Рисунок моя любимая книга 2 класс: Рисунок моя любимая книга для учеников 2 класса

Содержание

Конкурс "Моя любимая книга" - Всероссийские и международные дистанционные конкурсы для детей

Предлагаем принять участие в конкурсе  “Моя любимая книга”. Творческие работы участников содержат информацию о любимой книге.

ОРГВЗНОС – перейти

ЗАЯВКА И ПОЛОЖЕНИЕ – перейти

ПРАВИЛА УЧАСТИЯ – перейти

Правила участия в конкурсе:

  • Отправьте нам заявку и конкурсный материал на адрес [email protected]
  • В ответ вы получите письмо с реквизитами для оплаты оргвзноса за изготовление электронных дипломов
  • Оплатите оргвзнос и вышлите нам подтверждение оплаты
  • Ожидайте дипломы на следующий день с 8:00 до 22:00 по московскому времени (кроме субботы и воскресенья)!

Возраст участников:

  • дошкольники
  • младшие школьники
  • старшие школьники
  • взрослые

Номинации конкурса:

  • рисунок
  • аппликация
  • декоративно-прикладное творчество
  • поделка
  • фотография
  • стихотворение
  • эссе
  • презентация
  • проект
  • другая номинация (указать в заявке)

Уровни конкурса:

  • Всероссийский
  • Межрегиональный
  • Международный

Срок проведения конкурса – постоянно действующий.

Все конкурсы

Главная страница

ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ ДЕТЕЙ

 

Василенко Настя, 9 лет.

 

Андрейчик Ксения, 9 лет, Северск, 26.11.2020

 

Осипов Тимур, 10л, Нижегородская область, р.п. Сосновское, МБОУ Сосновская СШ № 2 6 апреля 2021

 

Кещиян Никита, 9 лет

 

Квашнин Максим 10 лет, Северск, 26.11.2020

 

Ивченко Матвей, 9 лет

 

Малых Александр, 9 лет

 

Кутенина Александра, 9 лет

 

Кремешкова Эвелина, 9 лет

 

Попадейкин Денис, 9 лет

 

Пирожков Максим, 10 лет, Северск, 26.11.2020

 

Моисеева Полина, 9 лет

 

Симонов Максим, 9 лет

 

Рындина Варвара, 9 лет

 

Решетников Семен, 9 лет

 

Шадрин Степан, 9 лет

 

Чубарова Милана, 9 лет

 

Чернышенко Николай, 10 лет, Северск, 26.11.2020

Мартынова Лилия, 12 лет. Название работы «Кеша» МБО ДО ДШИ пгт. Черноморского МО Северский район

Кондакова Василиса 7 лет г. Раменское СОШ №19 07.10.2020 г.

Казанцева Валерия 9 лет ноябрь 2020

Мелоян София МАУДО Детская школа искусств г. Видное

Пальчикова Мария, 4 года, “Говорила мышка мать” МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 185» г. Воронеж

Васина Василина 6 лет МБОУ «Тавричанская СОШ» Омская область

Дорохина Ирина 15 лет МБОУ «Тавричанская СОШ» Омская область

Потапенко Влада 6 лет МБОУ «Тавричанская СОШ» Омская область

Топчин Игорь 5 лет МБОУ «Тавричанская СОШ» Омская область

Топчина Валерия 5 лет МБОУ «Тавричанская СОШ» Омская область

Красная шапочка Бородич Семен 7 лет МАДОУ Детский сад №4 город Пермь

 

Итоги конкурса детских рисунков «Моя любимая книга»

Чувашское книжное издательство подвело итоги конкурса детских рисунков «Моя любимая книга». Напоминаем, что он проводился издательством с 1 февраля по 30 апреля 2011 г. Главным требованием было создание творческих рисунков по прочитанным книгам, выпущенным Чувашским книжным издательством. Работы принимались по трем номинациям: «Моя любимая книга», «Мой любимый герой», «Мой любимый край». Всего на конкурс поступило около 400 работ (в 2010 году – 100 работ) от 347 участников.

Самым младшим участникам конкурса всего по 2 года. Это воспитанники детского сада «Ромашка» села Шемалаково Яльчикского района. В этом году активное участие в конкурс приняли дети и из других детских садов, что было для организаторов приятной неожиданностью. Очень много красивых рисунков получено от учащихся городов Чебоксары и Шумерля, Комсомольского, Канашского, Яльчикского, Цивильского и Шемуршинского районов республики. Все участники соблюли требования, и практически нет рисунков, скопированных из книг Чувашского книжного издательства (при подведении итогов они отсеивались в первую очередь).

Работ было так много, что жюри не хватило «большого круглого стола» издательства, чтобы разместить все рисунки. Поэтому отбор победителей в каждой номинации проходил в три этапа, выбирались лучшие из лучших. Членами жюри были редакторы и художники Чувашкнигоиздата, сотрудники Национальной библиотеки Чувашской Республики и Республиканской детско-юношеской библиотеки. Старательность, яркость, художественность, умение создавать свои образы – одни из основных критериев при отборе работ. Принимая во внимание, что участники были разных возрастов, победителей определяли в следующих возрастных группах: дошкольный возраст (6 лет), младший школьный возраст (7-10 лет), средний школьный возраст (11-13 лет), старший школьный возраст (14-17 лет), детская художественная школа (надо признать, что работы этих участников заметно выделяются и конкурировать с ними могут только им равные, поэтому было решено выделить их в отдельную группу).

После долгого и бурного обсуждения победителями были признаны:

 

в номинации «Моя любимая книга»

дошкольный возраст:

Андреева Александра, 6 лет. МДОУ «Детский сад № 1» г. Ядрин. Рисунок по книге Л.Сарине «Ленивый заяц». Руководитель Толстова Г.Н.

младший школьный возраст:

Гервасева Кристина

, 10 лет, 3 класс. МОУ «СОШ № 27» г. Чебоксары. Рисунок по книге И.Яковлева «Сармандей». Руководитель Кузьмина О.И.

средний школьный возраст:

Старухина Ольга, 11 лет, 5 класс. МОУ «СОШ № 2» г. Шумерля. Рисунок по книге А.Волкова «И вновь забилось сердце…». Руководитель Дианская Г.В.

Абдюшева Ангелина, 11 лет, 4 класс. МОУ «Комсомольская СОШ № 1». Рисунок по книге «Чувашские легенды и сказки». Руководитель Матвеева О.Г.

Янбашева Светлана, 11 лет, МОУ ДОД «Детская художественная школа» г. Канаш. Рисунок по книге Л.Симоновой «Выходи на солнышко». Руководитель Зиновьева Л.И.

старший школьный возраст:

Андреева Эльвина, 15 лет. МОУ «Ухманская СОШ» Канашского района. Рисунок по книге Л.Агакова «Надежда». Руководитель Алексеева В.С.

детская художественная школа:

Паймина Елена, 9 лет. МОУ «Детская школа искусств» Шемуршинского района. Рисунок по книге Н.Теветкеля «Игры Марине».

 

Благодарность Чувашского книжного издательства и памятный подарок получают:

Николаев Юрий, 13 лет, 7 класс. МОУ «Ухманская СОШ» Канашского района. Рисунок по книге А.Архипова «Маленький партизан». Руководитель Алексеева В.С.

Воронова Евгения, 14 лет. МОУ «Яманчуринская ООШ» Яльчикского района. Рисунки по книгам П.Маркина «Звездный свет» и М.Ильбека «Манăçми кунсем». Руководитель Ермакова И.П.

 

в номинации «Мой любимый герой»

дошкольный возраст:

Андреева Кристина, 6 лет. МДОУ «Детский сад № 1» г. Ядрин. Рисунок по книге Д.Суслина «Юрапи». Руководитель Толстова Г.Н.

младший школьный возраст:

Федорова Мария, 9 лет, 3 класс. МОУ «Шихазанская СОШ им. М.Сеспеля» Канашского района. Рисунок по книге М.Карягиной «Кудрявый подсолнух». Руководитель Григорьева Л.М.

средний школьный возраст:

Макаров Станислав, 11 лет. МОУ «Комсомольская СОШ № 1» Комсомольского района. Рисунок по книге К.Иванова «Нарспи». Руководитель Игнатьева Н.В.

старший школьный возраст:

Климин Роман, 14 лет, 7 класс. МОУ «СОШ № 23» г. Чебоксары. Рисунок по книге Я.Ухсая «Дед Кельбук». Руководитель Андреева О.А.

детская художественная школа:

Цыганова Слава, 9 лет. МОУ «Детская школа искусств» Шемуршинского района. Рисунок по книге Н.Ыдарая «Животные и птицы – наши друзья».

Мартынова Марьяна, 9 лет. МОУ «Детская школа искусств» Шемуршинского района. Рисунок по книге Е.Светлой «Молодость и мудрость».

Русакова Оксана, 9 лет. МОУ «Детская школа искусств» Шемуршинского района. Рисунок по книге «Тилĕ тус».

 

 

в номинации «Мой любимый край»

дошкольный возраст:

Карташов Никита, 6 лет. МДОУ «Детский сад № 160» г. Чебоксары. Руководитель Смирнова Т.В.

младший школьный возраст:

Фомин Андрей, 9 лет, 3 класс. МОУ «СОШ № 28» г. Чебоксары. Руководитель Усанова Р.А.

средний школьный возраст:

Александрова Ангелина, 11 лет, 5 класс. МУК «Новобайдеряковская сельская библиотека» Яльчикского района. Руководитель Казначеева Л.И.

старший школьный возраст:

Андреева Эльвина, 15 лет. МОУ «Ухманская СОШ» Канашского района. Руководитель Алексеева В.С.

Белова Раиса, 16 лет, 11 класс. МОУ «Ухманская СОШ» Канашского района. Руководитель Алексеева В.С.

Васильева Анна

, 16 лет, 10 класс. РГОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная) школа-интернат». Руководитель Васильева Л.М.

детская художественная школа:

Парфенова Ксения, 9 лет. МОУ «Детская школа искусств» Шемуршинского района.           Петрова Света, 14 лет. МОУ «Детская школа искусств» Шемуршинского района.

Хасянова Аделия, 14 лет, МОУ ДОД «Детская художественная школа» г. Канаш. Руководитель Зиновьева Л.И.

 

Благодарность Чувашского книжного издательства и памятный подарок получает Родионова Влада, 8 лет, МОУ «Детская школа искусств» Шемуршинского района.

 

Мы поздравляем всех победителей и говорим большое спасибо всем участникам конкурса. Особенную благодарность заслуживают все руководители участников. Именно они смогли заинтересовать детей и донести до нас их замечательные рисунки.

Чествование победителей состоится на стенде Минкультуры Чувашии в рамках XVIII Межрегиональной выставки «Регионы – сотрудничество без границ», которая пройдет 23-25 июня 2011 года в МТВ-центре г. Чебоксары. Дата и время церемонии вручения будет объявлена ближе к празднику в газете «Тантăш» и на сайте Чувашского книжного издательства.

 

На этом конкурс не заканчивается. Состоится выставка всех работ, присланных на конкурс. Познакомиться с ними все желающие смогут с июня по август 2011 г. в Национальной библиотеке Чувашской Республики, с сентября по декабрь т.г. – в Республиканской детско-юношеской библиотеке.

 

Рисунки

Моя любимая книга | Классный час (3 класс) на тему:

Классный час на тему «Моя любимая книга».

Цель: приобщение детей к чтению, к бережному отношению к книгам, воспитывать любовь к чтению.

Оформление:  выставка книг детских писателей, плакат «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь», выставка рисунков «Моя любимая книга».

Предварительная работа: ученики готовят выступление о своей любимой книжке.

Ход мероприятия

(Звучит музыка  Кабалевского «Наш край»)

  1. Учитель загадывает загадки.
  • Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

  • Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешками,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

Ученики (хором). Это книга.

Учитель. Наш сегодняшний разговор мы посвятим книгам. Выясним какие ваши любимые книги? Зачем нужны книги? Какие бывают книги?

Ученик.

 Хорошая книга-мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоём,

И наш разговор потихоньку ведём.

Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Просто тайны Земли и движенье планет –

С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь, правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

  1. Учитель. Нет ни одного писателя и поэта, который не написал бы много хороших слов о книге. Мне хочется прочитать, что написал о книге А.М. Горький.

«Всем хорошим во мне я обязан книгам: ещё в молодости я понял уже, что искусство более великодушно, чем люди. Я люблю книги: каждая из них мне кажется чудом, а писатель – магом. Я не могу говорить о книгах иначе, как с глубочайшим волнением, с радостным энтузиазмом. Быть может, это смешно, но это так.  Вероятно, скажут, что энтузиазм дикаря: пусть говорят, - я неисцелим. Когда у меня в руках новая книга, предмет, изготовленный в типографии руками наборщика, этого своего рода героя, я  чувствую, что в мою жизнь вошло что-то новое, говорящее, чудесное. Это Новый завет, написанный человеком о самом себе, о существе самом сложном, что ни есть на свете, о самом загадочном, о наиболее достойном любви – о существе, труд и воображение которого создали всё, что есть на зеле великого и прекрасного. Я не хочу ничего знать, кроме людей. При подходе к ним книга является всегда дружеским и великодушным проводником. И я питаю всё более и более глубокое уважение к скромным героям, создавшим всё, что есть на земле прекрасного и великого».

Вот так, ребята относился к книге Великий Горький. А как вы относитесь к книге? Что она для вас значит?

 (Ответы учащихся)

  1. Учитель. Как хорошо вы сказали. Сколько я себя помню, как только я научилась читать – книга стала моим спутником. Моей первой книжкой, которую я прочитала сама это «Собака и булка». А теперь предлагаю вам выступить со своими любимыми книгами.

(выступление учащихся).

  1. Учитель. Объявляется конкурс «Собери из отдельных слов пословицу о книге»

(звучит музыка, учитель раздаёт конверты, ребята складывают пословицы)

1.Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

2. Книга подобна воде, дорогу пробьет везде.

3.Прочел хорошую книгу – встретился с другом.

  1. Учитель. Ребята, а ведь книги живут в своём доме. Чтобы узнать, что это за дом, отгадайте загадку:

Снаружи смотришь – дом, как дом,

Но нет жильцов обычных в нём.

В нём книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

А как зовётся этот дом?

Попробуй угадай!

Ученики. (хором) Библиотека!

  1. Учитель.  Молодцы. А теперь я предлагаю послушать нашего школьного библиотекаря.

(После выступления библиотекарь раздаёт детские книжки, которые необходимо отремонтировать).

Операция «Лечим книжку!»

  1. Учитель. Наша страна гордится тем, что очень много писателей, наших земляков, стали истинными классиками, которых читает весь мир. Мы тем более, должны их прочитать.

Желаю вам обрести много хороших друзей – прочитать много хороших книг. И пусть они станут вашими спутниками, которые принесут пользу обязательно.

«Моя любимая книга» − сочинения 2020 -

Представить свою жизнь без чтения просто невозможно, поэтому у каждого ребенка и взрослого обязательно есть любимая книга, которую он готов перечитывать много—много раз, и она никогда ему не надоедает!

Хороших и не очень книг было написано во все времена писателями разных стран мира бесчисленное количество, и прочесть их все, конечно же, просто невозможно. Но есть такие книги, которые остаются популярными на протяжении веков, а читать их будут и через несколько сотен лет.

Мини сочинения на тему «Книга»

Вариант 1. «Книга наш друг и советчик»

Книга и в правду наш друг и советчик, читая книгу мы открываем что-то новое для себя, книга нам советует, подсказывает что делать если случилось что-нибудь серьёзное. Читайте книги и будите намного умнее и разумнее. Книга также и самый хороший подарок на какой-либо праздник. Ведь из книги мы можем узнать практически всё, что угодно. В книгах есть различные науки такие как: физика, химия, математика, история и много других. Книга никогда не помешает, а наоборот поможет в любой ситуации.

Вариант 2. «Книга — лучший друг человека»

С самого детства книга помогает нам познавать мир. Сначала родители читают нам сказки, из которых мы узнаем, что хорошо, а что — плохо. Узнаем для себя новое, делаем выводы, учимся на ошибках персонажей историй из книг. Через время мы идем в школу. Там и начинается дорога, на которой мы и книги неразделимы. Мы учимся писать, читать, считать. Большинство этой информации мы узнаем от учителей, но книги помогают нам закреплять и совершенствовать наши знания.

На протяжении всей жизни книги непрерывно с нами взаимодействуют. Они всегда дают нужную нам информацию. Мы можем почитать книгу на досуге или использовать для обучения. Книги всегда рядом, всегда можно рассчитывать на них, именно поэтому мы можем считать книги лучшими друзьями.

Вариант 3. «Моя любимая книга»

Моей любимой книгой является бессмертное произведение Джоан Кэтлин Роулинг — Гарри Поттер.

Почему я полюбила эту книгу? Во-первых, как и любой ребенок, читать я не любила. Но вот, что странно, эта книга была особенной. Мне не хотелось скорей бросить ее и пойти посмотреть телевизор или поиграть на улице, нет. Мне хотелось узнать, что же случится дальше с Мальчиком-который-выжил. Во-вторых, эта книга была не скучной и надоедливой, в ней было много приключений и волшебства. А какому ребенку не захочется помечтать и погрузиться в мир магии? Думаю, таких очень мало. И не смотря на то, что прошло уже больше 10 лет, но я все равно погружаюсь в этот дивный мир, созданный Роулинг, как в первый раз. И не сомневайтесь, еще долгое время я буду в него погружаться. Ведь Гарри Поттер — это не детская сказка, это целая эпоха, целая жизнь.

Вариант 4. «Книга»

Что может быть интереснее, чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга… такое простое слово, но как много оно в себе заключает. Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы. Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.

Вариант 5. «Книга, прочитанная летом»

Я прочитала несколько книг, но самая запомнившаяся книга — это «Алые паруса» А. Грина.

Ассоль была единственной дочерью старого моряка Лонгрена, ее мама умерла пять лет назад. В деревне её отца ненавидели, а девочку считали полоумной. В детстве у нее была игрушка, маленькая яхта с алыми парусами, и старый сказочник Эгль сказал ей, что когда она вырастет, за ней на таком же корабле приедет принц и увезет ее с собой. Она каждый день ходила к берегу моря и с надеждой смотрела вдаль.

Артур Грей был очень богатым, но добрым и отзывчивым человеком. Когда он вырос, он сбежал из дома и пришел на шхуну «Ансельм» матросом. Выучившись морскому делу, он купил себе трехмачтовый галиот «Секрет», и однажды судьба привела к берегам, где жила Ассоль. Он случайно встретил ее и влюбился. От разных людей он узнал историю девушки и то, что она ждет корабль с алыми парусами. Он сшил алые шелковые паруса, взял на борт знакомого бродячего музыканта Циммера и прибыл в деревню, где жила Ассоль. Девушка была поражена тем, что предсказание сказочника сбылось, и взошла на корабль.

Красивая нежная сказка о любви и о том, что нужно верить в хорошее будущее, быть добрым, не причинять никому боли и обиды, и жизнь твоя будет сказочной.

2-3 класс

Для мальчика (156 слов). Недавно я прочитал занимательную книгу русского писателя Толстого А.Н., которая называется «Золотой ключик, или приключение Буратино». Эта книга мне очень понравилась. В ней рассказывается о приключении Буратино — мальчика, сделанного из полена папой Карло.

В начале книги Буратино ведет себя как ребенок. Он решает не пойти в школу и продает свою азбуку. Из-за того, что он не послушался отца и сделал по-своему, его обманули Лиса Алиса и Кот Базилио. Потом он чуть не попался кровожадному Карабасу-Барабасу. К счастью, ему помогли друзья: Пьеро, Мальвина и Артемон. С ними Буратино познакомился случайно, пытаясь скрыться от злодеев, в которых переоделись Лиса Алиса и Кот Базилио.

Все закончилось хорошо. Буратино благодаря помощи Черепахи Тортилы нашел ключик и открыл новый кукольный театр, в который были приглашены все желающие. Он стал умнее и благоразумнее. Всем досталось по заслугам. Хорошие герои были счастливы, а главный злодей Карабас-Барабас остался ни с чем. Поэтому мне и понравилась эта книга: в ней все справедливо и разумно.

Для девочки (163 слова). Моя любимая книга — сказка Х.К. Андерсона «Дюймовочка». Это произведение о маленькой девочке. Ей пришлось многое преодолеть, чтобы в итоге обрести свое счастье.

Дюймовочку украла жаба, чтобы выдать замуж за своего сына. Героине удалось обмануть их и сбежать. С кувшинки ей помог улететь майский жук, который затем оставил ее одну в лесу. Приближалась зима. Замерзнуть Дюймовочке не дала мышь. Она взяла ее к себе. Скоро девочке снова предложили выйти замуж. На этот раз за соседа полевой мыши, слепого крота. Если бы свадьба состоялась, Дюймовочке пришлось бы всю свою жизнь провести под землей. От брака бедняжку спасла ласточка. Эту птицу героиня нашла в жилище крота. Она спасла ее от смерти и помогла ей улететь. Ласточка стала для Дюймовочки хорошим другом. Она, узнав о беде, взяла Дюймовочку с собой в теплые края. Там маленькая девочка встретила эльфа и зажила счастливо.

Больше всего в книге мне нравится то, что она учит нас тому, что, несмотря на все трудности, нужно оставаться доброй, отзывчивой и верить в хорошее.

«Книги как и люди имеют свою судьбу» − сочинение

Вариант 1

Как известно, все люди на этой планете уникальны. Каждый имеет свой индивидуальный характер, свою судьбу. Возможно, вы удивитесь, но книги тоже уникальны. Они, как и люди, имеют свою судьбу и характер.

Причем в отличие от нас, книги, порой, таят в себе тысячи жизней и судеб. Это судьбы и жизни всех героев, которые упомянуты в этой истории. Некоторым из них предназначено умереть, а другие должны покорить наше сердце. Мы читаем и переживаем вместе с героями, плачем, когда им больно и радуемся, когда они счастливы. Мы проживаем их жизнь.

Но каждая книга помимо судьбы героев имеет и свою судьбу. Некоторым произведениям суждено стать классикой. Это и “Война и мир”, и “Евгений Онегин”, и “Мастер и Маргарита”. Эти произведения были созданы для того, чтобы заставить людей задуматься. Это их судьба.

Существуют книги, которые не принимаются обществом. Это тоже их судьба. Вспомним второй том поэмы “Мертвые души”. Судьба этой книги — сгореть на костре. Существуют книги, судьба которых — пылиться на полке.

А некоторые книги передаются в семье из поколения в поколение. Поэтому, даже не открывая произведение, можно увидеть его историю. Для этого нужно просто посмотреть на переплет. Ведь если подумать, можно понять, что эту самую книгу до вас держали десятки, а может даже сотни людей. Все они оставили в этой книге частичку себя.

И каждая книга чему — то учит. Некоторые повествуют о дружбе. Другие о любви, подвигах. Некоторые несут в себе историю войны. Значит, у каждой книги есть свой характер.

Помнится, в детстве у меня была книга сказок. У нее была потрепанная обложка, некоторые страницы были выдраны и вновь приклеены скотчем. На некоторых страницах я видела размашистые рисунки синей ручкой, но я все равно любила эту книгу всей душой. В ней было столько хороших и добрых сказок, которые заставляли меня улыбаться. Я читала ее каждый день перед сном. Мама говорила мне, что книга в таком состоянии, потому что принадлежала моей бабушке. И каждый раз, когда я брала в руки эти сказки, я представляла, как моя бабушка делала то же самое, когда была маленькая.

Определенно, у каждой книги есть судьба. И эта судьба — радовать людей своими историями.

Вариант 2

Книга – это не только листочки, переплетённые в типографии в толстые или тонкие папки. Книга несёт в себе такую информацию, что она является оружием посильнее атомного или ядерного. Чтобы подчинить народ своей воле, надо отобрать у него источник знаний – книгу.

Вот фашисты именно это и делали. Они собирали книги своих же писателей и поэтов – Гейне, Шилера, и сжигали их в огромных кострах. Фашистам были нужны тупые животные, а не думающие люди.

На книгах воспитываются люди. Их герои становятся воспитателями. Вот, например, книга «Как закалялась сталь» Николая Островского. На ней выросло целое поколение. У этой книги стойкий, железный характер. Молодые люди хотели быть похожими на Павку Корчагина. Правда, сейчас в школе не изучают это произведение.

А книги моего любимого автора – А.С. Пушкина. Они учат и любви к Родине, и любви к женщине. Кто может сравниться с такими лиричными, полными любви, стихотворениями, которые поэт посвящал своим любимым женщинам? Его книги, я уверена, будут читать и в будущем.

Детективные романы про Шерлока Холмса, которыми так зачитывается моя мама. У этих книг характер сыщика. Они учат наблюдательности, умению замечать мелочи, всё анализировать. Метод дедукции, описанный автором романов, с успехом применяется не только в сыскном деле. Его можно применить и в обычной жизни.

После прочтения романа Вениамина Каверина «Два капитана» многие мальчики и девочки записывались в аэроклубы. Все хотели быть похожими на главного героя Саню Григорьева. У этой книги характер настырный, сильный, целеустремлённый, как и у главного героя, который всё-таки выполнил данное слово и нашёл пропавшую экспедицию. Моей маме очень нравится этот роман.

Есть книги, которые пережили своего автора. Это, например, книга «Тимур и его команда» Аркадия Гайдара. После выхода в свет в стране возникло «тимуровское движение». Мальчишки и девчонки повсеместно помогали старым людям. Аркадий Гайдар погиб на войне, а книга его живёт. У этой книги характер мальчишки, который умный и взрослый не по годам.

Есть книги для женщин по вязанию и кулинарные книги. У них женский характер. От кулинарных книг вкусно пахнет – их передают из поколения в поколение, от бабушки к маме, а потом дочери. Они побывали не на одной кухне, впитали в себя вкусные запахи.

А в книгах по вязанию можно найти кусочки ниток, иногда – забытые спицы. Это книги — труженицы. У них мягкий женский характер.

Детские книжки мамы отдают другим деткам, когда свои вырастают. А есть книжки – раскраски, где маленькие дети раскрашивают свои первые картинки. Такие книжки многие мамы хранят вместе с первой распашонкой своего ребёнка, и с бирками из роддома. У них характер ребёнка, познающего окружающий мир.

Вариант 3

Общеизвестно, что всякая книга, это источник знаний. Однако так ли это на самом деле? Книга зависит от познаний и характера своего автора, приобретая при написании, черты, которые этому автору свойственны. Его убеждения, интересы, знания, частично переходят в написанное им произведение. Но, далеко не всякий человек, который пишет книгу, является умным, хорошим или достойным подражания. Далеко не всякому человеку, удаётся написать что-либо качественное, чтобы книга его была источником информации, действительно нужной читателям.

Так какие же книги стоит читать? Чтобы понять ответ на этот вопрос, следует рассмотреть “судьбу” книг. В разные времена, люди писали миллионы, самых различных текстов, начиная от рассказов про выдуманных героев и кончая историческими хрониками и научными трактатами. Однако, лишь крайне малое число старых книг дошло до современного читателя? Почему же так вышло? Ответ прост — качественные произведения остаются жить веками, а бесполезный набор букв, который авторы называют “книгами”, не сохраняется по причине полной ненужности читателям. Те же, что сохранились, называются “классикой” и считаются лучшими произведениями в мире и это действительно так, ведь их сочли лучшими, множество поколений до нас.

Но как же понять, какие современные книги стоит прочесть, ведь у них не было поколений проверки и оценки читателями? Эти книги, словно молодые звёзды эстрады или кино, могут вырваться в мировую известность, а могут и сгинуть в бесславии. Ответ на вопрос, как же их выбирать, лежит в причине, по которой люди читают какие-либо тексты, а именно в их информационной наполненности. Таковую наполненность, в состоянии оценить те, кто в ней заинтересован, а потому, оценку качества книги, стоит доверить сообществу специалистов, занимающихся конкретными вопросами. И если нужно найти книги которые были бы научными, стоит спросить у учёных, практическими — у рабочих. Судьба книги определяется теми, кто её читает. Именно они, переносят её сквозь века.

Вариант 4

Книга…Мы привыкли считать ее неодушевленным предметом. Но так ли это на самом деле? Многие из нас даже не догадываются о том, что она может быть нашим лучшим другом, мудрым учителем, старшим наставником. В каждом доме хранится великое множество книг, и все они несут свою определенную историю. Любая книга имеет свою душу, свою судьбу. И неважно, тонкая она или толстая, роман ли это, или детектив, — каждый писатель вкладывает свое сердце в нее.

Стоит только задуматься, сколько же судеб изображено в некоторых книгах. Например, в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» насчитывается около шестисот персонажей, а в произведении М.А. Шолохова «Тихий Дон» — почти семьсот! Многие из них являются реальными историческими лицами. Стало быть, в книге, в отличие от человека, хранится не просто одна душа со своими переживаниями и чувствами, а огромное количество! Невозможно не сопереживать обаятельной Ростовой или противоречивому Мелехову. Каждый читатель невольно начинает диалог с книгой: Что же будет дальше с любимыми героями? Что их ждет впереди? Смогут ли они справиться со всеми жизненными испытаниями? Сколько эмоций может вызвать одна книга! Причем не только у читателей, но и самих писателей. Они вкладывают свою душу и свое сердце в любимое детище.

Ни для кого ни секрет, что Николай Гоголь в порыве эмоций сжег второй том «Мертвых душ»: настолько глубоко он был погружен в свою работу, в судьбы героев, идею самого произведения. Но мельчайшие детали, указывающие на несовершенство книги, приводили Гоголя к серьезным депрессиям. Отношение писателя к своему творению изображено и в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». В нем гениальный творец настолько посвятил себя своей книге, настолько сопереживал своим героям, что не выдержал натиск критики и сжег свои рукописи. Но Воланд позже ему скажет: «Рукописи не горят». Это подтверждает то, что книжный переплет – это лишь оболочка, словно тело человека. Но история, хранящаяся на страницах книги, существует вечно, как и человеческая душа. Ее нельзя сжечь, истребить или забыть. Книга – это не просто шкатулка знаний, а огромный мир, непохожий на остальные.

Невозможно после этого книгу принимать за неодушевленный предмет, ведь она может стать нашим внимательным и мудрым собеседником. У нее есть свой характер, своя душа. А родитель ее – это писатель, который с огромной любовью выписывал каждую букву, каждую строчку на бумаге.

  • Автор: В. Ю. Драгунский
  • Произведение: Денискины рассказы
  • Это сочинение списано 57 621 раз

«Денискины рассказы» Виктора Драгунского – одна из моих самых любимых книг! Каждый рассказ написан от лица ученика младших классов Кораблева Дениса. Каждый рассказ по-своему веселый, интересный и поучительный. Больше всего мне запомнилась история «Тайное становится явным», в которой Дениска приправил свое нелюбимое блюдо – манную кашу – всем, что находилось в доме, а потом выбросил ее через окно на голову прохожего. Смешно и весело, но выводы о том, что любое вранье обнаруживается, приходят сами собой.

Еще мне нравятся рассказы «Что я люблю» и «Чего я не люблю». Наверное, Дениска жил в совсем тяжелые времена. Он рассказывает о том, как не любит лечить зубы, и постоянно повторяет фразу «когда мы будем жить просторнее». И еще говорит про соседей, которые живут в одной квартире с ним и его папой и мамой. Родители сказали, что такой вид сожительства называется «коммунальная квартира», и что так раньше жили многие. Мы живем не в коммунальной квартире, но я теперь тоже повторяю фразу «когда мы будем жить просторнее». Просто потому, что так Дениска говорил.

В каждой истории обязательно присутствует кто-то из Денискиных друзей. Его самый лучший друг – одноклассник Мишка. Они всегда вместе – и на уроках, и во дворе, и на школьных праздниках, и у друзей на дне рождения. Их дружба – самая настоящая, пример всем! Еще очень показательно то, что Дениска и Мишка играют с младшими ребятами и при этом никогда их не обижают! И правильно делают, маленьких вед нельзя обижать. Хороший пример для всех!

Каждый из Денискиных рассказов заставляет посмеяться и чему-то учит. А еще, судя по книге, у Дениски было очень веселое и интересное детство – с книгами, с играми, с карнавалами и костюмами. Интересно, а как бы выглядели его рассказы, если бы автор книги жил в наше время просторных квартир, Интернета и мобильных телефонов?

Посмотрите эти сочинения

  • Два лика России в лирике Тютчева Главные особенности лирики поэта — тождество явлений внешнего мира и состояний человеческой души, всеобщая одухотворенность природы. Это и определило не только философское содержание, но и художественные особенности поэзии Тютчева. Привлечение образов природы для сравнения с различными периодами жизни человека — один из главных художественных приемов в стихотворениях поэта. Излюбленный тютчевский прием — олицетворение («тени смесились», «звук уснул»). Л.Я. Гинзбург писала: «Детали рисуемой поэтом картины природы […]
  • Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна — самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной. Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны. Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно […]
  • Дуэль Печорина с Грушницким (анализ и сочинение) Приличьем скрашенный пророк Я смело предаю позору – Неумолим я и жесток. М. Ю. Лермонтов Грушницкий – представитель целого разряда людей – по выражению Белинского, – имя нарицательное. Он из числа тех, которые, по мнению Лермонтова, носят модную маску разочаровавшихся людей. Меткую характеристику Грушницкому дает Печорин. Он, по его словам, позер, выдающий себя за романтического героя. «Его цель – сделаться героем романа», говорит он «пышными фразами, важно драпируя в необыкновенные […]
  • Основная идея повести Пушкина «Выстрел» Эта повесть входит в число замечательных «Повестей Белкина». Содержание повести передано рассказчику свидетелями случившегося, так или иначе имевшими отношение к тем людям, с которыми приключились описываемые события. Повесть «Выстрел» разделена на две главы. Художественные центры обеих глав – поединки, символизируемые выстрелами. Психологическая картина прерванной дуэли передается двумя рассказчиками. В ней присутствуют два значимых выстрела, о которых говорит тот участник, который в данный момент стоял […]
  • Пока жив язык — жив народ (сочинение-рассуждение) С первых дней жизни человек начинает изучать свой родной язык. Это происходит незаметно. Ласковый говор матери, шёпот отца над колыбелькой, бабушкины напевы и дедушкины истории постепенно знакомят ребёнка с колоритом наречия, на котором он будет говорить всю жизнь. Его будут окружать люди, общающиеся на этом же языке. На нём он будет делиться секретами с мамой, признаваться в любви, когда вырастет, и ему он будет учить своих детей. Это огромное счастье! Представим на минуточку, что кто-то хочет лишить нас […]
  • Сочинение по картине В.М.Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке» В воскресенье я с бабушкой ходила в галерею. Там я видела много интересных картин русских художников. В каждом зале мы смотрели на картины одного автора. И мне очень понравилась и запомнилась картина художника Виктора Михайловича Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке». Она очень большая. Экскурсовод рассказал нам, что эта картина нарисована по известной русской народной сказке «Иван-царевич и Серый Волк». На ней Иван-царевич с Еленой-Прекрасной убегают от погони. Их везет на себе Серый Волк. Он очень большой […]
  • Богатство художественного смысла в поэзии Ф. И. Тютчева Творчество Тютчева – одна из немногих высочайших вершин отечественной и мировой лирики. Тютчевское поэтическое слово воплотило в себе поистине неисчерпаемое богатство художественного смысла, хотя основной фонд наследия поэта – это всего лишь около двухсот лаконичных стихотворений. Предельно малый «объем» поэтического наследия Тютчева стал исходной причиной его позднего признания. Несмотря на то что уже сто лет назад Афанасий Фет с полным правом сказал о собрании тютчевских стихотворений: «Вот эта книжка […]
  • Сложная судьба Марины Цветаевой Творческая личность в силу своей эмоциональности нисколько не защищена от жизненных реалий, и биография Цветаевой тому подтверждение. Поэтесса Цветаева Марина Ивановна родилась в Москве 26 сентября 1892 г. Мать ее была талантливой пианисткой и происходила из польско-немецкой семьи, отец – известным филологом и искусствоведом, на момент рождения дочери он был профессором Московского университета, позже он стал директором Румянцевского музея и основал музей изящных искусств. Ранее детство поэтессы проходило в […]
  • Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание (по произведению «Юшка», Платонов) Рассказ Андрея Платонова, небольшой по объему, но такой глубокий по содержанию, заставляет читателя задуматься о многих важных вопросах. В частности, в этом рассказе раскрывается тема важности любви и сострадания в жизни человека. Сюжетная линия повествования очень проста – тихая и неприметная жизнь Юшки, слабосильного и немолодого на вид человека. Долгие годы Юшка страдает от изнурительной болезни, чахотки, которая состарила его раньше времени. Люди считают его стариком, хотя, на самом деле, ему всего лишь […]
  • Народ и власть в произведениях Салтыкова-Щедрина Где-то я вычитал и запомнил мысль, что когда в искусстве выходит на первый план политическое содержание произведения, когда обращают внимание прежде всего на идейность, соответствие определенной идеологии, забывая о художественности, — искусство и литература начинают вырождаться.Не потому ли сегодня с неохотой читаем мы «Что делать?» Чернышевского, произведения Маяковского, и уж совсем никто из молодых не знает «идейные» романы 20—30-х годов, скажем, «Цемент», «Соть» и прочие. Мне кажется, что преувеличение […]
  • Почему фамилия Хлестаков стала нарицательной Хлестаков – центральный герой комедии «Ревизор». Представитель молодежи своего времени, когда хотели быстрого роста карьеры, не прилагая для этого никаких усилий. Безделье породило то, что Хлестаков желал показать себя с другой, выигрышной, стороны. Такое самоутверждение становится болезненным. С одной стороны, он себя превозносит, с другой – ненавидит. Персонаж пытается подражать нравам столичных бюрократических верхов, подражает им. Его хвастовство иногда пугает окружающих. Кажется, что Хлестаков и сам начинает […]
  • Сочинение с планом по трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта» План 1. «Ромео и Джульетта» – классика мировой драматургии 2. История самой красивой любви а) Зарождение чувств б) Противостояние любви беспощадной злобе в) Трагический исход 3. Проблематика пьесы «Ромео и Джульетта» «Ромео и Джульетта» — одно из самых известных произведений английского драматурга Уильяма Шекспира. В основу сюжета легла история любви Ромео Монтекки и Джульетты Капулетти. Молодые люди принадлежали к двум кланам, враждующих между собой, а потому их любовь была обречена на трагическое […]
  • «Колымские рассказы» Шаламова (сочинение) Варлам Тихонович Шаламов в своем творчестве отразил тему лагерей в русской литературе. Поразительно точно и достоверно писатель раскрывает весь кошмар лагерного быта в книге «Колымских рассказов». Рассказы Шаламова пронзительны и неизменно оставляют тягостное впечатление у читателей. Реализм Варлама Тихоновича не уступает мастерству Солженицына, который писал раньше. Казалось бы, Солженицын достаточно раскрыл тему, тем не менее манера изложения Шаламова воспринимается как новое слово в лагерной прозе. Будущий […]
  • Уроки доброты (по рассказу «Конь с розовой гривой», Астафьев) Рассказ Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» погружает читателя в легкий и волнующий мир детства. Сюжет рассказа реалистичен от начала и до конца, однако читателя не покидает ощущение сказки, волшебства происходящего. От первого до последнего слова повествование исполнено любви и доброты. Автор доносит до читателя идею о том, что самые важные в жизни уроки – именно такие уроки доброты. Повествование ведется от первого лица. Главный герой, маленький мальчик, мечтает о розовом пряничном коне. Этот конь – […]
  • Анализ романа Чернышевского «Что делать?» Роман писался с конца 1862 года по апрель 1863 года, т. е. написан за 3,5 месяца на 35-м году жизни автора.Роман разделил читателей на два противоположных лагеря. Сторонниками книги были Писарев, Щедрин, Плеханов, Ленин. Но такие художники, как Тургенев, Толстой, Достоевский, Лесков считали, что роман лишен истинной художественности. Для ответа на вопрос «Что делать?» Чернышевский поднимает и разрешает с революционной и социалистической позиции следующие жгучие проблемы: 1. Социально-политическая проблема […]
  • Сильные и слабые стороны нигилизма Базарова В романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» главным героем выступает Евгений Базаров. Он с гордостью говорит о том, что он – нигилист. Понятие нигилизм означает такой вид убеждений, в основе которого – отрицание всего накопленного на протяжении долгих веков культурного и научного опыта, всех традиций и представлений о социальных нормах. История этого общественного движения в России связана с 60 -70 –ми гг. XIX века, когда в обществе наметился перелом в традиционных общественных взглядах и научных […]
  • Своеобразие конфликта и композиции пьесы «На дне» Возрождение имени Максима Горького после пересмотра места его творчества в русской литературе и переименования всего, носившего имя этого писателя, обязательно должно произойти. Думается, немалую роль в этом сыграет самая известная из драматического наследия Горького пьеса «На дне».Сам жанр драмы предполагает актуальность произведения в обществе, где много нерешенных социальных проблем, где людям известно, что такое ночлежка и отсутствие дома. Пьесу М. Горького «На дне» определяют как социально-философскую драму. […]
  • Великая Отечественная война в литературе 20 века (сочинение) Великая Отечественная война безусловно является центральным историческим событием 20 века. Поэтому неудивительно, что про неё написано множество великих литературных произведений, как в прозе, так и в стихах. Разумеется, основную лепту здесь внесли советские писатели, которые не понаслышке были знакомы с ужасами той страшной войны. Многие литераторы той поры сами принимали участие в боевых действиях на фронтах Великой Отечественной войны и в своих произведениях доносят «окопную» правду того эпохального времени, […]
  • Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя (сочинение) Эта крылатая фраза принадлежит важной исторической особе – В. И. Ленину. Действительно, человек при рождении не является полноценным членом общества. Только в процессе своего развития и совершенствования он проходит важные этапы становления. Именно они и помогают ему стать личностью. Для всестороннего, гармоничного развития обязательно нужен контакт с другими людьми. В противном случае человек не развивается и постепенно деградирует. Этот момент особенно важен сегодня. У многих детей живое общение полностью […]
  • Семейный уклад Ростовых и Болконских В романе «Война и мир» Толстой прослеживает жизнь трех поколений нескольких русских семей. Писатель справедливо считал семью основой общества, видел в ней любовь, будущее, мир и добро. Кроме этого, Толстой считал, что нравственные законы закладываются и сохраняются только в семье. Семья для писателя представляет собой общество в миниатюре. Почти все герои Л.Н. Толстого – люди семейные, поэтому характеристика этих персонажей невозможна без анализа их отношений в семье. Ведь хорошая семья, считал писатель, – это […]

Сочинение «Моя любимая книга» − 4 класс

Книга — лучший друг и помощник

Книга — друг человека, потому что она отвлечёт от грусти, увлечёт интересным сюжетом. В книге ты найдёшь много умных мыслей, различную информацию, которую не знал. Книги бывают разные: художественные, научные, развлекательные. Выбирай по душе! В любое время она даст тебе ответ на любой вопрос, только открой её и не поленись прочитать. С книгой ты всегда наедине. И если она интересная, то от неё просто невозможно оторваться. Если человек много читает, то он становится умнее, грамотнее. В этом помогла ему книга. Значит, она настоящий друг и помощник и советчик!

В свободное время я люблю почитать интересную книжку. Самые любимые — это книги про путешествия, про море, про дальние страны. Когда я читаю, то представляю себя на месте героев. Мне нравится описание незнакомых стран, морей, изысканных барышень… Я мечтаю о путешествиях, мечтаю, что когда-то мне встретится прекрасный принц. Мечтаю, что когда-нибудь я буду жить на берегу тёплого океана… А вдруг мечты сбудутся?!

А пока очень многому в книгах можно научиться: как вести себя в экстремальных ситуациях, как плыть по горной реке, где самая классная рыбалка, какие обычаи у разных народов. Можно узнать многое о природе дальних стран, о городах. Всё, что заинтересует тебя, и ты не знаешь на это полного ответа- всё ты найдёшь в книге. Найди нужную тему, нужную проблему- и читай, запоминай, учись!

Книг много хороших и разных! Здорово вечерком почитать перед сном! Иногда так захватывает, что не можешь оторваться. Я всем друзьям советую читать, даю им интересные книги, которые прочла сама.

Книга в моей жизни

Зачем мне нужно читать книги? Этот вопрос как нельзя актуален в наше время. Мы живем в эпоху всеобщей компьютеризации. Любую книгу я могу найти в Интернете. Больше того, мне совсем не обязательно ее читать, я могу ее просто прослушать или посмотреть экранизацию. Честно говоря, это намного легче, чем читать.

Вот и появился первый ответ на вопрос о необходимости чтения. Читая книги, я «работаю головой», то есть думаю, размышляю, делаю какие-то выводы. Это первое. Второе – я убежден, что книги воспитывают и нравственно, и духовно. В них ставятся вопросы, о которых в повседневной жизни как-то не задумываешься. Но эти вопросы имеют первостепенное значение в жизни каждого человека: зачем я живу? что есть любовь? каков мир вокруг меня? И так далее.

Сейчас у нас есть огромный выбор книг. Классика, детективы, интеллектуальные тексты, фэнтэзи, современная «классика». Среди всего этого многообразия, которое воспринимается как должное, можно потерять по-настоящему ценные книги. А какие книги для меня являются ценными?

Те, которые вдохновляют на достойные дела, которые рождают веру в себя и в светлое будущее, которые раскрывают сущность человеческих поступков, которые просто приятно читать. Ценные книги можно читать неоднократно и каждый раз находить в них что-то новое и ценное. Они не предназначены для детей или для взрослых, находятся вне времени и возраста.

Одна из моих любимейших книг, которая во многом изменила мои взгляды, — философская притча «Чайка по имени Джонатан Ливингстон», написанная Ричардом Бахом. Главный герой произведения, чайка Джонатан Ливингстон, не был похож на всех остальных. Он хотел летать выше всех, дальше всех, хотел быть лучшим во всем. В него никто не верил, все чайки в его стае смеялись над ним.

Никого не слушая, Джонатан летал по ночам, хотя так не делал никто до него. Герой развивал невероятную скорость — 214 миль в час — и мечтал о еще большем. Изгнанный из стаи, но не сломленный, в финале Джонатан обрел свободу и нашел единомышленников.

В качестве эпиграфа к произведению автор написал следующие строки «Невыдуманному Джонатану-Чайке, который живет в каждом из нас». Эта книга вселяет в нас веру в самих себя, в то, что человек может все, если будет стремиться к цели и научится не зависеть от общественного мнения.

Книги играют важную роль в моей жизни, потому что сильно влияют на нее. Можно сказать, что, в какой-то степени, книги являются моими старшими товарищами, наставниками. Через призму моих любимых книг я смотрю на мир и, как мне кажется, становлюсь лучше: добрее, мудрее, терпимее.

Книга Малыш и Карлсон

Я очень люблю проводить свободное время за чтением книг. Книги, неотъемлемая часть моей жизни, я очень бережно отношусь к ним.

Моей любимой книгой является «Малыш и Карлсон» шведской писательницы Астрид Линдгрен. Эту книгу я перечитывал уже много раз, я обожаю погружаться в эту удивительную историю. Ее прочтение заряжает меня позитивом и добротой. Книга читается очень легко, на одном дыхании и насквозь пропитана юмором.

В этой книге маленький мальчик, скучает и просит родителей подарить ему щенка, но они отказывают ему. И вот однажды мальчик, чувствуя себя одиноким, знакомиться с летающим человечком, который живет на крыше. Его зовут Карлсон, он очень обаятельный, веселый, неисправимый сладкоежка, любит играть и проказничать. Еще считает себя самым лучшим во всем, любит приврать и приумножить.

Он становиться для мальчика верным другом.

Малыш рассказывает своим близким о новом друге с пропеллером на спине, но они считают это выдумками маленького мальчика.

Читая книгу, поражаешься задору Карлсона, сколько же выдумок и энергии в этом «упитанном мужчине». Вместе с Малышом они обожают развлекаться. Они играют в прятки, взрывают паровые машины. Переодеваясь в приведение, они пугают известных воришек.

Малыш даже был в гостях у этого необыкновенного человечка на крыше, они пили кофе и ели ароматные булочки.

Во время отъезда родители мальчика нанимают домоправительницу Фрекен Бок. Карлсон обожает подшучивать над ней, воруя у нее плюшки. Женщине даже начинает казаться, что она сходит с ума. Родители же мальчика все таки однажды видят его и понимают, что Малыш не выдумывал и Карлсон на самом деле существует.

Очень важно в жизни иметь друзей, с которыми можно интересно проводить время. Эта книга останется в моей памяти на долгие годы, советую всем прочитать эту книгу, вы не пожалеете потраченного времени.

Сочинение на тему Моя любимая книга (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 классы)

Сочинение Моя любимая книга Волшебник изумрудного города

Как - то раз, я зашел в библиотеку, чтобы сдать школьные книги. Были летние каникулы, стояла пасмурная погода, гулять совсем не хотелось. И чтобы скоротать время, я решил посидеть в читальном зале и почитать журналы или какую - нибудь интересную книгу.

Долго я бродил между полок с книгами и никак не мог определится с выбором, как тут, мне попалась на глаза одна очень неприметная книжка, называлась она " Волшебник изумрудного города " . Яркая обложка и необычное название, вызвали у меня интерес к данному литературному произведению. Я взял книгу, нашел себе место в читальном зале, и начал читать. Оторвать меня от чтения смогла лишь работник библиотеки, когда сказала что читальный зал уже закрывается. Опомнившись я увидел, что никого в зале уже не было. "

Волшебник изумрудного города " увлекла меня настолько, что я потерял счет времени. Я взял эту книгу домой, и сразу по приходу дочитал её. А потом перечитывал снова и снова. Никогда бы не подумал, что книга может так понравится. Очень интересная задумка. Девочка попавшая в волшебную страну, со своим песиком, которая позже находит себе таких странных и удивительных друзей, произвела на меня очень хорошее впечатление. Я уверен, что перечитаю эту сказку ещё много раз , ведь теперь, эта книга - моя любимая!

3, 5 класс

Сочинение Моя любимая книга Маленький принц

Существует в мире множество разных способов стать счастливым. Но с возрастом люди теряют возможность быть таким, превращаясь в рабов собственных ограничений. Но иногда попадаются такие личности, которые бросают вызов этой системе реальности.

Антуан Мари де Сент Экзюпери в прошлом веке сумел показать человечеству всю насыщенность красок мира. Благодаря маленькому ребенку, который решил путешествовать по астероидам, мир немного смог окунуться в сказку.

Мне нравится книга о похождениях маленького мальчика, который не понимал взрослых, и искренне пытался " не взрослеть".
Благодаря этой книжке я научился ценить каждую секунду своего детства. Начал замечать детали, которые никогда не вызвали бы у меня никаких чувств. К тому же сказка раскрывает глобальную проблему исчезновения мечты с нашего мира. Действительно, сейчас приоритетным стало иметь финансовое благополучие, не духовное.

Это печально, ведь есть люди, которые еще не испортились, это дети. И я искренне возлагаю большие надежды на детей, для которых не столь важен социальный или же финансовый статус. Они будущее. Книга "Маленький принц" в очередной раз показывает наглядным примером то, что нет ничего в мире прекраснее детей и их желаний.

Берегите в себе ребенка и иногда давайте ему вздохнуть на полную грудь. От этого мир уж точно не тянет хуже...

5, 7 класс

Сочинение Моя любимуя книга Гарри Поттер 5 класс

Не так давно, я прочитал книгу о мальчике по имени Гарри Поттер. Мне давно рекомендовали эту книгу, но чтением особо я никогда не увлекался. Но именно эта книга заставила меня пересмотреть свои предпочтения.

Такая волшебная история, про обычного мальчика, жизнь которого меняется в один миг, таким образом, каким он и представить себе не мог, невольно заставляет поверить в то, что волшебство действительно существует, и оно среди нас. Хоть мы того даже не подозреваем.

Я полюбил эту книгу за то, что хоть это конечно и сказка, но читаешь ее что называется на одном дыхании. Интересный, захватывающий сюжет позволяет тебе участвовать во всех событиях рассказа и пройти все испытания и приключения вместе с главным героем, Гарри Поттером и его верными друзьями Роном Уизли и Гермионой Грейнджер.

Хотелось бы, чтобы такой интересной литературы было намного больше, и даже в нашей жизни, хочется чтобы была хоть и маленькая, но все же частичка волшебства. Спасибо этой книге, помимо интересного сюжета, она многому меня научила. Быть смелым, не отворачиваться перед лицом опастности и всегда приходить на помощь своим верным друзьям. Как это делал Гарри Поттер.

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 классы

Сочинение Моя любимая книга Том Сойер 5 класс

У меня много различных увлечений хожу в музыкальный кружок, танцую и очень люблю в свободное время читать книги. Мне нравится читать все и научные и приключения. Самая любимая моя книга писателя Марка Твена « Приключения Тома Сойера ». Когда у меня появляется свободная минутка, я усаживаюсь на диван и читаю.

В этой книге рассказывается о мальчике и его жизни, в какие сложные ситуации он попадает и как с легкость выходят из них. Том Сойер – веселый, умный мальчик, он не знает, что такое скучать и огорчаться. В его голове много идей, сразу ему приходить какая-то шалость, и он всегда в поисках приключений. Том мне нравится как персонаж я он мой кумир, хочу тоже быть шустрым, смелым, верный друг и хороший собеседник. Том хороший друг с ним интересно вместе придумывать увлекательные задания.

Как он трогательно относиться к Бекки ради нее он будет рисковать своей жизнью. Когда я болею, и друзья не могут прийти меня проведать, так как они в школе, или не заразиться болезнью, я открываю книгу « Приключения Тома Сойера » и сразу поднимается настроение, которое заряжает меня да целый день позитивом. Эта книга интересна мальчикам и девочкам, и всем хотелось иметь в друзьях такого друга как Сойер.

5 класс

Сочинение Моя любимая книга Алые паруса 6 класс

В первом классе, как только я научилась читать – я записалась в школьную библиотеку. Первая книга, которую я захотела прочесть оказалась повесть Александра Грина «Алые паруса». Конечно, в первом классе я не смогла осилить эту повесть, я читала и ничего не понимала. Но потом, когда я немного подросла и начала читать очень много книг, то меня поразила эта книга.

Однажды на летних каникулах, я открыла книгу, сев на лавочку на солнцепеке, и не заметила, когда перевернула последнюю страницу. Она меня настолько увлекла, что я даже не заметила, как пролетело время. Перед моими глазами ярко представлялось и детство, и юность главных героев Ассоль и Грея, их мечты, их встреча. Они росли и воспитывались в разных по благополучию семьях. Но их объединяла общие черты: умение мечтать и романтизм.

В этом произведении автор подтверждает, что любая, даже сама невероятная мечта может сбыться. Главное не боятся мечтать и делиться своими мыслями с близкими людьми. Нужно верить, что где-то в мире может отыскаться тот единственный, который сможет реализовать твою мечту. Возможно не все окружающие поймут тебя и даже будут подшучивать над тобой, но всегда побеждает доброта и любовь. Эта яркая повесть о вере в красоту и любовь.

6 класс

Сочинение Моя любимая книга Снежная королева 5 класс

Еще в раннем детстве мне мама и бабушка читали сказки Андерсона. Одна из них – это «Снежная Королева». Мне очень нравилось слушать увлекательную историю о приключениях маленькой, но настойчивой девочки Герды. Она не побоялась отправиться в опасное путешествие, чтобы спасти своего друга Кая.

Они с детства жили рядом, играли и дружили. Но одно неосмотрительное слово Кая разозлило сказочную Снежную Королеву. Она решила забрать мальчика и воспитать из него жестокого человека с холодным сердцем. И маленькая Герда смело устремилась на выручку другу. Девочка на своем пути встретила много добрых и злых героев. Однако каждого из них Герда сумела убедить в том, что нет ничего сильнее настоящей дружбы. И если бы не ее стойкий характер и горячее сердце, то возможно Кай никогда не смог бы опять стать обыкновенным мальчиком, который умеет радоваться просто красивому цветку на окне.

Чему учит книга Снежная королева

Эта книга учит ценить настоящую дружбу и не опасаться преодолевать испытания ради близких людей. В жизни может быть много приятелей, которые только называются друзьями, но настоящий друг всегда поддержит не только в радости, но и в беде. Нужно оберегать такую дружбу.

Сочинение Моя любимая книга Робинзон Крузо 6 класс

Великая история о том, как человеческий разум побеждает невероятные преграды, навсегда укоренилась в моей сердце. Робинзон Крузо - это пример того, каким должен быть настоящий человек. Нет, не имеется в виду, что он должен идти к своей цели, добиваться всего. Это и так понятно. Нет, книга рассказывает невероятную историю единения человека с природой, и наглядным примером показывает, что люди - это нисколько властители мира, а столько лишь часть его.

Робинзон Крузо частично был написан на основе реальной истории. Рассказ начинается с того, что корабль главного героя попал в шторм. Из-за этого весь персонал погиб, в живых остался лишь парень. И теперь ему придется выживать на необитаемом острове.
Прекрасное изложение того, как человек должен воссоединиться с природой, дабы получить от нее шанс на жизнь. Ведь книга говорит, что нельзя отречься от матери, нужно ее хранить и любить.

Любимым героем для меня есть Пятница. Единственный друг Робинзона. Он показывается в виде неопытного и перепуганного человека. Благодаря ему легко понять тщетность и хрупкость жизни.

Робинзон Крузо шикарная философическая книга, в которой каждый человек сможет найти ответы на многие вопросы.

5, 6, 7 класс

Сочинение Моя любимая книга Энциклопедия

Еще в первом классе я начал читать одну очень полезную книгу энциклопедию под названием " Энциклопедия народной медицины ". И с тех самых пор я мечтаю стать врачом. Точно я еще не определился с направлением, но уже точно знаю что хочу помогать людям, лечить их и приносить тем самым пользу окружающим.

Из этой книги я узнал очень много полезной информации для себя. Какие бывают заболевания, как их лечить, что нужно делать чтобы этого избежать и как можно оказать первую помощь человеку попавшему в беду. Конечно, сначала все эти врачебные термины, названия болезней и лекарств, были для меня не понятны, а некоторые я даже и выговаривал то с трудом. Но со временем я стал все больше увлекаться этой энциклопедией и открывать для себя удивительный мир медицины.

Эта книга повлияла на меня самым положительным образом, она помогла мне определиться с будующей профессией, а это очень важно для каждого человека.

Очень приятно что среди множества, прямо сказать ненужного печатного издания, есть такие книги с которыми хочется идти по жизни. Я уверен что стану врачом, буду спасать людей и еще не раз прочитаю от корки до корки, свою любимую книгу энциклопедию.

Моя любимуя книга Сейчас читают:
  • Адресаты любовной лирики Лермонтова сочинение 9, 10 класс

    В жизни Лермонтова было несколько женщин, которые оставили след и в его сердце, и в его произведениях. Просто не понятно, как они считали его некрасивым. Выразительные карие глаза на одухотворённом лице

  • Сочинение Королёв - мой город

    С 1996 года город Королёв носит фамилию академика и главного конструктора ракет-носителей, слетавших в своё время в космос. С имени С.П. Королёв и начинается история мировой космонавтики.

  • Сочинения про природу
  • Сочинение тема Родины в творчестве Есенина

    Тема Родины засело у С.Есенина глубоко в сердце ,и он никогда не изменял своим идеям о величии и незыблемой красоте своего любимого и столько восхваляемого им края. Ведь ещё с самых юных лет поэт был знаком с русским народным творчеством: считалками,

  • Сочинение Лето мое любимое время года 3 класс

    Из четырех времен года: зимы, весны, осени, лета, последнее мое любимое время года. Три летних месяца дарят нам много хорошего, интересного, красочного. Во-первых, летом расцветает все, что может цвести. Деревья приобретают яркий зеленый наряд.

  • Сочинение Тольятти - мой город

    Тольятти находится на берегу реки Волги в Самарской области. Город родился вновь после строительства Волжской ГЭС имени Ленина, стал центром строительной и промышленной индустрии.

Классный проект - презентация «Реклама любимой книги»

Реклама любимой книги Классный проект группы «Непоседы 3» сентябрь 2018

Дорогие ребята! Вы стали на год взрослей и перешли в 3 класс. Вы умеете хорошо читать и грамотно писать. У каждого из Вас есть любимая книга. А чтобы её захотели прочитать и другие читатели, важно о ней рассказать так, чтобы заинтересовать одноклассников. В нашем классном ПРОЕКТЕ о любимой книге мы постараемся создать творческую рекламу своей книги. В ней будет обложка – рисунок и информация о героях, Ваше мнение почему она Вам нравится. Начиная с малого и простого задания Вы в скором будущем сможете создавать интересные проекты по любой теме, писать сочинения - размышления, возможно даже писать свои стихи и интересные истории. В добрый путь!

В моей любимой книге «Волшебник Изумрудного города» рассказывается о том, как герои пошли в Волшебный город, чтобы исполнить свои заветные мечты. Но это оказался самый обыкновенный город. Мои любимые герои сказки – лев, который хотел стать смелым. Железный Дровосек, мечтающий о живом сердце. Герои стремились к своей цели, и она осуществилась! Из книги я поняла: если есть мечта, и ты к ней стремишься, то она обязательно сбудется. Анжелика Краморева А.Волков «Волшебник Изумрудного города»

На момент создания презентации все ссылки активны. Это произведение поначалу показалось мне очень печальным. Но чем дальше я читал, тем больше понимал, что автор хочет сказать читателю. Быть взрослым очень ответственно и можно приобрести даже не самые лучшие качества. А я думаю, что нет лучше взрослого с сердцем маленького принца, когда ты веришь в любовь, дружбу, честность и верен своей мечте. Сейчас, когда я перечитываю эту историю, она кажется мне счастливой. Думаю, у меня есть все шансы стать хорошим взрослым. Серафим Храмцов А. де Сент Экзюпери «Маленький принц»

На момент создания презентации все ссылки активны. Эта книга стала для меня любимой, потому что в ней я узнал много нового о жизни домашних животных. В книге авторы рассказывают о породах собак и кошек, чем они отличаются, их особенности. Я узнал о их поведении и о том, как о них заботиться. Энциклопедия оказалась интересной и во многом полезной, так как у нас дома живут 2 кота: Котя и Рыжий. Мне интересно было получить о них, как можно больше информации. Владимир Сороколет

На момент создания презентации все ссылки активны. Эта книга моя любимая, потому что она интересная и смешная. Главный герой Незнайка весёлый, уверенный в себе человечек. Он считает себя всегда правым. Иногда даже не замечает, что обижает своих друзей. Я смеялся, когда читал как он рисовал картины, сочинял стихи и катался на автомобиле. Главное, что я понял: чтобы иметь настоящих друзей надо самому быть другом. Стараться прислушиваться к мнению друзей и уметь исправлять свои ошибки. Михаил Носков

На момент создания презентации все ссылки активны. Рассказ Михаила Зощенко меня заставил задуматься над вопросом «Можно ли обманывать?» Прочитав его, я вспомнила пословицу «Правда в огне не горит и в воде не тонет». Это произведение послужит хорошим уроком для всех ребят. ПРОЧИТАЙТЕ его обязательно! Баркова Александра М. Зощенко «Не надо врать!»

На момент создания презентации все ссылки активны. Очень интересная и захватывающая сказка. Белоснежке нужно было пройти много испытаний, чтобы встретить настоящих друзей и помочь им. Сказка помогает понять правила дружбы, доброты, учит принимать самостоятельные решения, а значит раскрывает секрет счастливой жизни. Дарья Макарова

На момент создания презентации все ссылки активны. Сказка «Мальчик с пальчик» мне понравилась. Герой маленький, всего размером с пальчик, а сердце большое и доброе, поэтому и совершал великие поступки и дела. С таких героев можно брать пример. Богдан Плотников

На момент создания презентации все ссылки активны. В этой сказке мой любимый герой – Старик, очень добрый и бескорыстный. Для себя у рыбки не просил ничего, просил выполнять просьбы старухи, которая никак не могла от жадности остановиться. За это и была наказана. Сказка учит добиваться исполнения желания своим трудом. Дмитрий Никишкин А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

На момент создания презентации все ссылки активны. Книга «Вини Пух, который открыл полюс» мне понравилась смешными историями и добрыми героями. Вини Пух самый добрый, весёлый медвежонок и большой сластёна. А его Шумелки просто замечательные. Артём Ермаков

На момент создания презентации все ссылки активны. Сказка мне нравится, потому что в ней замечательные главные герои. Они весёлые, музыкальные, добрые, находчивые и великодушные, сумеют выручить из беды. Хочется иметь таких друзей и быть на них похожим. Владимир Мухтулов Братья Гримм «Бременские музыканты»

На момент создания презентации все ссылки активны. В.Одоевский «Городок в табакерке» Сказка мне понравилась тем, что в ней интересно, в сказочной форме описывается строение механизмов сказочной табакерки. Алексей Новиков

На момент создания презентации все ссылки активны. Замечательный рассказ о двух друзьях, которые летом на даче подружились со щенком. О необычном обмене чемоданами в поезде и потере Дружка. О находчивости в поисках друга, и долгожданной встрече с ним. Только тот, кто не теряет надежды, действует и верит, добивается успеха. Денис Максимовский

На момент создания презентации все ссылки активны. Мне понравилась эта книга потому, что в ней много поучительных рассказов. Главные герои Лёлька и Минька – всегда весёлые, забавные искатели приключений. Они поступают иногда неправильно. Потом с подсказки взрослых понимают свои ошибки и исправляют их.

На момент создания презентации все ссылки активны. «Королевство кривых зеркал» В. Губарев Сказочное повествование о девочке, которая увидела себя со стороны, так, словно это была не она, а совсем другая девочка. Оля попадает в сказочную страну, где с ней происходят увлекательные и опасные приключения. Мне понравилась эта книга тем, что девочка Оля смогла увидеть себя со стороны и изменить свой характер и отношение к другим людям. Екатерина Липина

На момент создания презентации все ссылки активны. Добрая Рождественская сказка о двух друзьях: зайце, по прозвищу Рыцарь и медведе по прозвищу Лакомка. История об их путешествии по следам Деда Мороза. Иван Чибизов

На момент создания презентации все ссылки активны. Мне нравится эта сказка тем, что она подсказывает детям о том, что родителей всегда надо слушаться. Ребята, советую прочитать её ещё раз. Анастасия Холодная Русская народная сказка «Гуси – лебеди»

На момент создания презентации все ссылки активны. «Петька микроб» Г.Остера – научная повесть, рассказанная в сказочной форме. Главные герои - микробы большие и маленькие, живущие в капле воды. Петька – самый младший микроб в большой семье. Он самый любознательный, неугомонный, озорной. Его воспитывает вся семья. Из повести Вы сможете узнать о микробах вредных и полезных, о правилах гигиены. Книга читается легко и быстро. Советую её прочитать. Даниил Пикалов

На момент создания презентации все ссылки активны. В сказке про Буратино мне понравилась Мальвина - девочка с голубыми волосами. Она трудолюбива и ответственна, с безупречным воспитанием и тонкой душой. Она любит чистоту и порядок в доме. Умеет проявлять заботу о близких. Виктория Селиванова

На момент создания презентации все ссылки активны. Эта сказка о доброй девушке Золушке ,о злой мачехе и её дочерях. Золушка – девушка трудолюбивая, послушная, заботливая. Сказка мне очень нравится, ведь она учит добру. В жизни, как в сказке добро должно побеждать зло. Ангелина Букреева Ш.Перро «Золушка»

На момент создания презентации все ссылки активны. Мне понравилась Дюймовочка, потому что она была добрая и помогла ласточке в беде. За это птица отнесла девочку в добрый мир эльфов. Алина Арсланова Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»

"Моя любимая книга", 7 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 2»

г. Нефтекумска


Художественный творческий проект

по изобразительному искусству

на тему: «Моя любимая книга»



Выполнила: Константинова Наида, 7 класс

Учитель: Таланова Юлия Владимировна

Содержание

1. Актуальность исследования………………………………………….. ..3

2. История детской книги……………………………………………….. ..5

3. Выбор темы. ………………………………………………………….. ...5

4. План создания книжки…………………………………….. …………..6

5. Рисование……………………………………………………………….. 6

6. Переплет. Завершение книги. ………………………………………….7

7. Семейное чтение………………………………………………………....8

Актуальность исследования

Актуальность исследования определяется задачами нравственного и эстетического воспитания детей при помощи художественной и иллюстрированной книги. Мы живем в такое время, когда интерес к чтению падает. А возродить этот интерес может только такая книга, которая будет по-настоящему интересна читателю.

Воздействие книги на ребёнка во многом зависит от художественного рисунка. Давно доказано, что иллюстрация для детей важна также как сам текст книги, а для младшего возраста даже важнее текста. Рассматривание книги даёт ребёнку возможность вновь пережить прочитанное, углубить свои первоначальные представления. Внимательно рассматривая иллюстрации, ребенок приобщается к изобразительному искусству, учиться видеть и понимать графические способы передачи литературного содержания. Иллюстрированная книга — это первый художественный музей, где он впервые знакомиться с творчеством знаменитых художников.

Детская книжка с картинками - это своеобразный словарь для ребенка, с помощью которого он познает мир.

Задача художника-иллюстратора состоит в постепенном расширении знаний, получаемых с помощью книги.

Проблема

Как сделать книгу для семейного чтения своими руками?

Цель:

Придумать и оформить «Мою любимую книгу» для детей 9-11 лет.

Задачи:

1.Познакомиться с историей детской книги.

2. Разработать план создания макета книги.

История детской книги

Впервые специально для детей стали писать в XVII веке. В XVII—XVIII вв. были распространены сказки о Шемякином суде, о Ерше Ершовиче. В это же время распространены были переработанные рыцарские повести, такие как Сказка о Еруслане Лазаревиче, сказка о Бове Королевиче, повесть о Петре — Златых Ключах. Дети очень любят слушать историю, предания, поэтому XVI в. по летописям был составлен для детей «Царственный летописец», включающий сказочные предания. В «азбуке-свитке» (1667 г.) изложено предание об Александре Македонском.

В XVI—XVIII веках большое место в детском чтении занимали книги для духовного чтения: «Жития святых», «Священные писания», «Псалтырь». Религиозно-нравственная литература считалась средством воспитания: они включались в детские буквари, по ним учились читать.

Еще в пятнадцатом веке, великий Леонардо да Винчи говорил: « Чем подробнее вы будете описывать, тем больше вы будете ограничивать воображение читателя. Именно поэтому, к описанию необходимо добавить рисунок».

В детской же книге иллюстрации украшают и дополняют небольшой по объему текст.

В XVII веке такого понятия как «детская книга» не было. Дети семнадцатого столетия читали рукописные буквари, азбуки, при этом первая печатная Азбука Ивана Федорова появилась ещё в 1574 году. Понятия «книжки с картинками», что теперь является нормой в оформлении детской книги, в то время тоже не существовало.

Развитие детской литературы началось во времена Петра I, но только во второй половине XVIII века стали активно переводить произведения зарубежных писателей на русский язык. Большой вклад в это дело внесли такие русские писатели, как М.В. Ломоносов, Н.М.Карамзин, Г.Р. Державин.

«Золотой век» русской литературы отразился и в детских изданиях. Не только писатели и поэты той эпохи активно создавали произведения для детей, но и художники стремились придать детской литературе некоторую отличительность. В начале XIX столетия разного рода сборники стали и частью детской литературы. Все они были украшены изящными гравированными картинками, часто раскрашенными от руки акварелью.

В XX веке детская иллюстрированная книга стала предметом искусства, появилось понятие «авторской книги». В детской книге художник и автор текста заняли равные позиции, а иногда художнику отводилась даже главная роль.

Почти все самые известные художники начала XX века занимались оформлением детских книг…

Выбор темы

Когда я поняла, как важны первые книги для маленького читателя, то решила попробовать сделать такую книгу своими руками. В детстве у меня была любимая книга Ганса Христиана Андерсена «Цветы маленькой Иды».

Мне очень нравится эта сказка и решила ее сделать.

Вот так я и выбрала тему для своей книги: сказка «Цветы маленькой Иды» в картинках и с полным текстом.

План создания книжки

1. Рисование (иллюстрации).

2. Сборка отдельных листов книги в единое целое (переплет).

3. Эстетическое оформление (титульный лист, обработка края листа и т.д.).

4. Создание текста.

5. Оформление текста (распечатка на компьютере).

6. Оформление страницы.

Рисование

Для рисования я использовала плотную бумагу формата А4.

Для работы мне потребовались акварельные краски, набор кисточек и палитра для смешивания красок.

Переплет. Завершение книги.

Страницы с иллюстрациями я собрала вместе и прошила.

Завершение книги.

Текст

Для текста я использовала шрифт (Segoe Script, курсивное начертание). Я выбрала этот шрифт по той причине, что он легко читается и очень красивый и необычный.

Текст распечатан на компьютере.

Текст повторяет содержание сказки Г. Х. Андерсена «Цветы маленькой Иды».

Оформление страницы.

На последней странице книжки находится кармашек с бумажными цветами.

Семейное чтение

В ходе работы над проектом я поняла всю важность семейного чтения. Наблюдая, как моя маленькая сестренка радуется книжке, которую я для нее придумала, я и сама от души радовалась. Мама искренне гордилась мной и много раз читала и перечитывала маленькую книжку.

Это маленькое событие объединило всю семью.

Любимые книги и серии по главам

Примерно во втором классе дети обычно готовы начать читать книги по главам самостоятельно. Сегодня я делюсь нашими любимыми книгами по главам для юных читателей (около 2–3 классов). Некоторые из них - мои любимые книги по главам с детства, некоторые из них я часто использовал в качестве наставника по чтению, а другие мы открыли для себя и получили удовольствие в нашем доме. Некоторые подходят ко всем трем категориям. 🙂

В этом списке книг вы найдете художественных произведений, книг по главам.Если вы ищете научно-популярные тексты, вы можете проверить мою серию научно-популярных книг, в которую я включил несколько книг по главам. Если у вас есть читатели постарше, посетите наши любимые книги для 4–5 классов.

* Этот пост содержит партнерские ссылки.

Преимущества использования книг серии

Вы когда-нибудь находили автора, которого просто любите? Вам нравится стиль письма автора и потрясающие сюжетные линии? Его или ее книги просто привлекают вас.Этого мы хотим и для детей. Книжные серии приносят пользу всем детям, но особенно плохо читающим. Почему? Думаю, есть две основные причины:

1. Когда дети знакомы с авторским стилем, организацией автора и персонажами, это дает возможность читателю, испытывающему трудности, сосредоточиться на понимании текста.

2. Читатели, испытывающие трудности, часто становятся упрямыми или даже сопротивляющимися. Это происходит в первую очередь потому, что их просят прочитать слишком сложные для них тексты; или мы просим их читать книги, которые им не интересны (отсюда и потребность в «правильных» книгах.) Интерес - огромный мотиватор для любого ученика. ОГРОМНЫЙ. Я уже говорил об огромном? И когда испытывающие трудности читатели, которые привыкли читать тексты, не представляющие интереса или слишком трудные для них, подключаются к серии с высоким интересом И на их уровне чтения, это БОЛЬШАЯ СДЕЛКА. Я серьезно рада читателю, когда это происходит.

Книги и серии любимых глав для 2-х и 3-х классов

Генри и Мадж - отличное место для начала с книгами первых глав.Собственно говоря, некоторые читатели могут быть к ним готовы уже в первом классе. Очаровательные персонажи Генри и Маджа в сочетании с их приключениями - отличное сочетание.

Книги о лягушках и жабах - еще один отличный ресурс для детей в конце 1-го класса, в начале 2-го класса. Я бы не стал называть их «книгами глав» в истинном смысле слова, потому что каждая «глава» - это отдельная история. Детям нравятся очаровательные истории о лягушке и жабе.

Книги Fox Джеймса Маршалла подходят как раз к книгам «Лягушка и жаба» , поскольку это не всегда настоящие «книги по главам», но детям они все равно нравятся в раннем возрасте.

Так же, как у вас есть Генри и Мадж , у вас также есть Мистер Путтер и Табби . Еще одна прекрасная серия книг по главам для детей, которые готовы к ним. Обратите внимание, что к этой серии могут быть готовы и первоклассники.

Камеры Cam Jansen серии - идеальное введение в тайны. Кэмерон («Камера») обладает фотографическим умом и использует его для решения преступлений и проблем. Мне лично нравится, что персонажи находятся в 5-м классе, а текст - во 2-м классе.Из-за этого пожилые читатели, испытывающие трудности, обычно более охотно читают эти тексты. Для читателей, которые не готовы читать серию Cam Jansen , есть также серия Young Cam Jansen .

Волшебный домик на дереве - одна из любимых игрушек многих детей. Примерно к середине 2-го класса дети обычно готовы читать их самостоятельно. Я начал читать их вслух своим детям, когда они были в детском саду.Вы захотите прочитать их по порядку, особенно сначала, так как требуется несколько книг, прежде чем все важные персонажи будут полностью объяснены. Главы хорошо написаны и созданы для маленьких скал, так что дети ХОТЯТ продолжать читать.

Книги Ivy + Bean - отличная серия о двух лучших друзьях, которые вместе решают проблемы и вместе достигают великих дел. Есть что-то, что Айви и Бин не могут сделать? Очевидно, что этот сериал больше всего привлечет девушек.

Энциклопедия Браун существует уже несколько лет. Я помню, как в детстве читал несколько книг. Я думаю, что загадки - это такой фантастический способ заставить детей думать и решать проблемы, когда они работают вместе с Энциклопедией Брауна над разгадыванием загадок.

Джун Б. Джонс - такой забавный персонаж, в которого невозможно не влюбиться. Где бы я ни читал ее сообщения, меня всегда встречают: «Читай дальше.Не останавливайся ". Она действительно использует такие слова, как ненавижу и глупо , но я обычно пропускаю их, когда читаю вслух младшим школьникам. Многие дети могут понять то, как она говорит, и проблемы, в которые она попадает.

Если вы были поклонником Nancy Drew , когда были моложе, вы можете просто попробовать Nancy Drew and the Clue Crew . Кэролайн Кин вернулась с более новой версией, со многими из тех же персонажей, которые обязательно понравятся вашим детям, когда они вместе решают загадки.

Мой сын третьего класса сейчас находится в середине книги Тайн от А до Я . Следуйте за тремя главными героями, разгадывающими загадки. Вы видите здесь образец всех этих загадок? Тайны - отличный способ помочь детям понять, как строятся художественные рассказы (также известные как структура текста).

Я бы сказал, что Freddy - это что-то вроде мужской версии Джуни Б. Джонс. Детям понравится этот беззаботный и веселый персонаж, который постоянно попадает в неприятности и говорит то, о чем ему жаль, что он не сказал.

Книги Джуди Муди - отличный шаг вперед по сравнению с книгами Джуни Б. Джонс . У книг Джуди Муди отличный сюжет, они увлекательны и забавны. Однако я думаю, что важно, чтобы дети понимали, что то, что Джуди Муди ведет себя определенным образом или временами неуважительно разговаривает со своей семьей, не позволяет нашим детям это делать.

Stink - самый низкий ребенок, который когда-либо жил, по крайней мере, он так чувствует, особенно со всеми дразнящими его старшей сестрой Джуди Муди.Но Стинк - персонаж, который понравится детям. Детям также понравятся иллюстрации с дополнениями, такими как комиксы, заправленные в эти книги. Если вашим детям нравятся книги «Вонь и Фредди», им также могут понравиться эти серии книг по главам: Джордж Браун, Captain Awesome, Roscoe Riley и Galaxy Zack .

Как будто в оригинальных книгах Амелии Беделии вам не хватает юмора, вот она, Амелия Беделия в форме книги глав, принеся с собой все свои идиомы, каламбуры и игру слов!

Какие книги для глав для детей 2–3 классов вам нравятся больше всего?

Дополнительные ресурсы для чтения

Книги любимых глав для 4 и 5 классов

Посмотрите все наши любимые книги в этой серии.

~ Бекки

15 книг, 15 уроков искусства

Мне нравится использовать книги, чтобы вдохновлять и дополнять уроки рисования. Этот факт особенно очевиден из одной из моих предыдущих статей «10 книг, которые нужны каждому учителю искусств». В дополнение к книгам из этого списка я составил список из еще 15 рассказов, каждая из которых связана с конкретным уроком из моей начальной учебной программы. Конечно, это даже близко не соответствует растущему списку фантастических книг и сериалов, которые можно использовать в художественной комнате, но я надеюсь, что это поможет вам начать!

Под каждой парой вы увидите следующие сокращения:

G - Описывает класс, в котором я веду урок, но все это может быть адаптировано для учеников старшего и младшего возраста.

O - Список целей урока

V - Список всех лексиконов урока и исполнителей, а также элементов и принципов урока

Примечания - Включает немного больше информации о книге и уроке

1. Игги Пек Архитектор Андреа Бити и

Paint Card Cities

G: 2-й сорт

O: Изучите силуэты и различные формы горизонта.Понимайте и создавайте формы и горизонты зданий на переднем, среднем и заднем планах. Наблюдайте и детализируйте близлежащие объекты.

V: архитектор, силуэт, линия горизонта, передний план, средний план, фон, линия, форма, пространство, цвет, баланс

Примечания: Эта книга рифм - интересный способ познакомить студентов с архитектурой. Читая, вы можете указывать на формы и детали всех различных зданий. Вы также можете заметить, что объекты на заднем и переднем плане имеют разные уровни детализации.(Чтобы еще больше повеселиться, попробуйте Rosie Revere Engineer)

2. Серия Pout Pout Fish от Деборы Дизен и

Clay Pinch Pot Pout Pout (навеяна Art with Mr. E)

G: 2-й сорт

O: Создайте горшочки для пережима и прикрепите плавники и глазные шарики, используя метод надреза и скольжения. Начните базовое понимание процесса глины.

V: прижимной горшок, балка, шликер, печь, глазурь, цвет, форма

Примечания: Мои ученики делают свои собственные версии персонажа «надутые губы».Для справки, пока мы читаем, я прошу студентов обратить пристальное внимание на детали тела рыбы.

3. Sam’s Sandwich от Дэвида Пелхэма и

Sandwich Collage

G: 1-й или 2-й класс

O: Практикуйтесь в вырезании и работе с бумагой и другими 2D-материалами. Практикуйтесь в работе с клеем.

V: коллаж, форма, линия, цвет, текстура, баланс, единство

Примечания: Мы делаем наши собственные специальные бутерброды, вдохновленные цветами и текстурой ингредиентов, описанных в книге.

4. Серия «Не позволяйте голубям» от Мо Виллемса (+ «Ветерок» от Эдуарда Манко) и

Shape Pigeons

G: Детский сад или 1 класс

O: Практика режущих навыков. Нарисуйте и приведите основные формы в узнаваемую форму. Практикуйтесь в письме.

V: коллаж, прямоугольник, круг, полукруг, треугольник, форма, линия, цвет, единство

Примечания: Студенты любят слушать забавного и глупого голубя Мо Виллемса и рады создавать свои собственные версии!

5.Камилла и подсолнухи Лоуренс Анхольт и

Подсолнухи масляной пастелью

G: 1 класс

O: Узнайте о теплых тонах и используйте их. Растушуйте масляную пастель и нанесите ее слоями. Следуйте инструкциям по рисованию.

V: Винсент Ван Гог, натюрморт, линия, теплые тона, холодные тона, пастель, форма, цвет, единство, узор

Примечания: Это замечательная история о жизни Винсента Ван Гога и его знаменитых картин подсолнечника, которая действительно вдохновляет студентов.

6. Радужная рыба Маркуса Пфистера и

Акварель «Сопротивление радужной рыбке»

G: Детский сад или 1 класс

O: Узнайте о холодных тонах и используйте их. Создайте резист. Следуйте рисунку с инструкциями.

V: линия, теплые тона, холодные тона, сопротивление, форма, цвет, единство, узор

Примечания: У меня есть ученики, которые определяют детали и окраску тела рыбы, как мы читаем, прежде чем они создадут свои собственные версии.

7. Happy by Mies Van Hout &

Мел пастельная рыба

G: 1-й или 2-й класс

O: Обсудите связь между цветом и эмоциями. Используйте цвет и выражение, чтобы передать эмоции. Практикуйте различные техники пастельных тонов, в том числе наслоение цветов.

V: линия, узор, эмоция, выражение, форма, цвет, единство,

Примечания: Эта забавная книга с потрясающими иллюстрациями вдохновляет студентов на создание собственных рисунков, наполненных эмоциями.

8. Когда Пигассо встретил мутизу Нины Ладен и

Кубистские глиняные лица

G: 3 класс

O: Создавайте грани плит, вдохновленные Пикассо. Правильно прикрепите кусочки глины. Используйте текстуру, чтобы вызвать интерес.

V: Пабло Пикассо, Кубизм, плита, партитура и скольжение, слой, текстура, абстракция, форма, цвет, текстура, баланс, единство

Примечания: Поскольку эта книга включает художественные стили Пикассо и Матисса, студенты лучше понимают каждый из них, что делает ее отличной отправной точкой для урока кубизма.

9. Цирк Сэнди, автор Тани Ли Стоун и контурные автопортреты

G: 2-й сорт

O: Нарисуйте три разных автопортрета, используя контурную линию. Заполните замкнутые формы основными цветами.

V: Александр Колдер, контурная линия, непрерывная контурная линия, слепая контурная линия, основные цвета, форма линии, цвет, пространство, единство

Примечания: Скульптуры из проволоки Колдера, особенно человеческая голова, вдохновляют наши контурные автопортреты.У меня ученики делают один обычный контурный портрет, на котором они могут смотреть на свои листы и поднимать карандаши, один непрерывный контурный портрет, на котором они могут смотреть на свои работы, но НЕ поднимать карандаши, и один слепой контурный рисунок, на котором они не могут поднять свои карандаши но можете посмотреть их документы.

10. Где дикие твари Морис Сендак и

Монстры с узорами и текстурами

G: 2-й сорт

O: Обсудите, как линии и узор могут создавать текстуру.Создавайте монстров с разными узорами. Обсудите и почувствуйте разницу между двухмерным и трехмерным искусством.

V: Морис Сендак, линия, узор, текстура, плита, скольжение и оценка

Примечания: Пока мы читаем эту книгу, я прошу учеников заметить, как Сендак использовал линию для создания узоров и иллюзий текстуры на телах диких существ. Я также прошу их внимательно посмотреть на Дикие твари в поисках вдохновения. Сначала учащиеся создают двумерные дикие вещи с помощью шарпи и акварели, а затем делают трехмерные версии, используя глиняные плиты.Таким образом, они могут увидеть, как линии на их двухмерных рисунках становятся текстурой в их трехмерных частях плиты.

11. Цвета белых кроликов от Алана Бейкера и

Color Wheel Gumball Machines

G: 1 класс

O: Смешайте второстепенные цвета с основными. Используйте простые формы, чтобы построить машину для изготовления жевательных шариков. Потренируйтесь нарезать круги.

V: основных цветов, второстепенные цвета, коллаж, разнообразие, форма, баланс

Примечания: Читая этот рассказ, учащиеся узнают, что происходит при смешивании основных цветов.Книга также отвечает на тот вопрос, который всегда возникает: «Что происходит, когда вы смешиваете все основные цвета вместе?»

12. Много точек Крейга Фрейзера и &

Концентрических кругов Кандинского

G: 1 класс

O: Создайте несколько типов концентрических окружностей, используя различные методы, такие как окраска, резка и штамповка.

V: Василий Кандинский, абстракция, концентрические круги, коллаж, печать, линия, цвет, форма, узор, единство

Примечания: Читая вместе с «Точкой» Питера Рейнольдса, студенты обнаруживают, что круги, сферы, точки и концентрические круги находятся вокруг нас.

13. «Дядя Энди» Джеймса Уорхола и

Уорхола «Банки для поп-музыки»

G: 3 класс

O: Наблюдение.

V: Энди Уорхол, Поп-арт, пропорция, натюрморт, форма, линия, цвет, форма, баланс, единство

Примечания: Студенты узнают об Энди Уорхоле и узнают некоторые из его самых известных работ, спрятанных по всей книге, прежде чем пытаться нарисовать банки с банками на основе наблюдений.Студентам рекомендуется обращать пристальное внимание на цилиндрическую форму, а также на пропорции и детали логотипов на банках.

14. Дорогая Зубная фея от Памелы Дункан Эдвардс и

Зубная фея горшки с зажимом

G: Детский сад

O: Создайте простую кастрюлю с плоской крышкой.

V: прищипка, глина, глазурь, форма, цвет

Примечания: Эта книга - интересный способ вдохновить студентов на создание своих собственных оригинальных горшков для зажима зубных фей.

15. Raven от Джеральда Макдермотта и

Тотемных столбов

G: 2-й сорт

O: Обсудите происхождение тотемных столбов. Создавайте оригинальные конструкции тотемных столбов.

V: тотемный столб, смелые цвета, форма, цвет, форма, единство

Примечания: Перед тем, как создать свои собственные тотемные столбы, учащихся просят понаблюдать за цветами, формами и общим стилем иллюстрации этой истории.

Какие сочетания книг и уроков вам нравятся больше всего? Вы бы добавили кого-нибудь в этот список?

Какие книги или серии вы обязательно должны иметь (или желаете иметь) в своей библиотеке художественной комнаты?



Преподавание 2-го класса - 50 советов и рекомендаций от учителей, которые были там

Независимо от того, преподаете ли вы второй класс впервые или являетесь опытным ветеринаром, мы собрали лучшие приемы и советы по обучению во втором классе, чтобы сделать этот год еще лучше.Найдите ресурсы от наших друзей-учителей в нашей группе HELPLINE в Facebook, наших любимых блоггеров и вдохновляющие статьи на этом сайте. Если вам нужны идеи для второго класса, вы обратились по адресу!

Подготовка класса

1. Создайте привлекательную классную комнату.

Нужны идеи, чтобы вывести свой класс на новый уровень? Мы собрали для вас настоящие второклассные классы!

2. Соберите все припасы.

Не знаете, какие принадлежности вам нужны для второго класса? Не волнуйтесь; мы приготовили для вас список необходимых принадлежностей для второклассников.

3. Выберите вдохновляющую тему для своего класса.

Источник: Schoolgirl Style

Темы, которые нравятся нашим учителям второго класса: бабочки, черная бумага в горошек, шеврон, обезьяны-носки, совы, апельсин и бирюзовый цвет, миньоны и супергерои.

4. Найдите дешевые учителя.

Магазины с серьезными скидками на товары для занятий, рекомендованные нашими подписчиками на Facebook, включают Target, долларовые магазины, Mardel, Walmart, местные магазины товаров для учителей, Staples, Michael’s, Jo-Ann, Oriental Trading, Amazon, NAEIR.org, NationalSchoolProducts.com и TeachersPayTeachers.com.

«Office Depot будет соответствовать ценам плюс предоставит дополнительную скидку». - Китти Р.

«Не бойтесь собирать пожертвования. Однажды я получил коробку с копировальной бумагой, подаренную продуктовым магазином ". - Кармен Б.

«Распродажа во дворе - отличное место для подарочных игрушек и игр для вашего туалета на черный день». - Сэнди Н.

Обязательно ознакомьтесь со 100+ хитростями в магазине Brilliant Dollar Store для Классной комнаты.

5. Попробуйте разные планировки классной комнаты.

Давно прошли те времена, когда в классе стояли ровные ряды парт. Выбросьте схему рассадки и попробуйте вместо этого одну из этих идей.

6. Создайте неотразимый уголок для чтения в классе.

Ваши второклассники становятся читателями, так что сделайте это время особенным для них, создав один из этих замечательных уголков для чтения.

7. Заполните свою классную библиотеку этими классическими книгами для второго класса.

Обучение во 2-м классе предполагает много чтения! Вот 50 наших любимых.

8. Начните с уроков быстро.

Учителя драгоценны, планируя и готовя время! Это значительно упрощает жизнь, когда вы можете покупать существующие уроки, комплекты, книги и страницы. И почему бы не поддержать других учителей, пока вы это делаете! Ознакомьтесь с нашими любимыми продавцами для учителей, платящих учителям для второго класса.

Первые дни в школе

9. Представьтесь творчески.

Сделайте первый день незабываемым, представившись творчески, например отправив открытки летом! Чтобы узнать о 10 креативных идеях, нажмите здесь.

10. Познакомьтесь с ледоколами.

Заставьте детей общаться и двигаться, пока они узнают друг друга. Щелкните здесь, чтобы увидеть множество замечательных идей, включая бесплатную загрузку этого веселого ледокола.

Создать классное сообщество

11. Составьте проект классовой конституции.

Источник: Kreative in Life

Узнав о Конституции, учащиеся могут применить свои знания, создав свой собственный классовый устав под названием «Мы, дети!»

12.Установите культуру доброты.

Распечатайте эти бесплатные плакаты, которые можно загрузить, чтобы напомнить вашим ученикам, что доброта важнее всего.

13. Развивайте у учащихся социально-эмоциональные навыки.

Обучение во 2-м классе означает развитие навыков SEL. Используйте эти читайте вслух, чтобы говорить обо всем - от доброты до храбрости и стараться изо всех сил.

14. Как выглядит «образцовый гражданин»?

Источник: K – 2 is Splendid

Обсудив, что делает хорошего гражданина, создайте «образцового гражданина» на бумаге для плакатов для своего класса.Учащиеся могут записать свои идеи о великих качествах, которыми должен обладать образцовый гражданин, и наклеить их на плакат, чтобы завершить картину.

15. Поощряйте хорошее поведение, не раздавая угощений.

С самого начала очень четко сформулируйте свои ожидания. Начните с чтения об управлении классом, ознакомьтесь с нашими советами по управлению классом во втором классе, а затем ознакомьтесь с этими забавными идеями, которые помогут вашим ученикам не сбиться с пути, не разбивая банк.

Идеи для языковых искусств

16.Включите ежедневные письменные подсказки.

Мы собрали 25 подсказок для письма, которые вы можете загрузить и использовать, чтобы научить своих второклассников практиковать свои навыки письма.

17. Используйте диаграммы привязки, чтобы научить понимать прочитанное.

Ознакомьтесь с 25 нашими любимыми здесь.

18. Разожгите воображение ваших маленьких рассказчиков.

Источник: Education.com Strips

Создайте банку с рассказами и дайте волю своему воображению.

19.Познакомьте своих второклассников с мелкими рассказами.

Источник: Багги для второго класса

Разбейте процесс с помощью этой удобной таблицы привязок, а затем посмотрите, как они идут в город писать.

20. Обучайте аннотациям с помощью «меток мысли».

Источник: Simply 2nd Resources

Поощряйте студентов активно участвовать в качестве читателей, распечатывая или предлагая студентам создавать «мыслительные метки», которые они могут использовать для аннотирования текста во время чтения.

21.Сделайте книжки с картинками с алфавитом.

Различные издания могут включать в себя части речи, антонимы, синонимы, омофоны и т. Д. Создайте библиотеку этих классов! Это отличный способ продемонстрировать, как учащиеся учатся. - Плавание во вторую

22. Развлекайтесь с центрами грамотности.

Нам нравится этот большой список идей для классов K-2.

23. Сделайте фонетику интересной.

Phonics - залог успеха в чтении. Разделение слов на составляющие их звуки помогает детям постепенно понимать и развивать свои навыки грамотности.Посмотрите эти 20 звуковых упражнений!

Идеи для математики

24. Творчески учите время.

Источник: Элементарное гнездо

Ученики могут рисовать разное время на часах сухого стирания - просто обруч, приклеенный к вашей доске. Или попробуйте один из этих 15 методов, чтобы научить определять время.

25. Построить число дня.

Источник: Лакомые куски обучения Тернстолла

Учащиеся могут составить номер дня, выбрав правильные числа, слова и единицы измерения.

26. Играйте в математические игры.

Вот большой список математических игр, которые подходят второклассникам.

27. Смотрите видео по математике!

Может быть сложно сделать математику более увлекательной для детей. Но преподавать математику будет совсем не скучно, если вы познакомите учащихся с некоторыми из наших любимых видеороликов о вычитании и сложении на YouTube.

28. Обучайте формам.

Изучение форм - одна из первых концепций, которым мы учим детей. Формы готовят их к геометрии в будущем, но это также важный навык для обучения письму и рисованию.Начните с этих занятий.

29. Позвольте своим ученикам вести.

«Я даю своим детям около 10 минут на выполнение утренних задач по математике. Затем я выбираю ученика, который подойдет и «научит» первой проблеме, поделившись стратегиями и решениями. Этот ученик спрашивает, согласны ли все или нет, и выбирает другого ученика для следующей задачи, если все согласны. Если есть несогласие с его ответом, они обсуждают альтернативы. Студенты ответственны за первые 30–45 минут дня! Мое любимое время дня! » - Стейси С.

30. Пишите в математические журналы каждый день.

Источник: Улыбка и сияние учеников второго класса

С помощью математических журналов студенты учатся решать математические задачи, используя картинки и слова. Ознакомьтесь с бесплатными примерами записей в блоге.

Идеи для науки

31. Познакомьтесь с наукой.

Наука - идеальный предмет для детей, чтобы спуститься и испачкаться. Попробуйте эти 25 научных проектов для второго класса для вдохновения.

32.Выполняйте ежедневные задания по STEM.

Эти задания STEM разработаны для учеников второго класса. Попробуйте делать одно упражнение каждый день или каждую неделю, чтобы научить их мыслить нестандартно.

33. Учите жизненный цикл растения!

Жизненный цикл растений - это всегда забавная научная единица. Вы можете поговорить о выращивании, посадке и природе. Кроме того, студенты любят копаться и пачкать руки, когда сами сажают семя.

34. Обучайте состояниям материи с помощью этой простой демонстрации.

Источник: Education.com

Проведите этот практический эксперимент, чтобы помочь студентам распознать и понять различные состояния материи.

35. Проведите эксперименты с мармеладным мишкой.

В категории советов по перекусам для преподавателей 2-го класса… посмотрите, что происходит, когда вы замачиваете мармеладных мишек в жидкости в течение нескольких дней. Полный эксперимент с бесплатными раздаточными материалами можно найти в этом блоге.

Идеи для социальных исследований

36.Проведите ранний урок экономики.

”Создайте экономичный класс! Я даю своим ученикам пластиковые «банки» из долларового магазина. В течение дня они зарабатывают деньги на определенные вещи: один пенни за переписывание домашнего задания, 10 центов здесь и там. Просто будьте последовательны и не злоупотребляйте им. В противном случае они будут неблагодарны за эти случайные десятицентовики и захотят взамен четвертаки. По пятницам они ходят по магазинам! » - Жаклин К.

«My Classroom Economy - отличный ресурс, который поможет вам начать работу.»- Рене Дж.

37. Познакомьте своих второклассников с американскими символами.

Эта замечательная мини-книга БЕСПЛАТНА!

38. Узнай о героях.

Читайте биографии известных людей в истории. Подберите книги к праздникам, таким как День президентов или Месяц черной истории.

Идеи для организации класса

39. Раскачивайте свой планировщик учителей.

Прочтите эти советы, как правильно организовать свой день, неделю и год.

40. Управляйте подачей работ с помощью прищепок.

Источник: материалы 2-го класса

Если учащиеся закрепят свои работы, это поможет быстро определить, кто сдал домашнее задание, а кто нет.

41. Используйте необычный метод организации Common Core!

Создайте отдельно помеченные папки для каждого стандарта, а затем сохраните действия, соответствующие каждому стандарту, в соответствующих папках. Гений!

Источник: Обучение в Оз

42.Избегайте безымянных домашних заданий.

Источник: Spectacular 2nd Grade

Когда студенты выделяют свои имена перед тем, как сдать работу, вы больше никогда не получите работу без имен!

43. Сделайте неформальную оценку с помощью этих выходных листов.

Источник: Первоклассное гнездо

Создайте доску «Покажи, что ты знаешь». Используйте белые доски в форме речевых пузырей, чтобы дети записывали свои выводы из уроков, или попросите их написать на стикерах и наклеить их на назначенные им пузыри.В качестве последующего занятия студенты могут посмотреть на все, что узнали их одноклассники!

Идеи для управления классом

44. Для всего есть процедура.

«Во втором классе очень важно, чтобы у вас были процедуры для всего! В первый год у меня были процедуры для больших вещей, но не для мелких, и это было ошибкой. В моем классе были популярны сплетни и драма. Если не начинать с политики и процедуры решения, то изначально это заняло учебное время.”- Донелла Х.

45. Опубликуйте утренний распорядок ваших учеников.

Распечатка расписания, которое иллюстрировано и легко наглядно, поможет второклассникам запомнить, как начинать каждый день самостоятельно.

46. Установите реплики, чтобы снизить шум в классе до низкого уровня.

Источник: First Grade and Flip Flops

Используйте подобную таблицу, чтобы помочь учащимся понять, когда использовать разные уровни голоса. Используйте такие сигналы, как «шпионский разговор», чтобы сигнализировать, когда голоса становятся слишком громкими.Поставьте перед классом цель - подняться с пяти до трех. Чтобы найти другие отличные идеи, прочитайте статью «27 хороших средств привлечения внимания для успокоения шумной классной комнаты».

47. Уберите покачивания.

Даже взрослые не могут сидеть и слушать весь день! Поднимите своих детей и двигайтесь с помощью потрясающих мозговых перерывов во втором классе.

48. Используйте музыку в классе.

Музыка - отличный способ отметить переходы, научить умножению или задать тон для спокойного чтения. Посетите эти удобные для детей станции Pandora.

Другие идеи

49. Постройте позитивные отношения с родителями.

Вот десять советов, как сделать работу с родителями самой легкой частью вашей работы.

50. Пусть ученики напишут эту забаву Кто я? параграф для Back to School Night.

Источник: Улыбка во втором классе

Студенты могут описывать и рисовать себя. Затем родители могут угадать, кто их ребенок, во время празднования вечера возвращения в школу. Подняв рисунок, вы увидите изображение ученика, держащего свое имя.

Каковы ваши главные советы по обучению во 2-м классе? Присоединяйтесь к нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook. WeAreTeachers HELPLINE - это место, где учителя могут задавать и отвечать на вопросы о проблемах в классе, сотрудничестве и советах.

Plus, ваш проводник для второго класса.

Dare to Doodle: 9 нетрадиционных детских книжек для рисования

Мой отец, который в детстве наполнял альбомы самолетами и кораблями времен Второй мировой войны, а сейчас работает акварелистом, изо всех сил старался научить меня таким вещам, как перспектива и затенение… но я просто не понимал этого.Если и есть ген искусства, то он перескочил через меня и сильно упал на моего младшего сына, который навязчиво рисует - фигурки с личностями, роботов, монстров - практически на каждом листе бумаги, который он находит, от домашнего задания по математике до складских квитанций.

Может быть, это графические романы, к которым он неравнодушен (в основном книги о Вимпи Киде), или его открытие, сделанное несколько лет назад - Calvin & Hobbes , но он решил, что будет карикатуристом, и начал заполнять свои записные книжки мультфильмами. .Поэтому, естественно, я внимательно смотрю на книги о рисовании. Однако в последнее время я искал менее обычные книги для рисования и больше книг, которые вдохновляют детей рисовать без правил или шагов (или только с несколькими правилами!).

Вот горстка, которую я обнаружил, которая балансирует между книгами для рисования и книгами о том, как рисовать:

  • Doodle Days

    , автор - Джейн Мэдей

    Дети, которые любят вести альбом для рисования или дневник, будут в восторге от этой веселой книжки с каракулями.Внутри вы найдете более 100 идей, творческих подсказок и инструкций, которые научат детей рисовать свои любимые вещи. Они мгновенно заполнят свой дневник очаровательными каракулями!

  • Давайте делать комиксы!

    , автор - Джесс Смарт Смайли

    Любой ребенок, который увлечен более чем Captain Underpants и Dog Man , захочет попробовать свои силы в создании комиксов, и эта книга показывает им, как это сделать.От развития персонажей до планирования панно дети узнают, что нужно для создания этого популярного вида искусства.

  • Могущественнее меча

    Дрю Калландар и Алана Харрисон, иллюстрация Райана Эндрюса

    Приготовьтесь спасти Асторию от злой королевы Рулетты в этой дико веселой и интерактивной приключенческой книге. В этом полностью вымышленном мире читатель вовлекается в действие и может формировать историю.Заполненные заданиями в стиле Mad Lib, дурацкими лабиринтами, схватками слов и рисунками для завершения, молодые художники захотят сохранить свои карандаши острыми, пока они пишут, рисуют и каракули до конца истории.

  • Нарисуйте свой день для детей!

    от Саманты Дион Бейкер

    Поощряйте своего ребенка рисовать каждый день с помощью этой веселой и красочной книги от Instagram-художницы Саманты Дион Бейкер.Рисование расслабляет и развлекает, и если вы будете заниматься им ежедневно, это поможет вам быстро стать лучше. Детям понравится следить за своими успехами, когда они заполняют страницы этого памятного журнала рисования.

  • Книга дудлов Toca Life (Toca Boca)

    от Golden Books

    Эта очаровательная и веселая книга для рисования просто необходима поклонникам игр и телесериалов Toca Life! Самое лучшее в этой книге то, что в ней нет правил, которым нужно следовать.Вы можете решить быть настолько дурацким или глупым в своих рисунках, насколько захотите. Он даже включает многоразовые наклейки и двусторонний плакат.

  • Урок рисования: графический роман, который научит вас рисовать

    от Марка Крилли

    Молодые художники могут знать Марка Крилли по его популярному каналу на YouTube, где представлены обучающие видео. В серии The Drawing Lesson Крилли представляет читателям историю мальчика по имени Дэвид и его учителя рисования Бекки в форме графического романа.По мере того, как Дэвид получает уроки (по многим аспектам рисования, включая то надоедливое затенение и перспективу, которому меня пытался научить мой терпеливый отец), то же самое получает и читатель, который также получает сопутствующие уроки, чтобы попробовать в своем собственном альбоме.

  • Нарисовать AlphaToons

    от Стива Харпстера

    Превратите буквы и цифры в животных, существ и безумных мультфильмов с помощью этой уникальной книги для рисования.Он идеально подходит для молодых художников, которым нужны веселые и легкие занятия по рисованию, которые они могут выполнять с помощью листа бумаги и карандаша. Если вашему ребенку нравится эта книга, обязательно посмотрите сопутствующую книгу, Draw AlphaBeasts .

  • Jumbo Pad of Things to Imagine, Doodle, and Draw

    от Highlights

    Когда дело доходит до нетрадиционных учебников, у Highlights всегда есть несколько хороших вариантов.Этот идеально подходит для детей, которые любят рисовать и рисовать. В нем более 250 страниц заданий, подсказок и головоломок для детей.

  • Приглашение к розыгрышу

    от Жана Вант Хуля

    В этом уникальном альбоме для рисования нет пошаговых инструкций. Вместо этого вы найдете десятки подсказок для рисования - рисунков, начатых автором и которые ваш ребенок должен закончить.Итак, создают ли они робота или добавляют свой любимый фрукт на дерево, дети прекрасно проведут время, придумывая забавные и глупые решения для этих незаконченных рисунков.

Серия книг из 40 фантастических глав для 2-х классов

Вашим второклассникам понравится эта фантастическая серия книг по главам, которая заставит их увлечься чтением.

По мере того как второклассники приобретают уверенность и навыки чтения, каждая прочитанная ими книга помогает улучшить беглость речи и понимание. (За исключением случаев разницы в обучении.) Итак, мы хотим, чтобы эти второклассники читали как можно больше !!

Это подводит меня к этой главе книги серии , которая понравится вашим детям. . .

(Если вы хотите увидеть все мои обзоры книг для 2-х классов, посетите эту страницу, чтобы найти больше идей для книг для 2-х классов.)

МАГАЗИН ЭТОТ СПИСОК

Серия книг "Фантастические главы" для второклассников


Дневник Ледяной принцессы: Снежное место, как дома
Кристина Сунторнват
ФАНТАЗИЯ
В этой очаровательной новой серии для ранних читателей рассказывается о магии, дружбе, мифах и разнообразии о девушке, чья семья - укротительница ветров которые живут в облаках, волшебные существа, управляющие ветром и погодой.К сожалению, силы принцессы Лины шаткие, особенно когда она расстраивается. К счастью, ее мудрый (и шумный) дедушка помогает Лине раскрыть свои истинные таланты. Жизнерадостные розовые названия глав, а также розово-серые иллюстрации придают этой книге ощущение принцессы. (Книга 2 - Frost Friends Forever .)


Bird and Squirrel on Ice
Джеймсом Бёрксом
ЮМОР / ГРАФИЧЕСКИЙ РОМАН
В этой серии истерических графических романов самоуверенный, невмешательский персонаж Bird идеально сочетается с логичным и страхом единственной белки. . В этой первой книге дуэт терпит крушение в мире пингвинов, где Птица считается «Избранным», призванным спасти пингвинов от Великого кита.


Zoey and Sassafras Dragons and Marshmallows # 1 от Asia Citro, иллюстрировано Мэрион Линдси
НАУКА / ФАНТАЗИЯ
Детям нравятся эти занимательные и хорошо написанные истории, в которых есть самое крутое сочетание науки и магии, а разнообразный главный герой и фантастические иллюстрации. Зои, как и ее мама, может видеть волшебных существ, и ей поручено заботиться о любых раненых существах, которым может потребоваться помощь. В этой истории она использует свои научные навыки (включая исследования и научный метод), чтобы выяснить, как ухаживать за больным детенышем дракона.


Дори Фантасмагори
Эбби Хэнлон
РЕАЛИСТ / ЮМОР
Дори - один из моих любимых книжных персонажей, потому что ее воображение САМОЕ ЛУЧШЕ! У нее есть три воображаемых друга: один друг-монстр, одна фея-крестная и одна плохая женщина-заклятый враг. Эта книга совершенно веселая, и вам понравятся детские иллюстрации. - это любимая серия книг с главами для второклассников. Смотрите все книги Дори здесь.


Волшебный домик на дереве Мэри Поуп Осборн
ИСТОРИЧЕСКАЯ ТАЙНА
Это серия глав для второклассников, которую НЕОБХОДИМО ПРОЧИТАТЬ! Книги сочетают в себе тайну, историю, магию и приключения, поскольку братья и сестры Джек и Энни отправляются во времени, чтобы разгадывать загадки. Я настоятельно рекомендую эту серию, и, если у вас будет возможность, они ОТЛИЧНЫЕ в аудиокниге, рассказанной самой Мэри Поуп Осборн.Штучный набор 1.


Познакомьтесь с Ясмин!
Саадиа Фаруки, иллюстрировано Хатем Али
РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ
Ясмин - энергичная девушка, которая интересуется всем: от исследований до строительства и моды. Эта книга рассказывает четыре короткие истории из жизни Ясмин, все в главах с яркими, полноцветными иллюстрациями. В каждой истории Ясмин умеет творчески решать проблемы, даже когда дела идут плохо. Ее пакистано-американская культура пронизана всей историей, например, продукты, которые семья Ясмин ест как наан, или как она называет своего отца Баба.Мне нравится разнообразие, смелый главный герой и красивый дизайн всей книги.


София Мартинес My Vida Loca by Jacquline Jules
REALISTIC
My Vida Loca - первая глава в серии о приключениях энергичной девушки по имени София - от ее пения (что раздражает всех, кроме abuela ) к неудаче с кулинарией arroz con leche , которую ее семья помогает ей исправить.Мне нравится ярко-розовый текст, обозначающий испанские слова (может быть, 1 или 2 на страницу). Иллюстрации веселые, захватывающие эмоции и действия perfectamente .


Real Pigeons Fight Crime
by Ben Wood
ЮМОР / ТАЙНА
В первой из трех глупых историй Rock Pigeon - это борющийся с преступностью голубь , который помогает Grandpouter и другим парковым голубям решить проблему исчезновения панировочные сухари. Веселые маскировки, очаровательные иллюстрации, причудливые персонажи и забавные загадки - это увлекательная игра, которая обязательно соблазнит даже самых упрямых читателей.


Восстание Земного Дракона (Мастера драконов) Трейси Уэст, иллюстрация Грэма Хауэлса
ФАНТАЗИЯ
Во времена замков и королевств Дрейк узнает, что он повелитель драконов (и эти драконы) реальны!) Он должен тренироваться с другими детьми, чтобы овладеть своим драконом, земным драконом. Это увлекательная серия книг, которая заинтересует практически любого ребенка, поскольку в ней есть необходимое количество конфликтов, приключений и азарта.


The Toad: The Disgusting Critters Series
by Elise Gravel
NONFICTION
Визуально захватывающий с интересным, правильным текстом, информативным, а иногда и веселым. Я фанат этой серии научно-популярных книг для детей! (Также прочтите: The Worm , The Fly, и The Rat )



Mia Mayhem - супергерой!
Кара Уэст, иллюстрировано Лизой Эрнандес
ФАНТАЗИЯ
Когда Миа принимает участие в программе обучения Супергероев, она узнает, что она СУПЕР. Она даже узнает, что ее родители тоже. После школы на ее новом тренинге супергероя у нее был ужасный первый день, и она узнала, что для того, чтобы стать супергероем, нужно потрудиться. Черно-белые иллюстрации, крупный шрифт и увлекательная история делают эту серию выигрышной для растущих читателей.


Садик и звезда пустыни
Симана Нуурали, иллюстрировано Анжаном Саркаром
STEM
Это не только отличная история STEM о мальчике, который находит звезды очаровательными, но и разнообразная, потому что Мусульманская семья Садика родом из Сомали.История также рассказывает о том, как после экскурсии в планетарий Садик и его друзья основывают космический клуб и вместе работают над сбором денег на самодельный телескоп. Растущим читателям понравится дружба, командная работа, темы STEM и разнообразие, которые можно найти в этой первой книге из серии Sadiq от Capstone Publishing's Picture Window Books.


Кот-ниндзя
Мэтью Коди, иллюстрировано Иегуди Меркадо
ГРАФИЧЕСКАЯ НОВАЯ / СУПЕРГЕРО
Днем Клод - домашнее животное Леона, а ночью он - Кот-ниндзя, защитник Метро-Сити! Его заклятый враг - злой хомяк сестры Леона, Мастер Хомяк. Узнайте историю происхождения кошачьего ниндзя, а затем следуйте за его опасными, захватывающими и забавными приключениями!


Плохие парни
# 1
Аарон Блейби
ЮМОР
Мистер Вольф приглашает других «плохих парней» на встречу в надежде, что они присоединятся к нему и станут хорошими. Ваши дети найдут множество рисунков и минимум текста, что делает эту серию любимым выбором для второклассников, которые любят ироничный и мелкий юмор.


Могущественный робот Рики Рикотты
Дэв Пилки, иллюстрированный Дэном Сантатом
SCI-FI
Приготовьтесь к захватывающей, насыщенной и увлекательной научно-фантастической серии для юных читателей.С потрясающими иллюстрациями. Нечасто можно увидеть книгу в полном цвете - это очень нравится! После прочтения этой книги дети захотят, чтобы у них был собственный гигантский друг-робот, который помог бы им победить зло во вселенной.


Ninja Kid: From Nerd to Ninja
by Anh Do
ЮМОР
Нельсон - ботан и симпатичный главный герой, который просыпается в свой 10-й день рождения с прекрасным зрением и ... движениями ниндзя! Его мама и бабушка объясняют, что, как и его отец-рыбак, пропавший до него, Нельсон - последний ниндзя в мире, и ему суждено спасти мир. Активный и забавный, плюс привлекательные иллюстрации и великолепные персонажи.


Минди Ким и вкусные морские водоросли
Лайла Ли, иллюстрация Дунг Хо
РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ
Минди и ее отец недавно переехали во Флориду после смерти ее мамы. Когда другие дети в школе смеются над ее закусками из морских водорослей за обедом, Минди и ее новая подруга Салли открывают закусочный бизнес, чтобы сэкономить на щенке. Все идет не так, как планировалось, но это большой опыт, показывающий, что Минди остается самой собой и гордится своей корейско-американской культурой.


Легендарные конюшни Вилла Огонь
Джонатана Осье, иллюстрация Ольги Демидовой
ФАНТАЗИИ / ВОЛШЕБНЫЕ СУЩЕСТВА
Огги, единственный человек, живет на острове мифических существ, но он одинок. Когда волшебным образом появляется новый ларек, Огги входит и встречает Огонька, на которого охотятся безжалостные магические браконьеры. Это прекрасное начало новой серии, идеально подходящей для читателей, любящих фэнтези.


Волшебное зеркало (Однажды в сказке)
Анны Станишевски, иллюстрировано Маки Паминтуан
ФАНТАЗИЯ
Читателям, которые любят фантастику, приключения и тайны, понравится эта история двух хороших друзей, которые решают две большие проблемы, чтобы спасти Зачарованное Королевство от вечного лета… Когда Кара узнает, что ледяная принцесса в беде, она и ее лучший друг Зед отправляются в ледяной дворец, чтобы помочь починить волшебное зеркало.Они также хотят помочь сестрам, склонным к спорам, ладить друг с другом и поделиться между собой своей любимой обезьянкой. Смогут ли друзья решить обе проблемы? Ты это знаешь!


Подводный таинственный клуб Задача на детской площадке
Кортни Карбоун, иллюстрировано Мелани Деммер
ТАЙНА
Эта книга в начале главы не только является творческой, занимательной мистической историей с очаровательными полноцветными иллюстрациями, но и демонстрирует силу проблемы -решение, слушание и совместная работа .Вайолет и ее лучшему другу, вечно голодному нарвалу по имени Уолли, нужно выяснить, кто саботирует игровую площадку. Полезная задняя часть содержит информацию и фотографии о крабах-декораторах, нарвалах и инженерах-строителях.


Creature Campers The Secret of Shadow Lake
Джо МакГи, Беа Тормо
FANTASY
Читателям понравятся полноцветные выразительные иллюстрации, сопровождающие увлекательный рассказ о мифических существах (и одном человеке), отправляющихся в летний лагерь . Очень высокий снежный человек по имени Норм не хочет ехать в лагерь и ненавидит отличаться. В лагере он встречает человека по имени Оливер, который думает, что Норм его съест. Мало кто из отдыхающих знает, что поблизости прячется гнусный коллекционер существ по имени Барнаби Суп, который готовится поймать снежного человека. Затем они должны отправиться на греблю на каноэ и избежать страшного озерного монстра… Связанные темы ощущения себя аутсайдером и новых друзей плюс немного сухого юмора делают эту историю веселой и читаемой.


Mac Undercover (Kid Spy # 1)
Mac Barnett, проиллюстрировано Майком Лоури
ПРИКЛЮЧЕНИЕ
Это забавное приключение о ребенке, которого королева Англии использует, чтобы разгадать важную загадку … Вам понадобится чтобы удержать недоверие, по крайней мере, я, но это очень мило и популярно среди многих молодых читателей.История включает в себя множество иллюстраций, сказочные словарные слова, объясненные и повторяющиеся, которые идеально подходят для истории, такой как цареубийство, и сюжет с участием детей.


Записная книжка судьбы
Троя Каммингса
ФАНТАЗИЯ
Я думаю, что вашим второклассникам понравится эта увлекательная, немного жуткая серия книг с главами. Александр обнаруживает, что его новый город НАПОЛНЕН МОНСТРАМИ ! И он прямо посреди всего - особенно после того, как он находит старую записную книжку с рисунками и фактами о монстрах.Бокс-сет здесь.


Зита, космическая девушка
, Бен Хатке
НАУЧНАЯ / ГРАФИЧЕСКАЯ НОВАЯ
Один из наших любимых графических романов, Зита, космическая девушка, - настоящий друг, который не только спасает свою лучшую подругу от похитителей, но и спасает все. галактика! Boxed Set ЗДЕСЬ.


Загадки от А до Я Роба Роя
ТАЙНА
Эта захватывающая книга-глава серии загадок будет держать ваших детей в чтении часами, днями и месяцами.Мои дети читали их все более одного раза, поэтому мы настоятельно рекомендуем эту серию, особенно для второго класса. Бокс-сет здесь.


The Dragonsitter
Джоша Лейси иллюстрировано Гарри Парсонсом
ЮМОР
Написанные все более забавными (и тревожными) письмами мы узнаем, что дядя Мортон оставил своего питомца дракона Эдварду, его маме и сестре, чтобы они смотрели - без указания направления! ! Дракон какает на их ботинках, ест их домашнего кролика и вызывает всевозможные разрушения, о которых Эдвард писал в письмах своему никому не находящемуся дяде.Наконец, Эдвард слышит от своего дяди, который предлагает накормить дракона шоколадом. Сойдет ли с ума мама Эдварда? Подойдет ли шоколад?


The Critter Club Калли Баркли
ТАЙНА
Девочки из Critter Club любят животных и хотят помочь им, чем могут. В этой серии для любителей животных вы найдете множество сладких историй.


Джессика Финч в «Свиной беде» (Джуди Муди и друзья) Меган Макдональд, иллюстрации Эрвина Мадрида
РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ
Джессика Финч - восхитительная книга первых глав с исключительно приятными и красочными иллюстрациями.Джессика не хочет ничего, кроме свиньи в качестве домашнего питомца. На ее день рождения. Когда с ее лучшей подругой Джуди Муди случается недоразумение, она получает ценный урок о том, как не делать предположений и называть людей именами. Это одна из моих любимых книг из серии первых глав для второклассников!


Вонь: Невероятно уменьшающийся ребенок
Меган Макдональд, иллюстрация Питера Х. Рейнольдса
РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ
Вонь - брат Джуди Муди. У него большое воображение, которое он использует, чтобы представить, что он обладает сверхспособностями, которые помогают ему справляться с повседневной жизнью. T , который он пишет, забавен и интересен, приправлен невероятными иллюстрациями Питера Х. Рейнольдса. Детям нравится этот юмористический сериал. Боксерский набор ЗДЕСЬ.


Мерси Ватсон спешит на помощь
Кейт Дикамилло
ЮМОР
Мерси - свинья, которая живет с мистером и миссис Ватсон. Они кормят ее тостами с маслом и водят кататься на своем кабриолете.Однажды ночью Мерси пугается и решает переспать с мистером и миссис Уотсон. Вы представляете, что будет дальше? Веселая и необычная, это веселая серия, наполненная множеством удивительных приключений. Боксерский набор ЗДЕСЬ.


Волшебные феи радуги от Дейзи Мидоуз
ФАНТАЗИЯ
Это очень предсказуемо, но так много детей ОБОЖАЮТ эти книги по главам - это одни из самых проверенных книг в нашей библиотеке. Это примерно две человеческие девушки, которым доверяют помощь волшебным феям в поисках чего-то, что украли гоблины Джека Фроста.


Клуб комиксов Cat Kid
, Dav Pilkey
ЮМОР
Сердце моего учителя писательского искусства обожает эту книгу о том, как побуждать детей писать свои собственные комиксы! К тому же это совершенно весело. Кэт Кид преподает головастикам класс по созданию собственных комиксов… что не идет хорошо, пока головастики не начнут волноваться из-за неудач и не начнут писать и рисовать. Если вам нравится много глупостей (в том числе пустякового юмора) с отличными сообщениями о писательстве, творчестве и настойчивости, прочтите эту книгу следующей.


Jasmine Toguchi Mochi Queen Дебби Мичико Флоренс, иллюстрировано Элиазбетом Вукович
РЕАЛИСТИЧНО
Жасмин настолько завидует, что старшие дети в ее семье имеют важную работу в день изготовления моти - она ​​хочет делать то, что старшие мальчики а мужчины делают, толкните рис моти. Ее понимающий отец находит способ присоединиться к Жасмин. И хотя это не сработало, как она хотела, ее семья гордится ею и решает, что можно нарушать некоторые правила, например, кто должен толкать рис.Мало того, что посыл этой истории сладок, просвечивает японо-американская культура Жасмин и теплое семейное сообщество.



Амелия Беделия означает бизнес
Хермана Пэриша, иллюстрация Линн Аврил
ПРИКЛЮЧЕНИЕ
Мне понравились эти обновленные книги глав Амелии, написанные сыном оригинального автора. В этой истории Амелия пытается заработать на новом байке. Отлично подходит для второклассников (второклассников), которые любят глупый юмор и игру слов.


От идеи до Диснея Как воображение построило мир волшебства
Лоуи Банди Сикол, иллюстрация К.С. Дженнингс
НЕФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Я читал много других биографий об Уолте Диснея, но эта выделяется своим написанием, соответствующей информацией и привлекательностью. В нем рассказывается о бизнесе, который продолжался даже после смерти Уолта и его брата, включая слияние с Pixar и успешным, но неоднозначным генеральным директором Майклом Эйснером. Очаровательный!


Кто выиграет? Кит против гигантского кальмара
Джерри Паллотта, иллюстрация Роба Болстера
НЕФИЦИАЛЬНОСТЬ
Учителя говорят мне, что их ученики, особенно мальчики, не могут насытиться «Кто бы выиграл?» книги, даже если они немного сложнее. В этой конкретной книге два океанских хищника натравливаются друг на друга. Сначала вы узнаете факты о кашалоте, затем вы узнаете о гигантском кальмаре. Наконец, прочтите, что происходит, когда эти два существа сталкиваются лицом к лицу. Вы можете предсказать, кто победит? Ознакомьтесь со всеми увлекательными информационными книгами из серии «Кто выиграет».


ОШИБКИ! Планета животных Удивительные факты о животных Глава Книги
Джеймса Бакли-младшего
НЕИСПРАВНОСТЬ
Полноцветный с фотографиями, иллюстрациями и удобным для детей дизайном. Размер текста идеально подходит для элементарных читателей, он немного больше, чем в типичных документальных книгах такой длины, с приличным белым пространством между строками и вокруг них. «Удивительные факты о животных» - это великолепная серия книг с разделами о науке, которые очень рекомендуются, и идеально подходят для начальных классов и библиотек.

Также читайте:
Документальная литература для 7-летних

Серия книг для глав 3-го класса

Лучшие книги для 7-летних

Книги "Полезное начало главы" для мальчиков и девочек

Лучшие книги для второго класса для чтения вслух

Серия книг для учащихся 3-х классов (8-летние)

Списки книг по возрасту

Best Boxed Book Sets for Kids

Написание рецензии на книгу

Введение

Если вы любите читать, в какой-то момент вы захотите поделиться любимой книгой с другими.Возможно, вы уже делаете это, разговаривая о книгах с друзьями. Если вы хотите поделиться своими идеями с большим количеством людей, чем ваш круг друзей, вы можете сделать это, написав обзор. Публикуя обзоры, которые вы пишете, вы можете делиться своими идеями о книгах с другими читателями по всему миру.

Для юных читателей естественно путать рецензии на книги с отчетами о книгах, однако написание рецензии на книгу - это совсем другой процесс, чем написание отчета о книге. Книжные отчеты сосредотачиваются на сюжете книги.Часто цель отчетов о книгах - продемонстрировать, что книги были прочитаны, и они часто выполняются для выполнения задания.

Рецензия на книгу - совсем другое дело. Цель обзора книги - помочь людям решить, заинтересует ли их книга достаточно, чтобы их прочесть. Рецензии - это беглый взгляд на книгу, а не резюме. Подобно чудесным запахам, доносящимся с кухни, обзоры книг побуждают читателей самим попробовать ее на вкус.

Это руководство разработано, чтобы помочь вам стать сильным рецензентом, читателем, который может прочитать книгу, а затем подготовить рецензию, предназначенную для разжигания читательского аппетита у других любителей книги.

Форма: Как должна выглядеть рецензия?

Как долго это должно быть?

Первый вопрос, который мы обычно задаем, когда что-то пишем, - "Как долго это должно быть?" Лучший ответ - «столько, сколько потребуется», но это разочаровывающий ответ. Общее правило состоит в том, что чем длиннее книга, тем длиннее рецензия, и рецензия не должна быть меньше 100 слов или около того. Для длинной книги рецензия может составлять 500 слов или даже больше.

Если обзор слишком короткий, он может не выполнить свою задачу.Слишком длинный обзор может привести к слишком большому содержанию сюжета или потерять интерес читателя.

Лучшее руководство - меньше сосредотачиваться на том, сколько времени нужно писать, и больше на выполнении цели обзора.

Как создать заголовок?

Название обзора должно передавать ваше общее впечатление, а не быть излишне общим. Сильные заголовки включают следующие примеры:

  • «Активные и сложные персонажи»
  • «Кусок ногтей, который не даст уснуть всю ночь»
  • «Красивые иллюстрации с сюжетом под стать»
  • «Идеально для любителей животных»

Слабые титулы могут выглядеть так:

  • «Действительно хорошая книга»
  • «Три звезды»
  • «Довольно хорошо»
  • «Быстрое чтение»

Как это должно начинаться?

Хотя многие обзоры начинаются с краткого изложения книги (эта книга о…), есть и другие варианты, так что не стесняйтесь варьировать способ начала обзора.

Во вводном заключении не говорите слишком много. Если пересказать всю историю, читатель не почувствует потребности читать ее сам, и никто не оценит спойлер (рассказывающий конец). Вот несколько примеров резюме, написанных рецензентами из The New York Times :

«Новая книга с картинками рассказывает волшебно простую историю об одиноком мальчике, выброшенном на мель ките и отце, который оказывается на высоте».

"В этом романе о средних классах девочка находит путь вперед после потери матери.«

«Воспитанный призраками, оборотнями и другими жителями кладбища на склоне холма, который он называет своим домом, сирота по имени Никто Оуэнс задается вопросом, как ему удастся выжить среди живых, извлекая все уроки из мертвых. И человек Джек, который убил остальная часть Ничьей семьи - жаждет закончить работу ».

"В ярких стихах, отражающих радость обретения своего голоса в написании рассказов, отмеченный наградами автор рассказывает, каково было расти в 1960-х и 1970-х годах как на Севере, так и на Юге."Другие способы начать проверку:

  • Цитата: Яркая цитата из книги («Был ясный холодный апрельский день, и часы пробили тринадцать»). может стать мощным началом. Этой цитатой начинается роман Джорджа Оруэлла 1984 .
  • Предыстория: Что делает эту книгу важной или интересной? Автор известный? Это сериал? Вот как Amazon представляет Divergent : «Эта первая книга в бестселлере №1 New York Times о« Дивергенте »Вероники Рот - роман, вдохновивший на создание основного кинофильма.«
  • Интересный факт: В частности, для научно-популярных книг интересный факт из книги может стать мощным поводом для рецензирования. В этом обзоре Ближний Восток Филипа Стила Зандер Х. из Mid-America Mensa спрашивает: «Знаете ли вы, что в пустыне Руб-эль-Хали в Саудовской Аравии днем ​​температура достигает 140 градусов по Фаренгейту, а температура падает до точка замерзания ночью? "
  • Объяснение термина: Если слово или фраза в книге или названии сбивает с толку или жизненно важно понять, вы можете начать обзор с объяснения этого термина.

Процесс: о чем писать?

Может быть непросто решить, что сказать о книге. Используйте следующие идеи в качестве руководства, но помните, что вы не должны объединять все это в один обзор - это составило бы очень длинный обзор! Выберите то, что лучше всего подходит для этой книги.

Общая информация

Что следует знать читателю
  • Что это за книга? (Книжка с картинками? Историческая фантастика? Документальная литература? Фэнтези? Приключения?)
  • Книга принадлежит к серии?
  • Какова длина книги? Легко или сложно читать?
  • Есть ли что-нибудь, что читателю было бы полезно узнать об авторе? Например, является ли автор экспертом в данной области, автором других популярных книг или начинающим автором?
  • Как эта книга соотносится с другими книгами на ту же тему или в том же жанре?
  • Книга написана в формальном или неформальном стиле? Примечателен ли в чем-то язык?
  • Для каких возрастов предназначена книга?
  • Книга написана нормальной прозой? Если он написан в поэтической форме, рифмуется ли он?
Участок

Что происходит?

Написание сюжета - самая сложная часть рецензии, потому что вы хотите дать читателю почувствовать, о чем книга, не испортив ее для будущих читателей.Самое важное, что нужно помнить, - это то, что вы никогда не должны выдавать концовку. Спойлер никому не нравится.

Одна из возможностей сделать это - создать помещение (брат и сестра теряются в лесу во власти злой ведьмы. Смогут ли они перехитрить ее и сбежать?). Другая возможность - создать главный конфликт в книге и оставить его нерешенным (иногда ожидание - самая сложная часть, или Он не знал, что ему пришлось потерять, или Найти свою цель в жизни может быть так же легко, как найти настоящего друга. .)

Старайтесь не использовать заезженную фразу «Эта книга о…». Вместо этого просто прыгайте прямо в нее (Чучело кролика больше всего на свете хотелось жить в большом старом доме с дикими дубами.)

Персонажи

Кто живет в книге?

Обзоры должны отвечать на вопросы о персонажах художественных или научно-популярных книг о людях. Вот некоторые возможные вопросы, на которые нужно ответить:

  • Кто главные герои? Включите главного героя и антагониста.
  • Чем они интересны?
  • Они действуют как настоящие люди, или они слишком хорошие или слишком злые, чтобы в них можно было поверить?
  • Они люди?
  • С какими конфликтами они сталкиваются?
  • Они симпатичны или понятны?
  • Как они связаны друг с другом?
  • Есть ли они в других книгах?
  • Можете ли вы относиться к любому из персонажей рассказа?
  • С какими проблемами столкнулись главные герои?
  • Кто был вашим любимым персонажем и почему?
  • Мы узнаем о персонажах из того, что они делают и говорят, а также из того, что говорят о них другие персонажи.Вы можете включить примеры этих вещей.
Тема

О чем книга?

О чем на самом деле книга? Это не сюжет, а идеи, лежащие в основе истории. О победе добра над злом, дружбе, любви или надежде? Некоторые общие темы включают: перемены, желание убежать, столкновение с вызовом, героизм, стремление к власти и человеческие слабости.

Иногда в книге есть мораль - урок, который нужно усвоить.Если так, то тема обычно связана с этой моралью. Когда вы пишете о теме, постарайтесь определить, что делает книгу достойной чтения. О чем читатель будет думать еще долго после того, как книга будет закончена? Спросите себя, есть ли в книге какие-то конкретные строки, которые кажутся вам значимыми.

Настройки

Где мы?

Настройка - это время и место, в котором происходит история. Когда вы пишете об обстановке в обзоре, указывайте не только местоположение. На что следует обратить внимание:

  • Действие книги происходит в прошлом, настоящем или будущем?
  • Действие происходит в известном нам мире или в фантастическом мире?
  • Это в основном реалистично с элементами фэнтези (например, говорящие животные)?
  • Сеттинг нечеткий и нечеткий, или вы легко можете создать фильм в уме?
  • Насколько автор привлекает вас к сеттингу и как ему это удается?

Мнение и анализ

Что вы на самом деле думаете?

Здесь рецензент делится своей реакцией на книгу, выходящей за рамки существенных моментов, описанных выше.На этот раздел можно потратить половину обзора. Вот некоторые возможные вопросы, на которые следует ответить:

  • Как вы думаете, почему другим читателям это понравится? Почему вам это понравилось (если понравилось) или почему не понравилось (если не понравилось).
  • Как вы думаете, какого возраста или типа читателей понравится книга?
  • Как он соотносится с другими книгами того же жанра или того же автора?
  • Книга вызывает ваши эмоции? Если книга заставила вас смеяться, плакать или думать о ней несколько дней, обязательно включите это.
  • Что вам нравится или не нравится в авторском стиле письма? Это смешно? Сложно следить? Насколько он интересен и разговорчив?
  • Как вы думаете, насколько хорошо автор достиг того, к чему стремился при написании книги? Как вы думаете, вы почувствовали то, что автор надеялся, что вы почувствуете?
  • Книга казалась законченной или ключевые элементы были упущены?
  • Как эта книга по сравнению с другими подобными книгами, которые вы прочитали?

Есть ли части, которые просто неправдоподобны, даже позволяя читателю понять, что это выдумка или даже фантастика?

  • Есть ошибки?
  • Не могли бы вы охарактеризовать книгу как развлекательную, для самосовершенствования или информацию?
  • Какая ваша любимая часть книги?
  • Сделали бы вы что-нибудь по-другому, будь вы автором?
  • Понравится ли кому-нибудь из читателей эта книга? Если нет, то для какого возраста или типа читателей это будет интересно?

Особые ситуации: научная литература и молодые рецензенты

Некоторые из приведенных выше советов и идей лучше всего подходят для художественной литературы, а некоторые из них слишком сложны для очень молодых рецензентов.

Документальная литература

Что делать, если она настоящая

При рецензировании научно-популярной книги вы захотите ответить на следующие вопросы:

  • С какой целью автор писал книгу? Достиг ли автор этой цели?
  • Кто является целевой аудиторией книги?
  • Как вы думаете, что представляет собой наибольшую ценность в книге? Что делает его особенным или стоящим?
  • Верны ли сообщенные факты?
  • Книга интересна и привлекает ваше внимание?
  • Будет ли это полезным дополнением к школе или публичной библиотеке?
  • Если книга - биография или автобиография, насколько симпатичен предмет?
  • Легко ли понять идеи?
  • Есть ли дополнительные функции, которые добавляют удовольствия от чтения книги, например карты, указатели, глоссарии или другие материалы?
  • Полезны ли иллюстрации?
Молодые рецензенты

Все просто

Рецензирование книги может быть забавным, и это совсем не сложно.Просто задайте себе эти вопросы:

  • О чем эта книга? Вам не нужно рассказывать всю историю целиком - просто дайте представление о том, о чем она.
  • Как вы думаете, это понравится другим людям?
  • Вы думали, это было смешно или грустно?
  • Вы узнали что-нибудь из книги?
  • l Вы думали, это было интересно?
  • Вы бы хотели прочитать это еще раз?
  • Хотели бы вы прочитать другие книги того же автора или на ту же тему?
  • Какая роль вам больше всего понравилась?
  • Понравились картинки?

Помните! Не выдавай финал.Пусть это будет сюрпризом.

Общие советы и идеи

Используйте несколько цитат или фраз (пусть они будут короткими) из книги, чтобы проиллюстрировать ваши мысли о книге. Если есть иллюстрации, обязательно прокомментируйте их. Они молодцы? Создал ли иллюстратор другие известные книги?

Обязательно включите заключение к обзору - не оставляйте его висеть. Заключение может состоять из одного предложения (в целом, эта книга - отличный выбор для тех, кто…).

Вы можете использовать раздаточный материал переходных слов в конце набора инструментов Writer's Toolbox, чтобы найти идеи для слов, чтобы связать идеи в вашем обзоре. Если вы хотите прочитать хорошо написанные обзоры, поищите обзоры книг для молодежи в The New York Times или на Национальном общественном радио.

Рейтинг Книги

Как присваивать звезды?

Большинство мест, где вы публикуете обзоры, просят вас оценить книгу, используя звездную систему, обычно в диапазоне от одной до пяти звезд.В своем рейтинге вы должны учитывать, насколько книга сравнивается с другими подобными книгами. Не сравнивайте длинный роман с коротким сборником стихов - это неправильное сравнение.

Важно помнить, что здесь не требуется ставить пять звезд только самым лучшим из когда-либо написанных книг.

  • 5 звезд: Я рад, что прочитал ее или мне она понравилась (это не значит, что это была ваша любимая книга).
  • 4 звезды: Мне нравится. Это стоит прочитать.
  • 3 Звезды: Это было не очень хорошо.
  • 2 звезды: Мне это совсем не нравится.
  • 1 звезда: Ненавижу.

Лучшие книги для обучения детей искусству

Поделиться - это забота!

Я слышу, как вы сейчас говорите: «Как я могу преподавать искусство, если я не художник?» По мере того, как дети становятся старше и их навыки развиваются, этот вопрос может стать актуальным. Но это не актуально для маленьких детей или детей, которые еще не приобрели многих художественных навыков. Это лучшие книги для обучения детей искусству, даже если вы сами не художник.

«Каждый ребенок - художник. Проблема в том, как оставаться художником, когда вырастем »

Пабло Пикассо

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку после перехода по ссылке, я получу комиссию. Политика раскрытия информации

Не бойтесь заниматься рисованием вместе со своими детьми! Получайте удовольствие и будьте открыты для обучения вместе со своими детьми.

Искусство для малышей и дошкольников

Приобщайте детей к искусству с юных лет! Малыши и дошкольники любят экспериментировать с художественными принадлежностями.Это весело и такой замечательный опыт, даже если он немного запутан!

Когда ваши дети маленькие (или даже если они уже стали старше), я настоятельно рекомендую прочитать «Искусного родителя». Первая треть этой книги посвящена тому, чтобы заставить родителей сформировать правильный образ мышления, чтобы дать своим детям возможность получить хороший художественный опыт. Он полон отличных советов о том, как выделить время для занятий декоративно-прикладным искусством, какие материалы вам понадобятся и как заниматься с детьми.

Тогда последние две трети книги полны забавных и уникальных проектов, которые можно сделать с вашими детьми!

Помните, держите время искусства легким и веселым с вашими маленькими детьми, и вы прививаете любовь к творчеству с юных лет.

«Творчество - это изобретать, экспериментировать, расти, рисковать, нарушать правила, делать ошибки и получать удовольствие».

Мэри Лу Кук

Начальная школа искусств

По мере того, как дети становятся старше, их мелкая моторика улучшается, что позволяет им начать заниматься более продвинутыми художественными занятиями.

Первая книга для детей на этом этапе, «Рисование с детьми», знакомит с концепцией использования типов линий для рисования того, что вы видите.Это помогает детям (и взрослым) смотреть на объект и визуализировать его так, как они могут его нарисовать. Это такая замечательная книга, которую я настоятельно рекомендую каждой семье использовать со своими детьми!

Серия книг Art Adventures сочетает изучение известных произведений искусства с художественными проектами, вдохновленными ими! В серии 3 книги: Приключения в изящном искусстве, Приключения в современном искусстве, Приключения в трехмерном искусстве. У каждого по 36 проектов.

Я нашел одну из этих книг в своей библиотеке и сразу понял, что это ресурс, который мне нужно включить в нашу домашнюю школу! Мне нравятся эти книги, потому что они помогают нам рассказывать детям об известных артистах, а также наслаждается творческими проектами с нашими детьми.

Еще одна серия, которая нам очень понравилась, - это серия Lab for Kids! В этих книгах подробно рассматриваются все виды художественных средств массовой информации. В каждой книге по 52 проекта, что делает их идеальными для выполнения 1 проекта в неделю в течение года!

Искусство и история искусства

Помимо вышеперечисленных книг Art Adventures, есть еще несколько замечательных книг для обучения искусству.

Серия Come Look With Me потрясающая, и в моей библиотеке их много! Так что обязательно проверьте свою библиотеку, и если они вам действительно нравятся, вы можете их купить.

В этой серии намного больше книг, чем только перечисленные выше. У них есть изображение искусства, короткий абзац о нем и вопросы для обсуждения с вашими детьми!

Еще одна книга, которая нам очень нравится, - «Искусство: Визуальная энциклопедия». Это касается многих видов искусства, танцев, музыки и фотографии. Это отличная энциклопедия, которую можно добавить в домашнюю школу!

«Звездная ночь и другие рассказы Винсента: детская история искусства» рассказывает об искусстве посредством повествования.Эта книга действительно хороша для маленьких детей, потому что они могут лучше понять истории.

Лучшие книги для обучения детей искусству

Искусство - очень важный предмет для обучения детей, но его часто упускают из виду в домашних школах, потому что родители не чувствуют себя способными. Чтобы преподавать искусство, не нужно быть мастером-художником. Вместо этого возьмите несколько из этих замечательных книг, чтобы научить детей рисованию. Наслаждайтесь процессом, учитесь вместе со своими детьми и воссоединитесь с творческой частью себя!

Читать дальше:

Прикрепите и поделитесь!
.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *