умение объединяться для общего дела, интерес к русским народным сказкам. Развивать речь детей.                    

Методы и приемы: сюрпризный момент, показ способов действия, рассказ, игровой, словесный, практический, наглядный.

Словарная работа: шкатулка.

Предварительная работа: чтение сказки «Гуси — лебеди», рассматривание иллюстраций к этой сказке.

Материал:запись музыки «Вместе весело шагать», иллюстрации к сказке «Гуси — лебеди», слайд с изображением яблони, запись голоса яблони и речки из сказки «Гуси лебеди», заготовки, нарисованных стволов яблонь и чистых листов бумаги на каждого ребенка, акварельные краски, кисточки, цветные карандаши, альбомные листы с нарисованными свечой животными для сюрприза. Губки для тонирования бумаги, слайд изображения речки с рыбками.

Интеграция областей: художественно эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Ход занятия:

Воспитатель: Послушайте ребята, я хочу вам, что – то рассказать.

— «Налетели Гуси – лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях, за высокие горы, темные леса, в избушку Бабы яги». Угадали, откуда эти слова?

Дети: Из сказки «Гуси лебеди».

Воспитатель: Со мной произошла похожая история, я несла вам подарки в шкатулке, только налетели на меня Гуси – лебеди и унесли мою шкатулку с подарками в сказку. Что делать?

Дети: Надо её искать.

Воспитатель: Давайте отправимся в сказку и поищем там нашу шкатулку. (звучит музыка, на экране телевизора появляется изображение яблони). Ребята, мы будем идти вместе, чтобы не потеряться в лесу. Посмотрите, что это за дерево стоит у нас на пути? Вспомните, какое дерево встретила девочка в сказке?

Дети: Яблоню.

Воспитатель: Спросим яблоню: «Яблонька, яблонька, куда гуси лебеди полетели»?

Яблонька: (запись) Сильный ветер сдул мои листочки и яблочки. Нарисуйте мне листочки и яблоки, тогда скажу.

Воспитатель: Чем же нам нарисовать листочки и яблоки ребята? Давайте нарисуем их красками.

Воспитатель: Ребята, какого цвета листья на деревьях? (ответы детей)

Воспитатель: А какого цвета, яблоки? (красного, жёлтого).

Под музыку дети рисуют листочки и яблоки на заготовках нарисованных стволов яблонь.

Яблонька: Спасибо. Теперь у меня много листочков и яблок. Видела я, как гуси – лебеди полетели к речке.

Воспитатель: Ну что, отправляемся к речке искать нашу шкатулку. Посмотрите, болото, чтобы не утопнуть в нем нам нужно аккуратно пройти по кочкам.

Физкультминутка «По кочкам»

По кочкам, по кочкам,
(прыжки с поочерёдным выбрасыванием вперёд, то правой, то левой ноги)

В ямку – бух! Раздавили сорок мух!!!
(присесть и сказать)

Воспитатель: А вот и речка. (На экране появляется изображение речки). Спросим речку: «Речка, речка скажи куда гуси – лебеди полетели?»

Речка: Нарисуйте моим рыбкам травку и камешки, чтобы они могли прятаться в них, тогда скажу.

Воспитатель: Чем же нарисовать камешки и травку? Нарисуем карандашами. Травку рисуем зелёным карандашом, а камешки коричневыми. (Дети под музыку рисуют).

Речка: Спасибо, ребята. Много травки и камешков вы нарисовали для рыбок. Видела я, как гуси – лебеди полетели к избушке в лесу.

На экране телевизора появляется изображение избушки.

Воспитатель: Что – же в избушке. Сейчас посмотрю. (Воспитатель достает из-за телевизора шкатулку). Вот мои подарки для вас. Только они не простые, а с загадками. Чтобы их отгадать, надо закрасить лист бумаги цветной водой и губками. Окунем губку в цветную воду и закрасим весь лист бумаги.

Дети тонируют лист, на нем проявляются разные картинки. Назовите животных которые нарисованы у вас на листах. Дети называют животных проявившихся на их листах.

Итог: Воспитатель: Ну что понравилось вам наше путешествие? В какой сказке вы побывали? (ответы детей). Кто нам помог найти шкатулку? А почему они нам помогли? (ответы детей).

Дети: Потому что мы выполнили их просьбу.

Список использованных источников

1.Е.А.Янушко «Рисование с детьми раннего возраста». – М.: Мозаика- Синтез, 2006 г.

2.Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет».-М.: Мозаика- Синтез, 2008г.

3.Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.

4.А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.

5.Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.

6.Г.С.Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в ДОУ. Средняя группа».- М.: изд. Центр Владос, 2008г.

7. И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ср. гр.» — М.: «Карапуз», 2009.

8.К.К.Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007.

9.ДВД диски. Авторская программа Татьяны Васильковой «Шедевры крошек или крошечные шедевры. Рисование пальчиками. Пальчиковая гимнастика. Часть 1: от 1-2 лет, часть 2: от 2-3».

10. Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество/ Под ред. А. А. Грибовской.-М.: ТЦ Сфера, 2009

11.О.Л. Иванова, И.И. Васильева. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка.- СПб.: Речь; М.: Сфера,2011.

12.Цквитария Т.А. нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2011.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138323-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-risovaniju-pu

Нетрадиционное рисование по сказке «Гуси-лебеди»

НОД с применением нетрадиционных техник рисования по сказке «Гуси-лебеди» в старшей группе.

Цель:

1. Продолжить знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования:

• рисование ладошкой.

2. Формировать умение рисовать нетрадиционными методами.
3. Поддерживать и создавать условия для развития творческого потенциала.
4. Развивать пластику рук, мелкую моторику, воображение, инициативу, воспитывать умение взаимодействовать в группе сверстников.
5. Совершенствовать коммуникативные навыки

Методы и приемы:

— игровая ситуация

— сюрпризный момент

— музыкотерапия

— сказкотерапия

— напоминание

— показ способа изображения

— анализ детских работ

Предварительная подготовка: Разучивание Физминутка и пальчиковой гимнастики.

«Гуси-лебеди»; рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси- лебеди», рисование эпизодов к сказке с использованием нетрадиционных техник рисования.

Оборудование: Диск с музыкой Шаинского, фонограммой (шум ручья, музыка, разговор со сказочными персонажами – печкой, яблонькой и речкой). Видео запись «Баба- Яга сердится и колдует». Бумага, губка, гуашь, пластилин, нитки, баночки с водой.

Воспитатель. Как вы думаете, ребята, если художник будет писать картину без настроения и вдохновения, станет ли его работа удачной, будет иметь успех?

Дети. Нет.

Воспитатель. Вот поэтому мне хочется, чтобы сегодня вы, как настоящие художники, начали свою работу  с желанием, настроением и вдохновением.

Поздоровайтесь с гостями, не жалейте улыбок. улыбка – ничего не стоит, длится мгновение, а в памяти порой остается навсегда. Сегодня я хочу вас пригласить в путешествие по сказке, а как называется сказка вы узнаете, отгадав загадку:

Птицы страшные летали,

Братца милого украли.

Ничего с ним не случится –

Выручит его сестрица.

Воспитатель. Вы правы, сказка называется «Гуси-лебеди».

Включает видеозапись:

Ох, и плохо мне, ох и худо мне. не могу смотреть на радость детскую.

Ох и плохо мне, ох и худо мне,

Нет мне покоя от улыбок и веселья.

Ах, вы гуси мои не разумные,

Ах, вы слуги мои окаянные!

Не смогли догнать Машеньку,

Не уберегли Иванушку.

Вот возьму посажу вас на цепи кованные или превращу вас в существа невидимые!

Надо пакость свершить непременно мне.

Воспитатель. Ребята не на шутку рассердилась Б. Я., что же делать?

Как вы думаете, надо спасать гусей -лебедей или так им и надо? Ведь они в свое время тоже натворили бед.

(Надо спешить на помощь, выручать гусей – лебедей.

Нет, они птицы подневольные не по своей воле Иванушку унесли.

Все-таки надо помочь им и освободить их от чар Бабы- яги.)

Ну тогда отправляемся в путь. Ребята, а вы знаете где живет Б. Я.? Давайте вспомним кто Машеньке помогал найти дорогу к бабе – Яге?

Давайте и мы к ним обратимся за помощью. А вот и печка!

Ребенок. Печка-печка, подскажи нам дорогу к избушке Бабы-Яги.

Печка: Чем смогу, помогу, но и вы мне услугу окажите. заколдовала меня злая Баба- Яга и не пекутся больше в печи пирожки. помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель. А перед работой выполним пальчиковую гимнастику.

«Пальчики наши согреем

И покажем всем, что умеем,

Умеем творить чудеса,

Пройдем через реки, поля и леса.

Сейчас мы их все разотрем

И важное дело начнем.

Мы дружбою силу свою приумножим

И всем, кто в беде мы конечно поможем»

Гимнастика для глаз:

Давайте покажем как наши гуси спали. Зажмурьте глазки (гуси крепко спят, а теперь откройте глазки- гуси проснулись.

Поморгайте глазами- гуси увидели нас и разволновались, но поняли, что мы их друзья поблагодарили нас и полетели в дальние края – подальше от злой Бабы- Яги.

(Выполняют движения глаз по указанию воспитателя.)

Воспитатель: А теперь приступаем к рисованию, дети рисуют гусей ладошкой. Воспитатель объясняет, как надо обмакнуть ладошку в краску. Дети приступают к работе.

Анализ детских работ.

рисуем, лепим, мастерим, шьем. Как сделать лебедя из природных материалов и пластилина

Сценарии спектаклей обычного и кукольного театра, а также «театра теней», по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди».

Готовые конспекты познавательных и интегрированных занятий, НОД с использованием персонажей и сцен из этой сказки. Примеры применения данной фольклорной истории в рамках проекта «Сказкотерапия». Публикации об игровых, физкультурных, хореографических занятиях по сказке «Гуси-лебеди». Рассказы об организации детских игровых досугов-«квестов», созданных по сюжету сказки. Разнообразные рисунки и поделки по этой волшебной истории.

Дивный мир сказки «Гуси-лебеди» и его раскрытие для детей.

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 780 .
Все разделы | «Гуси лебеди». Занятия, игры, поделки, сценарии сказки

Конспект занятия по познавательному развитию с элементами ИКТ в средней группе по мотивам сказки «Гуси лебеди» Слайд дверь с музыкой Дети заходят в зал, останавливаются полукругом перед воспитателем. Воспитатель : Ребята, вы любите сказки ? Воспитатель : Сегодня мы с вами отправимся в необычное сказочное путешествие . Возьмитесь за руки, закройте глаза и внимательно слушайте. По музыку…

Праздник-развлечение «Гуси — лебеди» Казенное учреждение ХМАО-Югры Урайский специализированный Дом ребенка Конспект Праздник — развлечение Тема «Гуси — лебеди » Первая младшая группа Подготовила : воспитатель группы № 1 Мелешко Людмила Николаевна Праздник — развлечение «Гуси- лебеди » Цель : Подарить детям праздник, с…

«Гуси лебеди». Занятия, игры, поделки, сценарии сказки — Сценарий к празднику Светлой Пасхи «Гуси-лебеди»

Публикация «Сценарий к празднику Светлой Пасхи…» МБДОУ МО город Краснодар «Детский сад №33» Праздник Светлой Пасхи «Гуси-лебеди» Программное содержание: Познакомить детей с таинством Пасхи. Прививать чувство уважения к народным традициям; познакомить дошкольников с особенностями празднования Пасхи в России; обогащать словарный…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект итогового открытого занятия по познавательному развитию «Путешествие по сказке «Гуси-Лебеди» Итоговое открытое занятие по познавательному развитию: «Путешествие по сказке «Гуси-Лебеди» Цель: формирование математических представлений у детей среднего дошкольного возраста. Задачи: 1. Закрепить умение различать и правильно называть круг, овал, прямоугольник, квадрат,…

Спектакль «Как Аленушка братца искала» по русской-народной сказке «Гуси-Лебеди» (В зал выбегают мухоморы) ТАНЕЦ МУХОМОРОВ. 1 Мухомор: Мы команда мухоморов- Сторожа густого бора. 2 Мухомор: Мы лес дремучий охраняем, Бабе-Яге мы помогаем. Если кто зайдет чужой Мы отправим к ней домой. 3 Мухомор: А она нас всех похвалит И не съест и не зажарит. Потому, что мы…

Конспект подвижной игры «Гуси-лебеди» для детей младшего возраста Подвижная игра «Гуси-лебеди». Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности детей; развивать внимание и смелость, быстроту реакций, учить сочетать…

«Гуси лебеди». Занятия, игры, поделки, сценарии сказки — Сценарий совместного мероприятия с родителями. Интерактивная сказка «Гуси-лебеди»

Сценарий совместного мероприятиями с родителями Интерактивная сказка «Гуси-лебеди» Родителям предлагается помочь инсценировать сказку. Приглашаются родители на роль печки, речки и яблони. Печка- двое родителей встают лицом к лицу и соединяют руки, на верху, получается арка…

Экологический проект: «Не огород, а сказка «Гуси-лебеди » для детей и родителей второй младшей группы Воспитатель: Тимканова Джамиля Валиулловна МАДОУ Детский сад №1 г.Тобольск 2019 год Паспорт проекта Актуальность: С самого рождения ребенок является первооткрывателем,…

Лебедь – это символ чистоты, верности, совершенства и мудрости. Этих благородных птиц фотографируют, рисуют, лепят. Интересно смотрятся лебеди в технике оригами. Но многие боятся работать с бумагой, так как считают ее хрупким материалом. Однако, это большое заблуждение.

Сегодня вы узнаете, как сделать лебедя из бумаги.

Простое оригами

Чтобы сделать такого лебедя понадобится квадратный лист бумаги и немного времени.

Что делать:

Модульное оригами

Это очень красочная и красивая поделка. Все детали крепятся вручную, без применения клея и скрепок. Но есть один минус. Это очень кропотливая и, занимающая много времени, работа. Для начала нужно сделать сами модули. Их количество может быть разным. В зависимости от размера лебедя. Также каждый слой можно делать другим цветом. В общем, это дело фантазии. Для такой поделки подойдёт хорошая офисная бумага.

В зависимости от размера поделки, можно сделать заготовки:

Теперь эти прямоугольники складываем в модули.

Что делать:

Если вы сделаете все правильно, то у вас получится вот такой модуль.

Складываем объёмного лебедя

Что нужно:

1. Для чисто белого лебедя 459 модулей: 1 красный и 458 белых.
2. Для разноцветного лебедя 459 модулей, но уже других цветов: 1 красный, 136 розовых, 90 оранжевых, 60 жёлтых, 78 зелёных, 39 голубых, 36 синих и 19 фиолетовых.

Что делать:

1. 3 частицы розового цвета расположить так, как это показано ниже.

2. Вставляем по одной стороне из каждого модуля в кармашки третьего.

3. Возьмите ещё два модуля и присоедините их таким же способом к предыдущей конструкции.

4. Повторяем аналогичные действия, пока не образуется круг.

   Важно! Придерживайте конструкцию. Так как до образования круга она может рассыпаться.

5. Следующий ряд надеваем в шахматном порядке. Он будет оранжевого цвета.

6. Ещё два ряда набираются аналогично.

7. Следующее движение очень трудное. Нужно вывернуть конструкцию вверх. Если все сделать правильно, тогда получится такая форма.

   
   

8. Повторяем все те же действия. Только теперь модули надеваются не сбоку, а сверху. Следующий ряд жёлтого цвета.

9. Следующий ряд будет с промежутками. Они нужны для создания шеи и крыльев. Снимите два модуля (шея) и по обе стороны от них сделать два ряда, которые будут состоять из 12 желтых частиц.

   Важно! Ранее каждый ряд состоял из 30 модулей. После создания промежутка в ряде будет 24 частицы.

10. Теперь каждый следующий ряд нужно уменьшать на одну частицу. Если сделать правильно, то 8 ряд будет состоять из 22 модулей. 9 – из 20, 10 – из 18. А получится вот такая конструкция.

11. 11 ряд голубой и состоит из 16 частиц. 12 – из 14.

12. 13 ряд – из 12 частиц синего цвета. 14 – из 10. 15 – из 8 шт.

13. 16 ряд фиолетового цвета из 6 штук. 17 – из 4. 18 ряд из 2 частиц. После этого крылья закончены.

14. Теперь делаем хвост. Он состоит из 12 зеленых частиц и 3 – голубых. Он делается аналогично крыльям. Каждый последующий ряд минус 1 штука.

15. Теперь создаётся шея. Частицы соединяются другим способом. Каждый последующий модуль прикрепляется двумя уголками к кармашкам предыдущего.

Гуси-лебеди

В одной деревне у батюшки с матушкой были дочка Алёнушка и сынок маленький — Иванушка. И вот однажды собрались родители на работу в поле.

Слушай, дочка, — сказала мать. — Остаёшься ты за хозяйку до вечера. Будь умницей, за братцем присматривай, со двора не убегай!

Ушли родители, а девочка и забыла, что ей наказывали. Посадила братца на травку, а сама побежала на улицу, заигралась-загулялась. А тут налетели гуси-лебеди, подхватили Иванушку, унесли на сильных крыльях.

Вернулась Алёнушка, а братца-то и нету! Ахнула, кинулась искать — нигде нет! Звала-звала, слезами заливалась -братец не откликнулся!

Побежала в чистое поле — только и успела вдалеке гусей-лебедей заметить, скрылись они за тёмным лесом.

Про гусей-лебедей люди давно рассказывали, что воруют-де они маленьких детей и в избушку к Бабе Яге относят. Догадалась девочка, что это они украли её братца, бросилась вдогонку. Видит, стоит печка.

Скажи ты мне, печка, куда гуси-лебеди полетели?

Съешь моего ржаного пирожка -скажу.

Нет, у моего батюшки пшеничные не переводятся!
Печь и не сказала, где гусей искать.

Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси полетели?

Съешь моего кислого лесного яблочка — скажу.

Нет, у моего батюшки в саду от сладких ветки ломятся

Не знаешь ли ты, речка, куда гуси-лебеди полетели?

Похлебай моего киселя с молоком — скажу.

Не буду, у моего батюшки и сливки некуда девать!

Долго бегала Алёнушка по лугам и плутала по лесу, а только увидела на поляне избушку на курьих ножках. В ней Баба Яга печку топит. На пруду гуси-лебеди отдыхают. А под окошком на лавочке сидит Иванушка, играет золотыми яблочками. Подкралась сестра тихонько, схватила братца и унесла. А гуси всей стаей вслед кинулись: вот-вот догонят, куда деваться?

Бежит молочная речка-кисельные берега.

Речка-матушка, спрячь меня!

Съешь моего киселька!

Нечего делать, съела. Речка её спрятала под бережок, гуси мимо пролетели. Вышла Алёнушка, поблагодарила речку и опять побежала с братцем на руках. А гуси вернулись, летят навстречу. Что делать? Подбежала Алёнушка к яблоньке.

Яблонька-голубушка, спрячь меня!

Отведай моего лесного яблочка! Девочка поскорей кусочек-другой

проглотила. Яблонька её заслонила ветками, гуси пролетели.

Вышла Алёнушка и опять бежит с братцем, а гуси тут как тут, крыльями бьют, того и гляди братца из рук
вырвут! Еле-еле добежала Алёнушка до печки.

Печка-матушка, спрячь меня!

Съешь моего ржаного пирожка!

Алёнушка пирожка отведала, а сама

в печь спряталась. Гуси полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели.

Добрались Алёнушка с братцем домой, а тут и отец с матерью с поля воротились. Пожурили они дочку, да быстро простили. А дочка обещала впредь всегда их слушаться.

Лебеди вдохновляли художников во все времена. Вспомните сказки «Дикие лебеди», «Гуси-лебеди», «Гадкий утенок», «Сказка о царе Салтане». Образ лебедя есть даже на небе — созвездие Лебедя. В музыке, балете, архитектуре, изобразительном искусстве, литературе — везде можно найти подтверждение того, что эти гордые величественные птицы достойны внимания. В предметах роскоши и в поделках народного искусства лебедям отведено особое почетное место. Попробуем и мы прикоснуться к лебединому творчеству — выбирайте, какие идеи вам ближе.

www.calc.ru

Прежде чем приступить к рисованию лебедя, обсудите с малышом фотографии, где изображены эти птицы, расскажите об их внешнем виде и образе жизни, почитайте сказку. Спросите, какого лебедя хочет сделать малыш. Возможно, он попросит краски или пластилин, может, вы смастерите что-то в технике оригами или даже съедобное? Не ограничивайте фантазию и позвольте маленькому Творцу развивать свой вкус и навыки.

www.perfectmama.ru

Лебедь поможет выучить цифры с малышом. Он очень похож на «2»: такая же изогнутая шея и спинка.

riversaid.clan.su

Если обмакнуть ладошку в краску и приложить ее к листу бумаги, получится лебедь. Несколько маленьких штришков, выполненных мамой, — и картину можно оформлять в раму и дарить любимой бабушке.

www.maam.ru

Хорошо смотрятся работы, выполненные на цветном фоне. Смело берите синюю или голубую бумагу для пастели или плотный картон, применяйте перья.

umeika.com.ua

Художникам постарше нарисовать лебедя помогут наши следующие схемы.

artrecept.com

Красив и грациозен лебедь в полете. Отразить это в рисунке можно, предварительно наметив вспомогательными линиями направление движения крыльев, обозначив условно простыми геометрическими формами основные части тела птицы.

www.artrecept.com

www.artrecept.com

Как сделать лебедя из бумаги

Поделки из бумаги позволяют детской фантазии разгуляться. Материалы всегда под рукой, работать с ними легко как в плоскости, так и в объеме.

www.babyblog.ru

Самые простые поделки осилят даже малыши. Обвели ладошку, дорисовали шею и корону — вот вам и героиня сказки — Царевна-Лебедь.

davinci-kids.com

Похожий вариант, но с объемными «перьями» из полосок бумаги.

www.maam.ru

Вуаля! Ножницы творят чудеса. Простая заготовка, а как эффектно выглядит в готовом виде. Бегающие глазки для игрушек оживляют поделку.

www.detkipodelki.ru

euromasterclass.ru

euromasterclass.ru

Не стоит забывать про древнее искусство оригами. По схемам можно сделать лебедя без ножниц и клея.

sdelaj-sam.com

origamiizbumagi.ru

Как сделать лебедя из природных материалов и пластилина

Природные материалы и пластилин найти несложно. Посмотрите, каких красивых лебедей можно сделать из шишек, перьев, сухих листочков.

shopingbasket.ru

cdn.bolshoyvopros.ru

www.podelkidetkam.ru

Работа с пластилином полезна в любом возрасте, особенно малышам, т.к. развивает мелкую моторику и пространственное мышление. Тут важно учесть пропорции, хорошо скрепить детали между собой, придумать и нанести фактуру. Пластичная масса дает безграничные возможности, а навыки лепки пригодятся еще не раз в жизни.

pulmix.ru

Готовые поделки из пластилина удобно хранить в коробке или фотографировать и оставлять на память в семейном архиве.

akaksdelat.com

Аквагрим: лебедь

Немного сноровки, специальные гипоаллергенные краски и блестки — и ваша малышка уже прекрасная Царевна-Лебедь.

fotki.yandex.ru

Закомпоновать изображение можно симметрично на оба глаза или только с одной стороны.

scontent.cdninstagram.com

Лебединое ателье

Если у мамочки золотые руки, дочь всегда будет одета эксклюзивно. Открываем лебединое ателье! Шьем сами.

www.angelibebe.com

www.angelibebe.com

www.angelibebe.com

Иногда достаточно сделать аппликацию на старую кофточку, чтобы в гардеробе маленькой модницы появился новый лебедь. А может, пришьем к любимой юбочке подтяжки в виде тонких лебединых шеек?

www.angelibebe.com

www.angelibebe.com

Гипюровые рюши превратят тунику в нарядное платьице для модницы.

alicdn.com

Уважаемые читатели! Если лебеди вдохновляют вас и ваших детей на творчество, обязательно рассказывайте и показывайте нам результаты. Ждем комментариев.

Пришлите фото детского РИСУНКА или ПОДЕЛКИ с лебедем — и получите +10 баллов!

Данный тематический комплект предназначен для занятий с детьми 2,5-5 лет.

1. Занятие лучше начать с загадки. Пусть ребенок попробует отгадать о какой сказке говорится в загадке:

Бабке Ёжке птицы служат —
Над деревней стаей кружат.
Ищут маленьких ребят,
Утащить их в лес хотят.
(Гуси-лебеди)

2. Инсценировка сказки с помощью бумажного настольного театра. Побуждаем ребёнка принимать активное участие в инсценировке.

3. Предлагаем поиграть в сказку.

Кто унёс Ванечку? Кому они служат?

Поможем Машеньке выручить братца?

Используем проводилку, чтобы догнать гусей-лебедей.

4. Печка — она просит нас с Машенькой помочь — обвести все пирожки с цифрой 3 (или 1, или 4). Можно вбрать любую, которую хотим закрепить у ребенка. С детьми постарше можно обвести все пирожки которые в сумме дают 7 или 5. Печка нас благодарит.

5. Яблоня — помогаем яблоне разложить яблочки. Я использовала яблочки из магазина «Фикс-прайс», но можно взять просто помпончики или камушки, или слепить их из теста.

6. Речка — помогаем Машеньке перебраться через неё, строим для этого мостик из счётных палочек или колбасок пластилина.

7. Вот уже и гуси-лебеди видны в дали — предлагаем их посчитать. Прикрепляем прищепку к цифре, которая обозначает количество птиц на рисунке.

8. Вспоминаем как быстро мы бежали и выполняем еще одну проводилку.

9. Задание нади тень. Находим тень предметов, а потом обводим в кружок избушку Бабы Яги.

10. Прибежала Машенька в избушку, а там Иванушка сидит играет наливными яблочками. Выполняем задание судоку с яблочками.

11. Мышка соглашается помочь Машеньке спасти братьца. Ищем отличия в картинках.

12. В благодарность делаем мышке красивый полосатый коврик — проводим прямые вертикальные линии цветными карандашами или фломастерами.

13. Бежим с Иванушкой обратно, но Баба Яга заметила и отправила за нами гусей-лебедей в погоню! Перебираемся по мостику на другой берег. Мостик делаем из камушков или фасоли.

14. Яблоня — тяжело яблоне стоять, много яблочек выросло. Помогаем ей укрепить ствол — выкладываем счётными палочкам.

15. Яблоня — и помогаем собрать яблочки — обводим только красные яблоки.

16. Печка — просим печку спрятать Машеньку и Иванушку, ведь гуси-лебеди уже близко, того и гляди догонят. Подбираем подходящую заслонку.

17. Гуси-лебеди видят Машу, но не могут её узнать, и улетают обратно. А мы пробуем найти 2 одинаковых Машеньки.

18. Прибежали Машенька с Иванушкой, тут и мать с отцом вернулись да гостинцев привезли. Обводим все гостинцы в кружок. Гостинцы — это сладкие подарочки.

19. Мать с отцом и шарфики с воздушными шариками привезли в подарок. Шарфикам рисем бахрому, а шарикам ниточки.

20. А Машеньке подарили еще и платочек. В шахматном порядке закрашиваем или приклеиваем квадратики.

21. Вспоминаем сюжет сказки и играем в лото. 2 варианта — теневое лото и поиск фрагмента целой картинки.

22. Творчество по сказке «Гуси-лебеди».

Буду благодарна за репосты и отзывы)

Занимайтесь с удовольствием!

Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить Сохранить

Как нарисовать лебедя

В этом кратком руководстве вы узнаете, как нарисовать лебедя за 5 простых шагов — отлично подходит для детей и начинающих художников.

На изображениях выше показано, как будет выглядеть ваш законченный рисунок, и какие шаги для этого потребуется.

Ниже приведены отдельные шаги — вы можете щелкнуть по каждому из них, чтобы получить версию PDF для печати с высоким разрешением.

Внизу вы можете прочитать несколько интересных фактов о лебеде.

Обязательно ознакомьтесь с любым из сотен руководств по рисованию, сгруппированных по категориям.

Как нарисовать лебедя — пошаговое руководство

Шаг 1: Нарисуем лебедя! Для первого крыла нарисуйте форму треугольника, чтобы начать. Чтобы сделать детали перьев, нарисуйте короткие изогнутые линии вдоль стороны вашего треугольника, приближая линии все ближе и ближе к внутренней стороне по мере продвижения. На последней изогнутой линии продолжайте обводить так, чтобы линия почти полностью оканчивалась спереди. Нижняя часть крыла должна подниматься, а его заостренный конец должен торчать в воздухе.

Шаг 2: Для головы нарисуйте небольшой круг, а оттуда нарисуйте длинные изогнутые линии, удерживая их все время выровненными. Подсказка: голова и шея закончены, они похожи на большую букву S!

Шаг 3: Нарисуйте второе крыло, проведя линию от шеи до задней части первого крыла, сохраняя его заостренным! Это крыло находится по другую сторону от тела лебедя, так что не волнуйтесь, если вы не видите его так часто, оно скрывает

Шаг 4: Добавьте к голове треугольник для клюва.

Шаг 5: Наконец, добавьте точку среднего размера для глаза. У тебя есть лебедь! Знаете ли вы, что даже в воде лебединые перья не промокают!

Интересные факты о лебедях

Лебеди — это птицы, принадлежащие к семейству Anatidae, в которое также входят гуси и утки. Лебеди — одни из самых крупных летающих птиц в мире. Они известны своим белым телом и длинной шеей, хотя есть и черные лебеди.

Знаете ли вы?

• Самцов лебедей называют початками, самок — перьями, а детенышей — лебедями.
• Загоны обычно откладывают от пяти до восьми яиц за раз.
• Лебедям требуется около 14 недель, чтобы научиться летать.
• Даже в воде перья лебедя не промокают.
• Взрослые лебеди весят около 33 фунтов и имеют средний размах крыльев 10 футов.
• Существует от шести до семи видов лебедей.К ним относятся лебедь-трубач, лебедь-кликун и лебедь-шипун.

Лебедь — символ любви и верности, поскольку они спариваются на всю жизнь, поэтому свадебные украшения включают лебедей. Есть много популярных опер, пьес и рассказов о лебедях. Одна из известных историй — «Гадкий утенок» — о лебеде, который ошибочно принимают за утку и вырастают и превращаются в прекрасного лебедя. «Лебединое озеро» — один из самых известных балетов в истории.

Как нарисовать очаровательного лебедя

Перед тем, как научиться рисовать лебедя: несколько интересных фактов перед тем, как начать рисовать!

• Лебедь — очень умное животное.
• Они могут жить от 20 до 30 лет!
• Самый распространенный лебедь — это лебедь-шипун.

Шаг 1

Итак, вы хотите узнать, как нарисовать мультяшного лебедя? Во-первых, давайте внимательно рассмотрим это великолепное животное, изучив изображение слева. У лебедей длинный тонкий клюв (1) и очень длинная шея (2). У них также есть большие крылья (3) и маленький хвост (5). Ноги у них тонкие и черные (6). Тело лебедя имеет вид длинного цилиндра (4).

Шаг 2

Глядя на нашего лебедя сквозь его очертания, шея и крылья, без сомнения, являются двумя наиболее характерными частями этой милой птицы.Обратите внимание, как лебедь использует шею и хвост, чтобы сохранять равновесие. Лебедь похож на утку, которая до некоторой степени растянулась! Как и у орла, только голова сделана круглой формы.

Шаг 3

Давайте нарисуем мультяшного лебедя, воспользовавшись самым узнаваемым аспектом его тела: шеей! Начните работу с рисования круга вместо головы. Продолжайте рисовать букву «S», изображающую шею.

Нарисуйте тело в виде овала. Нарисуйте контур лебедя, а затем сотрите те основные фигуры, которые вы только что нарисовали.Добавьте клюв, глаз и несколько линий, чтобы сформировать крыло.

Шаг 4

И снова вы можете выбрать птицу в мультяшном стиле (2) (5) или что-нибудь более традиционное (1) (3). Вы также можете бросить вызов самому себе и попытаться нарисовать своего лебедя, используя только одну линию (6)! Используйте свое воображение и получайте удовольствие! Более симпатичных птичек с этого сайта также можно нарисовать ниже. 🙂

Вернуться к Как рисовать животных из дикой природы
Вернуться к Как нарисовать лебедя на домашнюю страницу

---

Да! Иллюстрации с этого сайта теперь могут быть вашими!

Вы ищете милые иллюстрации, которые помогут улучшить вашу работу? Хорошие новости! Теперь вы можете получить более 2000 очаровательных мультяшных изображений с этого сайта всего за 37 долларов.Это всего 2 цента за иллюстрацию. Наслаждайтесь множеством забавных животных и персонажей, идеально подходящих для всех проектов!

---

Совершенствуйте свои навыки рисования с помощью забавных электронных книг уже сегодня!

Действительно, теперь вы можете научиться рисовать массу забавных иллюстраций со всеми любимыми персонажами с помощью 23 удивительных электронных книг для печати. С более чем 3600+ простых упражнений на выбор, у вас будет доступ к множеству увлекательных уроков, которые помогут вам рисовать на несколько недель!

---

---

Департамент дикой природы штата Невада

Что нужно для охоты на перелетных птиц

Правила перелетных птиц

Получите номер HIP онлайн

Разрешение на охоту на лебедя: подайте заявку онлайн (разрешение доступно с 24 августа)

Приложения для охоты

Федеральная марка с уткой (27 долларов.00 в NDOW) требуется для всех лиц старше 16 лет, которые охотятся на мигрирующих водоплавающих птиц. Один из самых простых способов, которым любой может поддержать сохранение среды обитания птиц, — это покупка федеральных марок на утки — одного из самых успешных инструментов сохранения, когда-либо созданных для защиты среды обитания птиц и других диких животных. 98 процентов покупной цены идет непосредственно на помощь в приобретении и защите водно-болотных угодий и приобретение сервитутов для Национальной системы заповедников дикой природы. Электронная марка на утку, или E-Stamp, позволяет покупателям покупать федеральные марки на утку через Интернет для немедленного использования.Узнайте больше здесь.

Нетоксичный выстрел требуется в Неваде (NAC 503.183)

1. Охотник на уток, крохалей, гусей, лебедей, лысух, галлинулов или бекасов должен использовать нетоксичные выстрелы в дульных заряжающих устройствах или в патронах для дробовика при охоте в этом состоянии.
2. Владение патронами для дробовика, которые содержат нетоксичные дроби, запрещено во время охоты на любую птицу, указанную в подразделе 1.
3. Хранение дроби для дробовика с дульным заряжанием, кроме нетоксичной дроби, запрещено во время охоты на любую птицу, указанную в подразделе 1.
4. В данном разделе «нетоксичная дробь» означает любую дробь, одобренную Службой охраны рыболовства и дикой природы США в соответствии с 50 C.F.R. Часть 20.134.

Дробовики должны быть закрыты, чтобы ограничить общую вместимость патрона до трех.

---

Данные об улове водоплавающих птиц

---

Информационная программа по сбору урожая (HIP)

Программа информации об отлове перелетных птиц (HIP) — это метод, с помощью которого Департамент дикой природы Невады и США.Служба S. Fish and Wildlife Service разрабатывает более надежные оценки количества всех перелетных птиц, добытых по всей стране. Эти оценки дают биологам информацию, необходимую им для принятия обоснованных решений относительно сезонов охоты, ограничения количества сумок и управления популяциями.

Любой человек в возрасте 12 лет и старше, который планирует охотиться на любую мигрирующую дичь, включая уток, гусей, лебедей, рельсов, лысух, голубей, бекасов или галлинулов в Неваде в этом году, должен ЕЖЕГОДНО получать Информационную программу по сбору урожая. (HIP) проверочный номер и напишите его в своей охотничьей лицензии перед выходом на поле.

Как получить номер HIP

Проверочный номер предоставляется бесплатно и доступен одним из двух способов:

1) Позвоните по телефону 1-855-542-6369
2) Онлайн

Служба охраны рыбных ресурсов и диких животных США проводит общенациональное обследование уловов, чтобы лучше понять влияние охоты на эти ресурсы дикой природы. Некоторые охотники за перелетными птицами могут быть опрошены для сбора информации об улове.

---

Дополнительные правила

Информацию о законах и правилах, касающихся водоплавающих птиц, катания на лодках и других правил использования на землях штата и федеральных землях, см. В Nevada Hunt Book, которая будет доступна на этом сайте, а также у агентов по лицензированию и в офисах NDOW.

Охота на водоплавающих птиц открыта для нерезидентов.

Охота на водоплавающих птиц ведется за полчаса до захода солнца. Брошюры о сезонах водоплавающих птиц и ограничениях будут доступны 30 сентября в офисах NDOW и у лицензионных агентов.

К перелетным птицам относятся утки, крохали, гуси, лебеди, лысухи, болотные птицы, бекасы и голуби.

Голова или полностью оперенное крыло должны оставаться прикрепленными при транспортировке с поля для уток, крохлей, лысух и болотных рыб, бекасов, гусей и лебедей.

Сообщите о птичьих связях. Звоните 1-800-327-BAND. Сообщая номера полос, вы поможете управлять нашим континентальным ресурсом водоплавающих птиц. Когда вы позвоните в лабораторию по кольцеванию птиц, они спросят, когда и где вы встретили птицу. Затем вы можете узнать, когда и где была окольцована птица.

Охраняемые неигровые птицы

Птицы, не связанные с охотой, такие как прибрежные птицы, певчие птицы, ястребы, вороны, совы и т. Д., Находятся под защитой закона штата и федерального закона, и как таковые не должны подвергаться охоте, убийствам или владению ими.

обзор научной литературы с точки зрения «единого здоровья»

У гусей и лебедей можно найти несколько патогенных бактерий. Мы сгруппировали их в соответствии с системой органов, на которую они в основном влияют: желудочно-кишечный тракт, дыхательные пути и кровообращение (). Устойчивость к антибиотикам выделена в отдельный раздел.

Желудочно-кишечный

Salmonella

Род Salmonella распространен по всему миру и из-за своей преимущественно клональной популяционной структуры демонстрирует большое количество сероваров, некоторые из которых способны вызывать кишечные заболевания у людей и животных, включая птиц. фекально-оральным путем передачи.[83] Часто существует ограниченная специфичность вида хозяина, и болезнь считается зоонозной (обычно передается через зараженную пищу). У диких птиц сальмонеллез известен у самых разных видов, но в основном известно, что он вызывает тяжелые заболевания и смертность от сепсиса у мелких воробьиных [84,85], в то время как многие другие виды переносят бессимптомную инфекцию (например, чайки [86,87]) . Из-за его значимости для птицеводства, включая риск алиментарных инфекций у людей, было проведено довольно большое количество исследований по его эпидемиологии у диких птиц.Кроме того, в птицеводстве есть рекомендации избегать или минимизировать контакты между дикими птицами и домашней птицей. В частности, наличие инфицированных чаек и воробьиных считается фактором риска сальмонеллеза у домашних животных. [85] Дикие птицы не считаются основным источником инфекции для домашнего скота, хотя вместо этого источником часто является заражение кормов и их переработка среди сельскохозяйственных животных. [83]

Была предложена связь с деятельностью человека, и когда S.бактерии typhimurium были обнаружены у лебедей-шиповников в Великобритании, и авторы пришли к выводу, что птицы прибыли из загрязненной окружающей среды, связанной с переполнением сточных вод человека и грязными поверхностными водами. [88] Более того, Salmonella была выделена из помета канадских казарок (0–8%, за исключением одного участка, где распространенность составляла 20%, n = 50) в парках Великобритании, и было показано, что бактерий Salmonella в помете канадских гусей могут размножаться и выжить до одного месяца в этой среде.[89] Однако норвежское исследование отстрела водоплавающих птиц в преимущественно густонаселенных районах показало очень низкую распространенность положительных образцов Salmonella (1,4% туш, но все пометы отрицательны, n = 182 [90]), а другое норвежское исследование обнаружило только одного инфицированного канадского гуся в обобщенном вскрытии, охватывающем годы 1969–2000 ( n = 40). [91] Точно так же Lillehaug с соавторами [26] обнаружили только одну серую гуся с положительным результатом на S.диаризона ( n = 100), что соответствует шведскому исследованию фекалий 200 канадских гусей, отстрелянных во время сезона охоты, ни один из которых не оказался положительным на Salmonella spp. [92] Аналогичным образом, немецкое исследование зимующих черных казарок Branta bernicla , белоснежных казарок Branta leucopsis , серых гусей, больших белолобых гусей, розовых гусей и бобовых гусей не обнаружило никаких положительных образцов фекалий Salmonella .[93] Не было проведено и немецкое исследование канадских гусиных яиц ( n = 289) найти любые Salmonella spp. [24]

Преимущественно отрицательные результаты были получены при исследованиях канадских гусей в США, где 0% ( n = 318) и 0,01% ( n = 449) соответственно образцов немигрирующих канадских гусей были положительными на Salmonella spp. [94,95] Аналогичным образом, в новозеландском исследовании канадских гусей ( n ). = 80) и черных лебедей Cygnus atratus ( n = 80) все пробы были отрицательными.[96]

Рефсум самостоятельно и вместе с коллегами [85,90] предположил, что роль водоплавающих птиц в распространении бактерий Salmonella ограничена, за исключением птиц, обитающих в районах, сильно загрязненных отходами жизнедеятельности человека или навозом домашних животных. Однако Горхэм и Ли [5] скорее подчеркнули неопределенность оценок потенциальных рисков, особенно в отношении канадских казарок. Нет исследований, прямо связывающих вспышки сальмонеллеза у людей, домашнего скота или домашней птицы с присутствием лебедей и гусей или их фекалиями.Однако отсутствие таких результатов может частично быть результатом существующих процедур биобезопасности, и, следовательно, тем не менее, разумно применять принципы предосторожности и гарантировать, что домашняя птица не вступает в контакт с дикими водоплавающими птицами, не разделяет с ними пастбища или доступ к воде. Отсутствие сообщений о вспышках среди жвачных животных, связанных с водоплавающими птицами, указывает на то, что на практике присутствие таких птиц на пастбищах и пастбищах, что является обычным явлением во многих регионах, может не являться основным фактором риска заражения Salmonella у домашнего скота.Кроме того, присутствие гусей в городских парках и на пляжах, исходя из приведенных выше соображений, не представляет серьезного риска для здоровья человека в отношении Salmonella .

Escherichia coli

Escherichia coli ( E. coli ) — это бактерия, которая обычно встречается в кишечном тракте людей и животных, включая птиц. Большинство штаммов безвредны и часто считаются частью нормальной кишечной флоры позвоночных. Например, лебеди-шипы могут нести E.coli бактерии (60%; n = 15) без каких-либо симптомов болезни. [97]

Однако некоторые штаммы E. coli обладают патогенными свойствами, часто опосредованными плазмидами, и могут вызывать диарею и системные заболевания у людей и / или животных, т.е. они являются зоонозами. E. coli может передаваться через пищу и воду. С точки зрения здоровья человека важны только штаммы, несущие факторы вирулентности человека. [98] В отношении здоровья домашних животных может иметь значение несколько более широкий спектр вирулентных штаммов.

Перелетные гуси часто летают из сельской местности в городскую. В сельских районах, где концентрация домашнего скота и распространенность инфекции вирулентными штаммами E. coli высоки, гуси могут подвергаться воздействию таких бактерий и инфицироваться, а затем распространять штамм. Везде, где происходит фекальное заражение, может присутствовать E. coli .

Распространенность E. coli в канадском гусином помете в парках США значительно варьировалась в зависимости от сезона (всего 2% в холодное время года и до 94% в самые теплые месяцы; n = 397), а далее пропорция E.coli с факторами вирулентности человека была низкой (2%). [99] Авторы пришли к выводу, что фекалии канадских гусей не представляют значительного риска для здоровья человека, но, тем не менее, разумно минимизировать контакт с фекалиями и снимать обувь перед входом в дома. Было показано, что канадские гуси могут быть значимым источником E.coli на пляжах в Северной Америке [100,101] и что небольшое количество этих птиц являются переносчиками энтеропатогенной E. coli (8%, n ). = 90), [102] но это не было связано с заболеванием у людей.В исследовании фекалий 200 канадских гусей, отстрелянных в Швеции, все были отрицательными по VTEC 0157, штамму, вызывающему потенциально тяжелые заболевания у людей. [92] Однако исследование черных лебедей и канадских казарок в Новой Зеландии показало, что распространенность E. coli составляет 94–95% (независимо от штамма) [96]. Британский опрос 12 сайтов выявил большой разброс в наличии E. coli , от менее 10% на одних сайтах до 100% на других ( n = 50). [89]

Поскольку на качество воды в озерах и реках может влиять высокий уровень бактерий группы кишечной палочки, очень важно попытаться установить источник такого фекального загрязнения.Таким образом, в нескольких исследованиях изучались изолятов E. coli с точки зрения вида-хозяина. Два канадских исследования показали, что изоляты были относительно специфичными для хозяина и что штаммов E. coli от гусей полностью преобладали в фекальном материале от гусей (87,5% ( n = 7) и 79,7% ( n = 44) соответственно [103,104]). Голландское исследование концентраций E. coli в фекалиях гусей и других птиц в рекреационных водах показало, что фекалии чаек содержат более высокие концентрации E.coli , чем фекалии гуся (серый гусь; n = 25) [105], а исследование рекреационных вод в США показало, что фекалии человека были таким же распространенным источником загрязнения, как и фекалии гусей, особенно после дождя. [106] Однако гуси также могут быть носителями штаммов E. coli человеческого происхождения (12,5%), а люди и молочный скот могут быть носителями штаммов гусиного происхождения (2,9 и 14,3% соответственно [103]). В недавнем исследовании Kuczkowski и соавторы. рабочие [107] сообщили как о географических, так и межвидовых различиях (лебеди-шипы ( n = 37), серых гусей ( n = 61) и канадских казарок ( n = 33) в Польше и Нидерландах соответственно) в патогенности E.coli . Возникает важный вопрос: является ли E. coli нормальной частью желудочно-кишечной флоры гусей и лебедей, или высокая распространенность этой бактерии сама по себе является признаком передачи из антропогенных источников.

Таким образом, трудно сделать какие-либо однозначные выводы о риске передачи E. coli от гусей и лебедей домашнему скоту или людям, за исключением того, что в большинстве случаев обнаруженный E. coli демонстрирует низкую распространенность факторов вирулентности человека и, следовательно, не является важным источником зоонозной инфекции.Тем не менее, следует избегать прямого контакта человека с фекалиями гуся и лебедя.

Холерный вибрион

Vibrio cholerae — зоонозная бактерия, обнаруженная в водной среде. [108,109] Существуют как патогенные, так и непатогенные штаммы, первые из которых вырабатывают токсин, который может вызвать очень тяжелую диарею и рвоту у людей, даже смертельное обезвоживание при отсутствии надлежащего медицинская помощь. Основными источниками инфекции являются загрязненная питьевая вода, а также употребляемая в пищу рыба и моллюски.Животные, в том числе птицы, при заражении не проявляют никаких симптомов.

V. cholerae был обнаружен в образцах свежих фекалий канадских казарок (6%; n = 16), лебедей-шипунов (67%; n = 3) и других водных птиц в прибрежных районах США, где бактерия, как известно, встречается. [110] Была выдвинута гипотеза, что водные птицы могут служить переносчиками или резервуарами V. cholerae , но очень мало известно о потенциальном значении этого. Другое исследование в США, посвященное внутренним водам, не обнаружило никаких положительных образцов мазков клоаки канадских гусей ( n = 43), хотя некоторые другие виды водных птиц были положительными.[111] V. cholera также был обнаружен в образцах воды и фекалий ( n = 55) в озере в японском сельскохозяйственном районе, известном своими стадиями и мигрирующими белолобыми гусями. [112] Однако ограниченная информация в литературе подтверждает вывод о том, что V. cholera от лебедей и гусей в настоящее время не представляет значимого риска в Европе.

Pasteurella multocida / птичья холера

Pasteurella multocida — это бактерия, вызывающая вспышки птичьей холеры, также известной как птичья холера среди домашних птиц. P. multocida является зоонозом, но вызывает совершенно разные заболевания, с разными названиями, у различных видов птиц и млекопитающих. [109,113] Люди заражаются в основном через царапины и укусы домашних животных, что приводит к раневым инфекциям. Обычно холера птиц вызывается ограниченным числом конкретных серотипов и считается заболеванием, характерным только для диких и домашних птиц. Среди диких водных птиц это заболевание в настоящее время наиболее распространено в Северной Америке, а вспышки в Европе встречаются гораздо реже.[114] Острая форма заболевания часто приводит к летальному исходу у птиц. У пораженных птиц наблюдается диарея или, в случае водоплавающих птиц, их часто просто находят мертвыми, тогда как у хронически инфицированных птиц симптомы могут проявляться в различных системах органов.

Белые гуси Chen caerulescens могут быть инфицированы этой бактерией, но выживают [115], хотя смертность этого вида высока во время некоторых вспышек, а также во время миграции [116]. Вспышки также охватили канадских казарок. [116] У больших белолобых гусей наблюдается низкая распространенность антител (<5%, n = 590) в местах гнездования на Аляске.[117] В последнем исследовании авторам не удалось выделить P. multocida из каких-либо анализируемых мазков из полости рта, носа или клоаки ( n = 1227), и, следовательно, они пришли к выводу, что эти гуси вряд ли могут быть важными переносчиками инфекции. бактерия, [117] хотя она была идентифицирована в образцах от нескольких видов гусей и лебедей. [114] Исследования в США оценили, могут ли водно-болотные угодья как таковые функционировать в качестве основного резервуара для бактерий между вспышками, поскольку они неизбежно будут заражены P.multocida во время вспышки. Однако, похоже, это не так, поскольку никаких положительных проб донных отложений ( n = 440) не было обнаружено Samuel et al. [118]. Была выдвинута гипотеза, что P. multocida латентно встречается у здоровых водоплавающих птиц, действующих как механические переносчики [116], а в США снежный гусь был предложен в качестве соответствующего вида-носителя.

На практике инфицирование гусей и лебедей P. multocida не представляет значительного риска для людей или домашнего скота.Для водоплавающих птиц эта болезнь в настоящее время является в основном проблемой в Северной Америке, но, тем не менее, разумно держать водоплавающих птиц отдельно от домашних птиц и в других частях мира.

Campylobacter — Helicobacter

Большинство видов Campylobacter адаптированы к кишечному тракту животных, а несколько видов встречаются у диких птиц (включая водоплавающих птиц), где они считаются комменсалами. [119] Это резко контрастирует с людьми, у которых кампилобактеры — особенно Campylobacter jejuni и в меньшей степени Campylobacter coli и другие виды — вызывают желудочно-кишечные заболевания.Фактически, кампилобактериоз является наиболее частой причиной бактериального гастроэнтерита у людей во всем мире с диареей, болью в животе и рвотой в качестве основных симптомов. [120] Основным источником инфекции является употребление загрязненной воды или мяса, особенно мяса птицы, и других пищевых продуктов. Связь с домашней птицей вызвала большое количество исследований C. jejuni .

Различные виды Campylobacter были выделены из образцов фекалий и мазков клоаки внешне здоровых гусей во многих различных географических точках, но неясно, играют ли водоплавающие птицы значительную роль в распространении зоонозов.[119] Одно исследование предполагало вспышку инфекции Campylobacter среди людей, которая была связана с розовоногими гусями, размещенными вблизи водоема (из которого брали неочищенную питьевую воду), но образцы фекалий гусей не анализировались. . [121] Немецкое исследование яиц ( n = 289) канадских казарок не обнаружило Campylobacter в эмбриональной ткани [24], что неудивительно, поскольку вертикальная передача Campylobacter через яйца не происходит ни в одном видов птиц, тогда как шведское исследование 200 канадских гусей, отстрелянных во время сезона охоты, показало, что 15% проб положительны на Campylobacter spp.[92] Об аналогичных уровнях распространенности (12–23%) сообщалось в фекалиях белого казарки в Финляндии летом ( n = 924). [122]

Современные методы типирования необходимы для установления связей между изолятами разного происхождения. [119,123] Например, при изучении популяций Campylobacter диких гусей и домашней птицы на одной ферме Colles et al. [124] обнаружили, что, хотя большая часть включенных канадских и серых казарок действительно носила C. jejuni (50.2%, n = 331), эти бактерии происходили из генетически другой популяции, чем те, которые были идентифицированы у бройлеров на свободном выгуле, взятых в том же месте. Следовательно, Campylobacter , выделенный от гусей, оказался специфичным для хозяина, и их вклад в качестве источника инфекции для людей и сельскохозяйственных животных, скорее всего, был незначительным. [122,124] Аналогичным образом, распространенность C. jejuni среди немигрирующих канадских гусей ( n = 318) в США оценивается в диапазоне от 5.От 0% до 16%, но типы штаммов этих гусей ранее не встречались среди клинических случаев у людей или сельскохозяйственных животных. [94] Шведское исследование мигрирующих черных казарок показывает, что распространенность Campylobacter может быть довольно низкой (один из четырех отобранных гусей дал положительный результат), и авторы подчеркнули, что неизвестно, является ли этот конкретный штамм и другие изоляты из того же исследования положительными. передаются человеку или домашним животным. [125] В ходе исследования диких птиц и домашнего скота был сделан вывод, что, хотя эти птицы, в основном кулики и моллюски гуси, жили в общей среде во время пастбищного сезона, разные виды хозяев в основном несли свои собственные типы Campylobacter .Исходя из этого, Waldenström et al. [126] пришли к выводу, что передача между видами редка. Это согласуется с Llarena и соавторами [122], которые пришли к выводу, что белые казарки, вероятно, являются нечастым источником кампилобактериоза у людей, и этот вывод, скорее всего, можно распространить также на другие виды гусей.

Helicobacter — это группа кишечных бактерий, относящихся к роду Campylobacter и обладающих зоонозными свойствами.[127] Некоторые из них являются патогенами; например Известно, что Helicobacter pylori вызывает гастрит у людей, а также H. canadensis был связан с заболеванием у людей, но для других видов Helicobacter уровень патогенности и, следовательно, их клиническая значимость неясны [127,128]. ] В исследовании немигрирующих канадских гусей в США Helicobacter spp. были изолированы с фекалиями примерно у 28% птиц, включая H. anseris и H . brantae . [128] Шведское исследование обнаружило четкую корреляцию между видами хозяев и видами бактерий. Например, все изолятов H. canadensis были получены от гусей, а не от других видов птиц или пастбищного скота. [126] Следовательно, в настоящее время недостаточно данных для оценки возможности передачи Helicobacter от гусей и лебедей людям и домашнему скоту, но специфичность хозяина, вероятно, снижает риски.

Yersinia

Некоторые бактерии рода Yersinia , а именно Y.enterocolitica и Y. pseudotuberculosis считаются патогенными для животных и человека, причем симптомы в основном связаны с желудочно-кишечными заболеваниями. [109] Было показано, что гуси несут штамм Y. enterocolitica , вызывающий заболевание у людей, а также несколько непатогенных видов и штаммов. Например, Нисканен с соавторами [129] обнаружили Yersina spp. в 42 из 105 проб фекалий белоснежных казарок, но ни одного — у черных казарок, канадских казарок, серых гусей или лебедей-шипунов (семь, один, один и один пробы соответственно).Однако многие из них были непатогенными видами Yersinia или непатогенными штаммами Y. enterocolitica . Авторы отметили, что, поскольку эти белые казарки отбирались во время миграции, они, скорее всего, заразились в предыдущем месте, а затем действовали как распространители на большие расстояния. Кроме того, они пришли к выводу, что из-за низкой распространенности изолированных патогенных штаммов птицы, в том числе гуси, вряд ли будут прямым источником инфекции Yersinia у людей.[129]

Clostridium botulinum / птичий ботулизм

Ботулизм, вызываемый нейротоксинами, продуцируемыми бактерией Clostridium botulinum , поражает широкий круг птиц и млекопитающих, включая людей. Симптомы обычно включают паралич. Заболевание встречается повсеместно и обычно передается при пероральном приеме токсина или, особенно у птиц, через рост бактерий в кишечнике, которые затем производят токсины в кишечнике. Различные штаммы C. botulinum продуцируют разные токсины, обычно относящиеся к типам от A до G.Птичий ботулизм считается наиболее серьезным заболеванием перелетных водоплавающих птиц в Северной Америке [130] и вызывается другими штаммами, кроме человеческого ботулизма.

Птичий ботулизм известен уже более века. Например, Хэй и его сотрудники уже в 1973 году опубликовали статью о ботулизме типа C у диких шпорцевых гусей Plectropterus gambensis в Южной Африке, где они проследили описания этого заболевания до 1893 года. присутствует в Северной Америке еще в 1890 году.[130] В Испании вспышки среди водоплавающих птиц в основном наблюдаются в более теплое время года, то есть летом и осенью, из-за сочетания высоких температур, большого количества биомассы и анаэробных условий на водно-болотных угодьях. [131] Насколько нам известно, о ботулизме не сообщалось как о серьезной проблеме у лебедей и гусей (хотя и для других видов диких птиц, таких как чайки) в Северной Европе, и никакой связи между водоплавающими птицами и вспышками среди домашних птиц здесь не установлено. Для млекопитающих, включая человека, ботулизм связан с потреблением корма или пищи, содержащей нейротоксин, т.е.е. не контактировать с птицами, на которых действует другой штамм. Следовательно, риск передачи ботулизма людям дикими гусями и лебедями незначителен, а риск передачи домашней птице кажется ограниченным и не требует каких-либо конкретных действий.

Brachyspira

Род Brachyspira включает ряд спирохетных бактерий, патогенных для птиц и млекопитающих, включая человека, а также некоторые непатогенные виды. Самый известный, Brachyspira hyodysenteriae , является важным желудочно-кишечным патогеном свиней (дизентерия свиней) и не обнаруживается у птиц.Недавно также был обнаружен Brachyspira hampsonii , другой патоген у свиней, у диких серых гусей (Испания, 4,9%, n = 205 [132]). Авторы пришли к выводу, что следует обращать внимание на возможность передачи болезни в случае выращивания свиней на открытом воздухе с возможным контактом между резервуарами с дикими птицами, содержащими Brachyspira spp. Необходимы дополнительные исследования, чтобы оценить реальный риск распространения этого патогена гусями или лебедями. B. hampsonii не является патогенным для человека.

Устойчивость к противомикробным препаратам

Устойчивость к одному или нескольким фармацевтическим антибиотикам не является инфекционным заболеванием как таковое , но ее часто рассматривают как таковую по практическим причинам, поскольку они создают большие проблемы для здоровья человека и животных. Существует ряд различных типов механизмов сопротивления, которые, однако, здесь подробно не рассматриваются. Использование и неправильное использование антибиотиков у людей, домашних животных и в сельском хозяйстве являются основными движущими силами в развитии устойчивости к антибиотикам.[138,139] Принято считать, что устойчивость к антибиотикам представляет собой быстрорастущую угрозу для здоровья человека, вызывая ежегодно миллионы смертей в результате неэффективности лечения распространенных инфекций. [140] Распространенность устойчивости к антибиотикам значительно различается между странами и континентами [141, 142], во многом в зависимости от того, разумно ли использование антибиотиков или нет.

Гуси и другие птицы могут стать колонизированными бактериями, устойчивыми к антибиотикам, точно так же, как они улавливают другие бактерии, присутствующие в окружающей их среде.Таким образом, была выдвинута гипотеза, что птицы могут действовать как усилители или переносчики, разнося эти бактерии и, в конце концов, передавая их домашнему скоту через пастбища и людям путем заражения пищевых продуктов или источников воды. [143] Несколько исследований распространенности различных бактерий у гусей включают анализ образцов фекалий на предмет устойчивости к антибиотикам.

В своей статье о Brachyspira hampsonii Мартинес-Лобо с соавторами [132] изучали чувствительность к антибиотикам B.hampsonii ( n = · 10) из Испании. Они обнаружили, что все изоляты были чувствительны к самой низкой проверенной концентрации антибиотика, и, следовательно, у этих бактерий не было никаких признаков устойчивости.

И наоборот, Миддлтон и Амброуз [144], проанализировавшие E. coli у канадских гусей в США, обнаружили, что более 95% их изолятов ( n = 47) были устойчивы к различным антибиотическим веществам, такие как ампициллин, цефалотин и сульфатиазол.Фаллакара и его сотрудники [95], изучавшие канадских казарок и других водоплавающих птиц в США, определили устойчивость к антибиотикам у некоторых из штаммов E. coli и C. jejuni в своих образцах (конкретные цифры для образцов гусей не представлены. ). Другое американское исследование, посвященное немигрирующим канадским гусям, обнаружило очень разные уровни устойчивости к антибиотикам у E. coli , выделенной из фекалий, в зависимости от типа сельскохозяйственных угодий, на которых обитали гуси, по сравнению с навозом домашнего скота.Авторы сообщили о низком или нулевом уровне устойчивости в образцах от гусей, не контактировавших с жидким навозом, тогда как у гусей, находящихся в прямом контакте с жидким навозом, устойчивость к противомикробным препаратам была значительно выше [143]. Японское исследование E. coli у свистящих лебедей Cygnus columbianus также выявило высокую распространенность устойчивости к антибиотикам (279 изолятов E. coli от 984 лебедей, из которых 80% ( n = 244) препарата. устойчивые изоляты показали устойчивость более чем к одному антибиотику).[145] Точно так же Хатха с соавторами [146], взявшими пробы белых казарок ( n = 30) на нерестилищах на Свальбарде, обнаружили 100% устойчивость к колистину в своих изолятах E-coli , умеренный уровень устойчивости. на ампициллин (39%) и амоксициллин (12%) и низкие уровни против тетрациклина (7%) и цефтазидима (2%), но бактерии все еще были чувствительны к ряду других антибиотиков. Птицы в этом исследовании зимуют в Великобритании, и авторы предположили, что гены устойчивости к антибиотикам могли быть обнаружены в этой среде, а не на более нетронутом Шпицбергене.Недавно Kuczkowski с соавторами [107] обнаружили более высокую распространенность устойчивых к антибиотикам штаммов E. coli у птиц, отобранных в Польше, по сравнению с гусями в Нидерландах, и предположили, что это может быть результатом разницы в близости к жилищам человека. . Однако возможны и другие объяснения, такие как общий уровень устойчивости к противомикробным препаратам в рассматриваемых странах, а также в регионах, где эти популяции гусей проводят время во время размножения и миграции.

Подводя итог, можно сказать, что водоплавающие птицы, проводящие время в местах, близких к отходам жизнедеятельности человека или навозу домашних животных, содержащему высокий уровень бактерий, несущих устойчивость к антибиотикам, скорее всего, подхватят их и могут действовать как переносчики таких бактерий. Однако по сравнению с другими источниками и возможностями передачи устойчивости к противомикробным препаратам важность этого конкретного пути, вероятно, ограничена. Более того, поскольку интерпретация устойчивости зависит от используемой методологии, будущие исследования должны в большей степени сочетать фенотипические измерения с характеристикой основных молекулярных механизмов устойчивости, включая секвенирование генов и плазмид, несущих маркеры устойчивости.

Факты о ловушках доверия

Кейт Саттон

Если вы никогда не использовали ловушки для уверенности, изучите следующую информацию и попробуйте их когда-нибудь. Посмотрите, считаете ли вы, что они имеют значение. Скорее всего, у вас получится.

Типы приманок для уверенности

Все приманки для уверенности имеют одну и ту же основную цель: создать приукрашенное чувство реализма, которое дает уткам уверенность в своем решении приземлиться в вашу приманку. Каждая приманка для уверенности — это дополнительная деталь, которая помогает передать сообщение: «Здесь безопасно.Давай вниз. «

В самом строгом смысле этого слова приманка уверенности — это имитация вида, который вы, вероятно, не собираетесь стрелять, но который обычно можно найти среди довольной стаи водоплавающих птиц. Обычно это водоплавающие или болотные птицы, особенно опасные по своей природе. Чаще всего в качестве приманок используются гуси, цапли, лысухи и чайки. Там, где лебеди обычны, часто используются приманки для лебедей. Другие виды, которые иногда используются, включают канадских журавлей, белых цапель, крохалей, гагар и даже бакланов.

Если мы немного расширим определение, мы могли бы также включить в эту категорию специальные приманки для водоплавающих птиц, такие как изображения спящих и кормящихся уток, которые также добавляют детали реализма к развороту.

Движущиеся и моторизованные приманки также могут считаться приманками для уверенности, но в этой статье мы ограничим наш разговор вышеупомянутыми типами.

Гуси

Гуси, вероятно, являются сегодня наиболее часто используемыми приманками для уверенности. Водополовы во всех районах страны используют их, чтобы улучшить свои утиные приманки.

Некоторые охотники могут использовать изображения белолобого или снежного гуся, но это не часто используется, поскольку эти виды, как правило, образуют собственные большие стаи и редко смешиваются в одиночку или небольшими группами рядом со стаей уток. С другой стороны, канадские гуси часто кормятся парами или группами на краю утиных стай. Следовательно, приманки канадских гусей становятся хорошими приманками для уверенности.

Это осторожные птицы, поэтому их присутствие в снаряжении означает, что все в порядке. И, что более важно, возможно, их большой размер позволяет видеть их с большего расстояния, добавляя видимости разбросу.Большинство опытных водоплавающих считают, что лучше всего размещать их парами здесь и там на внешнем крае ловушек для уток (на берегу или в воде), обычно с подветренной стороны. Доступны стоячие, плавающие и силуэтные модели.

лысухи

Друзья могут безжалостно дразнить вас, если вы добавите водяных цыплят в свою пасту, но приманки для лысух — хорошие приманки для уверенности. Их обычно добавляли к приманкам охотников 19 века, и, поскольку они легко доступны сегодня, они до сих пор используются предприимчивыми водоплавающими птицами.

Лысухи часто смешиваются со стаями уток в лужах, поедая растительность и насекомых, которых разводят любители, такие как шилохвости, вижины, балки и кряквы. В меньшей степени они также посещают стаи рыжих, куропаток, уток с кольцевой шеей и других ныряльщиков. Всякий раз, когда лысухи находятся в районе, где вы охотитесь, вы можете подумать о том, чтобы поставить по крайней мере дюжину лысух по бокам от ваших утиных приманок.

Цапли, белые цапли и журавли

Большие голубые цапли — одни из самых осторожных видов птиц в Северной Америке.Следовательно, ловушки уверенности, представляющие этот вид, являются одними из наиболее часто используемых водоплавающих птиц. Разместив одну или две из этих приманок на расстоянии от 50 до 100 ярдов от приманок для водоплавающих птиц, вы можете создать видимость безопасности при пролете уток.

Некоторые охотники предпочитают приманки для цапель белого цвета, говоря, что они более заметны для уток. А в штатах, где обычны канадские журавли, охотники часто добавляют в свои спреды приманки для журавлей.

Чайки

Приманки для чаек могут быть самым старым из используемых приманок.Охотники прибрежных районов Востока и Севера использовали их более века назад. Обычно одну или две чайки размещали на краю набора, чтобы придать ему естественный вид, но некоторые охотники помещали их прямо на раковину или ставили на верхнюю часть жалюзи.

Приманки-приманки для морских чаек по-прежнему остаются популярными среди некоторых прибрежных охотников, надеющихся скрыться от радаров осторожных дайверов и морских уток. Охотники на внутренних водоемах используют их очень редко, но несколько чаек, добавленных к одному из многих озер или рек, часто посещаемых чайками, вероятно, окажутся полезными.Доступны стоячие и плавающие модели.

Лебеди

В последние десятилетия в нескольких штатах лебедей стало все больше и больше, и некоторые охотники с успехом начали добавлять лебединые приманки в свои пастбища. Поскольку изготовленные приманки для лебедей, как правило, относительно дороги, эти охотники часто раскрашивают манки канадских гусей в белый цвет, чтобы изобразить лебедей. Но плавающая приманка Swan Aqua Vac Decoy от Carry-Lite Hunting Decoys (www.carrylitedecoys) предлагает альтернативу для охотников, которые не хотят рисковать.

Приманки для лебедей, такие как приманки для гуся, имеют большие размеры, что делает вашу территорию более заметной для высоко летающих или далеких уток. Один или два, размещенные на расстоянии нескольких ярдов от края вашего обычного разворота, могут привлечь уток, которые в противном случае прошли бы мимо вас. Однако, если вы надеетесь поймать и гусей, знающие охотники советуют отказаться от ловушек для лебедей. Очевидно, гуси не приземляются, когда рядом лебеди.

Вороны

Трудно проследить эволюцию ловушки вороны как приманки для уверенности в себе уток.Но в какой-то момент предприимчивый водоплавающий заметил ворон, кормящихся рядом с его приманками для уток, и решил добавить в смесь несколько приманок для ворон. Они сработали, и распространились слухи, что наличие нескольких имитаций настороженных ворон в кустах и ​​вдоль берега может помочь сделать обстановку более безопасной и реалистичной. Я встречал нескольких охотников, которые клянутся своей эффективностью. А поскольку приманки для ворон относительно недороги, они часто становятся приманкой для бережливых охотников.

Бакланы

Насколько я могу судить, только один U.Компания S., Knutson’s Decoys (800-248-9318, www.knutsondecoys.com) предлагает приманку в виде бакланов. Но, учитывая распространение бакланов в водах по всей стране, это кажется хорошей идеей.

Если у вас много этих очень плодовитых птиц в районе охоты на уток, стоит попробовать одну или две из этих приманок, размещенных в ключевых местах. По крайней мере, их большой размер (32 дюйма от клюва до хвоста) добавит видимости вашему разбросу. И если Служба охраны рыболовства и дикой природы США когда-нибудь исключит эту проблемную птицу из списка и разрешит охоту, у вас будет преимущество. приятели по охоте на бакланов.

Особые приманки для уток

Особые приманки для уток, несомненно, добавят соблазнительного эффекта вашему набору, придавая всему удивительный вид легкости и безопасности. Обычно они бывают двух типов: шпалы и откидные.

Спящие — это птицы-приманки с повернутыми головами, словно прижимаясь к перьям на спине. Я много раз наблюдал за плотами уток, в которых почти каждая птица, по-видимому, крепко спала, причем все находились в описанном положении. И летающие утки не постеснялись заглянуть к своим дремлющим товарищам.Таким образом, несколько шпал, смешанных с другими вашими деками, будут очень полезны для привлечения птиц.

Если на мелководье охотятся на крякву, черных уток, шилохвостов и других рыбаков, то в равной степени рекомендуется использовать несколько откидных приманок, также известных как кормушки или утиные окурки. Когда-нибудь понаблюдайте за стайкой дилетантов на затопленном поле. Часто более половины из них «стоят на головах». Обратите также внимание на то, насколько легко и прямо передают этим кормящимся приманку водоплавающих птиц. Нет ни колебаний, ни кружения.Они входят, как цыплята, на зов фермера.

Добавление шпал и опрокидывателей к разложению — это еще один способ передать летающим уткам сигнал «все чисто, еда здесь».

Подводя итог, я должен вам сказать, что у меня нет прямых доказательств того, что приманка для уверенности увеличит количество уток, которые попадут в вашу приманку. Нет никаких научных исследований, доказывающих или опровергающих их эффективность.

Доверительные приманки использовались более века, однако факт, который убеждает меня в их положительных качествах, и несколько раз я испытал лучшую охоту с уверенными приманками в разбросе, чем без них.По крайней мере, они придают мне больше уверенности в моей способности создавать приманку, которая выглядит абсолютно реальной для уток. И это достаточная причина, чтобы я продолжал их использовать. Попробуйте и решите сами. Думаю, вы будете рады, что сделали.

Производители приманок уверенности

Охотничьи приманки Carry-Lite
479-782-8971, доб. 168
www.carrylitedecoys.com
(гусь, лысуха, цапля, журавль, лебедь, ворона, шпалы, навесы)

Flambeau Outdoors
800-232-3474
www.decoys.com
(гусь, лысуха, цапля, цапля, ворона)

Приманки вне закона
877-754-3345
www.outlaw.com
(гусь, ворона, канадский журавль)

Sport Plast Decoy Company
Доступен через:
Приманки Кнутсона
800-248-9318
www.knutsondecoys.com
(чайка, баклан)

Лебединый гусь Факты

Лебединый гусь Интересные факты

Какое животное представляет собой лебединый гусь?

Лебединый гусь (Anser cygnoides) — редкий вид птиц, принадлежащих к семейству Anatidae.Он также известен как китайский гусь.

К какому классу животных относится гусь-лебедь?

Гусь-лебедь относится к классу Aves и типу Chordata. Этот вид домашних гусей также известен как китайский гусь или африканский гусь.

Сколько в мире гусей-лебедей?

Гуси-лебеди — редкие птицы, общая численность их популяции в дикой природе составляет от 60 000 до 90 000 человек.

Где живет гусь-лебедь?

Естественный ареал гусей-лебедей находится в некоторых странах Восточной Азии, таких как северный Китай, Монголия и юго-восток России.Это перелетные птицы, которые отправляются в Восточный и Центральный Китай, чтобы пережить зиму. Некоторые блуждающие птицы зимой также можно встретить в некоторых частях Японии и Кореи, а иногда и в Лаосе, Таиланде, прибрежной Сибири, Тайване и Узбекистане.

Где обитает гусь-лебедь?

Эти дикие птицы предпочитают жить вблизи прибрежных районов и болот. Эти птицы обитают на лугах, долинах и пастбищах возле озер, прудов, рек или других водно-болотных угодий. Они проводят лето на больших высотах, которые обычно на 610-821 м выше уровня моря в высокогорной степи Монгол-Дагуур.Эти дикие птицы мигрируют в южном направлении, чтобы пережить зиму. После отдыха рядом с водно-болотными угодьями или прибрежными районами они, наконец, селятся возле озера Шэнцзинь, озера Поянху, озера Дунтин и реки Янцзы. Миграция начинается в начале августа, а возвращаются в апреле.

С кем живут гуси-лебеди?

Эти дикие гуси — социальные, перелетные птицы, и они, как правило, слоняются небольшими стаями вокруг озер. Доминирующий гусь-самец отмечается как глава каждой группы.Эти птицы мигрируют вместе, но несколько групп могут делиться и проживать в разных местах.

Сколько живет гусь-лебедь?

Продолжительность жизни диких гусей-лебедей невозможно измерить, потому что за этими перелетными птицами трудно следить. При надлежащем уходе эти птицы могут прожить от 20 до 40 лет в неволе.

Как они размножаются?

Сезон размножения гусей-лебедей с апреля по май. Гуси-лебеди образуют моногамные узы и имеют тенденцию спариваться с определенным партнером в течение одного сезона размножения.Чтобы привлечь потенциального партнера, самец дикого гуся иногда ухаживает за собой, чтобы сделать его более привлекательным для самок. Иногда они дерутся с другими самцами, и тот, кто выигрывает схватку, получает возможность спариться с самкой. Они делают гнездо на земле из листьев, где самка откладывает пять-шесть яиц и насиживает их в течение 28 дней. Самец гуся-лебедя охраняет территорию, чтобы защитить семью.

Гусят рождаются с хорошим зрением и развитым телом. Они учатся летать всего за восемь недель.Прожив с родителями еще две-три недели, эти гусята готовы покинуть гнездо и мигрировать к местам зимовки в конце августа. Молодняк может спариваться в возрасте от одного года до трех лет.

Каков их статус сохранения?

Статус разговора гусей-лебедей согласно Красному списку МСОП (Международного союза охраны природы) является уязвимым, и в мире существует от 60 000 до 90 000 гусей этого вида.Численность этого вида сокращается. Они теряют свою естественную среду обитания из-за строительства плотин и вырубки лесов. Кроме того, они подвергаются незаконной охоте, а в Китае их яйца собираются незаконно, что создает угрозу их существованию.

Интересные факты о гуси-лебеде

Как выглядят гуси-лебеди?

Гусь-лебедь (Anser cygnoides) серовато-коричневого цвета с длинной шеей и бордовыми глазами. Его длинный черный клюв обведен отчетливой белой полосой, которая окружает всю область и отделяет ее от головы.В целом они белого цвета, но их перья темно-коричневые на спине, нижней стороне и крыльях. У них оранжевые ноги и ступни, как и у любого другого вида из семейства Anatidae. Единственное различие между самцами и самками гусей-лебедей состоит в том, что самцы немного больше по размеру. Гусятки выглядят иначе, потому что у них более бледное оперение, а темно-коричневые полосы на брюхе и белая основа клювов отсутствуют.

Домашний гусь, также известный как китайский гусь, обладает двумя физическими особенностями, которые отсутствуют у дикого гуся-лебедя.Один из них представляет собой широкую шишковидную структуру у основания клюва, а другой представляет собой белое пятно за черным клювом.

Какие они милые?

Гуси-лебеди выглядят очень мило, когда видят, как они прихорашиваются друг друга, чтобы показать свою любовь и привязанность. Кроме того, гусята тоже довольно очаровательны.

Как они общаются?

Гуси-лебеди общаются громкими восходящими криками, похожими на гудок. Когда птицы принадлежат к одной группе, они в основном общаются друг с другом, покачивая головой и сигналя немного выше, чем обычно.Если они хотят предупредить свою группу, они издают тот же гудок, но с повторяющимися интервалами. Гуси также сигналят и создают дуэты со своими партнерами.

Насколько велика гусь-лебедь?

Гуси-лебеди — крупный и редкий вид гусей, длина которых составляет 32–37 дюймов (81–94 см), что почти в шесть раз превышает размер взрослого домашнего воробья.

Как быстро может двигаться гусь-лебедь?

Скорость гуся-лебедя еще не измерена, но этот вид охватывает диапазон почти 1553 особи.4–1864,1 мили (2500–3000 км) во время миграции.

Сколько весит гусь-лебедь?

Китайский гусь-лебедь — крупная птица из семейства Anatidae, которая весит около 6,17-7,7 фунта (2,8-3,5 кг).

Как называются их мужские и женские названия вида?

Как и любой другой вид гусей, самец и самка гусей-лебедей называются гусаком и гусем соответственно.

Как бы вы назвали детеныша гуся-лебедя?

Детеныш гуся-лебедя называется гусяком.Они скороспелые по своей природе и могут позаботиться о себе почти сразу после того, как вылупятся из яиц.

Что они едят?

Поскольку они являются травоядными животными, основным источником пищи для гусей-лебедей являются трава, корни, листья и растения возле озер или любого другого водоема. Помимо обычной еды, они также любят есть семена и ягоды. Короткий, но сильный клюв гуся-лебедя помогает ему легко пастись на лугах и полях и легко питаться канареечными травами в их зимовках.Домашний гусь-лебедь любит есть рис, зерно, а также водные растения, такие как дикие виды.

Опасны ли они?

Как и любой другой вид гусей, гуси-лебеди также не опасны в природе. Хотя, если человек или животное вторгаются на их территорию и пытаются коснуться их яиц, они становятся довольно агрессивными и склонны нападать или кусать их. Дикий гусь-лебедь следует держать подальше от детей, поскольку он может нанести им серьезную травму в случае угрозы.

Из них получится хорошее домашнее животное?

Их не содержат в качестве домашних животных, но обычно одомашнивают за пределами их естественного ареала.Этих гусей продают в Китае на мясо и яйца. Эти одомашненные гуси-лебеди также помогают фермерам, выпасывая их поля и уничтожая сорняки и другие мертвые листья.

Знаете ли вы …

Дикие гуси-лебеди — командные игроки. Во время суровых миграционных перелетов они координируют свои действия, сигнализируя друг другу, чтобы другие могли поддерживать темп. Ведущий гусь направляет его путь, а когда он истощается, другой берет на себя ответственность вести стадо к их цели.

Людям нельзя кормить этих птиц в местных прудах, так как это очень вредно для их здоровья. В настоящее время существует множество законов, которые запрещают нам кормить их, потому что эти птицы заболевают и иногда голодают, если не получают эту конкретную пищу регулярно.

Гусь — не лебедь, но в редких случаях они могут скрещиваться, и их потомство называют свиным.

Могут ли летать гуси-лебеди?

Дикие китайские гуси-лебеди — перелетные птицы, которые зимой путешествуют в восточный и центральный Китай, чтобы пережить холодный климат, поэтому они могут летать.С другой стороны, домашний гусь-лебедь не может летать из-за своего тяжелого веса. Однако он может летать над землей, если хищник попытается ему угрожать.

Как определить пол гуся-лебедя?

В отличие от многих животных и птиц, трудно определить пол гуся-лебедя, но если вы посмотрите внимательно, вы заметите, что у самцов более длинные клювы и шея. К тому же они немного больше по размеру, чем самки.

Здесь, в Kidadl, мы тщательно создали множество интересных фактов о животных для всей семьи, чтобы каждый мог их открыть! Узнайте больше о некоторых других птицах, включая хохлатую утку или смеющуюся чайку.

Вы даже можете занять себя дома, нарисовав его на наших раскрасках в маске гуся.

История жизни канадских гусей, Все о птицах, Корнельская лаборатория орнитологии

Среда обитания

Канадские гуси живут во многих местах обитания вблизи воды, травянистых полей и зерновых полей. Канадских казарок особенно привлекают газоны по двум причинам: они могут переваривать траву и, когда они кормятся своими молодыми, ухоженными газонами, дают им широкий, беспрепятственный обзор любых приближающихся хищников.Поэтому их особенно много в парках, аэропортах, на полях для гольфа и других местах с обширными лужайками. Наверх

Корм ​​

Весной и летом гуси питаются травами и осокой, в том числе листьями скунсовой капусты и угряной травой. Осенью и зимой они больше полагаются на ягоды и семена, в том числе сельскохозяйственное зерно, и, кажется, особенно любят чернику. Они очень эффективно удаляют зерна с сухих кукурузных початков. Два подвида адаптировались к городской среде и круглый год пасутся на одомашненных травах.Наверх

Гнездование

Размещение гнезда

На земле, обычно на насыпи ондатры или другом немного приподнятом месте, рядом с водой. Они предпочитают место, откуда им может быть обеспечен беспрепятственный обзор во многих направлениях. Самка выбирает место и строит гнездо. Она добавляет пуховые перья и несколько перьев на тело, начиная со второго яйца. Она занимается инкубацией, пока ее партнерша охраняет ее и гнездо.

Описание гнезда

Большая открытая чашка на земле, сделанная из сухой травы, лишайников, мха и другого растительного материала, обшитая пухом и некоторыми перьями.

Факты о гнездовании

Ширина:

Размер кладки:	2-8 яиц
Количество выводков:	1 выводок
Длина яйца:	3.3 дюйма (8,3 см)	2,2 дюйма (5,6 см)
Инкубационный период:	25-28 дней
Период гнездования:	42-50 дней
Яйцо Описание:	Кремово-белый.
Состояние при вылуплении:	Птенцы покрыты желтоватым пухом, а их глаза открыты. Они покидают гнездо в возрасте 1-2 дней, в зависимости от погоды, и могут гулять, плавать, кормиться и даже нырять. В желточном мешке у них остается достаточно энергии, чтобы выжить за 2 дня до кормления.

Вернуться к началу

Поведение

Канадские гуси едят зерно с полей, пасутся на траве и плещутся на мелководье, наклоняясь вперед и вытягивая шею под водой.В течение большей части года они собираются в большие стаи, и многие из этих птиц могут быть связаны друг с другом. Они спариваются на всю жизнь с очень низким «процентом разводов», и пары остаются вместе в течение всего года. Гуси спариваются «ассортативно»: более крупные птицы выбирают более крупных партнеров, а более мелкие — более мелких; в данной паре самец обычно крупнее самки. Большинство канадских казарок не размножаются до четвертого года жизни; менее 10 процентов размножаются как годовики, и большинство парных связей нестабильно, пока птицам не исполнится по крайней мере два-три года.Задокументированы экстра-парные совокупления.

Весной пары вырываются из стаи и начинают защищать территории. Расстояние между этими парами варьируется и зависит от наличия гнездовых участков и плотности популяции; там, где популяция большая, даже после большого количества боев птицы могут в конечном итоге гнездиться на виду друг у друга, а некоторые популяции являются полуколониальными.

Канадские гуся могут демонстрировать угрозу движения головы, вскрытия клюва с поднятым языком, шипения, гудения и вибрации перьев на шее.Когда вторгшийся гусь не отступает, гуси могут хватать друг друга за грудь или горло и бить друг друга крыльями. Драка может привести к травмам.

Самка выбирает место для гнезда, строит гнездо и насиживает яйца. Она может вынашивать гусят в холодную, сырую или ветреную погоду, а также во время сна в течение первой недели после вылупления. Самец охраняет гнездо, пока самка насиживает.

Вскоре после вылупления гусят начинают клевать мелкие предметы и большую часть времени проводят во сне и кормлении.Они постоянно остаются с родителями, хотя иногда образуются «банды», особенно в более южных широтах. Они могут включать как минимум два выводка, а иногда и пять или больше, которые путешествуют, кормятся и бухают вместе в сопровождении как минимум одной взрослой особи.

Молодняк часто остается со своими родителями в течение всего первого года жизни, особенно у более крупных подвидов. С наступлением лета птицы становятся более общительными; они могут собираться в больших количествах у источников пищи; там, где еда ограничена и неоднородна, могут соревноваться в демонстрациях и драках.

Зимой гуси могут оставаться в северных районах, где есть открытая вода и пищевые ресурсы, даже при очень низких температурах. Гуси, гнездящиеся в самых северных пределах своего ареала, как правило, мигрируют на большие расстояния, чтобы перезимовать в более южных частях ареала, тогда как гуси, гнездящиеся в южной части Канады и соседних Соединенных Штатах, мигрируют на более короткие расстояния или не мигрируют вообще. Из года в год особи склонны возвращаться в одни и те же места остановки и зимовки. Наблюдателям может быть трудно отслеживать весеннюю миграцию из-за зимующих птиц и перемещений между ночными местами отдыха и местами кормления, но основная часть весенних миграций имеет тенденцию перемещаться на север за отступающей линией снега, где температура в среднем составляет 35 градусов.

Мигрирующие стаи обычно включают рыхлые скопления семейных групп и особей как весной, так и осенью. Полеты обычно начинаются в сумерках, но могут начаться в любое время дня, а птицы летают и ночью, и днем. Они движутся V-образным строем, а опытные особи по очереди возглавляют стаю. Наверх

Сохранение

Канадские казарки — обычное явление, численность которых увеличилась в период с 1966 по 2015 год, согласно исследованию гнездящихся птиц Северной Америки. Общая численность населения Северной Америки в 2015 году составляла 4 человека.2 миллиона до более чем 5,6 миллиона. Этот вид оценивается на 6 баллов из 20 по континентальной оценке. Его нет в Списке наблюдения за птицами штата Северная Америка за 2016 год. Распространение газонов, полей для гольфа и парков предлагает канадским казаркам такую ​​надежную среду обитания, что в некоторых районах птицы остаются круглый год, а не мигрируют, как раньше. В последнее время некоторым общинам пришлось рассматривать некоторых канадских гусей как неприятности (поедание травы или обрастание газонов) или даже как опасность (вокруг аэропортов, где столкновения с самолетами могут быть очень опасными).Около 2,6 миллиона канадских казарок вылавливают охотники в Северной Америке, но это, похоже, не влияет на их численность. В начало

Советы по выращиванию гусей

Стрижка и уход за газоном до самой кромки воды или уход за очень большими газонами в любом месте рядом с водой — это открытые приглашения в Канадские гуси. Пластиковая сетка, размещенная над травой, обычно мешает им ходить по лужайке.

Рассмотрите возможность установки площадки для гнезда, чтобы привлечь гнездящуюся пару. Убедитесь, что вы положили его хорошо перед сезоном размножения.Вы найдете планы строительства гнезд подходящего размера на нашем сайте «Все о скворечниках».

Вернуться к началу

Кредиты

Лутмердинг, Дж. А. и А. С. Лав. Рекорды долголетия североамериканских птиц. Версия 2020. Исследовательский центр дикой природы Патаксент, Лаборатория кольцевания птиц, 2020.

Мэннинг, Т. Х. (1978b). Измерения и вес яиц канадской казарки, Branta canadensis , проанализированы и сравнены с яйцами других видов. Канадский зоологический журнал 56: 676-687.