Скетчи предметов быта: Рисуем скетчи бытовых предметов карандашом — Blog — Ghenadie Sontu Fine Art

Я уже писал, что любой предмет можно визуально разделить на составляющие простые Геометрические формы (статья). Этот метод строительства был разработан сезаннским полем, которого интересовало не столько отдельные особенности изображаемого, сколько общие законы.В живописных произведениях он обнаружил простейших объектов Формы — шар, призму, плоскость. И сейчас его методика общепринята и широко распространена.

Мы уже пробовали красить Геометрические примитивы. Попробуем перейти к более сложным формам.

Итак, для начала берем яблоко. Очевидно, геометрически это напомнило. Конечно, мяч будет не идеальным, но несколько деформируется, но покрасить легче — некоторые недочеты конструкции не будут так бросаться в глаза… Однако распределение освещения будет напоминать распределение включенного освещения.

3 ступени рисунка

• Первое, что мы делаем — планируем позицию предмета на бумаге. Напомню, составить нужно так, чтобы наше яблоко не терялось визуально на листе, но и не было слишком большим и не раскачивалось снаружи. Поскольку штука 1, а ему достаточно plain , можно вертикальную ось поставить посередине (про ошибки в композиции можно почитать).
• Второй — составить график по теме, сначала большие плоскости, затем — указание формы и добавление полутонов.
• Третий этап — уточнение формы и проработка полутона. Как видите, легкий удар создает не только объем, но и художественный образ.
• В конце, как обычно, усиливают контрасты, можно немного погоняться за фоном. И фото Готово:

Предметы более сложные формы рисовать точно так же, как простые Хотя есть некоторые особенности:

• Геометрия кувшина более строгая, поэтому требует более внимательного строительства.В частности, необходимо очертить ось симметрии (потому что она симметрична?) И придерживаться ее. Во-первых, ось будет поддерживать вертикаль, не давая взглянуть на кувшин на цифре ; Во-вторых, при построении контура обращайте внимание на то, насколько линии контура симметричны относительно оси.
• Как видите, геометрических составляющих уже несколько: в кувшине виден полностью или частично конус. При построении важно обозначить отличия формы — это именно те места, где «встречаются» различные геометрические детали.При этом нарисовал полностью, как будто вы видите вещь Сквозь — как и в случае с осью, это необходимо для самоконтроля, чтобы избежать многообещающих искажений.

Как видите, на трех рисунках есть довольно четкие различия. Даже если оставить их такими , картинку можно считать законченной. Хотя в конце можно их немного сгладить (не разрастаться, а сделать штриховку более мягкой):

Строительные линии стереть нельзя (и даже не желательно — можно нечаянно стереть все ненужное).Ничего страшного, если они где-то засияют — это не повредит цифре , а наоборот, сделает ее более убедительной.

_______________________________________________________________________

Любите старую архитектуру? В России сохранилось много старинных усадеб. И один из самых интересных — построен по проекту архитектора Н.А.Львова Знаменское Раек В Тверской области принадлежит к роду Глебов.

Нарисуйте предметы домашнего обихода с помощью материала — простого карандаша, размер рисунков А4, альбомный лист.Задача — отработка быстрых набросков для грамотной и правильной передачи формы предметов, тона и качества поверхности, освещения, пропорций.

Тип контроля: Демонстрация чертежей.

Нарисуйте табурет карандашом на листе бумаги А4.

Прежде чем приступить к рисунку, сделайте несколько пробных эскизов, чтобы увидеть, как работает метод создания структурных коробок. Сначала вытяните руку с карандашом и установите карандаш горизонтально на уровне глаз, чтобы определить линию горизонта.Отметьте линию горизонта точкой.

Затем танцуйте под линией горизонта двое, поставленные один на другой ящик, имеющие те же пропорции, что и стул. Стройте для сторонников прямоугольников с линией перспективы, движущихся к линии горизонта. Нарисуйте внутри коробок стула, используя контуры коробок в качестве направляющих линий. Поможет правильно расставить ножки, спинку и сиденье стула.

1 Построить ящик

Карандаш для поэтапного рисования — Шаг 1

Внимательно осмотрите стул и вытянутой рукой измерьте его пропорции карандашом.Возьмите карандаш и нарисуйте в перспективе два, стоящих один на другом ящике. Очень вероятно, что пункты отправления при этом окажутся за пределами вашего листа бумаги. Вы можете положить справа и слева от дополнительных листов бумаги, чтобы удлинить эти линии.

2. Начать рисовать стул

Карандаш для поэтапного рисования — Шаг 2

Обратите внимание на ножки стула, сиденье и спинку, чтобы они наверняка «поместились» в ящики. Ножки у нашего стула скошены, а спинка изогнута, поэтому некоторые контурные линии табурета неизбежно либо немного уйдут внутри ящиков, либо слегка выходят за их границы.Обратите внимание на контуры трех изогнутых поперечин на спинке стула.

Создание перспективных линий очень полезно, если во время работы иметь под рукой аналогичный образец диаграммы, который показывает перспективные линии. Когда вы создаете структурные коробки, вам будет легко измерить любые сегменты или углы карандашом в вытянутой руке.

3. Указываем основные контуры

Карандаш для поэтапного рисования — Шаг 3

Обведите контуры стула жирной линией.Убедитесь, что все части стула расположены в соответствии с линиями конструкции. Подчеркните контуры слегка скошенных ножек стула, скругленных углов сиденья и проставок под ним.

Работаем над тональным результатом вашей работы, вносим необходимые коррективы. После этого можно переходить к штриховке. Это придаст чаулу объем и прочность. В процессе работы не забывайте постепенно стирать ненужные в будущем структурные линии.

4.Заострить спинку стула

Карандаш для поэтапного рисования — Step 4

Поменяйте карандаш на 2V и начните добавлять тон. Слева кресло ярко освещено, поэтому вся правая сторона находится в тени. Рисование по диагонали: нанесите глубокую тень на вертикальную стойку спинки стула и на торцевую часть сиденья.

5. Продолжаем добавлять темный тон.

Карандаш для поэтапного рисования — Шаг 5

Ударьте темным тоном заштриховав края кресла.Сотрет ненужные структурные линии, и ваш рисунок будет выделяться намного эффективнее. Возьмите карандаш 2В и стилус сбоку. Скиньте сиденье стула длинными движениями.

5. Показать отражение

Карандаш для поэтапного рисования — Step 6

Сиденье стула обтянуто гладкой тканью. Он отражает верхний кулер спинки стула. Рассмотрите это отражение и примените его с помощью штриховки. Покажите сиденья с узкой дорожкой интенсивной штриховки с правой стороны.Добавьте участки интенсивного темного тона на спинку стула. Ригели табурета должны быть выбриты изогнутыми линиями.

7. Завершить работы на свету

Карандаш для поэтапного рисования — Step 7

Еще раз пройдитесь по рисунку, уточняя и углубляя тон. Завершите работу тенью на поперечной спинке кресла. Не забывайте оставлять неокрашенными сектора, где видны световые блики. Затем проверьте свет на ножках стула.Поверхности в тени должны быть покрыты интенсивным, а средний тон обращен к свету.

Теперь удалите оставшиеся структурные линии, и картина будет выглядеть законченной. Правда, при желании можно продолжить работу по осветлению тона и добавлению теней. Это придаст креслу большую устойчивость в пространстве и позволит ему прочно «привязать его к поверхности пола».

8. Рисование теней на полу

Карандаш для поэтапного рисования — Step 8

Стул ярко освещен, а это значит, что отброшенные тени должны быть хорошо видны на заднице.Эти тени нарисуйте диагональными линиями: короткие в нижней части ножек стула, а затем постепенно расширяющиеся.

Карандаш для поэтапного рисования — Step 9

Для улучшения рисунка можно придать выразительности отдельным участкам тона. Придайте тон затемненным бокам спинки, перекладины и ножек стула. Не забудьте во время работы подложить под мышку листок бумаги, чтобы не размазать карандаш. Создайте дополнительные легкие блики с помощью ластика.

И реалистичные очертания. Этот стул нарисован с помощью структурных линий и в полном соответствии с законами перспективы, поэтому отображаемый объект выглядит реалистично.

B Четко обозначенные тоны. Самые темные мазки создаются интенсивными мазками, он выразителен более светлыми и светло-серыми промежуточными тонами.

В отброшенных тенях отброшенные тени, изображенные с помощью штриховки, помогают придать стулу устойчивость в пространстве. Они прочно «привязывали» предмет к поверхности пола.

Тип контроля: Демонстрация выкройки.

В этом классе рисования мы купим навык передачи материальных качеств (фактурных свойств) предметов и применим новую технику: мы не будем использовать карандаш — повернуть в угол, что позволяет сразу покрыть большую плоскость изображения. бумагу, рисунок легко подкорректировать, добиться большей глубины тона.

Сразу предупредил, что рисовать натуральным углем — весьма фирменный прием. Поэтому в студии школа рисования NEW ART INENTION Мы используем специальные карандаши повышенной мягкости, а обучение углем проходит на пленере.

Но прежде чем приступить к тренировкам с углем, давайте попробуем изобразить любую крупную форму объекта. Например, табурет или положенный на пол стул. Это необходимо, чтобы новичок почувствовал на рисунке крупные предметы.

Шаг 1: Свободные направляющие для карандашей
Мягким карандашом слегка обозначьте расположение основных «кусков» в вашей сцене. Это не рисунок! Я не могу этого достаточно подчеркнуть. Известно, что на моих уроках и семинарах я отрывал карандаши от студентов, которые проводят время «за черчением». Ничего узнаваемого не рисуйте карандашом. Вы просто задаете себе параметры, определяя основные элементы информации, внутри которых можно разместить детали.Если вы потратите много времени на стирание, исправление и возню, вы приглушите и отполируете небольшие вариации и случайные аномалии, которые делают ваш рисунок вашим рисунком . Подобно царапанию границ волейбольного матча на песке, карандашные линии сообщают вам, если вы заходите слишком далеко, чтобы сохранить настоящий рисунок на странице. .07) наведите ручку и нарисуйте тщательно наблюдаемые контуры. Поскольку вы работаете пером, вы должны сначала нарисовать объекты переднего плана, а затем продвигаться к заднему. Не торопитесь, но не делайте набросков с колючими, волосатыми, пробными линиями. Начните с начала контура, продолжайте, пока не дойдете до конца, а затем остановитесь, как если бы вы писали свою подпись.

{ИЛЛЮСТРАЦИЯ}
Начните с контуров на переднем плане, затем двигайтесь к задней части.

На этом этапе не делайте предварительных оценок вашего рисунка.Шаткие линии, искажения и шаткие пропорции соблазнят вас начать все сначала. Не надо. Ваши линии не могут не иметь вашего личного стилистического штампа. Когда вы заполняете страницу линиями, которые можете нарисовать только вы, последовательность вашего стиля объединит рисунок. Как говорят в джазовой музыке: «Сделай ошибку, сделай ее трижды». Не пытайтесь исправить или перерисовать неровные линии. Зафиксируйте линию, нарисуйте ее один раз чернилами и двигайтесь дальше. Оставьте их в покое. У них идеальных . Отлично. Красивый.Следующая строка. Двигаться дальше.

Когда ваши контуры закончены, используйте замешанный ластик, чтобы удалить все карандашные линии. Если вам трудно полностью стереть следы карандаша, возможно, вы нарисовали слишком много или слишком сильно надавили.

{ИЛЛЮСТРАЦИЯ}
Сотрите карандашные линии для законченного контурного рисунка.

Шаг 3: Промывка чернилами
Прищурьтесь на свою сцену, чтобы увидеть только темные и светлые тона. Нанесите один гладкий слой светлых (20%) чернил, чтобы выделить светлые участки и яркие белые пятна.Используйте довольно большую кисть № 6 или № 8, чтобы покрыть все, что имеет белый цвет , а не . (Это будет включать большую часть вашего рисунка, если вы не рисуете белого медведя во время метели.) Используйте как можно меньше жидкости, вытирая щетку с края банки. Если ваша бумага уже коробится, вы используете слишком много воды или ваша бумага недостаточно прочная. Не теряйте и не суетитесь. Ударьте по нему, бросьте и дайте ему высохнуть.

{ИЛЛЮСТРАЦИЯ}
Первая промывка чернилами выделяет светлые участки и яркие белые участки.

После того, как первый слой полностью высохнет, снова прищуритесь на объект и нанесите кистью другой слой той же светлой краски, чтобы затемнить тени. Не наносите чернила везде, где вы оставили белый цвет. Эти области являются наиболее важными. Вот почему ты оставил их белыми, верно? Наносите второй слой краски только по периметру первой стирки. Это хороший повод использовать достаточно сухую кисть; в противном случае ваша бумага станет мокрой, покоробленной и неприятной. Дайте высохнуть. (Да, тебе нужно подождать.Встаньте и потянитесь. Двигайся. Пойдите, очистите кошачий ящик.)

{ИЛЛЮСТРАЦИЯ}
Нанесите вторую промывку чернилами, чтобы затемнить тени.

Наконец, нанесите третий и последний слой смывки, чтобы по-настоящему углубить эти укромные уголки и трещины. Вы можете нанести другой слой той же краски, но, чтобы ускорить процесс и действительно увеличить контраст, я использую другой, более темный раствор чернил или добавляю пару капель чернил к тому, что я использовал.

{ИЛЛЮСТРАЦИЯ}
После третьей и последней промывки чернил

Шаг 4: Глазурь акварелью
Нанесите очень разбавленные краски.Вы всегда можете добавить больше насыщенности, но не можете удалить цвет, поэтому подбирайтесь к нему постепенно. Применяя цвет, внимательно ищите отражения и объекты, которые имеют тот же цвет. Здесь красная бутылка с чернилами отражается в зеленой чаше, а оранжевая точилка для карандашей отражается в стеклянной банке.

{ИЛЛЮСТРАЦИЯ}
Начните с размытия светлого цвета, затем увеличивайте цвет, особенно в затененных областях, чтобы увеличить контраст.

Шаг 5: Заключительные детали
Выглядит хорошо, да? Теперь добавим штриховку.Это требует практики. Используйте свой самый тонкий Uni-ball (микроточка 0,05) и нарисуйте маленькие параллельные линии там, где вы хотите получить супер-пуперский черный цвет. Я также штрихую, чтобы указать «направление» поверхности и добавить такие детали, как текстура древесины, мех, элементы дизайна и так далее. Это ваш последний шанс добавить детали, которые вы по праву еще не рисовали, потому что они не были контурами и . (Ручкой .07 вы рисовали только контуры, верно?)

{ИЛЛЮСТРАЦИЯ}
Окончательный рисунок с добавленными линиями штриховки

Подпишите и поставьте дату.Это прекрасно. Это идеально. Ты идеален. Поздравляю. А теперь сделай еще один.

Тогда сделай еще один.

И еще…

…

ИНТЕРЬЕРЫ: ОБЩЕСТВЕННЫЙ РИСУНОК

«Фотография — это немедленная реакция, рисунок — это медитация».
—Henri Cartier-Bresson

После практики с управляемыми натюрмортами в контролируемой среде мы готовы взять наше шоу в дорогу и применить тот же подход к большим, загроможденным помещениям.

Обучение рисованию на месте может изменить вашу жизнь. Это изменило мою. Это повысило мое понимание города, в котором я живу, и вдохновило меня путешествовать по миру, зарисовывая детали своих приключений. Путешествие зарисовки познакомило меня с художниками и локациями, которые я никогда бы не увидел, если бы не глобальная сеть локаций.

Нет ничего плохого в том, чтобы сидеть за столом и рисовать по фотографиям. В студии я тестирую новые ручки и техники рисования.Я рисую портреты вдохновляющих художников, писателей и музыкантов (показаны на страницах 95–100). Я рисую из изображений, найденных в Интернете. Я веду ежедневный дневник комиксов, основанных на воспоминаниях, планах и мечтах. Это расслабляющая, личная, интроспективная деятельность, которую я поддерживаю в течение сорока лет. Но спуститесь с башни из слоновой кости и смешайтесь с толпой, и это уже другой опыт. Наблюдайте за миром на месте. Нарисуйте на основе наблюдения. Примите участие в действии. Позвольте реальному миру вмешаться и толкнуть вас локтем, а отметки станут записью вашего опыта.

Как комфортно
Если вам еще только предстоит выйти на улицу, рисование на месте может быть пугающим. Вы можете нервничать из-за того, что за вами будут наблюдать, если ваш рисунок будет неудачным. Но как только вы к этому привыкнете, вы обнаружите, что ваши опасения по большей части необоснованны. Вот несколько стратегий, которые я использовал в разное время:

· Начинайте медленно . Выйти из зоны комфорта собственного дома можно так же просто, как нарисовать в доме друга.
· Обращайтесь к друзьям и семье, которые поддерживают вас .Нарисуйте родителей в гостиной, партнера в кафе или лучшего друга в кабинке в любимом ресторане.
· Рисуем с другом . Найдите друга, который тоже хочет начать рисовать на месте, и когда вы будете готовы отправиться в путь, отправляйтесь вместе. В числах безопасность!
· Носить наушники . Люди с меньшей вероятностью будут перебивать, если вы окажетесь в своем личном Айдахо. Создание эскизов — прекрасная возможность найти аудиокниги и подкасты.
· Сядьте спиной к стене . В помещении или на улице может быть одним меньше отвлекающих факторов, когда вы знаете, что никто не смотрит вам через плечо.
· Присоединяйтесь к толпе . Если вы сидите в популярном кафе с ручкой в ​​руке, вы просто еще один студент, который делает домашнее задание или учится. Люди будут слишком заняты своими делами, чтобы заметить, что вы рисуете в углу.

Трудно оправдать день без рисования, если у вас есть доступ в кафе или закусочную.Потратив немного времени и несколько долларов, вы можете выпить чашку кофе или кусок пирога и нарисовать все, что находится перед вами, не беспокоясь о погоде и не привлекая внимания. В ресторанах и кафе так много беспорядка и деталей, что вы можете рисовать в одном и том же месте несколько раз и не повторять рисунок.

…

Чертеж предметов быта. Рисование плоских геометрических объектов

Справочное содержание урока

по предмету «Рисование»

дополнительная программа допрофессионального образования

в области изобразительного искусства «Живопись»

(уровень выполнения полного курса — 5 лет, для учащихся от 11 до 16 лет)

Составитель: Надежда Останина, педагог

Вещь: изображение

Класс: 1 «А» (возраст — 11 лет)

Даты:

15.10.2015 — 3 часа

22.10.2015 — 3 часа

Тема: «Рисование простых плоских объектов. Симметрия. Асимметрия»

Тип занятия: Комбинированное занятие

Формат материала: графитный карандаш «Т», «ТМ», «М», плотная бумага А4, ластик.

Цель: Понятия «композиция», «симметрия», «асимметрия» в образовательном рисунке.

Задания:

Формирование у учащихся эстетического, художественного вкуса при реализации фигуры, способствовать развитию пространственного мышления, воображения и творческих способностей учащихся;

Познакомить студентов с понятием «орнамент», видами орнамента.Расскажите об особенностях орнамента, о взаимосвязи композиции орнамента с формой, передаче выразительности и богатства рисунка;

Формирование эстетического вкуса;

Совершенствование техники работы штрихом.

Задание: копирование декоративных народных орнаментов

Видение:

дидактических материалов «Декоративные народные орнаменты»

образцов работ из фонда

ПЛАН УРОКОВ

I .Время организации

II . Разместите темы и цели урока

III . Основная часть

Орнаменты рисовать легко:

Вы берете элементы, рисуете их в ряд.

И вот мы видим орнамент на рисунке,

И вот звезды ярко горят.

Как и листья и линии можно,

И птицы, и звери … Поверьте, друзья!

Придумать украшения несложно

И только без фантазии в этом деле невозможно!

1.История орнамента

Слово «орнамент» в переводе с латинского означает «украшение». Орнамент — это узор, построенный на повторении и чередовании составляющих его элементов.

Источником для создания оригинальных композиций орнамента стала для человека природа. Любуясь природой, человек заметил в ней множество необычных форм и интересных цветовых оттенков, например: плоды и листья различных растений, узоры на крыльях бабочек и птиц.

Орнамент может быть красивым или скульптурным. Орнамент служит украшением предметов декоративно-прикладного искусства, широко используется в архитектуре и книжной графике.

Орнамент появился в древности — несколько тысяч лет назад. Задолго до появления гончарного круга древние люди пытались украшать свои глиняные сосуды рядами вмятин. Таким образом, первые украшения были сделаны на предметах.

Русский орнамент.

Орнаментальные композиции как украшения предметов быта существовали на Руси очень давно.Крестьянские избы украшали резными узорами. На окнах висели занавески, расшитые причудливыми орнаментами, и весь дом был заполнен расписной посудой, вышивкой и кружевом.

На Руси орнамент служил не только украшением, но и защитой от нечистой силы. На рукавах и воротах рубашек шили вышивки, которые «защищали» от всякого зла.

Русский орнамент очень разнообразен. Декоративные элементы состояли из символов и отражали чувства и интересы крестьянина.Например, фигура птицы означала тепло и обещала богатый урожай.

2. Виды орнамента

Орнамент имеет несколько разновидностей. По законам строительства бывает трех разновидностей: ленточные, закрытые, сетчатые.

Ленточный орнамент — украшение, декоративные элементы которого образуют ритмичный ряд с открытым двусторонним движением, вписывающийся в ленту. Ленточный орнамент обычно размещается в полосе с вертикальным или горизонтальным чередованием мотива.К этому виду орнамента относятся бордюры, бордюры, обои, а также декоративная тесьма «меандр». «Меандр» — знаменитый греческий орнамент, имеющий геометрический характер ломаной линии под прямым углом.

Закрытый орнамент — это узор, декоративные элементы которого сгруппированы таким образом, что создают закрытый механизм. Закрытый орнамент чаще всего используется для украшения салфеток, скатертей, тарелок и т. Д.

Одним из видов орнамента является сетчатый орнамент. Сеть названа так потому, что ее композиция построена с использованием сетки.Сетчатый орнамент используется для украшения пола, потолка, стен помещений и т. Д. Сетчатый орнамент построен на ритмичном чередовании одного или нескольких мотивов.

Кроме того, рисунки делятся на плоские и рельефные. Плоский орнамент представляет собой украшение, нанесенное на плоскости с помощью линий. Плоские орнаменты используются при декорировании одежды, росписи стен зданий в виде бордюров.

Рельефные или выпуклые орнаменты — это украшения, выполненные по дереву, камню, металлу, кости с помощью специальных инструментов.Рельефные орнаменты используются для украшения построек.

Орнамент состоит из повторяющегося узора или мотива.

Мотив в орнаменте — декоративный элемент, составляющий основу орнаментальной композиции.

В зависимости от мотива, использованного в орнаментальной композиции, орнамент может быть геометрическим, растительным и зооморфным.

В геометрическом орнаменте геометрические фигуры являются мотивом: круг, квадрат, треугольник и т. Д. В овощном — формы заимствованы из природного мира, например: листья растений, плоды, цветы, веточки. , так далее.А в зооморфном — силуэты животных.

Итак, мы познакомились с историей развития орнамента, узнали, какие бывают виды орнамента.

После беседы студентам предлагается закрепить материал, чтобы ответить на следующие вопросы:

1. Какие бывают основные виды орнаментов?

2. Каковы характерные особенности каждого вида орнамента?

Практическая работа: копирование декоративного народного орнамента

(работа с дидактическими материалами)

IV .Краткое содержание урока

Подведение итогов в форме просмотра (размышления) проводится в конце каждого урока.

Оценка (проводится в конце каждого урока)

Критерии оценки успеваемости:

графическая грамотность симметричные изображения;

сохранение симметрии и ритма в орнаментах;

культура продуктивности вывода;

целостность изображения

В . D / C Рисование простых плоских объектов

Литература:

1.Возвращение к истокам: Народное творчество и детское творчество: Учебник. Методическое пособие / под ред. Т.Я. Шпикалова, Т. Поровской. — М .: Гуманитарное изд. Центр ВЛАДОС, 2000.

2. Маслова Г.С. Орнамент русской народной вышивки как историко-этнографический источник. М .: Наука, 1978. — 216 с.

3. Фокина Л.В. Орнамент: этюд. пособие / Л.В. Фокина. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. — 96 с.

4. Шорохов Е.В. Состав. — М .: Просвещение, 1986.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Учебно-методические материалы для школьников

Я уже писал, что любой объект можно визуально разбить на составляющие простых геометрических формы (статья).Этот способ построения был разработан Полем Сезанном, которого интересовали не столько отдельные особенности изображаемого, сколько общие законы. В картинах он раскрыл в простых предметах Формы — шар, призму, плоскость. И сейчас его методика общепризнана и широко распространена.

Мы уже пробовали красить геометрических примитива. Попробуем перейти к более сложным формам.

Итак, сначала возьмем яблоко. Очевидно, геометрически он больше всего напоминает.Конечно, мяч будет не идеальным, но несколько деформируется, но чем проще , покрасить — некоторые погрешности построения будут не такими яркими … Однако распределение светотени будет напоминать распределение светотени на .

3 этапа розыгрыша

• Первое, что мы делаем, это планируем ситуацию. предмет на бумаге. Напомню, составить нужно так, чтобы наше яблоко визуально не терялось на бумаге, но было не слишком большим и не выкатывалось за пределы.Поскольку вещь 1 и ему достаточно plain , можно расположить вертикальную ось посередине (про ошибки в композиции можно почитать).
• Второй — очертить предмет, сначала с помощью больших плоскостей, затем — с указанием формы и добавлением полутонов.
• Третий этап — уточнение формы и проработка полутонов. Как видите, светотень создает не только объемный, но и художественный образ.
• В конце, как обычно, усиливаем контрасты, можно немного очертить фон.И фото готово:

Предметы более сложные формы мы рисуем точно так же, как простые , хотя есть некоторые особенности:

• Кувшин имеет более строгую геометрию и требует более тщательной конструкции. В частности, необходимо очертить ось симметрии (симметрична ли она?) И придерживаться ее. Во-первых, ось будет поддерживать вертикаль, не давая кувшину чертеж прищуриться; во-вторых, при построении контура сравните, насколько симметричны контурные линии относительно оси.
• Как видите, геометрических составляющих уже несколько: в кувшине можно увидеть полностью или частично конус. При построении важно очертить капли формы — это именно те места, где «встречаются» разные геометрические части. При этом нарисовал полностью, как будто вы видите , то есть через — как и в случае с осью, это необходимо для самоконтроля, чтобы избежать искажения перспективы.

Как видите, на рисунке 3 довольно четкие капли.Даже если оставить их такими , картинку можно считать завершенной. Хотя в конце можно их немного сгладить (не растушевывать, а делать более мягкую штриховку):

Линии построения нельзя стереть (и даже не желательно — можно случайно стереть что-то лишнее). Ничего страшного, если они где-то светятся — совсем не больно. узор , а наоборот сделает его убедительнее.

_______________________________________________________________________

Любите старую архитектуру? В России много старинных усадеб.И один из самых интересных — архитектор Н.А.Львов. Знаменское-Раек в Тверской области, принадлежит семье Глебовых.

Освоив выкройку простых геометрических тел и в соответствии с принципами «от простого к сложному» и «от общего к частному», следует переходить к рисованию более сложных форм. К ним, в первую очередь, следует отнести предметов домашнего обихода, , например, мебель, ящики, ящики, телевизоры, холодильники, книги, посуду и многое другое.

Предметы домашнего обихода , простые и понятные по форме и конструкции, наиболее близки по своей основе к простым геометрическим телам. Геометрические тела: шар, куб, призма, цилиндр, конус, пирамида — составляют основу конструкции любых сложных форм.

Самый простой из них — включать предметы, сочетающие в себе одну или две разные геометрические формы. Например, возьмем предметы, имеющие одну геометрическую форму в основании — кружку и песочные часы, где корпус кружки состоит из цилиндра, а песочные часы — из двух усеченных конусов, направленных навстречу друг другу узкими основаниями.

Одна прямоугольная (параллелепипед) геометрическая форма включает табурет, стол, книгу, шкаф, ящик, картонную коробку, холодильник и т. Д. Остальные предметы содержат две геометрические формы. Например, банка, основные части которой — корпус и горловина состоят из цилиндров, а соединительная часть — из усеченного конуса.

Самыми сложными по форме являются предметы, сочетающие в себе различные геометрические формы. Это, как правило, сложные тела вращения.Например, глиняный горшок, сделанный на гончарном круге, представляет собой шар, который идет с цилиндром или конусом. Здесь нижняя часть тела представляет собой шар, а шейка — цилиндр или конус. Основание шаровой опоры представляет собой усеченный конус с определенной толщиной пластины.

На рисунке показано изображение кувшина, конструкцию которого можно рассматривать двояко. В первом случае он состоит из двух конусов, направленных широкими основаниями навстречу друг другу (туловище), и цилиндра (шейка), во втором — из шара (туловища) и конуса (шейки).Анализируя конструкции различных предметов, очень важно приучить себя видеть в них совокупность геометрических тел, связанных между собой в различных сочетаниях.

Объекты, сочетающие различные геометрические формы, имеют более сложную структуру. Чем сложнее структура, тем сложнее изобразить объект, поскольку его конструкция, как правило, скрыта от глаз и может быть идентифицирована только по некоторым характерным признакам.

Эти самые сложные объекты включают в себя различные элементы архитектуры и человеческого тела, которые имеют скрытую внутреннюю структуру.Его еще предстоит рассмотреть, и теперь мы рассмотрим формы различных предметов быта и их конструктивное устройство.

Стул (квадрат у основания)

Сначала мы рассматриваем более простые объекты, основанные на одной геометрической форме, близкой к прямоугольной — кубу или параллелепипеду (коробки, коробки, книги, столы, табуреты и т. Д.). Осваивая простые предметы, мы перейдем к рисованию более сложных, комбинируя две геометрические формы — цилиндр и конус (банка, пылесос, банка, бутылка, чашка, термос, сковорода и т. Д.).).

Рисование плоских геометрических объектов. Начальные упражнения по рисованию.

В любом рисунке каждое прикосновение карандаша к бумаге уже имеет определенный смысл, связанный с тем, что здесь в качестве элемента изображения есть что-то характерное, имеющее конкретные очертания, что-то напоминающее зрителя. У профессионального художника в этом элементе изображения сразу видна геометрическая правильность очертаний, разумное сочетание мазков и линий.Он усвоил это, работая студентом, упорно, настойчиво и терпеливо над всеми задачами, даже если они иногда казались ему скучными и неинтересными, ему было сложно овладеть профессиональными навыками, овладев необходимыми теоретическими знаниями и умениями.

Первые практические упражнения, направленные на овладение техникой рисования, следует начинать с рисования линий от руки и разделения их на четное и нечетное количество равных частей. Однако новичку нарисовать от руки прямую линию непросто.

Это происходит как из-за неопределенности, так и из-за обычного использования линейки в таких случаях. Неуклюжие следы карандаша на бумаге разочаровывают ученика, он хочет взять линейку. Этого делать не следует. Учиться рисовать — значит постепенно приобретать знания, навыки, умения, уверенность в себе, силу руки, которая все более и более искусно держит карандаш. Итак, все линии на рисунках нарисованы вручную. Первое упражнение — рисовать прямые линии в горизонтальном направлении. Перед тем, как нарисовать первую прямую, нужно освоить движение руки слева направо, обязательно карандашом.

Такая «гимнастика» движений рук, правильно держа карандаш, помогает художнику обрести легкость и свободу и в нужный момент начать проводить прямые линии, одновременно следуя горизонтальному краю листа бумаги, как ориентиру. параллельность линий. Вскоре каждая новая линия становится все более и более точной и ясной, и ученик начинает замечать, что его постепенно отстают от скованности и напряжения.

Большую пользу рисованию в этих начальных упражнениях приносит лист бумаги, прикрепленный булавками к планшету, который следует закрепить, что развивает моторную координацию руки, глазомер и чувство меры.Плохая привычка переворачивать бумагу при рисовании препятствует процессу обучения рисованию. Когда бумага неподвижна, новичок постоянно рисует горизонтальные и вертикальные края листа, строго параллельно краям планшета, и это способствует уравновешенности и «корректирует» взгляд при построении вертикального и горизонтального направлений формы объект.

В процессе рисования прямых линий полезно работать двумя руками, выполняя задание одновременно двумя карандашами и в разных направлениях.Такое упражнение раскрепощает рисующего, а результаты работы вселяют уверенность в его силах. Второе упражнение — рисовать прямые линии с вертикальными и наклонными параллелями. Эти упражнения направлены на дальнейшее развитие глаз и чувства меры. Одна из основных задач изучения основ графической грамотности — соблюдение пропорциональных соотношений.

Чувство меры развивается при разделении прямых на равные отрезки.Сначала линия делится пополам, затем на четыре равные части, на восемь и более равных частей. Сложнее разделить строку на нечетное количество равных частей. При выполнении этого упражнения следует учитывать, что разделение прямых линий на равные части требует от учеников большой активности и дисциплины. 2. Литье. 2.1.

Окончание работы —

Эта тема принадлежит:

Методы отделки

Навыки грамотного рисования и лепки необходимы кондитеру для решения творческих задач в производственной деятельности.Эти задачи … В наше время визуальные навыки практически необходимы представителям … Идея инженера, воплощенная в эскизе, сделанном им самим карандашом хотя бы на листе бумаги, становится …

Если вам понадобился дополнительный материал по этой теме, или вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе:

Что будем делать с получившимся материалом:

Если этот материал оказался для вас полезным, вы можете сохранить его на своей странице в социальных сетях:

Тема.Вступительное слово о рисовании. Организация работы.

Вводное теоретическое занятие. Поговорим о предметном рисунке. Организация рабочего места. Правильная посадка на мольберте. Знакомство с материалами, фурнитурой, инструментами, методами работы карандашом, установкой рук. Знакомство с понятиями «линия», «штрих», «пятно».

Тема. Графические визуальные инструменты.

Проведение вертикальных, горизонтальных, наклонных линий. Понятие «тон», «растяжка тона», «сила тона».«Выполняйте тональные растяжки для усиления и ослабления тонуса. Выполнение упражнений по разделению вертикальных и горизонтальных отрезков линии на равные (четные и нечетные) части. Использование карандаша как измерительного инструмента. Фигурная шахматная доска. Деление прямоугольника на 16 равные части. Техника работы мазком в 2 тона. Узор орнамента с использованием геометрических элементов (квадрат, круг и др.). Усиление навыков деления отрезков на равные части и проведения прямых и дугообразных линий.Формат А4. Материал — графитовый карандаш.

Самостоятельная работа: рисование геометрических узоров по памяти, упражнения на выполнение штриховки и тональной растяжки, карандаш Т, ТМ, М.

Тема. Рисование простых плоских объектов. Симметрия. Асимметрия.

Рисунок простейших плоских природных форм с натуры: листья, перья, бабочки, кора деревьев. Копирование выкройки тканей, декоративных народных орнаментов. Понятия «композиция», «симметрия», «асимметрия» в учебном рисунке.Совершенствование техники работы штрихом. Формат А4. Материал — графитовый карандаш.

Самостоятельная работа: рисование простых плоских объектов.

Тема. Рисунок геометрических фигур и предметов обихода. Пропорции. Силуэт.

Тональный рисунок плоских геометрических фигур, различных по соотношению сторон и тону. Понятие «силуэт». Знакомство с методами зрения карандашом. Правильная передача тональных отношений. Эскиз силуэт сухих растений и трав.Формат А4. Материал — графитный карандаш, гелиевая ручка.

Самостоятельная работа: силуэтные зарисовки предметов простой формы.

Тема. Эскиз чучела птицы.

Эскизы силуэтов чучел птиц. Передача пропорций, развитие глаза. Формат А4. Материал — графитный карандаш, тушь, кисть. Самостоятельная работа: силуэтные зарисовки по памяти.

Раздел 2. Линейный рисунок

Тема. Эскизы фигуры человека.

Два схематических изображения фигуры человека в статике. Знакомство с основными пропорциями человека (взрослый, ребенок). Формат А4. Материал — графитовый карандаш.

Самостоятельная работа: наброски человеческой фигуры.

Раздел 3. Законы перспективы. Светотень.

Тема. Линейные зарисовки геометрических объектов. Визуальная перспектива.

Поговорим о перспективе. Линейный узор из геометрических тел, расположенных на разных уровнях.Анализ перспективных сокращений в зависимости от положения на уровне глаз ученика. Использование линий разного характера для выразительности рисунка. Формат А4. Материал — графитовый карандаш.

Самостоятельная работа: линейные зарисовки простых предметов.

Тема. Черно-белый рисунок простых предметов.

Знакомство с понятием «свет и тень». Тональный набросок отдельных предметов быта, овощей и фруктов, простых по форме и светлых тонов (без фона).Черно-белые тона растушевывают тени. Понятие о градациях света и тени. Передача объемной формы с помощью света и тени. Составной лист. Освещение верхней стороны. Формат А4. Материал — графитовый карандаш.

Самостоятельная работа: черно-белые зарисовки предметов.

Тема. Набросок предметов простой формы с учетом тональной окраски.

Тональный набросок предметов простой формы. Перенос формы предметов с учетом тональной окраски без фона.Составной лист. Освещение верхней стороны. Формат А4. Материал — графитовый карандаш. Самостоятельная работа: зарисовки простых предметов с натуры и по памяти.

Раздел 4. Живописный рисунок. Фактура и материальность

Тема. Тональный набросок чучела (мягкий материал).

Понятие изобразительного искусства. Эскизы чучела животных. Знакомство с техникой работы с мягким материалом. Составной лист. Пропорции. Выразительность силуэта.Передача материальности меха. Естественное освещение. Формат А4. Материал — уголь, сангина.

Самостоятельная работа: зарисовки животных с натуры и по памяти.

Отслеживание объектов — легкое рисование для всех возрастов

Группа детей всех возрастов, все ищут чем заняться.

Не всегда легко найти одно занятие, подходящее для разных возрастов и вызывающее у всех интерес и радость, но этот объект, отслеживающий рисование, действительно пришелся по вкусу этой группе детей.

У меня было 6 детей в возрасте от шести до тринадцати лет, и, поскольку это занятие не ограничено, каждый ребенок подходил к приглашению рисовать немного по-своему. Начиная с объектов, которые они собирали, чтобы обвести вокруг, того, как они решили их отслеживать, и какие идеи они имели в виду относительно того, как будет выглядеть картина.

Было здорово наблюдать, как каждый из этих детей с радостью занимается своими делами, экспериментирует и делится друг с другом своими идеями.

Трассировка объектов

Чтобы приступить к этой простой трассировке объектов, вам понадобятся:

• Коллекция объектов для трассировки вокруг
• бумаги
• карандашей или маркеров

Я дал детям инструкции по поиску вокруг дома и поиску любых предметов, которые было бы интересно отследить. Они перебирали ящики на кухне, заглядывали в шкаф для поделок и даже совершали набеги на их коллекции игрушек.То, что начиналось как небольшая коллекция, продолжало расти и расти, когда кто-то придумывал идею и убегал, чтобы ее получить.

Вот некоторые из предметов, которые мы использовали:

• ремесленных палочек разных размеров
• чашек и мисок
• пластиковых контейнеров
• лопатка
• картофелевка
• Legos
• столовые приборы
• ботинок
• ботинок
части пазла

Мы обязательно использовали карандаши или маркеры на водной основе, чтобы обводить объекты, чтобы любые следы легко смывались.И мы просто использовали простую старую бумагу для принтера, просто убедитесь, что у вас большая стопка, потому что это занятие было очень популярным!

Детям младшего возраста требовалось много мелкой моторики, чтобы держать предмет во время обхода вокруг него.

Старшие дети быстро начали экспериментировать с разными способами размещения предметов, чтобы получились разные очертания и комбинации.

Некоторые изображения представляли собой набор интересных контуров, некоторые составляли формы для создания других изображений, некоторые — для создания узоров.Некоторые ребята раскрасили свой рисунок, а другие оставили их в виде контуров.

И одно из преимуществ этого занятия — то, что его легко настроить и легко очистить!

Так что, если у вас куча скучающих детей, попробуйте!

Ищете другие виды рисования?
Ознакомьтесь с этими 20+ простыми идеями для рисования.

Рисование симметричных объектов — начало рисунка

Натюрморт — это рисунок или картина неодушевленных предметов.Это могут быть цветы, миски, фрукты, старая обувь, инструменты, игрушки — возможности безграничны! При создании натюрморта пригодится умение рисовать симметричные предметы.

Симметричные объекты — это объекты, абсолютно одинаковые с обеих сторон. Если бы вы провели линию прямо посередине объекта, две стороны были бы зеркальным отображением друг друга, как видно на этой вазе:

Для этого урока рисования симметричных объектов вам потребуется:

• Карандаши

• Чертежная бумага

• Ластики

• Справочные фотографии или

• Симметричные предметы домашнего обихода

Посмотрите на объекты ниже.Первая половина объекта уже нарисована. Нарисуйте другую сторону, чтобы она точно отражала, завершая рисунок.

Это упражнение рекомендовано автором Мона Брукс в ее книге «Рисование с детьми: творческий метод для взрослых начинающих, тоже

УПРАЖНЕНИЕ № 2: ЧЕРТЕЖИ СИММЕТРИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ

Для этого упражнения вы скопируете одну или несколько картинок ниже.

1. Выберите из представленных изображений. Нарисуйте основную форму этого объекта на бумаге, убедившись, что ваш рисунок уместится на странице. Например, если вы рисуете бутылку с уксусом, ваш набросок может выглядеть так:

2. Нарисуйте ОЧЕНЬ прямую линию по центру рисунка. Вы сотрете эту строку позже.

3.Обратите внимание, где линии объекта прямые и где они изгибаются. Нарисуйте половину объекта по одну сторону от центральной линии.

4. Нарисуйте вторую сторону объекта, чтобы отразить первую.

5. Наконец, сотрите центральную линию.

Когда будете готовы, найдите несколько реальных объектов, одинаковых с обеих сторон. Некоторые предметы, которые вы можете включить, — это солонка, банка, бутылка, подсвечник или миска.

1. Выполните те же шаги, что и выше. Выберите один из объектов и нарисуйте основную форму этого объекта на бумаге.

2. Нарисуйте ОЧЕНЬ прямую линию по центру рисунка. 3. Нарисуйте половину объекта по одну сторону от центральной линии.

4. Нарисуйте вторую сторону объекта, чтобы отразить первую сторону.

5. Сотрите центральную линию.

Какие симметричные объекты вы рисовали за последнее время?

Фото Grafixar

25 творческих идей для рисования для детей

Рисование — отличное занятие для детей в любое время года.Имея только письменные принадлежности и стопку бумаги, варианты безграничны.

Преимущества рисования бесчисленны: дети могут развить мелкую моторику, научиться выражать себя визуально и найти свой творческий голос. Они могут переводить новые миры из своего воображения на бумагу, и они могут узнавать о мире, в котором они живут, пытаясь запечатлеть его в своих рисунках. Простые упражнения по рисованию могут научить детей мировым культурам, иностранным языкам и истории искусства.

25 Идеи для рисования для детей

Не знаете, что рисовать? Ниже приведен список из двадцати пяти различных творческих занятий по рисованию и подсказок для детей.

Фигуры (реальные и воображаемые)

Проще или детальнее, как вам нравится, с лицами и фигурами. Однако после того, как вы овладеете некоторыми основами, варианты того, какие персонажи и фигурки могут рисовать дети, станут бесконечными.

• Люди: Выйдите за рамки фигурок из палочек и попробуйте нарисовать человека. Чтобы не усложнять задачу, начните с лиц, и дети смогут научиться рисовать глаза, носы, уши и рты с помощью своих основных форм.
• Супергерои: Всегда мечтали нарисовать свой комикс? Попытайтесь нарисовать Супермена и Чудо-женщину, нарисовав своих любимых супергероев.
• Монстры : Практикуйте форму, линии и цвет, рисуя простых монстров. Дети могут использовать свое воображение, чтобы определять такие вещи, как количество глаз и конечностей у их монстров.
• Сверхъестественные существа: Может быть, скоро Хэллоуин, и вы хотите нарисовать несколько призраков, или, может быть, вы только что закончили смотреть Vampirina и теперь хотите попробовать нарисовать своих вампиров. В любом случае, использование основных форм применимо и к этим существам.

Изучите живые онлайн-уроки искусств Outschool, чтобы помочь молодым художникам раскрыть свой творческий потенциал.

Царство животных

Рисование животных — отличный способ для детей продолжить изучение царства животных, и его часто можно сочетать с книгами о животных.

• Животные: Всегда хотели знать, как нарисовать кролика, птицу, кошку, собаку или тигра? Используя базовые формы, дети научатся рисовать этих пяти животных!
• Насекомые: Некоторые дети любят насекомых.Помогите им узнать о разных типах ошибок в процессе их рисования.
• Бабочки: Еще один шанс для детей проявить творческий подход с цветом и узорами. Дети могут пошагово рисовать свои собственные рисунки или даже добавлять цвета акварелью.

Природа

На природе есть бесконечные возможности, когда дети могут выйти на улицу, чтобы найти натюрморт для наброска во дворе, в парке или даже в лесу.

• Деревья: Предложите детям выйти на улицу и посмотреть на соседнее дерево как на модель, а затем предложите им нарисовать то же дерево, глядя на него из окна своего дома.В этом упражнении они также могут узнать о формах, пропорциях и форме.
• Цветы: Джорджия О’Киф была мастером цветов, и дети могут практиковаться в рисовании цветов, как знаменитый художник.
• Фрукты : Используя одну из многих известных ваз для фруктов из истории искусства, попробуйте сами. Вы можете использовать вазу с фруктами Пикассо 1918 года в качестве модели или использовать фрукты на своей кухне! Если вы хотите проявить творческий подход, попробуйте разрезать фрукт и нарисовать его внутреннюю часть.
• Перья: Это отличное перо, чтобы дети могли проявить творческий подход к цвету. Как только они обретут базовую форму, они смогут делать практически все, что угодно, с дизайном и узором внутри.

Предметы повседневного использования

Превратите повседневные предметы вокруг себя в искусство, рисуя различные предметы, которые вы видите в доме или районе.

• Дома: Начать можно с того места, где вы живете! Выйдите на улицу и, используя знания основных форм, попробуйте воссоздать свой дом на бумаге.
• Машины : Дети могут выучить некоторые основные части машины (например, колеса и кузов) и нарисовать одну из них самостоятельно.
• Лодки: Заинтересованы в воде или любите побывать на берегу океана? Попробуйте нарисовать лодку, используя всего несколько основных фигур. Парусник — отличное место для начала: повернув страницу вертикально, дети могут нарисовать большую букву D. Затем переверните страницу по горизонтали, и это будет дно лодки. Добавьте один или два простых треугольника вверх, чтобы создать контур простой парусной лодки.
• Мосты: Как и многие из них, этот отлично подходит для работы с мелкой моторикой и мелкими деталями в рисовании. Если вам нужны более конкретные идеи для рисования мостов, для вдохновения обратитесь к фотографиям знаковых мостов, таких как мост Золотые Ворота в Сан-Франциско.
• Музыкальные инструменты: Если у вас есть один в доме, дети могут нарисовать его на бумаге или использовать в качестве модели для рисунка.
• Спортивный инвентарь: Рисование простых вещей, например бейсбольных и баскетбольных мячей, может помочь детям овладеть формами и формами.Кроме того, это отличный проект для рисования спортсмена в вашем доме.
• Предметы повседневного обихода: Это еще один способ для детей рисовать из реальной жизни. Возьмите чайник или даже венчик и попробуйте воспроизвести их на бумаге.

Живые онлайн-классы рисования

Поддержите интерес вашего ребенка к рисованию с помощью веселых и доступных онлайн-уроков Outschool.

Перспектива: пейзажи, здания и сцены

Рисование в перспективе — это способ рисования, который создает ощущение более чем одного измерения на странице.Это заставляет объекты чувствовать себя ближе или дальше и придает рисунку ощущение глубины.

• Дороги: Пейзаж с дорогой, сходящейся в точке схода, — один из классических перспективных рисунков для начинающих. Начните здесь как отправную точку для изучения перспективы.
• Знаменитые здания: Есть ли у вашего ребенка любимый памятник или даже просто любимое место в городе? Посетите его или используйте фото, чтобы воссоздать здание. Более продвинутые художники могут рисовать в контексте, в перспективе.
• Горный пейзаж: Узнайте о географии и формах, одновременно создавая произведения искусства. Историческая сцена: Это отличный способ совместить урок истории с художественным проектом. Прочтите рассказ об известном моменте в истории — Бостонском чаепитии или, может быть, Марше на Вашингтон — и посмотрите, смогут ли дети его нарисовать.

Рисунок контура

Рисунок контура — это, по сути, рисунок контура лица или объекта. Контурный рисунок позволяет детям сосредоточиться на общей форме и размере чего-либо, а не на всех мелких деталях.Некоторые контурные рисунки включают в себя обводку объекта одним росчерком, даже не отрывая карандаш или ручку от бумаги.

• Руки и ступни: Молодые художники могут начать с рисования своих рук и ног, а более продвинутые дети могут нарисовать контуры своих рук.
• Ключи: Еще одно развлечение для мелкой моторики и отслеживания, и определенно то, что у вас уже есть дома.
• Слепое рисование контура: Слепое рисование контура — это еще один шаг вперед в рисовании контура: вы рисуете контур объекта, не глядя на бумагу, пока делаете это.Эта практика улучшает зрительно-моторную координацию, поскольку заставляет детей сосредотачиваться на том, что они видят в самом объекте, а не на том, что они помещают на страницу.

О Outschool

Outschool — это рынок онлайн-уроков для детей (в возрасте от 3 до 18 лет). Учащиеся могут безопасно учиться и общаться с учителями через видеочат в реальном времени. От математика и музыка до кинопроизводство , кодирование , письменное и выпечка поддерживает любой формат для малых групп онлайн для всех типов учащихся онлайн уровень.Уроки начинаются от 10 долларов.

Как работает внешкольное учреждение

Откройте для себя тысячи классов и лагерей по любимым темам вашего ученика.

Безопасное обучение из дома и общение со сверстниками через видеочат в реальном времени.

Ускорьте обучение вашего ребенка и приобретите новые навыки с проверенными учителями.

Как сделать термит из алюминия по эскизу

Возможно, вы узнали об экзотермических реакциях на уроках химии. В экзотермической реакции химические вещества взаимодействуют и выделяют тепло и часто свет. Горение древесины — экзотермическая реакция. То же самое и с ржавчиной железа, хотя реакция настолько медленная, что вы почти ничего не замечаете. Вы можете реагировать на железо намного быстрее и эффектнее, используя термитную реакцию, при которой алюминий сжигается.Классический метод проведения реакции включает оксид железа, алюминиевый порошок и магний, но можно обойтись и бытовыми материалами:

• 50 грамм мелкодисперсной ржавчины (Fe ₂ O ₃ )
• 15 граммов алюминиевой пудры (Al)

Оксид железа

Соберите ржавчину с ржавого железного предмета, например ржавчину с мокрой стальной ваты. В качестве альтернативы вы можете использовать магнезит в качестве соединения железа, которое можно собрать, пропустив магнит через пляжный песок.

Алюминий

Здесь в игру вступает ваш Etch-a-Sketch. Порошок внутри Etch-a-Sketch изготовлен из алюминия. Если вы взломаете Etch-a-Sketch, вы получите идеальное дополнение к оксиду железа из предыдущего шага. Однако, если вы не можете найти Etch-a-Sketch, вы можете измельчить алюминиевую фольгу в мельнице для специй. Независимо от того, как вы это получите, наденьте маску при работе с алюминиевым порошком, потому что вы не хотите его вдыхать. После работы с этим веществом вымойте руки и все остальное.

Реакция термитов Etch-a-Sketch

Это безумно просто. Только не забудьте выбрать место подальше от легковоспламеняющихся материалов. Наблюдая за реакцией, используйте защиту для глаз, так как излучается много света.

1. Смешайте оксид железа и алюминий.
2. Используйте бенгальский огонь, чтобы зажечь смесь.
3. Отойдите от реакционной смеси и дайте ей полностью сгореть, прежде чем приступить к ее очистке.Когда он остынет, вы можете взять расплавленный металл и изучить его.

Вы можете использовать пропановую горелку вместо бенгальского огня, чтобы инициировать реакцию, но старайтесь сохранять как можно большее расстояние.