Конспект урока ИЗО на тему «Рисование овощей и фруктов» (1 класс)
Урок ИЗО в 1 классе (групповые занятия)
по теме: «Рисование овощей и фруктов».
Учитель: Песковская Н.Н.
Цель: Учить рисовать с натуры и по шаблонам предметы округлой и продолговатой
формы, правильно передавать их цвет.
Задачи:
Образовательные: формировать умение работать с шаблонами, различать предметы по форме и цвету, умение последовательно выполнять работу.
Коррекционно-развивающие: развивать усидчивость, умение слушать учителя, ориентироваться на листе бумаги;
Воспитательные: прививать навыки работы в коллективе, аккуратность при выполнении работы;
Оборудование: краски, кисточка, альбом для рисования, загадки, муляжи овощей и
фруктов, опорные таблицы, шаблоны, дидактическая игра «найди лишний предмет»
Ход урока
Организационный момент.
Организация группы и проверка готовности к уроку.
— Здравствуйте, дети.
— Какой начинается урок?
— как вы думаете, чем мы сегодня на уроке будем заниматься?
— Мы не виделись несколько дней, давайте напомним друг другу наши имена, меня зовут Н.Н., а тебя…
Вводная беседа.
Загадка об осени
Листья с веток облетают,
С каждым днём всё холодает,
Птицы к югу полетели,
Детки курточки надели.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят дети: (осень)
— о каком времени года загадка?
Осень – это чудесное время года: погода балует нас теплыми деньками, листья на деревьях и кустарниках становятся разноцветными. Но совсем скоро на улице станет очень холодно, а с первыми холодами люди начинают простужаться и болеть. Свое здоровье надо укреплять заранее. Кто знает, что нужно для этого делать? (кушать овощи и фрукты)
3. Введение в тему.
— Сегодня я предлагаю вам нарисовать очень полезные овощи и фрукты.
Но сначала хочу с вами поиграть.
— вы узнали эту волшебную коробочку? (там овощи и фрукты)
— но покажу вам их, если отгадаете загадки.
ЗАГАДКИ
Круглое, румяное
И растет на ветке,
Бок красивый, красненький!
Любят его детки. (яблоко)
— найдите у себя на столе фигуру, на которую похоже яблоко, как она называется?
— яблоко-это фрукт или овощ? (в корзинку с фруктами)
В огороде рос красавец,
Наш зеленый молодец,
А зимой найдешь ты в банке,
Длинный, сочный… (огурец)
— какого цвета огурец?
— найдите у себя на столе фигуру, на которую похож огурец, как она называется?
Как оранжевый он мяч
Только вот не мчится вскачь,
Кисло-сладкий цитрус этот!
Поспеши скорей с ответом!
В нём — полезный витамин-
Фрукт зовётся… (апельсин) – кладем в корзинку с фруктами.
— найдите у себя на столе фигуру, на которую похож апельсин, как она называется?
Любят люди чай пить с ним.
Красивый, желтый, сочный.
Недостаток есть один –
Кислый он уж очень. (лимон)
— найдите у себя на столе фигуру, на которую похож лимон, как она называется?
— лимон — это фрукт или овощ? (в корзинку с фруктами)
Физминутка. (встали возле парты, прыгают, топают ногами) «Зайка прыгал по дорожке, у него устали ножки, ой-ой-ой, отдыхает зайка мой»
Теперь вы сами будете доставать предметы вот из этого волшебного мешочка
(банан, морковь, перец, помидор)
(достают, называют, определяют цвет, форму)
— какие молодцы Ксюша и Вова.
— Я раздам вам полезные овощи и фрукты (шаблоны), но рисовать их все мы сегодня не будем.
— Вот вам еще одно задание: выберите предметы только желтого цвета (показываю желтую карточку), поднимите левую руку,
— разложите шаблоны желтого цвета на левой половине листа, назовите предметы;
— посчитаем сколько желтых предметов.
— выберите предметы оранжевого цвета (показываю оранжевую карточку),
— поднимите правую руку,
— разложите шаблоны оранжевого цвета на правой половине листа, назовите
предметы.
— посчитаем сколько оранжевых предметов.
— сколько всего предметов на листе.
Физминутка для пальчиков: руки поставили на локоток, посмотрели на свои ладошки, показали их мне. Вспомним еще один овощ (картинка) – это капуста.
«Мы капусту режим, режим, мы капусту солим, солим, мы капусту жмем, жмем, мы капусту трем, трем». Моем хорошо ручки, опустили, встряхнули, сели правильно.
4. Практическая работа.
— Взяли простой карандаш (обводят шаблоны с помощью учителя).
— Посмотрите, чем будем раскрашивать фрукты и овощи? (краски, кисточка)
— Какие цвета надо напоить водой? (желтый, оранжевый)
— Сколько цветов будем использовать? (2)
— Сначала раскрасим лимон и банан желтым цветом (за контуры не выходим,
работаем кончиком кисти)
— Теперь раскрашиваем морковь и апельсин.
5. Выставка детских работ.
— анализ детских работ.
6. Итог урока.
— что рисовали на уроке? (овощи и фрукты)
— какого цвета лимон и банан? (желтого)
— какого цвета апельсин и морковь? (оранжевого)
— зачем надо кушать овощи и фрукты? (чтобы меньше болеть)
Вова и Ксюша, вам понравился урок? И мне понравилось с вами играть и рисовать.
7. Уборка рабочих мест.
«Учимся рисовать фрукты!» Художественная роспись.
Серия мастер классов «Живописная роспись»
Фрукты: яблоко, груша, персик.
Пишем сюжет по мотивам старинных гравюр ботанической живописи.
Преподаватель — Богушевская Анна.
Вы научитесь реалистично изображать масляными или акриловыми красками самые разные фрукты: яблоки, персики, груши, гранаты, виноград и т.д…
Правила рисования плодов, листьев и веток в разных ракурсах, законы распределения светотени, передача объема цветка на плоскости, понятные и наглядные авторские методические пособия помогут Вам не только научиться изображать фрукты «как они есть», но и писать натюрморты и пейзажи.
Программа курса «Учимся рисовать фрукты. Живописная роспись»
1.Законы свето-тени, передача объемного изображения на плоскости.
2.Правила рисования листьев в разных ракурсах.
3.Художественное окрашивание фона с помощью лиссеровки.
4.Авторские методические пособия.
Результат курса- композиция ветка с фруктом или ягодами.
_________________________________________________________
На первое занятие принести:
Краски акриловые набор красок или основные цвета: синий, желтый, красный, коричневый, белила титановые.
Кисти колонок или синтетика номера 1,2,3.
Альбомные листы А4, тряпка, палитра.
______________________________________________
Другие курсы по художественной росписи:
«Учимся рисовать цветы»
«Роспись мебели»
«Роспись мебели — Обманка — Альфрейная роспись»
«Роспись дверей»
_________________________________________________________________________________
Рисование По Точкам — Фрукты + для iOS — история цены, скриншоты, скидки • Россия
История изменения цены на игру (AppStore)
Самая низкая цена: 229 ₽ — Дата выхода: 8 апреля 2015 г.
Особенности:
◦ Соединение точек по цифрам или буквам
◦ После соединения всех точек картинку можно раскрасить
◦ Если три раза выбрать неверный символ, появляется подсказка
◦ Синие, оранжевые, зеленые или розовые звездочки делают игру интересней
◦ Удобная палитра позволяет создать свой уникальный набор цветов
◦ Автоматическое сохранение раскрашенных картинок при закрытии программы
Соедини по точкам — это развивающая головоломка для маленьких детей. Она помогает тренировать мышление, память и внимание. В приложении есть три режима игры: по цифрам, по буквам и раскраска. Игры с буквами и цифрами будут полезны для детей в детском саду и при подготовке к начальной школе.
Соединение по цифрам поможет легко запомнить порядок следования чисел и быстро научиться считать. Для этого нужно поочередно соединять между собой кружочки с цифрами, начиная с единицы. С каждой правильно выбранной точкой постепенно будет появляться контур спрятанной картинки. Если три точки выбраны неправильно, то появится подсказка. Когда все точки будут соединены, картинка появится полностью и ее можно будет раскрасить.
Режим раскраски понравиться маленьким художникам. Тут можно сразу раскрашивать картинки, не соединяя точек. Чтобы сделать процесс рисования более интересным и творческим, вы можете изменить любой предустановленный цвет. Для этого нужно нажать и удерживать баночку с краской и в открывшейся палитре выбрать понравившейся оттенок.
Информация взята с официального сайта AppStore, все права сохранены.
Плоды вашего труда: как рисовать фрукты
Любой может есть фрукты. Но знаете ли вы, как делать фрукты? Даже для начинающего художника, плод — это доступный объект рисования, поскольку в основе его лежит вопрос простоты простых форм.
Фотографии и иллюстрации через CakeSpy
Хотя некоторые фрукты могут поразить вас невероятно сложными по форме и форме, этот учебник разбивает их на несколько простых и управляемых шагов, которые идеально подходят для новичков. Это не означает, что это будет отсрочка для опытных художников: вы можете исследовать более глубокую сложность путем дальнейшей переработки и применения передовых технологий рисования для создания более реалистичных форм.
Так что вырвите свои любимые материалы для рисования: карандаш, ручку, цветной карандаш или комбинацию смешанных носителей, и давайте займемся созданием нового искусства.
Примечания и соображения
- Подумайте, как вы будете рисовать фрукты. Некоторые презентации (вырезанные, очищенные и т. Д.) Могут сделать фрукты более аппетитными и узнаваемыми. Например, трудно нарисовать целый авокадо (да, это плод), который выглядит как нечто иное, чем зеленый капля. Но, разрезая его так, чтобы вы могли показать яму внутри, она мгновенно узнаваема.
- Освоив только несколько форм фруктов, вы сможете нарисовать много разных видов фруктов, потому что многие из них имеют сходные формы. Например, как только вы научитесь рисовать яблоко, рисование груш — это cinch. Как только вы освоите рисование оранжевого или оранжевого ломтиков, у вас уже будет нога на лимонах, липах и грейпфруте.
- Этот учебник показан с использованием карандаша, ручки и акварели, но его можно адаптировать к любой среде или серии медиа, которые вы предпочитаете.
Как рисовать фрукты
Тебе понадобиться:
- Образцовые изображения или фактические плоды, которые можно назвать ссылкой
- Бумага
- Карандаш
- Стирательная резинка
- Ручки, краска или любые другие желаемые носители
Шаг 1:
Выберите, какие фрукты вы хотите нарисовать, и как вы хотите их нарисовать — Очистить или вырезать? Все? Подумайте, что некоторые презентации могут сделать фрукты более аппетитными и узнаваемыми, как кусочек арбуза по сравнению с целым, или оранжевые сегменты по сравнению со всеми фруктами.
Шаг 2:
Проанализируйте фрукты для доминирующих форм. Нарисуйте форму ключа, чтобы начать. Например, цельное яблоко или апельсин могут начинаться как круг, тогда как разрезанные версии могут начинаться как полукруги. Авокадо или груша могут начинаться как овал. Ананас мог начинаться как овал с треугольником сверху.
Шаг 3:
Используя основную форму в качестве своего гида, начинайте делать уточнения, чтобы сделать их более похожими на каждый отдельный плод. Конические края, добавить более грубые концы и т. Д. Это почти так, как если бы вы уклонялись в этой начальной форме, чтобы создать более требовательную, конкретную форму. При необходимости обратитесь к вашему справочному материалу.
Шаг 4:
Начните добавлять текстуру и детали. Вы можете сделать это, продолжая карандаш, или переключаясь на другой носитель.
Для показанных рисунков это когда я переключился с карандаша на перо. Я использовал различные размеры и методы кончика пера для создания основных фигур, а затем более тонких текстур, таких как свечение, чтобы создать естественную внешность авокадо, вылупление, чтобы показать размерность и затенение на апельсинах и яблоках, а также тонкую линию работы показать текстуру и вариации на поверхности ананаса.
Шаг 5:
Если это применимо, сотрите линии карандаша под пером или, если вы используете карандаш, сотрите все посторонние линии, которые вам больше не нужны.
При необходимости уточните, добавив дополнительные строки или детали.
Шаг 6:
Как насчет добавления цвета? Так как большая часть визуальной привлекательности фруктов находится в его цветах, вы можете добавить цвет к своему рисунку. Как добавленный бонус, добавление цвета действительно делает фрукты узнаваемыми. Мне нравится начинать с добавления основы самого доминирующего цвета в фруктах в аквареле, а затем постепенно покрасить цвет, пока я не достиг желаемого эффекта. Обратитесь к своему справочному материалу, потому что иногда вы найдете подсказки о неожиданных цветах в куске фруктов.
Шаг 7:
Добавьте блики, тени или дополнительный цвет, как вы сочтете нужным.
Наслаждайтесь своим восхитительным (и здоровым) искусством! Обязательно изучите искусство рисования овощей.
Уроки 3–4 ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА. РИСОВАНИЕ С НАТУРЫ НАТЮРМОРТА ИЗ ФРУКТОВ И ОВОЩЕЙ | Поурочные планы по ИЗО 4 класс
Уроки 3–4 ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА. РИСОВАНИЕ С НАТУРЫ НАТЮРМОРТА ИЗ ФРУКТОВ И ОВОЩЕЙ
15. 11.2013 16130 0Вид деятельности: рисование с натуры.
Цели: развивать чувство композиции, умение анализировать форму, цвет и пространственное расположение предметов; совершенствовать рисунок натюрморта; ознакомить с произведениями художников П. Кончаловского и Анри Матисса; способствовать формированию эстетического отношения к произведениям искусства и действительности.
Оборудование: для учителя – натуральная постановка: овощи, фрукты (2 предмета) на каждой парте, методическая таблица (последовательность выполнения натюрморта), рисунки учащихся; для учеников – художественные принадлежности для работы красками.
Зрительный ряд: репродукции картин П. Кончаловского «Персики», «Мясо, дичь и овощи у окна»; «Сирень в корзине»; Виллема Калфа «Фрукты с бокалом на столе, покрытом ковром»; Анри Матисса «Фрукты и бронза».
Литературный ряд: загадки об овощах и фруктах.
Ход уроков
I. Организация класса.
II. Беседа о произведениях художников, изображавших натюрморт.
Рассмотрите внимательно репродукции картин.
– Что объединяет эти произведения?
– Знаком ли вам жанр искусства, к которому относятся эти работы?
– Попробуйте назвать главную идею каждого произведения. В чем видите сходство в решении этих работ? Что их отличает?
На уроке пойдет речь о натюрморте. В натюрморте обычные вещи как бы оживают и раскрываются с новой силой.
Натюрморт в переводе с французского – «мертвая природа». Этим словом называют сложный и разнообразный жанр изобразительного искусства, а также отдельное произведение, художественно воспроизводящее домашнюю утварь, музыкальные инструменты, фрукты, овощи, битую дичь и другие неодушевленные предметы.
Замечательные школы натюрморта сложились в Голландии, Франции, Испании, России. Голландские мастера выработали строгие схемы и композиционные приемы, определили правила выбора предметов и палитры красок.
Натюрморт выполняет различные функции. Например, декоративный натюрморт, запечатлевая красочность, изящество и пышность природных форм, показывая богатство и роскошь плодов земли и вод, украшает интерьер.
Символический натюрморт, изображая свечи, череп, песочные часы и другие предметы-символы, напоминает о быстротечности человеческой жизни.
Однако мир вещей, который открывается перед нами в разнообразных натюрмортах, не производит впечатления застывшего, мертвого. Напротив, многие из них привлекают нас чувством живой природы, говорят о человеке, об окружающей его среде.
Натюрморт П. Кончаловского «Персики» привлекает нас своей красотой и поэтичностью. Красота и гармония заключены уже в самой композиции натюрморта. В центре круглого стола помещена большая плетеная корзина, доверху наполненная крупными спелыми персиками. Белая миска справа ритмически уравновешивает белое пятно салфетки слева, придает композиции устойчивость.
Сочная зелень листьев красиво сочетается с пушистой золотисто-розовой поверхностью персиков и коричневым фоном. Цветовой контраст смягчает соломенная плетеная корзина. Все предметы переданы объемно. Художник с помощью красок передает красоту обыденных вещей.
А теперь обратите внимание на репродукцию картины Анри Матисса.
С первого взгляда картина Матисса производит наибольшее впечатление своими ничем не замутненными, чистыми и звонкими красками, ясностью своих форм и ритмов.
Натюрморт Матисса в отличие от «Персиков» Кончаловского решен в ярко выраженном контрасте красного, желтого, черного и белого цветов, что придает картине необыкновенную свежесть и солнечное настроение.
Мы рассмотрели художественное изображение натюрморта.
Перед вами располагаются индивидуальные композиции натюрмортов. Но прежде чем приступить к рисованию предметов натюрмортов, давайте разгадаем загадки об овощах и фруктах.
– Какие загадки об овощах и фруктах вы знаете?
Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь.)
Без окон, без дверей – полна горница людей. (Огурец.)
Сто одежек и все без застежек. (Капуста.)
Кто его раздевает, тот слезы проливает. (Лук.)
На сучках висят шары, посинели от жары. (Слива.)
Маленькая печка с красными угольками. (Гранат.)
Тема эта «вкусная» и рисовать ее приятно. Каждый овощ и фрукт имеют свою форму и окраску.
III. Самостоятельная работа.
Практическую работу вы будете выполнять в течение двух уроков.
Натюрморты состоят из двух предметов: апельсин и баклажан, огурец и яблоко, перец и виноград и другие.
Постановка предметов должна быть скомпонована так, чтобы они хорошо просматривались и сочетались по контрасту (зеленый – желтый, красный – зеленый, оранжевый – фиолетовый и т. д.).
Последовательность выполнения работы.
Слегка нажимая на карандаш, светлыми линиями намечаем контуры предметов натюрморта. Стирать линии резинкой старайтесь как можно меньше, так как бумага может разрушиться. Тонкими линиями намечаем границы тени, неровностей и блики.
На первом этапе работы краской выполним малонасыщенным цветом фон и прозрачным слоем нанесем на все части рисунка, кроме бликов. (См. Приложение 1.)
На втором этапе моделируется объемная форма предметов более насыщенным цветом. Отдельными мазками усиливается освещенность, цвет теней прозрачными, но более темными красками. (См. Приложение 2.)
На этом этапе мы закончим сегодняшний урок.
IV. Продолжение самостоятельной работы.
На сегодняшнем уроке мы приступаем к завершению рисунка, начатого на прошлом уроке.
На третьем этапе работы продолжаем моделирование формы предметов и пространства. Более насыщенным цветом подчеркиваем мазками форму и объем предметов. Усиливаем фон и тени на предметах и поверхности стола. Изображение цветовых оттенков на свету, полутени и тени.
На последнем этапе все цвета обобщаем. Выделяем какие-то части более насыщенным цветом. Выравниваем более яркие пятна, вырывающиеся из общей цветовой гаммы. Подчеркиваем резче или смягчаем контуры предметов. (См. Приложение 3.)
С помощью методической таблицы учитель напоминает распределение цвета на холодные и теплые, контрастные цвета.
Законченный рисунок сравнивается с натурной постановкой.
V. Итог уроков.
Коллективное обсуждение выполненной работы.
Анализируются и оцениваются законченные рисунки. Определяется сочетание контраста и теплого и холодного тонов.
Что, черт возьми, случилось: почему люди рисуют фрукты в Instagram? | Искусство
Поскольку люди во всем мире привыкают к ритму работы из дома, социального дистанцирования и самоизоляции из-за пандемии COVID-19, в результате возникла непредвиденная ситуация: рост вызовов Instagram. Без времени, потраченного на прогулки на занятия и обратно, поездки на работу или общение с друзьями, многие молодые люди обнаружили беспрецедентное количество незанятых часов в своей жизни. Чтобы заполнить это пространство, миллениалы и представители поколения Z обратились к нашему верному другу — социальным сетям.
Вызов в Instagram обычно представляет собой задание, которое пользователь выполняет, публикует фото или видео доказательства, а затем отмечает несколько друзей, призывая их сделать то же самое. Эти задачи не являются новым явлением, возникшим в результате самоизоляции, но само их количество и растущая нелепость являются таковыми.
Первый «челлендж», предположительно созданный в Индии, призывал пользователей нарисовать апельсин.Тенденция стала вирусной по всему миру, и внезапно изображения всевозможных фруктов и овощей заполонили истории людей в Instagram.
Интересно, что неожиданным следствием этого явления стала его способность раскрывать удивительную творческую активность людей. Несколько пользователей использовали простой (то есть скучный) подход к своим цифровым изображениям, указав, например, на картошку сплошным коричневым овалом. На других картофелинах были черты лица или множество антропоморфных дополнений, некоторые из которых отдавали дань уважения г. Сам Картофельная Голова. Рисунки апельсинов превратились в изображения Дональда Трампа, а затем в Лоракса и обратно. Люди использовали полноцветные палитры, оживляя свои шедевры, обращая внимание на свет и тень, или шли по более простому пути, добавляя смайлики на экран и заканчивая. Случайные люди, за которыми мы следим в Instagram, появились из ниоткуда, чтобы продемонстрировать свои скрытые художественные таланты, а затем уйти в анонимность.
Но на рисовании дело не остановилось. Пользователи Instagram столкнулись с рядом проблем.В конкурсе отжиманий #10for10 кто-то снимает на видео, как он делает 10 отжиманий, а затем отмечает 10 друзей, чтобы продолжить цепочку. Челлендж «До завтра», где пользователи публикуют постыдные фотографии и держат их открытыми в течение 24 часов, и челлендж с приготовлением омлета, который не требует пояснений, следуют аналогичным системам.
Хотя эти тенденции в основном вызваны скукой, они функционируют как инструмент для поддержания наших связей перед лицом внезапной изоляции. Взаимодействие стало проще для друзей и семьи, которые теперь могут быть за тысячи миль.Мы можем высмеивать эти все более глупые проблемы и раздражаться из-за их преобладания в наших лентах, или мы можем ценить то, как они позволяют нам поддерживать наши отношения и добавлять немного живости и юмора в мрачное состояние нашего нынешнего мира.
Итак, эй, хотя карантин сейчас может быть скучным для большинства молодых людей, по крайней мере, мы можем поблагодарить его за раскрытие удивительных художественных способностей наших друзей.
— Со штатным писателем Алексис Дж. Бу можно связаться по адресу [email protected].
Архивы рисования фруктов — Как рисовать шаг за шагом
Меню- Как рисовать шаг за шагом
- Забавные рисунки
- Как рисовать логотипы
- рисунки знаменитостей
- Работы по рисованию
- пейзажный рисунок
- Превратите слова и числа в мультфильмы
- Рисунок масляной пастелью
- Как нарисовать цветок
- как рисовать фрукты
- Без категории
- Животные, которых легко рисовать
- милые рисунки животных
- рисунок диких животных
- как нарисовать динозавра
- Как нарисовать птицу
- Рисунок рыбы
- Рисунок насекомого
- Нарисуй мою жизнь
- Рисуй так мило
- простых рисунка
- Раскраски
- Простой 3D-рисунок
- Как рисовать аниме
- Как рисовать мультфильмы
- как нарисовать шар дракона Z
- Как рисовать покемонов
- Рисование и раскраска Говорящего Тома
- Учебники по рисованию карандашом
- детское видео
- Забавный Говорящий Том и Говорящая Анджела
- Как рисовать шаг за шагом
- Забавные рисунки
- Как рисовать логотипы
- рисунки знаменитостей
- Работы по рисованию
- пейзажный рисунок
- Превратите слова и числа в мультфильмы
- Рисунок масляной пастелью
- Как нарисовать цветок
- как рисовать фрукты
- Без категории
- Животные, которых легко рисовать
- милые рисунки животных
- рисунок диких животных
- как нарисовать динозавра
- Как нарисовать птицу
- Рисунок рыбы
- Рисунок насекомого
- Нарисуй мою жизнь
- Рисуй так мило
- простых рисунка
- Раскраски
- Простой 3D-рисунок
- Как рисовать аниме
- Как рисовать мультфильмы
- как нарисовать шар дракона Z
- Как рисовать покемонов
- Рисование и раскраска Говорящего Тома
- Учебники по рисованию карандашом
- детское видео
- Забавный Говорящий Том и Говорящая Анджела
- Как рисовать шаг за шагом
- Забавные рисунки
- Как рисовать логотипы
- рисунки знаменитостей
- Работы по рисованию
- пейзажный рисунок
- Превратите слова и числа в мультфильмы
- Рисунок масляной пастелью
- Как нарисовать цветок
- как рисовать фрукты
- Без категории
- Животные, которых легко рисовать
- милые рисунки животных
- рисунок диких животных
- как нарисовать динозавра
- Как нарисовать птицу
- Рисунок рыбы
- Рисунок насекомого
- Нарисуй мою жизнь
- Рисуй так мило
- простых рисунка
- Раскраски
- Простой 3D-рисунок
- Как рисовать аниме
- Как рисовать мультфильмы
- как нарисовать шар дракона Z
- Как рисовать покемонов
- Рисование и раскраска Говорящего Тома
- Учебники по рисованию карандашом
- детское видео
- Забавный Говорящий Том и Говорящая Анджела
Проводка. …
V&A · Fallen Fruit At The V&A
Калифорнийские художники Fallen Fruit (Дэвид Аллен Бернс и Остин Янг) создают паблик-арт, исследуя роль фруктов в создании общей культуры. Собрав изображения фруктов из коллекции Виктории и Альберта, они создали две уникальные инсталляции для выставки «ЕДА: больше, чем тарелка», приглашая нас ощутить музей и его окрестности как плодотворные места.
Обои
Земля в лондонском районе Южный Кенсингтон, где сейчас стоит Виктория и Альберт, когда-то была засажена фруктовыми деревьями.С 1681 года, пока в 1857 году не был построен музей, здесь располагался знаменитый питомник, поставлявший деревья в сады по всей стране. В ответ на эту историю Fallen Fruit создала на заказ обои площадью 12 квадратных метров, которые возвращают красочный взрыв фруктов в пространство музея.
Дизайн обоев основан на коллекциях музея и истории садоводства этого места. Чтобы создать его, художники посетили нашу комнату для изучения гравюр и рисунков и нашли изображения фруктов, которые растут в Великобритании, в наших коллекциях.
Обычно мы создаем наши узоры из фотографий фруктов и цветов, которые мы находим на тротуарах и дорожках определенного города. В данном случае мы выбрали принты и рисунки фруктов, насекомых и птиц из коллекции Виктории и Альфреда — другого вида публичного пространства.
Художники Дэвид Аллен Бернс и Остин Янг
Художники Дэвид Аллен Бернс и Остин Янг с куратором Кэтрин Флад исследуют коллекцию ботанических рисунков Виктории и Альберта.© Музей Виктории и Альберта, ЛондонДэвид и Остин были особенно вдохновлены коллекцией ботанических иллюстраций, редких книг и обоев V&A, включая образцы поп-арта 1960-х годов, поскольку они объяснили: «Мы хотели, чтобы обои выглядели историческими, а также использовали язык поп-арта». Из этих разнообразных источников они разработали коллаж из фотографий. Под названием Fruits from the Garden and the Field, финальная работа ссылается на одноименную книгу 1850 года, хранящуюся в Национальной художественной библиотеке, с ботаническими иллюстрациями Оуэна Джонса, влиятельного дизайнера 19 века и ключевой фигуры в история музея.
Слева направо: Рисунок акварелью, неизвестный художник, 1800 – 25, Китай. Музей №. Э.1752-1924. © Музей Виктории и Альберта, Лондон; Рисунок акварелью, неизвестный художник, 1800 – 25, Китай. Музей №. Э.1780-1924. © Музей Виктории и Альберта, Лондон; Вишневая акварель, Жак Ле Мойн де Морг, Англия, около 1575 г. Музей №. АМ.3267Т-1856. © Музей Виктории и Альберта, ЛондонГотовое произведение подчеркивает культурный резонанс фруктов и вдохновляет нас переосмыслить город как щедрое и продуктивное общественное пространство.
Мы считаем эту работу портретом Виктории и Альберта, который также представляет наследие садов и фруктовых садов, предшествовавших развитию Кенсингтона.
Дэвид Аллен Бернс и Остин Янг
Плоды с огорода и поля (Радуга). © Опавшие плоды, 2019.Мы используем сторонние платформы (включая Soundcloud, Spotify и YouTube), чтобы делиться некоторым контентом на этом веб-сайте.Они устанавливают сторонние файлы cookie, для которых нам необходимо ваше согласие. Если вас это устраивает, измените свое согласие на использование файлов cookie для целевых файлов cookie. Настройки файлов cookie
Тропа галереи опавших плодов
От ананасов до гранатов, мы попросили Дэвида и Остина прогуляться по нашим галереям и посмотреть, какие фрукты они найдут. Вы можете проследить их след, используя слайд-шоу ниже. Текстовые подсказки помогут вам сориентироваться в музее или насладиться их фруктовыми находками, не выходя из собственного дома.
Fallen Fruit также наносит на карту расположение фруктовых деревьев и активно сажает деревья в общественных местах, чтобы побудить людей взаимодействовать с городами и друг с другом. Для выставки они создали серию нарисованных от руки «карт фруктов», на которых указано расположение фруктовых деревьев, растущих на общественных местах Лондона или нависающих над ними.
Фруктовые карты лондонского Сити и Южного Кенсингтона © Fallen Fruit, 2019По мере расширения столицы в 1850-х годах сельскохозяйственные угодья уступили место культурным учреждениям (в том числе музеям) и новому смелому видению того, каким может быть город.Привлекая внимание к общественным съедобным ресурсам современного Лондона, карты побуждают нас еще раз переосмыслить город и его культуру.
Вдоль дорожек, тротуаров и переулков мы обнаруживаем десятки деревьев, которые дают свежие экологически чистые, бесплатные фрукты.
Дэвид Аллен Бернс и Остин Янг
Вы можете принять участие в коллективном опыте Fallen Fruit по картированию и посадке, Бесконечном саду, который исследует значение сообщества через создание и совместное использование фруктовых деревьев: «Посадите фруктовое дерево рядом с вашим домом. Поделись фруктами!».
Узнайте больше на сайте fallenfruit.org
#fallenfruit
См. журнал с коллажами Fallen Fruit, созданный совместно с посетителями V&A.
Fallen Fruit — это арт-коллаборация, первоначально задуманная в 2004 году Дэвидом Бернсом, Матиасом Вигенером и Остином Янгом. С 2013 года Дэвид Бернс и Остин Янг продолжают совместную работу.
Фоновое изображение: Плоды из сада и поля (Радуга).© Опавшие плоды, 2019.
Фотореференсы для рисования и живописи
Лучший ресурс для рисования предметов, как правило, из жизни. Под этим я подразумеваю, что всегда лучше рисовать с объектов, людей или пейзажей, которые вы на самом деле видите «лично». Фотография уже сглажена как двумерное изображение, что упрощает процесс «виденья». Рисование с натуры позволяет художнику практиковать разрушение форм в своем уме, переводя то, что он видит, в рисунок или картину.Это чистейшая форма рисования.Давайте будем практичными
При этом не всегда практично рисовать с натуры. Вы не можете всегда находиться в тех местах, где хотите рисовать или раскрашивать, и вы не всегда можете заставить этого человека часами сидеть перед вами в качестве объекта. Фотографии должны быть желанным ресурсом для создания искусства. (Меня немного сводит с ума, когда некоторые люди с презрением относятся к художникам, использующим их.) Художники на протяжении всей истории использовали технологии своего времени — так почему же мы должны быть другими.
Итак, если мы воспринимаем фотографию как желанный инструмент для создания искусства, то мы должны знать о самом ресурсе. Это хорошая идея, чтобы сделать фотографии самостоятельно. Но опять же, это не всегда возможно или практично. Это может сделать поиск хороших исходных материалов настоящей проблемой.
Недавно я сделал несколько фотографий фруктов для справки и решил поделиться ими здесь. Вы, конечно же, можете бесплатно скачать их и использовать в качестве исходных изображений в своем собственном искусстве.
Почему фрукты?
Так зачем рисовать фрукты? Фрукты — отличный предмет для занятий рисованием (или живописью). Он органичен по форме и форме. Он имеет интересные текстуры и контрастные цвета. По этим причинам фрукты и овощи можно найти в бесчисленных натюрмортах на протяжении всей истории. Но самое главное, я думаю, что фрукты здорово рисовать, потому что они неформальны. Вы должны смотреть на фрукт, чтобы нарисовать его точно. На самом деле надо смотреть внимательно.
В конце концов, рисование основано на наблюдении, и любой предмет, который улучшает наши навыки наблюдения, является хорошим предметом для рисования.
Эти изображения лучше всего подходят для цветных материалов, таких как цветные карандаши, пастель, акварель, масло и т. д., но вы можете использовать их по своему усмотрению.
.