Рисунок солнце: D1 81 d0 be d0 bb d0 bd d1 86 d0 b5 d1 80 d0 b8 d1 81 d1 83 d0 bd d0 be d0 ba: стоковые фото, изображения

Рисунок «Солнце» для детей. 134 красивые картинки!

Автор Светлана На чтение 2 мин Просмотров 13 Опубликовано 2019-05-14

Здравствуйте, друзья! Сегодня моему племяннику задали задание нарисовать солнце, рисунок на листике А4. И это натолкнуло меня на мысль сделать красивый сборник подобных картинок, на которых нарисовано солнце. Пригодится он для того чтобы малыш мог сам нарисовать что-то подобное глядя на простой пример, пусть даже он получится не совсем ровный.

В итоге в набор входит 134 рисунка на которых изображено солнце. На некоторых оно с лучами, на некоторых с облаком, веселое и грустное, с очками и без. Так же имеется и раскраска. Думаю, и маленький ребенок и взрослый родитель найдет картинку на разный вкус.

Солнышко — это то, что детки изображают в первую очередь на своих творениях. Ведь сделать это довольно просто. Пусть потренируется сначала изобразить круг, а затем уже и лучики, глазки, ротик. Занимаясь с малышом рисованием будет полезным рассказать ему о важности солнца для всего живого на нашей Земле.

Я когда-то именно так училась рисовать. Брала красивые открытки советских художников, ставила перед собой и срисовывала. Получалось очень даже красиво. Это было значительно легче, чем сидеть и в уме придумывать образы. Помню моим любимым художником был Зарубин, обожала его открытки, целую коллекцию собрала)

Конечно же, при необходимости, изображения можно просто распечатать на принтере, предварительно сохранив их к себе на компьютер. Для этого кликните мышкой, и оно откроется в большом размере в новом окне. Удачи и приветливого солнышка за окошком!

Рисунок «Солнце» для детей и родителей)

Картинки красивое солнце (45 фото) • Развлекательные картинки

Солнышко нас согревает, освещает все вокруг, радует своей неповторимой красотой. Предлагаем вашему вниманию картинки красивое солнце.

Солнце, море, пальмы.

Очень красивый рассвет.

Большое солнышко.

Желтые цветы и яркое солнце в небе.

Милое солнышко с бантиками для детей.

Чудесный закат над морем.

Желтое солнышко в солнцезащитных очках.

Красивая заставка на телефон с солнцем и чайками.

Солнышко спряталось за облаками.

Морская волна в солнечных лучах.

Прекрасный рассвет у пирса.

Замечательное яркое солнышко с глазками.

Милая детская картинка с желтым солнцем.

Горы, зеленая трава, рассвет.

Красивый закат красного цвета у моря.

Огненное солнце крупным планом.

Красивое солнце спряталось за дерево на картинке.

Прекрасная летняя заставка на телефон.

Девушка радуется солнечным лучам.

Голубые небеса.

Длинные лучики солнца.

Красивое Солнце.

Чудесный закат у моря.

Поле, вечер, закат.

Красивое солнце отражается на воде.

Яркие солнечные лучи.

Девушка на картинке держит солнце в руке.

Самое красивое солнышко.

Жаркое солнечное лето.

Прекрасные лучики солнца.

Колосок пшеницы на фоне солнца.

Светлое солнышко в голубых небесах.

Милая заставка на рабочий стол с солнцем.

Красивое солнышко и оранжевые облака.

Картинка с красивым солнцем.

Сердечко руками.

Чудесный рассвет.

Жаркие солнечные лучи.

Одуванчики  в вазе.

Детское улыбчивое солнышко.

Маленькое солнышко.

Рисунок солнышка и облаков.

Самый прекрасный рассвет в поле.

Чудесный закат у моря.

Солнце — рисунки для детей карандашом, красками с лучами, улыбкой, лицом, закат, восход

Красивые рисунки, предназначенные для обучения детей базовым навыкам изобразительного искусства, должны состоять из простейших геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник и так далее) и прямых линий. Одним из таких примеров может стать солнце, изобразить которое можно множеством способов, в зависимости от возраста юного художника, а также его способностей.

Используя карандаш

Солнце (рисунок для детей может быть как цветным, так и черно-белым) цветными карандашами рекомендуется рисовать так:

Солнце рисунок для детей простой, пошагово.

Вариант рисунка солнца для детей	Рекомендованный алгоритм рабочего процесса
	1. В середине рабочей плоскости нужно нарисовать ровный круг. 2. Отступив от основного контура 2-3 см, изобразить еще одну окружность, в точности повторяющую изгибы границы внутреннего круга. 3. Скорректировать внешний контур, преобразовав его в волнистую линию с резкими изгибами. 4. Внутри меньшей по размеру окружности нарисовать, в верхней части 2 небольших полукруга, изогнутых вверх (брови). 5. Отступить от бровей 1 см вниз, а затем нарисовать еще 2 полукруга с изгибом вверх на одинаковом уровне (глаза). 6. Отступив от уровня глаз 4-5 см вниз, нарисовать длинный полукруг, изогнутый вниз (рот). На крайних точках рта нарисовать короткие полукруги, расположив их вертикально. 7. Внутри меньшего по размеру круга продублировать правую границу основной фигуры. 8. Раскрасить рисунок желтым и оранжевым карандашами.
	1. В середине используемого листа бумаги изобразить круг среднего размера. 2. Внутреннюю часть круга раскрасить желтым карандашом. 3. Отступив от основного контура 2-3 см, изобразить несколько прямых линий на одинаковом друг от друга расстоянии (лучи солнца). Вместо прямых линий допустимо рисовать вытянутые прямоугольники или овалы. 4. Внутреннюю часть лучей закрасить желтым или оранжевым карандашом. 5. Если основной рисунок был закрашен желтым, рекомендуется повторно прорисовать контур его составных частей контрастным, например, оранжевым или красным карандашом.
	1. Закрасить рабочую плоскость голубым или синим цветом. 2. В середине используемого листа бумаги изобразить ровный круг, после чего закрасить его желтым карандашом. 3. Из основного контура, по всей его длине, вывести прямые линии одинакового размера, направленные в разные стороны (лучи). Прямые следует расположить на одинаковом друг от друга расстоянии.

При помощи красок

Наиболее просто нарисовать солнце красками можно так:

Вариант рисунка солнца для детей	Рекомендованный алгоритм рабочего процесса
	1. Обозначить линию горизонта с помощью горизонтальной прямой так, чтобы рабочая плоскость разделилась на 2 равные части. 2. Отступить от нижней границы используемого листа бумаги 1 см, после чего нарисовать в указанной области горизонталь с плавными изгибами (граница берега моря). 3. Из линии горизонта вывести полукруг, изогнутый вверх, расположив его в любой точке разделительной прямой (очертания солнца). 4. Верхнюю половину закрасить жёлтой и оранжевой краской, сделав границу перехода оттенков размытой.
	1. Определить середину рабочей плоскости. 2. Набрав на предварительно смоченную кисть достаточное количество краски, нарисовать в центре спираль с любым количеством загибов. 3. Отступить от границы основного контура солнца 1-2 см, в зависимости от формата используемого листа бумаги, после чего мазками изобразить лучи солнца. Лучи могут быть произвольной длины и ширины, но располагаться строго на одинаковом расстоянии друг от друга.
	1. На используемом листе бумаге изобразить контур солнца (крупный круг), заполнив им большую часть рабочей плоскости. 2. Обвести контур оранжевой краской, а затем закрасить внутреннюю часть основной фигуры желтой краской. 3. Дать краске высохнуть, а затем внутри круга изобразить 2 одинаковых овала, расположив их на одном уровне (глаза). 4. Внутреннюю часть глаз разделить на 2 половины полукругом, расположив его вертикально. 5. Детализировать одну из частей внутри контура глаз солнца, дорисовав зрачки и блики. 6. Отступить от уровня глаз 2-3 см вниз, а затем нарисовать в указанной области полукруг, изогнутый вниз (рот солнца, растянутый в улыбке).

С милым лицом

Солнце (рисунок для детей лучше всего создавать в стиле мультипликационного героя) часто рисуется детьми с милыми лицом.

Наиболее простыми алгоритмами для создания таких изображений являются:

Вариант рисунка солнца для детей	Рекомендованный алгоритм рабочего процесса
	1. Изобразить ровный круг в середине поверхности используемого листа бумаги, заполнив с его помощью большую часть рабочей плоскости. 2. Из верхней грани внутрь изображения вывести несколько овалов, границы которых должны быть слегка изогнутыми. Расположить их на одинаковом расстоянии друг от друга (челка). 3. Отступить от нарисованной челки 1-2 см вниз, после чего на одном уровне изобразить. 2 полукруга, изогнутых вверх. 4. Из полукругов вывести еще по 1 полукругу, сильно изогнутому вверх (глаза). 5. Внутреннюю часть нарисованных глаз разделить на 2 половины слегка изогнутой вертикалью. Одну из половин необходимо закрасить. 6. Из верхних границ глаз вывести несколько плавно изогнутых линий (ресницы). 7. Между глазами, отступив 2-3 см вниз, изобразить небольшой полукруг с изгибом вверх (нос). 8. Под носом нарисовать рот солнцу с помощью 2-х, расположенных на расстоянии 1 см друг от друга полукругов, края которых должны располагаться в одной точке.
	1. В середине используемого листа бумаги нарисовать ровный круг, внутреннюю часть которого необходимо раскрасить желтым. 2. Внутри окружности наверху изобразить 2 небольших полукруга (брови). 3. Под бровями нарисовать небольшие треугольники, расположив их на одном уровне (глаза). Внутреннюю часть фигур следует закрасить контрастным цветом. 4. Между глазами изобразить полукруг с изгибом влево, расположив его вертикально (нос). 5. Под глазами поставить множество точек в хаотичном порядке (веснушки). 6. В нижней части внутренней поверхности круга изобразить полукруг, изогнутый вниз, а из его крайних точек вывести еще одну кривую, изгиб которой должен быть сильнее изгиба первого в 3-4 раза (рот). 7. При желании, детализировать рисунок рта солнца, дорисовав внутри язык и зубы. 8. На расстоянии 2-3 см от основного контура нарисовать овалы разного размера, один из концов которых должен быть заостренным (лучи).

С лучами

Солнце с лучами считается классическим рисунком, с которого начинают обучать детей базовым навыкам изобразительного искусства.

Простейшие алгоритмы создания такой картинки выглядят так:

Вариант рисунка солнца для детей	Рекомендованный алгоритм рабочего процесса
	1. В середине используемого листа бумаги нарисовать ровный круг. 2. Отступить от основного контура 2-4 см, в зависимости от формата используемого листа бумаги. На указанном расстоянии нарисовать зигзагообразную линию, изгибы которой должны быть разными, но периодически повторяющимися (лучи). 3. Закрасить расстояние между контуром основной фигуры и лучами желтым цветом. 4. В верхней части внутренней поверхности круга нарисовать 2 маленьких полукруга, расположив их на одном уровне (брови). 5. Под бровями, отступив 2-3 см, изобразить 2 одинаковых круга. 6. Внутри каждого из кругов нарисовать еще по 1 окружности, меньшего размера. 7. Внутреннюю часть меньшего круга закрасить, оставив белым небольшой участок – блик (глаза). 8. Под глазами между ними изобразить небольшой овал, расположив его вертикально (нос). 9. Под носом нарисовать полукруг, изогнутый вниз (рот). 10.        По желанию, детализировать картинку, дорисовав веснушки, руки или волосы солнцу.
	1. В середине рабочей плоскости изобразить круг среднего размера (основной контур), внутреннюю часть которого необходимо закрасить желтым. 2. Внутри круга нарисовать 2 крупных овала или окружности (глаза). Внутреннюю часть глаз разделить на 2 части с помощью слегка изогнутой горизонтали. Верхнюю часть следует закрасить темным, оставив незакрашенным один небольшой участок (блик). 3. Из границ нарисованных глаз вывести несколько плавно изогнутых линий (ресницы). 4. Под глазами начертить горизонтальную прямую. 5. Из горизонтальной прямой вывести вниз треугольник, слегка округлив его угол (рот). Детализировать изображение, дорисовав зубы и язык (опционально). 6. Из основного контура, по всей его длине, вывести несколько треугольник со слегка закругленными углами, расположив их на одинаковом друг от друга расстоянии (лучи). 7. Внутреннюю часть треугольников заполнить кривыми, расположенными в хаотичном порядке. 8. Раскрасить картинку, используя желтый, красный и оранжевый цвета.

С необычными лучами

Солнце (рисунок для детей создавать будет интереснее, если незначительно разнообразить стандартный алгоритм занятия) с необычными лучами можно нарисовать несколькими способами.

А именно:

Вариант рисунка солнца для детей	Рекомендованный алгоритм рабочего процесса
	1. В середине рабочей плоскости нарисовать большой ровный круг, после чего закрасить его желтой краской. 2. Дать краске самостоятельно высохнуть. 3. На внутренней поверхности основной фигуры карандашами нарисовать челку (множество линий, расположенных вплотную друг к другу в верхней части изображения), брови (2 полукруга), глаза (2 одинаковых овала, расположенных на одном уровне, внутренняя часть которых разделена на 2 части с помощью слегка изогнутой линии), рот (2 полукруга, изогнутых вниз, расположенных на расстоянии 2-3 см друг от друга, края которых находятся в одной точке), щеки (2 розовых полукруга, расположенных в боковой поверхности внутренней плоскости рисунка). 4. Чтобы нарисовать лучи, в данном случае следует распределить желтую краску по внутренней поверхности ладоней ребенка. 5. Расположив основания ладоней вплотную к контуру рисунка, поставить несколько отпечатков (лучи солнца), при необходимости, смазывая ладони краской повторно.
	1. Нарисовать круг, заполнив им большую часть рабочей плоскости. Внутреннюю часть круга следует закрасить желтым. 2. Внутри контура основной фигуры необходимо нарисовать 2 плавно изогнутых полукруга (брови). 3. Под бровями следует изобразить глаза (2 сильно изогнутых вверх полукруга, выведенных из прямых), нос (маленький овал, расположенный между глазами) и рот (полукруг, изогнутый вниз, находящийся на расстоянии 3-4 см ниже носа). 4. При желании, рисунок можно детализировать, изобразив веснушки, язык, ресницы. 5. Из контура основной части рисунка вывести множество кривых линий одинаковой длины, сгруппировав их по 2. Изгибы линий должны быть минимальными, ровными и симметричными (лучи-косички). 6. На краях лучей изобразить бантики с помощью 2 равнобедренных треугольников, верхние углы которых должны быть направлены в противоположные стороны.

С облаками

Более сложным вариантом рисунка солнца является его дополнение изображениями облаков.

Создать такую композицию можно так:

Вариант рисунка солнца для детей	Рекомендованный алгоритм рабочего процесса
	1. В левом углу рабочей плоскости нарисовать круг среднего размера. 2. Внутреннюю часть круга раскрасить желтым. 3. Внутри контура основной фигуры необходимо изобразить 2 полукруга, изогнутых вверх (глаза), а между ними, внизу внутренней плоскости, дорисовать рот (прямая горизонтальная линия, из которой выведен вниз полукруг). 4. При желании, изображение солнца можно детализировать, дорисовав щеки, язык или зубы. 5. Отступив 2-3 см от основного контура, изобразить несколько полукругов одинакового размера (лучи). 6. В центре рабочей плоскости нарисовать облако так, чтобы левая верхняя часть этой фигуры закрыла небольшой участок изображения солнца. 7. Внутри облака изобразить 2 полукруга, изогнутых вверх (глаза), дорисовав под ними щеки и улыбающийся рот так, как указано в п. 3.
	1. Нарисовать облако большого размера в середине используемого листа бумаги. Контур основного объекта должен быть представлен плавно изогнутыми линиями. 2. Внутри облака в его правой верхней части изобразить полукруг (контур солнца). 3. Внутри контура полукруга нарисовать 2 небольших изогнутых вниз полукруга, расположенных на одном уровне (глаза), меду ними – треугольник (нос), а под носом рот (длинный, изогнутый вниз полукруг). 4. Отступив от контура солнца 2-3 см, дорисовать лучи с помощью коротких тонких линий. 5. Раскрасить рисунок.

Солнце на ладошке

Солнце (рисунок для детей допустимо также рисовать в качестве исходного изображения, которое юному художнику нужно будет позднее срисовывать) на ладушке можно нарисовать так.

Таблица:

Вариант рисунка солнца для детей	Рекомендованный алгоритм рабочего процесса
	1. Рабочую плоскость необходимо разделить на 2 половины с помощью горизонтальной линии. 2. Из левого нижнего угла используемого листа бумаги вывести 2 прямые, направив их к центру рабочей плоскости. 3. Из крайних точек линий вывести горизонтали разной длины (верхняя должна быть длиннее нижней), после чего соединить их между собой (ладонь человека). 4. На верхней грани ладони изобразить окружность небольшого диаметра (солнце). 5. Раскрасить рисунок. Нижняя часть рабочей плоскости должна быть похожа на море, верхняя – на небо, а солнце, используя разные оттенки желтого цвета, рекомендуется раскрасить так, чтобы вокруг него было подобие свечения от его лучей.
	1. По поверхности ладоней ребенка равномерно распределить желтую краску, после чего оставить отпечатки рук в нижней части рабочей плоскости, расположив ладони основаниями друг к другу. 2. Между ладоней изобразить полукруг так, чтобы его крайние точки лежали на боковых гранях отпечатков. 3. Внутри контура солнца необходимо нарисовать 2 полукруга одинаковой длины, расположенные на одном уровне (брови). 4. Под бровями 2 полукругами следует изобразить глаза. Внутреннюю часть глаз нужно детализировать, закрасив одну из частей пространства, образованную вертикальной линией (зрачки). 5. Между глазами нарисовать маленький овал (нос). 6. Под носом, отступив 2-3 см, изобразить 2 полукруга, края которых расположены в одной точке (рот солнца). 7. Из контура солнца вывести произвольное количество прямых, расположив его на одинаковом друг от друга расстоянии (лучи).

Восход солнца

Рисунок, на котором изображен восход солнца, удастся нарисовать детям в возрасте 7-9 лет, при условии наличия у них базовых навыков изобразительного искусства. Для более юных художников ставить такую задачу не рекомендуется, чтобы не вызвать негативных эмоций у детей в отношение творчества (отрицание может быть связано с непреодолимыми трудностями, возникающими в выполнении задания).

Вариант рисунка солнца для детей	Рекомендованный алгоритм рабочего процесса
	1. Обозначить линию горизонта с помощью плавно изогнутых наверх линий (границы холмов). 2. Из разделительных прямых вывести полукруг (солнце), заполнивший максимальное пространство верхней части рабочей плоскости. 3. Внутри контура солнца внизу нарисовать 2 маленьких овала, расположив их на одном уровне (глаза). 4. Отступив от контура основного объекта 2-3 см, изобразить еще 2 полукруга, в точности повторяющие изгибы первого (свечение солнца). 5. Вывести из внешнего полукруга несколько прямых, расположив их на одинаковом друг от друга расстоянии (лучи). 6. В нижней части рабочей плоскости нарисовать еще один полукруг (холм), выведя его из нижней границы используемого листа бумаги. 7. Под линией горизонта схематично нарисовать очертания деревьев, тропинок, озер и так далее.
	1. Из нижней границы рабочей плоскости вывести полукруг, изогнутый вверх (холм). 2. Внутреннюю часть холма закрасить зеленым. 3. Из полукруга вывести еще один полукруг, с большим изгибом вверх (солнце). 4. Внутри контура солнца изобразить 2 небольших полукруга на одном уровне (брови). 5. Под бровями нарисовать 2 одинаковых овала (глаза), внутри которых необходимо поставить точки или изобразить маленькие круги. 6. Между глазами нарисовать маленький круг (нос). 7. На расстоянии 1-2 см от контура солнца, через равные промежутки, изобразить деформированные овалы, приблизительно одинаковые по своим размерам (лучи).

Солнце на закате

Солнце на закате рисуется по схожим алгоритмам, используемым для изображения рассвета:

Вариант рисунка солнца для детей	Рекомендованный алгоритм рабочего процесса
	1. Обозначить линию горизонта, изобразив ее так, чтобы рабочая плоскость разделилась на 2 половины. 2. Нижнюю половину раскрасить желтой краской (море, освещаемое лучами заходящего солнца). 3. Верхнюю половину плоскости закрасить оранжевым и желтым цветом, минимизировав резкость перехода оттенков. Из линии горизонта вывести небольшой полукруг (солнце). Внутреннюю поверхность солнца необходимо закрасить белым или серебряным цветом, контрастным в отношении основных оттенков изображения.
	1. Нарисовать линию горизонта, проведя диагональную прямую от левой границы используемого листа бумаги к правой так, чтобы образованная в результате этого верхняя часть рабочей плоскости была вдвое больше нижней. 2. Из линии горизонта вывести вверх полукруг, после чего раскрасить его желтым. 3. Из контура основной фигуры вывести прямые, направив их хаотично в разные стороны (лучи солнца). 4. Из разделительной прямой на фоне солнце нарисовать схематично фигуры 2 людей, используя кривые линии и простейшие геометрические фигуры. 5. Раскрасить нижнюю часть рабочей плоскости в зеленый, а верхнюю (за исключением солнца) – в светло-розовый цвет. 6. Фигуры людей также рекомендуется раскрасить в произвольные оттенки, по желанию юного художника.

Яркое солнце является самым простым объектом для изображения детьми, только начинающими осваивать изобразительное искусство.

Рисунки небесного светила можно использовать при занятиях с юными художниками всех возрастов, корректируя задания, в зависимости от особенностей развития и психических характеристик конкретной группы детей (например, ребенок в 3-4 года более непоседливый, чем в 8-9, а значит справиться с созданием многокомпонентного рисунка ему будет физически сложнее).

Видео о рисовании солнца

Как нарисовать солнце с улыбкой:

найдите существительное женского рода. а) море б)рисунок в) солнце г) кофта. ​

В каком слове в конце пишется миякий знака) еш.. б)леч..в) тираж.. г)уж…​

Многие считают, что частные школы лучше местных. Ты согласен или несогласен?1) Почему2)Вывод​

помоги снова!!!!!!Прочитайте текст. Найдите существительные, к которым относятся выделенные причастные обороты. Запишите полученные кон-струкции, опр … еделите падеж причастий.в тундре, покрытой десять месяцев снегом, своеобразнарастительность. Изумительны эти необыкновенные растения,оживающие под снегом. Их стебли и листья покрыты теплыми густым пухом, спасающим от стужи. Многие растения, об-разующие круглые цветнички, плотно Жмутся друг к дружке.в их корнях, обросших пушистою шубкою, прячутся насекомые, устраивают гнезда лемминги и полевки. Только у немногих северных растений, цветущих весной, созревают за летосемена. Большинство растений, сохранившихся еще от долед-никовых времен, продолжают размножаться вегетативно.нужно еще подчеркнуть причастный оборот как пред​

СРОЧНО!!!! обозначьте правильную последовательность словосочетание в соответствии с указанными способами подчинительной связи:согласованное полное, со … гласованное неполное, Управление беспредложное, управление предложенное, примыкание. 1)желание учиться 2)Забота о детях 3) выполненные задания 4) освоят земли 5) наша врач ​

как пишется атит или отит?​

Грация линий , металла Блеск . Ради наживы он старался . Не наказал его военный ТРеск. Предателем он стать не побоялся Ответ на загадку

морфологический разбор слова слово тридцати трёх​

нужно написать сочинение, даю 70 баллов 1) Сформулируйте позицию автора 2) Напишите согласны вы или не согласны с точкой зрения автора прочитанного те … кста. Объясните почему. 3) Свое мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения. Объем сочинения 150-200 слов 4) Работа без опоры на прочитанный текст не оценивается. Помогите написать сочинение! прошу вас! Книга много значила и много делала в ленинградской блокаде. Ленинград — город, насыщенный книгой, книжными собраниями: государственными, институтскими, частными. Может, по количе¬ству книг на жителя это был первый город в стране. Причем книги скопились первоклассные, редкостные, антикварные. Ленинград славился своими букинистами. Перед войной на Литейном проспек¬те большая часть нижних этажей была занята книжными магазинами. Вдоль садовых оград стояли развалы букинистов. И ближние улицы — Белинского, например, — тоже были заняты книгами. Букинисты в валенках, в шубах, по¬хлопывая рукавицами, ходили вдоль лотков, заваленных книгами, где рылись любители. От блокады книга сильно страдала. Ее жгли пожары, она гибла при бомбежке, ею, наконец, топили „буржуйки», плиты, ею разжигали, ею обогревались, и за это невозможно осуждать людей. Но книгу и защищали, ее спасали. Есть замечательные рассказы работ¬ников Публичной библиотеки, которые в самое голодное, отчаянное время перетаскивали в хранилища частные библиотеки умерших собирателей, ученых, библиофилов, те собрания, которые остались бесхозными, спасали книги из разбомбленных домов. Тащили их на санках, на тележках, на себе через весь город в книгохранилища Публики. Никто не заставлял их, не было на то указаний, ничем эта работа не поощрялась. Они любили книгу, они служили книге, поэтому они ее спасали.

Пожалуйста замените выделенные слова личными местоимениями. Образец: Капитан с вернулся с ружьём. — Капитан с вернулся с ним.1. Я должен встретиться с … КАРЕНОМ после уроков. 2.Индейцы лечили ПРИПАРКАМИ все болезни. 3. Завтра я с ПАПОЙ пойду в кино. 4. Озлобленные матросы стояли перед КОЛУМБОМ. 5. Обезьяна со ШЛЯПОЙ полезла на мачту.6. Матросы смеялись над МАЛЬЧИКОМ.​

Мы знаем как выглядит наша планетa стороны. Но в недра земные человек проник всего на десятки километров. Ниже невед… мый мир, и время от времени он … напоминает о себе. И тогда гр…мят взрывы, камни как бомбы летят вокруг, пары и газы окутывают вершины вулканов, а по их склонам ползёт всё сжигающий поток. сотр… …сают крошится землю, eë лихорадит и Тогда голчки лихорадит, трескается, возникают она исчезают острова. Тогда в море вздымаются волны, несутся со скоростью реактивного самолёта и обруш…ваются сокрушая на пути. на берег, всё 1. Какое из утверждений соответствует тексту? А) Неведомый мир глубин время от времени напоминает людям о себе. B) Человек не смог освоить земные недра. C) Наша Планета отличается от всех других планет. D) Наша Планета родилась во время Большого взрыва в космосе. E) Сигналы из мира глубин не опасны для человека. 3.Укажите слова в которых произношение согласных звуков не совпадает с их обозначением на письме? А) поток, толчки В) всюду, теперь С) вокруг, тогда D) бедствия, исчезают E) вновь, берег 4. В подчеркнутых словах пропущены соответственно гласные A) а, и, а, е B) о, е, я, и С) и, е, и, и Е) и, и, я, ы D) о, я, я, и

Рисуя бессмысленные каракули на бумаге, человек выдает себя с потрохами

Штриховка успокаивает

Зачастую человек даже не замечает, что начинает непроизвольно рисовать, как только под рукой оказываются бумага и ручка. Однако ни один из рисунков не является «пустым». Каждый образ — это код, который выдает нам наше подсознание.

— Любая мысль человека выражается в движении. Также и рисунок отражает внутренние психические процессы. Он может сказать, что переживает внутри его автор, – говорит арт-терапевт Мария Ялышева. – Ведь когда письменности еще не было, люди общались посредством наскальной живописи.

Если расшифровать рисунок, то можно не только узнать истинное настроение человека, но и разобраться в его проблемах и даже вылечить душевные болезни. Конечно, у каждого из нас один и тот же рисунок может содержать разный подтекст.

— В своей работе арт-терапевта, помимо общепринятых трактовок рисунков и изображений, я стараюсь опираться на индивидуальный символический язык каждого пациента, его эмоциональные и телесные реакции и проявления, – говорит Мария Ялышева. – У каждого рисунок может означать что-то свое. Но существует и универсальный символизм. Например, если человек рисует линии, острые, с сильным нажимом, который иногда даже прорезает бумагу – значит, он тревожится, злится. В арт-терапии даже есть упражнение, которое снимает тревогу, — обычная штриховка. Перед тем как пообщаться, мы предлагаем клиентам заштриховать поверхность, чтобы снять тревожное агрессивное состояние.

Психологи обобщили универсальные символы и расшифровали их. Они интерпретируют произвольные рисунки, оставленные людьми без видимого смысла, таким образом:

Домики

Ровные симметричные формы указывают на человека, любящего во всем порядок и расчет. Перед рисующим стоят четкие цели в жизни.

Рожицы, головы, лица людей

Их обычно рисуют веселые, саркастичные, ироничные люди, которые хотят посмеяться над собой и окружающим миром.

Губы

Особенно часто губы рисуют девушки. Это свидетельство особой чувствительности и одаренности. Такие люди очень любят искусство и являются творческими натурами. Однако если в разрезе губ прорисовываются зубы – то это проявление внутренне агрессии!

Глаза

Выражают склонность к наблюдению. Если глаза в разных ракурсах и видах – человек копается в себе.

Грубые линии, штрихи

Чем толще линии и сильнее нажим – тем сильнее внутренне напряжение рисующего. Он явно в центре какого-то конфликта, из которого хочет поскорее выбраться. Но пока «атакует» проблему только на бумаге.

Каракули

Свидетельство хаоса, внутреннего беспорядка. Человек на пороге важного решения.

Леса и деревья

Человек ищет защиты в окружающем мире. Считается, что обычно такие рисунки создают люди нерешительные, неуверенные в себе, не любящие отстаивать свои права.

Штрихи из центра

Рисуют решительные люди, которые способны организовать других людей для достижения цели.

Солнце, облака

Солнышко, небо и облака обычно рисует мечтатель. Изображая солнце, человек проявляет свой оптимизм, дружелюбие, радость и легкость.

Сердечки

Здесь все просто – автор рисунка влюблен или хочет и готов влюбиться.

Круги

Стремление гармонизировать все вокруг.

Цветочки

Для такого «художника» главное — гармония во всем — и внутри и снаружи! Когда человек рисует цветочки, скорее всего, он ожидает неудачи или стоит перед лицом проблемы, и это его тревожит. Он подсознательно стремится гармонизировать ситуацию рисованными цветочками.

Двойные стрелочки

Скорее всего, человек стоит перед выбором и не может принять решение. Его «тянет» то в одну сторону, то в другую.

Песочница от бед

Чтобы улучшить себе настроение, любому человеку достаточно взять ручку и начать рисовать. Но если вам необходимо решить проблему психологического характера —  понадобится уже арт-терапия. Это один из методов психотерапии, популярный на Западе. В Петербурге это направление активно развивается последние пять лет и уже приобрело своих поклонников. Горожане приходят в специализированные центры, чтобы найти себя в суматошно развивающемся мире и потоке информации, наладить взаимоотношения с противоположным полом и разобраться в детских проблемах.

— Арт-терапия — это исцеление искусством, решение душевных проблем посредством творчества, — рассказывает Мария Ялышева. – Приходят и взрослые клиенты, и маленькие. Для начала мы спрашиваем, о какой ситуации человек хочет рассказать. Затем предлагаем ему что-то нарисовать. После мы обсуждаем рисунок и пытаемся его вместе расшифровать.

По мнению психолога, иногда только посредством рисунка человек может исцелиться. Часто такое встречается у детей — рисуя свои страхи, они избавляются от них. Кстати, один из способов себя успокоить – рисовать в центре круга.

Если рисунка недостаточно, то пациента отправляют… в песочницу. Этот метод называется песочной терапией. Взрослый человек заходит в специально оборудованную песочницу и при помощи фигурок начинает лепить собственный мир.

— Я сама опробовала на себе метод работы в песочнице. Только там мне удалось  отгоревать потерю своей бабушки, — признается психолог Мария Ялышева. — Когда она умерла, эта беда меня долго не отпускала, было тяжело расстаться с любимой бабушкой. Регулярно накатывала депрессия. Благодаря песочнице я смогла закрыть эту рану в душе. Объясняется песочная терапия просто: наш внутренний мир состоит из образов. В песочнице мы выстраиваем этот мир. Как бы визуализируем свое внутреннее состояние. Осознаем его. Затем трансформируем и воспринимаем обратно – новый мир без былых ран. В песочнице мы договариваемся со своим бессознательным. Иногда этот диалог происходит на интуитивном уровне. Допустим, человек может слепить фигурку змеи. И на самом деле она будет отображать качества, которые человек в себе не любит. С этой «змеей» можно поговорить и договориться!

Тесты

«Квадраты»-труженики и добрые «круги»

Самый простейший психогеометрический тест поможет, например, работодателю понять психологический портрет соискателя. Посмотрите на шесть фигур – квадрат, треугольник, прямоугольник, треугольник, круг, зигзаг. Выберете ту, что привлекла вас больше всех, которая больше всех «похожа» на вас. Остальные расставьте в порядке убывания своей «симпатии». Люди, выбравшие квадрат – очень крепко стоят на ногах. Они хорошие труженики, стрессоустойчивы, упорны и любят во всем порядок. «Треугольники» — честолюбивые лидеры, которые хотят быть правыми во всем, энергичные, сильные личности, которые ставят цели и достигают их. Люди, поставившие круг на первое место, – целостные натуры, которые ценят межличностные отношения. Они очень дружелюбны и коммуникабельны. Люди-«круги» умеют слушать других.

«Зигзаги» — творческие, креативные, нестандартно мыслящие натуры. Прирожденные генераторы идей. Прямоугольник – самая неустойчивая фигура в этом наборе. Те, кто выбрал именно его, скорее всего, находятся в состоянии перехода и изменения. «Прямоугольники» неугомонно ищут лучшей жизни, так как неудовлетворенны настоящим. Они часто находятся в замешательстве и неопределенности в отношении себя, зато любознательны. К слову, в течение жизни предпочтения могут меняться.

Познай себя

Нарисуйте отдельно круг, квадрат и треугольник.

Теперь дорисуйте к каждой фигуре рисунок так, чтобы круг, квадрат и треугольник стали не просто фигурами, а каким-то образом.

Теперь внимательно посмотрите на рисунок: круг — это то, как вы воспринимаете себя, квадрат —  то, как вы воспринимаете внешний мир. А треугольник – то, как вы воспринимаете свою сексуальность. Иначе говоря, если вы дорисовали круг как воздушный шарик, то скорее всего вы видите себя в мире легким воздушным созданием. А если квадрат стал красивым домиком – то внешний мир для вас, вероятно, уютное родное и теплое место. Если треугольник превратился в плавник акулы – то скорее всего в сексе вы – хищник.

Источник: Эвелина Барсегян, mk.ru

О чем говорит детский рисунок — ЛЮДМИЛА РОСОХА

Я рисую, я тебя рисую  или о чем говорит детский рисунок.

Я люблю рисовать. Нет, я не художник, более того, я  и рисую то не очень…

Но мои дети – и сын,  и дочка тоже рисуют самозабвенно. Все, что приходит в голову.

Парадокс в том, что дочка, участь в художественной школе, там рисует все «правильно» согласно каконам обучения. А вот дома…. Река может быть желтой или красной, ежик похож ни грузовик и при этом белый, солнце занимает пол листа.  Я смотрю и искренне радуюсь. Радуюсь, потому что именно по рисункам и придуманным ребенком сказкам легче всего понять, что сейчас с ним происходит.

Когда малыш впервые берет в руки карандаш, его ручка еще не может управлять им так, как ему хочется. Маленький художник старается изо всех сил, выводя на листке каракули. Со временем малыш приобретает навыки рисования и уже к четырем годам ясно представляет то, что хочет нарисовать и реализует свой замысел на бумаге. Точно интерпретировать детский рисунок  могут только профессиональные психологи. Но и родителям стоит присматриваться к творениям своих маленьких художников, чтобы вовремя уловить тревожные сигналы, которые ребенок посылает им подсознательно.

Не всегда ребенок может словами высказать то, что он чувствует. Особенно это касается его отношения к членам семьи. Рисунок семьи помогает понять ребенка и его чувства даже без слов. Даже когда ребенок еще не умеет говорить о своих чувствах и оценивать их. Осознавать свое реальное отношение ко всем членам семьи и озвучивать его ребенок сможет годам к 7-8. Если в семье будут готовы услышать его мнение.

Инструкция.

Ребенку дают стандартный лист бумаги, набор цветных карандашей (простой карандаш лучше не давать) и просят: «Нарисуй, пожалуйста, свою семью». Недоуменные вопросы: «А кого это?», «А что это такое?», «Я не хочу» — говорят о том, что у ребенка еще не сформировалось понятие «семья», либо о наличии тревожности, связанной с семейными отношениями. В таких случаях можно попросить ребенка нарисовать семью зверушек.

Учитывайте следующие моменты:

• Отследите обычное настроение ребенка. Не следует давать это задание после семейных конфликтов, ссор, встрясок. Иначе вы получите ситуативный рисунок, соответствующий восприятию только в данный момент.
• Не стойте над ребенком во время выполнения задания. Информативно такой рисунок будет искажен вашим контролем. Лучше, если вы попросите провести этот тест кого-то из своих хороших знакомых.
• Не обсуждайте полученные результаты при ребенке — это тест для вас, для ваших раздумий и лучшего понимания эмоциональных проблем вашего ребенка.
• В ходе рисования обязательно отслеживайте порядок изображения персонажей и предметов (важно, кого он начал рисовать первым, последним, а не только то, как это выглядит на рисунке).
• Лучше использовать для рисования карандаши (так лучше виден нажим), бумагу без линеек и клеток.

Правила интерпретации детских рисунков распространяются и на рисунки взрослых.

О чем же нам может рассказать детский рисунок?

1. Самое важное в детском рисунке – в нем ничего не рисуется «просто так». Даже если ребенок не может объяснить почему у него на рисунке «папа уехал в командировку», «бабушка на даче», а «брат ушел на тренировку». Отсутствию любого из членов семьи есть своя причина.
2. Отсутствие кого-либо из членов семьи говорит либо о бессознательных негативных чувствах к этому члену семьи, либо отсутствии какого-либо эмоционального контакта с этим членом семьи.
3. Если на рисунке нет самого автора – желание отгородиться от близких «я сам по себе живу» или трудности с самовыражением в семье «я там лишний» или «меня все равно не замечают».
4. Размер каждого из персонажей говорит о его значимости для самого рисующего, т.е. какое место этому члену семьи отведено в детской душе. Если родители на картинке выглядят невероятно большими по сравнению с самим ребенком, это может говорить о том, что малыш не ощущает себя полноценным членом семьи, его мнение и желания ничего не значат для близких. Если, напротив, маленький художник рисует себя большим в центре листа, а маленьких родителей располагает вокруг, то, скорее всего, он устал от излишней опеки родителей, которые спешат выполнить малейшее его желание, порой, не давая ему самостоятельно развиваться.
5. Обычно самыми крупными дети рисуют самых авторитетных членов семьи, а тех, кого больше всего любят, располагают на картинке ближе к себе. Если сам ребенок непропорционально маленький на своем рисунке – его самооценка находится где-то глубоко под плинтусом и ему точно нужны ваша помощь и внимание.
6. Персонажи, которых в реальной семье нет (домашние животные, предметы, люди) – это неудовлетворенные желания рисующего.
7. Расстояние между фигурами на детском рисунке связано с психологической дистанцией с отдельными членами семьи. Тех, кто ему ближе, он всегда рисует рядом с собой.
8. Если члены семьи держатся за руки – между ними есть очень тесный психологический контакт. Это могут быть мама, бабушка или член семьи, которому ребенок безоговорочно доверяет.
9. Нажим и толщина линий на рисунке семьи – усиление нажима или очень тонкие (дрожащие) линии говорят о том, что этот член семьи на детском рисунке вызывает наибольшую тревожность (внутреннее напряжение) у ребенка.
10. Большая голова у кого-то из персонажей – по мнению ребенка этот член семьи самый умный.
11. Глаза выражают просьбу об эмоциональной поддержке или внутреннюю печаль ребенка. Большие (расширенные) глаза – эти персонажи (по мнению ребенка) испытывают тревогу, нуждаются в помощи и поддержке. Маленькие, узкие глазки – запрет на предъявление чувств, просьбы о помощи, внутренний плач персонажа.
12. Уши персонажа расскажут как, по мнению ребенка, этот персонаж воспринимает критику самого себя другими. Член семьи с большими ушами должен больше прислушиваться к другим и подчиняться их мнению или считаться с ним. Безухий персонаж игнорирует все, что ему и о нем говорят, он отказывается прислушиваться к чужому мнению.
13. Большой рот кого-то из членов семьи расценивается ребенком как источник угрозы. Если рот не нарисован вообще или обозначен тонкой черточкой – это член семьи «не раскрывает рта», не может влиять на происходящее в семье, никак не выражает свои чувства.
14. Шея любого из нарисованных членов семьи является символом их способности к самостоятельному контролю над своими чувствами, способности к рационализму в поступках.
15. Руки членов семьи – способность каждого из них взаимодействовать с остальными, ощущать себя частью социума «Моя семья», способность что-то делать, менять установленный порядок. Чем больше пальцев – тем сильнее этот человек. Чем меньше пальцев – внутренняя слабость и неспособность действовать.
16. Ноги символизируют стабильность и надежность этого члена семьи. Чем больше площадь опоры у персонажа детского рисунка, тем «тверже стоит на ногах» по жизни этот член семьи в представлении ребенка.
17. Солнце на детском рисунке семьи выступает символом защиты и тепла, жизненной силы.
18. Если между членами семьи нарисованы какие-то предметы или посторонние люди – это препятствия, которые мешают нормальному общению и возможности ребенка чувствовать себя защищенным при контакте с этим членом семьи.
19. Изображение мелких предметов говорит о фиксации на правилах, порядке, склонности к сдерживанию эмоций. Большое количество закрытых деталей (пуговицы, шкафы, окна) символизируют запреты, тайны, до которых ребёнок не допускается.
20. Понять о чем говорит детский рисунок можно в какой-то мере и по тем цветам, которые чаще всего использует ваш малыш. Гамма цветов одного рисунка говорит лишь о том настроении, в котором находится ваш ребенок в данный момент. Если же маленький художник с завидным постоянством рисует картинки темными красками – черной, коричневой, серой, темно-синей – это может говорить о его подавленности или каком-то стрессе. Хотя, возможно, это его личный эстетический вкус. В любом случае, если вас тревожат рисунки ребенка, обратитесь к психологу, который проведет специальные тесты и сможет выявить возможные проблемы, которые тревожат малыша.
21. Обязательно запомните порядок, в котором ребенок изобразил персонажей (а, возможно, и предметы) во время выполнения задания. Очень важно, кого ребёнок начал рисовать первым. Как правило, это наиболее значимый в понимании ребенка член семьи.

Когда же семейный портрет будет закончен, самое время расспросить: кто именно здесь нарисован и чем заняты все персонажи, о чем они думают. Спросите у ребенка, как они себя ощущают, весело им или грустно, и почему у них такое настроение? Заняты ли они общим делом или каждый сам по себе?

При хороших взаимоотношениях в семье рисунок отличается веселыми лицами, разными украшениями — например, бантиками на голове сестренки или ярким платьем мамы. При восприятии ребенком семейных отношений как неблагополучных, рисунок характеризуется большей схематичностью и незаконченностью.

Главное условие правдивости детского рисунка.

Очень важное условие – ребенок должен рисовать этот рисунок без принуждения. Если у ребенка есть внутренние проблемы и родители (или воспитатели) будут принуждать рисовать, то рисунка может не быть вообще. Только рисование без принуждения покажет истинную картину того, что действительно происходит в детской душе и его отношение к членам семьи. Можете даже всей семьей устроить конкурс или выставку рисунков «Моя семья» — уделив рисованию вечер выходного дня.

Если ребенок категорически отказывается рисовать рисунок семьи, это говорит либо об отсутствии у него четкого понятия «моя семья», либо о повышенной тревожности, связанной с отношениями в семье. Отсутствие представления о семье может быть у ребенка, когда он оставлен родителями на воспитание бабушкам-дедушкам, когда семья не полная и в ней нет четкого распределения ролей. Тревожность возникает у ребенка, если он часто бывает свидетелем или причиной конфликтов, подвергается насилию. В таком случае принуждать ребенка не имеет смысла. Лучше оставить карандаши и бумагу и просто попросить его нарисовать, когда он захочет в ближайшее время. Одновременно родителям следует серьезно подумать о визите к детскому психологу, чтобы тревожность не повлекла за собой серьезные личностные деформации и не повлияла на будущую успешность ребенка.

Эти подсказки помогут вам понять ребенка и правильно разобраться в тайном послании, заключенном в детском рисунке. При чем все эти подсказки будут точно так же справедливы и при расшифровке рисунка семьи, сделанного взрослыми членами семьи. Главное – забыть об интерпретациях и рисовать так, как чувствуется.

В нашей семье, как правило,  на каникулах, мы устраиваем вечера творчества. Что то шьем, лепим, клеим и обязательно рисуем. И эти вечера не только нас сближают и помогают раскрытию  творческого потенциала, но и показывают потребности и проблемы детей. Особенно бывает здорово, если к нам присоединяются друзья с детьми. Несколько раз такие совместные вечера становились вечерами откровения.

В данной статье использована интерпретация детского рисунка, разработанная психоаналитиком профессором В.К. Лосевой.

Подготовила детский психолог Людмила Росоха.

Футболка, (жирафы) меняется рисунок на солнце, Белый, TucTuc Испания, 20VL

Артикул	11280232-20
Категория	Футболка
Цвет	Белый
Материал	100% Хлопок
Производитель	Испания, TucTuc

• Производитель: Испания, TucTuc
• Код товара: 11280232-20
• Н: Нет в наличии

• 1 006.00 грн

• 301.80 грн

---

Доступные опции

Теги: Футболка, (жирафы), меняется, рисунок, солнце, Белый, TucTuc, Испания, 20VL

Solar Sketching: A Complete Guide to Drawing the Sun (The Patrick Moore Practical Astronomy Series, 178) (9781493929009): Рикс, Эрика, Хэй, Ким, Рассел, Салли, Хэнди, Ричард: Книги

«Эта книга посвящена рисованию Солнца, и это изумительно. … Вы получите лучшее представление о том, что искать, о различных методах, которые можно использовать для наблюдения за Солнцем, и даже о некоторых занятиях, которые было бы интересно делать с детьми. … Все различные используемые средства объяснены в виде пошаговых инструкций, которым очень легко следовать, и существуют сотни примеров зарисовок Солнца.»(AstroMadness.com, апрель 2016 г.)

От авторов Sketching the Moon представляет собой исчерпывающее руководство, заполненное богато иллюстрированными и подробными уроками по рисованию, которые охватывают различные солнечные явления. Проверенные временем традиционные методы и средства массовой информации описаны в тандеме с новаторскими методами, разработанными и распространенными современными астрономами. Для новичков в наблюдении за Солнцем даны объяснения того, чего ожидать от белого света, водород-альфа-фильтров и кальциевых К-фильтров, а также основные советы по оборудованию, методам наблюдений и практическим особенностям рисования в окуляре.Для технически подкованных дается подробное описание того, как использовать программное обеспечение для обработки изображений, чтобы оживить ваши эскизы с помощью анимации.

Солнце — наиболее динамичный объект в нашей солнечной системе, с которого открываются захватывающие и захватывающие виды. Узловатые линии магнитного поля вызывают мощные извержения и образуют сложные солнечные пятна и выпуклые выступы, которые делают нашу ближайшую звезду одним из самых захватывающих, но сложных астрономических объектов для рисования.Благодаря наличию доступных по цене специализированных солнечных телескопов и фильтров, Солнце становится все более популярной целью среди астрономов. Использование узкополосных солнечных фильтров дает прекрасную возможность снимать виды Солнца, которые до недавнего времени были в основном недоступны.

Вы откроете для себя простые и понятные пошаговые инструкции, соответствующие вашим конкретным интересам, будь то создание технических эскизов и вклад в науку, личное обучение или даже увлекательные мероприятия по изучению солнечной энергии, которые помогают детям учиться через искусство.Используя Solar Sketching в качестве образца, рисовать Солнце еще никогда не было так просто.

Об авторе

Эрика Рикс — обозреватель и редактор журнала Astronomy, а также ведущая семинаров по астрономическим наброскам и зарисовкам. Она является соавтором книги Astronomical Sketching: A Step-by-Step Introduction (Springer 2007) и Sketching the Moon — An Astronomical Artist’s Guide (Springer 2012). Кроме того, она является членом административной группы форума Cloudy Nights Telescope Reviews и имеет астрономические зарисовки и статьи, широко публикуемые на астрономических сайтах (включая Spaceweather, LOPD, ASOD, ALPO), в информационных бюллетенях по астрономии, журналах и книгах.

Ким Хэй в настоящее время является координатором отчетов о солнечных пятнах в AAVSO и координатором солнечной секции Ассоциации наблюдателей за Луной и планетами (ALPO). Она является автором раздела по наблюдениям за Солнцем в Справочнике наблюдателя RASC, а также входила в канадскую команду IYA2009, которая помогла продвигать IYA2009 и астрономию с привлечением общественности. Ким рисовал Солнце более 20 лет, чтобы наблюдать за его активностью, и опубликовал статью в журнале RASC Journal за декабрь 2009 г., выпуск 103, озаглавленную «Наблюдения за Солнцем в 1999–2009 гг.В настоящее время она является президентом центра RASC-Kingston и давним его членом.

Салли Рассел провела множество презентаций и семинаров по астрономическим наброскам для местных астрономических обществ. Ее астрономические зарисовки были опубликованы в Интернете, в основном в Cloudy Night Telescope Reviews, LPOD, ASOD, Национальном морском музее, а также в различных онлайн-журналах и информационных бюллетенях BAA и SPA, а также в различных британских астрономических журналах. Салли является членом Королевского астрономического общества (FRAS), членом Британской астрономической ассоциации (BAA) и Общества популярной астрономии (SPA).

Ричард Хэнди — веб-мастер некоммерческого веб-сайта Astronomy Sketch of the Day. Он был соавтором Astronomical Sketching: A Step-by-Step Introduction (Springer 2007) и Sketching the Moon — An Astronomical

Artist’s Guide (Springer 2012). Его лунные наброски широко публиковались в Интернете, особенно в Cloudy Nights Telescope Reviews, где он гордится тем, что является «звездным участником». Несколько набросков и рассказов Рича были отобраны для «Лунной фотографии дня» (сайт Чарльза Вуда LPOD).Ричард является членом Астрономического общества Сан-Диего и членом Ассоциации наблюдателей за лунными планетами (ALPO).

Наброски Эрики, Салли и Ричарда были отобраны для показа на выставке астрономического искусства в рамках Международного года астрономии 2009, которая проходила в замке Бирр в Ирландии.

Flow Drawing для детей: Искусство Солнца и Луны

Поделиться — это забота!

Дети и новички узнают, как создать красивую модель Sun and Moon Art , используя нашу простую технику «как рисовать», потоковое рисование.Детям предлагается использовать простые линии и формы, чтобы формировать солнце и луну, создавая красивое произведение искусства, которое действительно легко создать.

Контраст между днем ​​и ночью, его цвета и формы создают действительно интересный художественный этюд. Детям предлагается замечать разницу между теплыми и холодными цветами, оттенками и тонами, а также играть с текстурой и формой. И это создает прекрасную возможность обсудить с детьми, что заставляет их чувствовать себя искусство — думают ли они, что определенные узоры соответствуют определенным цветам, и как эти цвета или узоры вызывают у них чувства, т. Е.фиолетовые завитки заставляют их чувствовать себя сонными, а красные зигзаги вызывают возбуждение? Такие чаты действительно могут помочь раскрыть детям самовыражение и эмоциональную осведомленность. Искусство — это чувство, и процесс рисования и раскрашивания этого искусства луны и солнца откроет путь к познанию и содержательному обсуждению.

Наш проект небесного искусства также поощряет детей расширять свои творческие возможности с помощью каракулей, когда они накладывают их на краску — могут ли они придумать разные каракули для каждого цвета? Рисование также имеет большие преимущества для психического здоровья, поэтому, если дети чувствуют себя беспокойными или раздражительными, это отличное занятие, чтобы избавиться от некоторых из этих эмоций и восстановить спокойствие.

Если вы пробуете этот предмет с нуля, он больше подходит для детей старшего возраста, но если вы загрузите предварительно нарисованный шаблон, дети младшего возраста также могут весело рисовать и рисовать, не беспокоясь о создании некоторых из более сложных основных форм. .

Открывая возможности поиграть с красками, исследовать цвета и позволить себе рисовать каракулей, дети многое извлекут из нашего простого урока рисования солнца и луны.

Что такое поточный чертеж?

Flow Drawing — это новая художественная техника, разработанная нами, чтобы побудить детей (и начинающих взрослых тоже!) Понимать формы и создавать иллюстрации более «свободным» способом.Устраняя ограничения, рисование в потоке побуждает детей полностью погрузиться в момент и открыть для себя их естественный поток, делая каждую линию на счету и привнося осознанность в их творческий процесс.

Вы можете думать о технике рисования как о руководстве «как рисовать», но с разницей — дети не будут просто рисовать картинку, они создадут уникальное произведение искусства прямо из своей души.

Преимущества отрисовки потока

:

Хотя процесс более естественного течения в искусстве поначалу может показаться детям немного чуждым, на самом деле стоит поощрить их попробовать.Рисование в потоке имеет множество преимуществ и помогает маленьким рукам и умам:

• Изучите простые формы и то, как они работают вместе для создания более крупных форм
• Откройте для себя их естественный поток и ритм с помощью повторяющихся движений
• Научитесь сочетать разные формы с помощью веселого и легкого подхода
• Развивайте уверенность в своих творческих способностях
• Боритесь с «стремлением к совершенству» в искусстве, предоставляя столь необходимую альтернативу жестким руководствам «как рисовать».
• Привнесите осознанность в творческий процесс и укрепите психическое здоровье.
• Развивайте любовь к искусству и самовыражение.

Посмотреть видео:

Как рисовать Солнце и Луну Art:

Припасы:

Карточка белая
Акриловая краска
Маркеры
Черный мелок или черная масляная пастель

Загрузить Руководство по рисованию Солнца и Луны и шаблон:

Шаблоны доступны для членов детского клуба Arty Crafty Kids. Участникам необходимо будет войти в систему, чтобы получить доступ к шаблонам: https://www.artycraftykids.com/product/sun-and-moon-art/

Не участник?

Давайте создадим искусство солнца и луны!

Начало с центрального круга

Начните с рисования большого круга в центре страницы.Круги от руки нарисовать сложно, поэтому помните: это рисование потоком! Необязательно создавать идеальный круг с первой попытки; вместо этого, свободно двигайтесь по кругу, пока не создадите форму, которая вам понравится.

Разделите круг

В этом круге будут находиться как наше Солнце, так и Луна, поэтому нам нужно разделить его пополам изогнутой линией — но мы собираемся придать Луне немного индивидуальности с носом!

Итак, начиная с вершины круга, спускайтесь по полумесяцу к середине круга и вытягивайте вправо и обратно влево, как две стороны треугольника, чтобы получился нос луны.Затем, начиная под носом, продолжайте движение к нижней части круга по изогнутой линии, завершая полумесяц.

Определите лица Солнца и Луны

А теперь придайте солнцу и луне некоторые черты лица — нам нравится делать луну сонной с закрытыми глазами и заставлять солнце просыпаться яркими широкими глазами. Затем добавьте улыбку, а как насчет румянцев?

Рисуя их лица, подумайте, какие черты индивидуальны, а какие общие. Мы думаем, что есть почти качество Пикассо в создании двух лиц в одном, которые одновременно объединены и различны — если вы раньше не слышали о Пикассо, почему бы не взглянуть на него и не вдохновиться!

Нарисуйте окружающий овал

Теперь нарисуйте солнце и луну, нарисовав вокруг них большой овал, простирающийся до краев страницы.Это вам что-нибудь напоминает? Мы видим большой глаз с солнцем и луной в качестве зрачка, который наблюдает за нами днем ​​и ночью.

Заполните овал деталью

Теперь добавьте детали внутри овала. Мы нарисовали заостренные лучи вокруг солнца и изгибы вокруг луны, которые дополняют ее мягкий полумесяц, но вы можете использовать свое воображение и создавать любые формы, которые вам нравятся.

Играть с краской

Так как мы будем рисовать поверх краски, мы хотим создать хороший сплошной базовый слой, поэтому начните с сухой кисти, чтобы добавить краску.

Вы можете создать градиент с оттенками одного цвета или смешивать цвета в своей прохладной или теплой палитре; просто убедитесь, что вы продолжаете использовать это жирное приложение при заполнении фигур.

Добавить влажный слой

Затем начните добавлять воду, чтобы смешать цвета и создать глубину. Вы действительно можете играть с краской и получать удовольствие!

Используйте холодные цвета для луны и теплые для солнца и играйте с контрастом при построении изображения.

Let’s Doodle

Когда все высохнет, пора рисовать! В идеале вы должны использовать маркеры (идеально подходят мел с мелкими кончиками или акрил!), Чтобы вы могли получить четкость и детализацию своих рисунков.

Тогда дерзайте и получайте удовольствие! Создавайте как можно больше различных форм и узоров и погрузитесь в творческий поток рисования.

Когда ваш овал наполнен яркостью и узором, ваше искусство солнца и луны завершено! И мы определенно считаем, что это произведение искусства заслужило свое место в кадре.Повесьте его на почетное место, и не забудьте прислать нам изображение в социальных сетях, нам не терпится увидеть ваши творения!

More Flow Art для детей

Как нарисовать и раскрасить кошку:

Кошки обладают прекрасной эстетикой, с гладкими линиями и разнообразием узоров, и у них тоже есть свои индивидуальности (я знаю, что у меня есть!). Таким образом, они великолепное животное, которое можно исследовать через искусство.

https://www.artycraftykids.com/art/flow-drawing-for-kids-how-to-draw-a-cat/

Как рисовать и раскрашивать ламу:

Лама не только полностью отличается от других наших рисунков, но и изобилует способами вдохновлять детей и помогать им привносить индивидуальность и творческий подход в свое искусство.

https://www.artycraftykids.com/art/flow-drawing-for-kids-how-to-draw-a-llama/

Как нарисовать сову:

Когда мы даем детям осенние развлечения, иногда легко увлечься типичными цветами меняющихся листьев и не дать им достаточно места для проявления творческих способностей. Итак, в этом руководстве «Как рисовать поток совы» мы сосредоточились на этом важнейшем самовыражении, давая советы о том, как использовать смелые цвета, краски и кисти.

https://www.artycraftykids.com/art/flow-drawing-how-to-draw-an-owl/

Удачного крафта!

Как нарисовать солнце, шаг за шагом, руководство по рисованию от Dawn

Описание: Вы, ребята, слышали, что на Солнце будут извержения, которые повлияют на Землю? Это правда, я прочитал статью, в которой объясняется, как солнце будет пропускать горячие вспышки лавы, подобные энергии, которые вызовут катастрофический коллапс всего электронного оборудования, которое использует спутники для работы.Некоторые до сих пор верят, что 2012 год станет концом света. Я, со своей стороны, остаюсь оптимистом, хотя верю, что США увидят его гибель по своей вине. Когда страна стремится к слишком большой власти, они падают. В любом случае, эта тема не имеет ничего общего с солнцем, и это потрясающая энергия. Когда вы смотрите на дневное небо, вы видите солнце. Солнце яркое, теплое и дает свет этому миру, и без солнечной энергии нам было бы холодно, было бы темно и вообще не было бы света.Эта огромная масса кажется близкой к Земле, но, как мы с вами знаем, это совсем не так. Так как же далеко до Солнца? Что ж, по данным НАСА, Солнце находится примерно в двадцати пяти тысячах световых лет от центра галактики. Итак, мы знаем, как далеко Солнце от Земли, верно? Как насчет всей энергии, которую испускает солнце, откуда она берется? Чтобы ответить на этот вопрос, мне пришлось снова пойти в НАСА, и то, что я узнал, было круто. Вся энергия солнца поступает в результате того, что вы называете «реакциями ядерного синтеза».Этот вид деятельности происходит из глубины ядра Солнца. То, что происходит дальше, тоже довольно мило. Помните, я сказал, что реакции ядерного синтеза — это то, что делает Солнце энергией? Что ж, реакция состоит из двух ядер, которые соединяются вместе, что, в свою очередь, создает новое ядро. Как только это происходит, синтез создает или производит энергию, превращая ядерную материю в энергию. Я сказал вам, что то, что происходит внутри ядра Земли, — это круто. Как насчет этого вопроса, что общего между Землей и Солнцем? Оба они магнитные.И если вам интересно, является ли Солнце звездой, ответ — да, это так. Диаметр Солнца составляет восемьсот шестьдесят четыре тысячи миль, что примерно в сто раз больше, чем у Земли. Теперь это массивная звезда. Как бы то ни было, Солнце и Солнечная система — довольно динамичное место, в котором хранится много загадок и вопросов, на которые нет ответов. Если вы хотите узнать больше о солнце, просто нажмите на слово «солнце», и вы попадете на веб-сайт НАСА, на котором есть вся необходимая информация о нашем солнце.После этого вы сможете приступить к изучению этого урока о том, как с легкостью нарисовать солнце. Я вернусь с еще двумя уроками для вас, ребята, так что Стай подключился. Мир подглядывает, и продолжайте учиться и рисовать. Помните, знание — сила, и так будет всегда. Билеты на

Drawing Sun- Flowers, сб, 28 августа 2021 г., 10:00

Лето — время тепла, бодрости и расслабления. Цветные карандаши — это веселый, безопасный, портативный и медитативный способ художественного самовыражения.

Присоединяйтесь ко мне онлайн (Zoom) в моей студии, чтобы нарисовать прекрасные летние цветы — подсолнухи, циннии и другие летние цветы или любимые цветы из вашего собственного сада.

Мы изучим различные техники цветного карандаша и научимся смешивать, полировать и создавать новые цвета, используя при этом техники ботанического рисунка. Мы сосредоточимся на теории цвета, применении цвета, значении и форме. Добро пожаловать на всех уровнях.

Нина Анц имеет степень изящных искусств и сертификат ботанической иллюстрации Ботанического сада Нью-Йорка, а также училась в Школе искусств Раскина в Оксфорде. Она преподает по всей Калифорнии и за ее пределами.Ее китайский клен недавно был отобран для участия в deYoung Open. Ознакомьтесь с ее ботаническими материалами на pcquilt.com

Подробности:

— Этот семинар будет проводиться онлайн, ссылки будут предоставлены при регистрации

— Возврат средств для всех классов возможен за 7 дней до даты начала, через 7 дней и до 2 дней участники могут записать свой класс на будущую дату. Все запросы до 48 часов будут отклонены.

— Пожалуйста, приходите онлайн на 5 минут раньше, чтобы рассчитаться.

— Пожалуйста, предоставьте письмо, которое вы регулярно проверяете для получения обновлений и напоминаний о вашем классе

— Требуется онлайн-регистрация до мероприятия для поддержания размеров классов

— Продажи заканчиваются за 48 часов до даты начала.

— Списки ожидания доступны, когда класс распродается

Что принести:

* Товары для рисования будут отправлены участникам по электронной почте ближе к дате начала *

Блокнот и ручка / полевой журнал

Подсолнечник или полевой журнал на ваш выбор. другой составной цветок для рисования

О полевом институте PRNSA:

Полевой институт PRNSA в течение года предлагает практические занятия по экологическому просвещению, которые способствуют получению удовольствия от национального побережья Пойнт-Рейес.Наши занятия проводят опытные инструкторы, которые переносят вас из повседневной жизни в мир природы. Мы проводим различные занятия по искусству и наукам, и каждый найдет что-то для себя. Вы можете связаться с Полевым институтом по телефону (415) 663-1200 x307 или по электронной почте [email protected].

Хотите стать членом PRNSA? Кликните сюда!

Заинтересованы в том, чтобы стать фасилитатором полевого института PRNSA? Хотите БЕСПЛАТНО брать уроки, помогая великому делу? Позвоните нам!

Вы педагог или художник на открытом воздухе, который хотел бы вести класс полевого института PRNSA? Напишите нам по электронной почте!

Рисование Солнца.В середине 1970-х художница Нэнси Холт… | Ким Верту | Означающее | Май 2021 года

Нэнси Холт была ученым до того, как стала известна как художник. Изучая биологию в университете, она также посещала лекции по искусству в Массачусетском технологическом институте и была поражена тем, как наука и искусство пересекаются. Она заметила, что абстрактное искусство часто отражает биологические формы, такие как внутренность живых клеток. Она познакомилась с новаторским художником по суше Робертом Смитсоном, который также разделял ее увлечение наукой, и в 1963 году они поженились.

Нэнси впервые поехала на Запад с Робертом в 1968 году, где она также влюбилась в просторный пейзаж. В 1969 году они посетили Великобританию, чтобы исследовать и познакомиться с ее неолитическими памятниками, включая большой дольмен Пентре Ифан в Пембрукшире и Стоунхендж в Уилтшире. Вместе они основали «ЗЕМЛЮ», крупное художественное движение, которое использует землю в качестве основного средства массовой информации.

«Идея туннелей Солнца стала для меня яснее, когда я был в пустыне, наблюдая восход и заход солнца, отслеживая время Земли.Sun Tunnels могут существовать только в этом конкретном месте — работа возникла из этого места ».
— Нэнси Холт

Это был первый лэнд-арт, который охватил астрономию таким образом со времен великих древних памятников. Несмотря на то, что он смело современен в своем архитектурном языке и масштабе, кажется, что он удобно сидит в своей специфической обстановке. Серый цвет бетонных опалубок гармонирует с песчаными окрестностями, потому что бетон, конечно же, состоит из песка и цемента.Итак, в этом отношении они тоже из земли, отлитые из тех же субстанций.

Точное расположение Sun Tunnels говорит о времени и пространстве. На бескрайних просторах пустыни можно наблюдать искривление Земли. Путешествие солнца становится ясным, поскольку его позиции восхода и захода скользят вдоль горизонта и обратно от солнцестояния к солнцестоянию. Ночью звездный пейзаж движется через свои циклы, поскольку мы остро осознаем наше место на этом космическом корабле Земля.По мере осознания мы видим то, что романтики называли «возвышенным».

Это также была одна из первых крупных установок, выполненных женщиной — финансирование было затруднено в эпоху, когда женщинам не доверяли крупные предприятия монументального масштаба с участием землекопов и строительных бригад!

«К моменту завершения строительства Sun Tunnels я провел год в Юте и работал с двумя инженерами, одним астрофизиком, одним астрономом, одним геодезистом и его помощником, одним грейдером, двумя операторами самосвалов и одним плотник, три экскаватора, один машинист бетоносмесителя, один мастер по бетону, десять рабочих компании по производству бетонных труб, два бурильщика, четыре водителя грузовика, один крановщик, один такелажник, два оператора, два звукооператора, один пилот вертолета и четыре работники фотолаборатории.»
— Нэнси Холт

« Солнечные туннели »Нэнси Холт, затмеваемые пустыней [фотографии Джона Веста]

Холт побуждал людей посещать это место, разбивать лагерь и проводить там время, испытывая изменяющееся восприятие окрестностей и их место по отношению к нему. Хотя только бесстрашные путешественники и ценители искусства совершают путешествие, чтобы посетить Sun Tunnels , это хорошо задокументировано — с помощью красивых фотографий и прозы художника:

«В ярком солнечном свете пустыни, я хочу отвернуться от солнце, а не созерцать его.Когда солнечный свет так окружает меня, я осознаю его только тогда, когда он ограничен тенью. Солнечный свет проникает везде, где есть дыры в туннелях. Из-за толщины отверстий семь с четвертью дюйма форма света, который достигает дна туннелей, обычно представляет собой заостренный эллипс, но бывают случаи, когда солнце находится прямо над отверстием и идеально круг отлит. День превращается в ночь, и происходит инверсия неба: звезды падают на Землю, пятна тепла в прохладных туннелях.

«При выборе созвездий, используемых для солнечных отверстий… я хотел только те, которые со звездами разной величины, чтобы у меня были отверстия разного диаметра… Каждое созвездие также должно было иметь достаточно звезд и охватывать верхнюю половину туннель … С этими критериями было всего несколько созвездий, которые я мог использовать, и из них я выбрал Драко, Персея, Колумбу и Козерога. Вместе они охватывают весь земной шар ».

Использование круглых туннелей для обрамления гор на расстоянии перекликается с земным шаром в более ощутимых масштабах.Предлагается круговой горизонт и орбиты небесных тел за его пределами. Сияющее солнце светит своим светом через просверленные отверстия, проецируя узоры созвездий, напоминая нам, что они представляют собой конфигурации похожих звезд, звездных топок, столь же ярких, но рассеянных на огромных расстояниях. Это паттерны, уникальные для нашей точки зрения, которые, казалось бы, сильно отличаются от любого другого места в космосе, поскольку они бесконечно вращаются по своим галактическим орбитам. Эти непостижимые космические расстояния поэтически упакованы в приемлемом масштабе, хотя чудо и трепет остаются.

Нэнси Холт также задокументировала самый известный лэнд-арт Роберта Смитсона, Spiral Jetty (1970), и курировала эту, среди других его работ, после его трагической смерти в 1973 году. Сама Холт умерла в 2014 году, но последующие ретроспективы ее работ подняли ее профиль как важного художника земли. Sun Tunnels , способ Холта «затащить небо на землю», сохранились Día Art Foundation и по сей день являются местом паломничества.

«Солнечные туннели» Нэнси Холт выровнены по горизонтали [фотографии Джона Веста]

Mt.Wilson 150-футовая башня Sunspot Drawing

Mt. Рисунок солнечного пятна в 150-футовой башне Уилсона

150-футовая солнечная башня Рисунок солнечного пятна

---

Ежедневные рисунки солнечных пятен на 150-футовой солнечной башне

Ежедневные (синоптические) рисунки солнечных пятен, сделанные на 150-футовой солнечной башне, были начаты 4 января 1917 года. До этой даты наблюдатели часто делали рисунки солнечных пятен, но только после того, как был построен микрометр с параллельными пластинами. Чтобы визуально измерить напряженность магнитного поля солнечных пятен, солнечные рисунки стали частью регулярных наблюдений.Все эти рисунки были заархивированы, и по состоянию на 2007 год их насчитывалось более 27 000.

Ранние наблюдатели никогда не предполагали, что эти рисунки солнечных пятен будут точным воспроизведением пятен на солнечном диске. Фактически, многие из ранних рисунков были довольно грубыми, им не хватало деталей, характерных для современных рисунков. В течение первых нескольких лет рисунки рассматривались только как общий план, служащий картой, чтобы показать, какие точки соответствуют магнитным измерениям, а также в качестве справочного материала для дополнительных фотографических исследований.Однако со временем среди наблюдателей развилось чувство гордости, поэтому в конечном итоге рисунки превратились в очень подробные и точные диаграммы, которые можно увидеть сегодня, иногда для завершения которых требуются часы.

Рисунок пятна нанесен карандашом на блокноте размером 25,5 на 50 см из белой бескислотной бумаги. Солнечный север находится вверху листа, а солнечный восток — справа. Чтобы нарисовать рисунок, наблюдатель должен сначала сориентировать стол для рисования (расположенный на верхней части головки спектрографа в фокальной плоскости телескопа) так, чтобы его ось x была параллельна экватору Земли, проецируемому на Солнце.Затем можно внести поправку в этот угол, чтобы края блокнота для рисования соответствовали гелиоцентрическим координатам Солнца Север / Юг — Восток / Запад. Это начинается с того, что сначала выравнивают северный или южный край солнца рядом с линейкой стола, а затем запускают привод телескопа в его восточном или западном направлении. Это эквивалентно отключению привода телескопа и разрешению изображения «дрейфовать» вдоль земного экватора, проецируемого на небо; отсюда и термин «угол сноса Солнца». Затем к этому углу сноса применяется известная поправка (солнечный P-угол), чтобы привести таблицу к правильной ориентации, гарантируя, что верхний край блокнота для рисования проходит перпендикулярно оси вращения солнца.Эти углы всегда записываются в нижнем левом углу заархивированного чертежа, но не всегда включаются в изображение в формате gif на веб-сайте.

Затем диск Stonyhurst и его держатель помещаются в центрирующие отверстия, углубленные в чертежный стол, чтобы удерживать держатель под прямым углом к ​​краям стола. Диск Стоунихерста представляет собой круглый кусок картона, имеющий тот же диаметр, что и изображение Солнца, и снабженный линиями солнечной широты и долготы, которые используются в качестве ориентира для определения положения солнечных пятен.Восемнадцать различных дисков Stonyhurst используются в течение года, чтобы приспособиться к различным солнечным B-углам и расстояниям земной орбиты от Солнца.

Поскольку плоскость Стоунихерста также находится недалеко от фокальной плоскости телескопа, пятна будут проецироваться на диск, и их гелиоцентрические положения можно будет легко прочитать и записать. Обратите внимание, что для групп солнечных пятен записанное местоположение является глазной оценкой положения, взвешенного по площади. В масштабе изображения (средний диаметр около 42 см) положение пятен может быть легко определено с точностью до половины солнечного градуса, хотя положения, записанные на чертеже, обычно округляются до ближайшего целого градуса.

После того, как положения точек записаны, диск Стоунихерста удаляется, и изображение Солнца теперь проецируется прямо на блокнот для рисования. Края подушечки прижимаются к столу, чтобы предотвратить движение, а солнечные пятна наносятся прямо на белую бумагу. Изложенные детали сильно зависят от условий наблюдения, а также от навыков или интереса наблюдателя в данный момент, поэтому понятно, что они немного меняются с каждым наблюдением. Обычно наблюдателю сложнее всего определить, что представляет собой настоящее солнечное пятно или пору, а что является просто «слабым следом», происходящим из темных межзеренных полос.Эта конкретная точка сильно зависит от видимости, поэтому в случае сомнений наблюдатель пометит точку как «fm».

Наблюдатели обычно отмечают каждую тень (или одиночные точки) мягким карандашом № 1, затем обводят полутени твердым карандашом № 9, заполняя их позже. Признаки фибрилл, которые можно увидеть в любой заданной полутени, обычно не реальны и происходят из художественного воображения наблюдателя.

Положение солнечных пятен, конечность и ее реперные отметки, а также все другие обозначения выполняются с использованием метки No.5 карандашей. Официальное время UT розыгрыша обычно отмечается в этот момент, но если между маркировкой точек и измерением полярностей происходит перерыв, это делается в комментарии к чертежу.

После того, как положения пятен были тщательно определены и их положения добавлены на бумагу, наблюдатель убирает стол и готовит спектрограф для измерения напряженности и полярности поля отдельных пятен. Головка спектрографа повернута в нулевое положение, так что входная щель теперь параллельна линейчатым линиям дифракционной решетки в углублении спектрографа.Над входной щелью помещают зеленый интерференционный фильтр, чтобы изолировать линию железа 5250,216 Å, используемую для магнитных определений. Поляризационное оборудование и методы, используемые для определения фактической напряженности и полярности поля, были адекватно описаны в другом месте и выходят за рамки данного обсуждения. Но на практике наблюдатель использует визуальный микрометр с параллельными пластинами (также известный как «наклонная пластина») для определения полярности и напряженности полей путем прямого измерения зеемановского расщепления линии 5250.Пятно, которое нужно измерить, помещается над входной щелью, и наблюдатель определяет его полярность и напряженность поля, используя наклонную пластину, которая помещается в фокальной плоскости 75-футового спектрографа. Таким образом, полярность солнечных пятен и напряженность поля могут быть получены с точностью до нескольких сотен гаусс. В научных целях все группы пятен помечены значком Mt. Номер группы пятен Уилсона и магнитная классификация, но это сделано позже и не отображается на ежедневном веб-изображении.

На рисунке слева показан типичный эскиз солнечного пятна. Координаты N09 и E10 представляют собой единицы гелиографических градусов к северу или югу от солнечного экватора и к востоку или западу от центрального меридиана Солнца. Значения магнитного поля V22, R15 и т. Д., Прикрепленные линиями к соответствующим пятнам или тени, представляют полярность пятна и его напряженность поля в гауссах, деленных на 100. Это странное обозначение R и V началось с Хейла и Николсона и произошло от идея о том, что при определенной ориентации анализирующей оптики видно, что спектральная линия разделяется либо на красный, либо на фиолетовый конец солнечного спектра.Говоря современным языком, R означает полярность северного или положительного поля, а V обозначает южное или отрицательное поле. Так, например, R22 означает точку положительной (северной) полярности с полем 2200 Гс. Значения с добавленным одинарным подчеркиванием указывают на то, что наблюдатель понимает, что значение пятна или пятна кажется магнитно неуместным, поэтому оно было дважды проверено и подтверждено. Дважды подчеркнутые значения означают, что пятно имеет дельта-конфигурацию: два пятна противоположной полярности, лежащие в одной полутени и в пределах 2 градусов друг от друга.

Пятна или группы, расположенные очень близко к конечности, часто трудно измерить из-за наклона магнитных силовых линий, поэтому, если есть какие-либо сомнения по поводу измерения или если действительно невозможно получить измерение, вопрос отметка или X будут заменены на значение.

После того, как все видимые пятна будут измерены, наблюдатель оценит среднее значение видимости в процессе рисования. Mt. Шкала качества изображения Вильсона составляет от 1 до 5 и объясняется в таблице ниже.

Mt. Солнечная видящая шкала Уилсона: 1 = Солнечное изображение выглядит как «полотно циркулярной пилы». Совершенно не в фокусе. Движение конечностей и разрешение более 10 угловых секунд. Пятна меньшего размера не будут видны. 2 = Солнечное изображение всегда нечеткое и не в фокусе. Без резких менструаций. Движение конечностей и разрешение в диапазоне от 5 до 10 угловых секунд. 3 = Солнечное изображение примерно в половине случаев резкое и в половине случаев нечеткое. Некоторые короткие периоды, когда видна грануляция.Движение конечностей и разрешение в диапазоне 3 угловых секунды. 4 = Солнечное изображение чаще резкое, чем нет. Грануляция почти всегда видна. Движение конечностей и разрешение в диапазоне от 1 до 2 угловых секунд. 5 = Солнечное изображение выглядит как «гравюра». Чрезвычайно резкий и устойчивый. Движение конечностей и разрешение 1 угловая секунда или лучше. Примечание. Наблюдатели могут использовать дробные значения, если качество изображения находится между любым из вышеперечисленных значений.

---

Перейти к текущему чертежу солнечных пятен

Вернуться на главную страницу 150-футовой солнечной башни Содержание страницы и все изображения © 2003 Регенты Калифорнийского университета.Все права защищены.

---

Статья Ларри Вебстера

46 Идеи для цветов Дизайн Рисование Солнце

ТОП идей:

60 супер идей для двери магазина цветов

Цветы любовных мыслей 69 лучших идей

53 идеи для цветочного фона бохо

43+ Идеи для цветочных композиций уникальные букеты

Букет из цветов свадебной лилии 58+ Идеи на 2019 год

Цветы Diy Felt Fun 37 идей

43+ Идеи Цветы Красивый Букет Романтический

67+ Модные идеи для рисования цветов Акварельное вдохновение

Тату цветы для женщин наброски 70+ идей

38 идей цветочный магазин брендирование визиток

Цветы Фон Iphone Quotes 37 Ideas

Супер цветы фон обои маленькие 26 Идеи

Цветочные туши для тату 18 идей на 2019 год

45+ модные цветы винтажные обои iphone сообщения

Цветы винтажная фотография романтика 41 супер идея

Лучшие идеи для рисования лоскутных одеял с цветочным узором

45+ модная прическа с цветочной короной как носить

Модные прически для девочек с цветами 42 идеи

18 идей цветы свадьба персик детское дыхание

Букет цветов свадебные идеи 33 идеи на 2019 год

19+ модные цветы розовые пионы румянец

Цветы Фотография Садовые Невесты 29+ Идеи на 2019 год

50 идей цветочных композиций Розовые розы Простые

Букет из 16 модных цветов для подруги Валентина

.