Построение лица человека: Как нарисовать лицо человека: карандашом поэтапно

Содержание

Знай простые вещи, чтобы правильно выполнить построение головы и лица человека | РИСУЮ ДОМА

Этот способ или метод построения я узнал самый первый. Потом мне попались еще несколько вариантов с разными подходами, измерениями и выполнением. Вот решил описать, то как я выполняю построение пропорции головы и лица. Возможно вы делаете по другому, напишите об этом в комментариях. Прочитаю и отвечу всем.

Круг поделенный на четыре части

Круг поделенный на четыре части

Построение головы начинается с круга. На моем канале уже есть статья на эту тему. Вот она. Прочитайте, там я использую одну маленькую хитрость, для лучшего понимания этого процесса.

Нарисованный круг делим на четыре части. Рисуйте от руки, старайтесь ровнее делить круг. Если есть проблемы с ровным кругом, возьмите, что-нибудь круглое и обведите этот предмет. Посмотрите эту статью на моем канале, она научит вас рисовать ровные круги без помощи посторонних предметов. Горизонтальная линия, будет линией бровей.

Круг для отсечения лишней области

Круг для отсечения лишней области

Учитывая материал статьи, которую я вам посоветовал прочитать, прорисовываем полу дуги по краям круга. Затем обрезаем наш круг по бокам. Мы рисуем голову в анфас, по этому она не может быть идеально круглой.

Без лишней округлости

Без лишней округлости

Дальше нам нужно найти линию носа, подбородка и линию роста волос. Для начала найдем линию носа, а потом и всё остальное. В нижней части наших обрезанных полу дуг находим точку касания и проводим через них линию (показана красным цветом). Это и будет линия носа. Расстояние между линией носа и линией бровей откладываем вниз и вверх. Смотрите рисунок ниже.

Разметка линии волос, бровей, носа и подбородка

Разметка линии волос, бровей, носа и подбородка

Немного прорисуем линию волос и нарисуем уши. Как видите уши начинаются от линии бровей и продолжаются до линии носы. При условии, что наша голова смотрит прямо. Если же она наклонена вверх или вниз, то положение ушей будет меняться. Наметим линию глаз.

Высота ухо и линия глаз

Высота ухо и линия глаз

Теперь займемся глазами. Чтобы нам посадить глаза на своё место, необходимо линию глаз поделить на пять равных частей. Во втором и четвертом отрезке будут находиться наши глаза. Вот полезная статья, где я рисую реалистичные глаза. Сразу обозначим нос. Вот статья, как его рисовать правильно и красиво.

Правильное расположение глаз

Правильное расположение глаз

Переходим к губам. Делим расстояние от кончика носа до подбородка на три равные части. Первая линия, это линия смыкания губ, а вторая, линия подбородка.

Правильное расположение рта и подбородка

Правильное расположение рта и подбородка

Рисуем губы и наше правильно лицо в анфас готово. Дальше прорисовывать не стану, так как тему построения мы разобрали.Есть ещё другие способы выполнить правильное построение, и они более детальны и проработаны. Обязательно сделаю пару статей на эту тему.

Построение лица и головы в анфас

Построение лица и головы в анфас

Заходи в группу во ВКОНТАКТЕ и участвуй в розыгрыше портрета. Ставьте лайки, делитесь статьей в соцсетях и подписывайтесь на канал, РИСУЮ ДОМА. Впереди много интересного.

Как нарисовать лицо человека. Построение и пропорции лица.

содержание видео

Рейтинг: 4.0; Голоса: 1Как рисовать лицо человека. Учимся делать построение портрета и изучаем пропорции лица в новом обучающем видео на канале Азбука рисования. Данный урок состоит из нескольких частей. В первой части мы поговорим о пропорциях головы человека. На примере нескольких слайдов разберем основные особенности и отличия пропорций лица в разных ракурсах. Во второй части постараюсь рассказать, как я делаю построение головы в своих ускоренных видео. В конце данного ролика будет небольшая практическая часть. В ней вам будет предложен такой вариант построения, который хорошо подойдёт средне статистическому любителю и новичку. Надеюсь, что данная информация поможет вам улучшить свои навыки рисования и сделает ваши портреты более качественными и реалистичными. Данное видео — шестой обучающий материал из серии уроков по рисованию портрета на канале Азбука рисования.
Предыдущие видео из цикла вы можете посмотреть в плей листе Уроки рисования на этом канале. Не забывайте ставить лайки и делиться этим видео. А если хотите и дальше следить за моим творчеством, подписывайтесь на канал азбука рисования или на мою публичную страницу в контакте! Всем желаю удачи и приятного просмотра! Список материалов: карандаши твердости 4В, бумага формата А3, ластик клячка, ветошь.
Дата: 2020-05-02

Похожие видео

Комментарии и отзывы: 10

Taymuraz
Делим лицо пополам, линия окажется по центру на глазах, потом делим нижнюю часть пополам и линия окажется на низе носа, но если реально у Мерлин Монро поделить так ПОПОЛАМ, то линии не будут стоят так как надо. Если поделить нижнюю часть пополам то линия окажется ниже кончика носа и тогда уже нельзя ориентироваться по линиям. Не у всех расстояния между глаз это размер глаза, или ширина носа, даже в данном случаешь линии которые спускаются вниз обозначающие ширину ее носа не правильно её обозначают, нос чуть шире чем чем линии которые её обозначают.

В таком случае зачем их делать? В видео говорится что не всегда такие пропорции у всех людей, я бы сказал у подавляющего большинства. Если обозначать линии по глазам по низу носа и по нижней губе то они не будут поделены ровно пополам, следовательно нужно пользоваться линейкой что бы измерять расстояние от глаз до носа и до нижней губы. Короче либо я что то упустил, либо досмотрев до половины этого видео не увидел в нем логику действий.

Олег
Я всегда интересовался рисованием, особенно в детстве. Мне очень это нравилось, но там где я жил не было школ для обучения. В один момент я отошел от этого и очень долго не рисовал, но все радикально изменилось когда мне исполнилось 14. Мой старший брат, будучи хорошо рисующим человеком, показал мне свои работы. Увидев их, я тоже захотел рисовать также. Я нарисовпл свой первый портрет на клеточной тетрадке карандашом HB получилось так себе, но я понял, что могу все-таки рисовать. С этого момента я начал рисоватьв любое свободное время.

Со временем я набрался опыта и на сегодняшний день я рисую на уровне среднего. Мне 16 и я все-еще ни разу не посещал школ рисования.

Дарина
Как вы вообще рисуете? У вас же глазомера вообще нет! Поделить овал лица пополам — и будет линия глаз. Окей. Нижнюю половину надо делить НА 3 РАВНЫЕ ЧАСТИ. Это же даже пальцами проверяется. Верхняя линия остается линией глаз, вторая линия будет линией носа, и третья линией губ. И чтобы определить ширину губ, нужно поделить глаз НА 3 ЧАСТИ, и из 1/3 опустить вниз вертикальные линии. Вы что, от черта все эти цифры взяли? А просто приложить карандашик и проверить, прежде чем выпускать ошибочную информацию в сеть, не судьба!

Иван
Как-нибудь сделайте видео отдельно по штриховке и растушевке кожи лица. Очень интересны именно направления штрихов на разных участках. И как вообще это правильно делать? Как учат в художественных школах? И еще чем отличается академическое рисование от неакадемического? Очень часто слышу: Так не рисуют в худ.

школах! Собственно, как правильно?

Рауф
блин эти схемы расстояния вообще все запутался и не получается выровнять уже три раза все стирал, а если мне проще просто по фотографии все нарисвать без никаких обозначений срисовывать с фотографий так можно? или потом с натуры рисовать у меня не будет получаться? из головы кстати вообще не могу рисовать почему то ( надо какой то образец(

На
Андрей! вы профи, спору нет, что у вас развит глазомер и вы в основном срисовываете! а мы должны знать как все разместить на лице, ширину разреза глаз и и т д. сделайте пжл виде с подробным построением рисунка с применением способа визирования и все части лица обозначте простыми геом. формами, скажем прямоугольниками!

Александр
Не верю! Таких молодых хороших преподавателей не бывает. Где заносчивость раннего таланта? Снисходительность к нам, неумехам? Не удивлюсь, если Вы мультяшный и полностью компьютерный, проскочили через тест с буковками( Ничего, главное очень доступно, интересно, познавательно и у многих получается. Спасибо.

Зоя
Ты такой молодец, ты не реальное делаешь рельным с человеком, пробуждаешь таланты и способности в людях, так все просто и доступно, о таком изложении материала можно только мечтать! Огромная тебе благодарность и низкий поклон за твое старание! Дай Бог тебе всех благ, ты супер!

Галя
Я дуже рада, шо потрапила саме до цього автора адже відосиків зараз про художні уроки дуже багато, а сенсу мало! тобто в ідеалі то намалювати можна але нічого толком незрозуміло бо не підчеркнуті помилки. Браво автору, дякую дуже чекатиму з нетерпінням нові уроки!

Katty
Андрей, бошьшое спасибо за твои видео. Я восхищаюсь твоим талантом, и даже не талантом художника, здорово рисовать могут многие, у тебя удивительный талант преподавателя, это встречается куда реже! Огромное спасибо за твой труд. Где смогу буду постить твои видео!

Как нарисовать человека похоже. Тайные знания коммерческих иллюстраторов

Читайте также

Архитектура как степень наибольшего освобождения человека от веса*

Архитектура как степень наибольшего освобождения человека от веса* Цель жизни — освобождение от веса тяжести. Что такое архитектура? Отвечая на этот вопрос, думаю, <что> жизнь человека состоит из двух состояний, труда и отдыха, которые в свою очередь распадаются на

Приложение 4. ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ВНУТРЕННЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Приложение 4. ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ВНУТРЕННЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА 1. О понятии индивидуальной внутренней направленности Индивидуальная внутренняя направленность — это существующая объективно (не зависимо от внешних воздействий) настроенность сознания человека на

3. Использование схемы человеческого облика для определения, раскрытия и расширения индивидуальной внутренней направленности человека

3. Использование схемы человеческого облика для определения, раскрытия и расширения индивидуальной внутренней направленности человека Человеческий облик более или менее гармоничен тогда, когда он включает хотя бы часть составляющих как индивидуально-равновесной, так

Проекты «Декларации прав человека»*

Проекты «Декларации прав человека»* 1) Жизнь и смерть — собственность каждого, никто и никакие причины не могут отнять этого права. Когда этот закон будет признан человеком, тогда он может сказать — «я свободен».2) Уничтожение всех границ государства, уничтожение

Сотворение человека

Сотворение человека — Чтобы вам помочь, нужен работник на все руки. — Наивность! — Его первый эскиз.. — Твой на человека не похож! — Он рисует как Бог… — Делать его из грязи! Да его потом не отмоешь! — Заваривает кашу! — Он будет из хорошего теста! — Первое

Портрет человека в красном тюрбане

Портрет человека в красном тюрбане 1433. Национальная галерея, ЛондонЯн ван Эйк внес огромный вклад в создание жанра светского портрета в Нидерландах. «Портрет человека в красном тюрбане» некоторые исследователи считают автопортретом художника. Действительно,

Три возраста человека и смерть

Три возраста человека и смерть Ок.

1541–1544. Прадо, МадридТема смерти стала выдающимся явлением в искусстве Германии позднего Средневековья и эпохи Возрождения: художники изображали хороводы и пляски смерти; помещали в свои картины, посвященные радостям жизни, скелеты и

Выбор вспомогательных средств для изображения человека

Выбор вспомогательных средств для изображения человека Чтобы правильно нарисовать человеческое тело, нужно хорошо знать анатомию, но даже опытный художник часто не может изобразить человека в сложной позе или необычном ракурсе без вспомогательных средств. Фигуры

О скрытых возможностях человека

О скрытых возможностях человека   Б?льшую часть времени я видела своего деда склонившимся над рабочим столом. Он писал докторскую по виктимологии (науке о жертве) и окружал себя папками, которые были набиты самыми интересными делами из местной прокуратуры.

Позже

Архитектура как степень наибольшего освобождения человека от веса*

Архитектура как степень наибольшего освобождения человека от веса* Цель жизни освобождение от веса тяжести. Что такое архитектура? Отвечая на этот вопрос, думаю, <что> жизнь человека состоит из двух состояний, труда и отдыха, которые в свою очередь распадаются на

Рисование человека

Рисование человека Приступая к рисованию головы, надо смотреть на каждую деталь как на совокупность поверхностей простой формы. Например, нос можно сравнить с формой призмы, состоящей из передней поверхности, двух боковых, а также нижней поверхности, где расположены

Портрет. Техника изображения головы человека

Рисование головы человека- это непосредственный вдумчивый контакт с натурой.

Изображая человека, мы выражаем своё ощущение от увиденного, передаём собственное восприятие портретируемого. В рисовании нельзя недооценивать элементы интуиции и случайности и нужно иногда следовать собственному мнению, а не общепринятым законам. Тем не менее, знание анатомии скорее освобождает, чем ограничивает наши возможности. При должном навыке, техническая сторона становится всё менее значимой и на первую роль выходит творческое создание изображения.

Самое главное в процессе обучения — переход от сковывающей жёсткой силуэтной линии к свободному полёту карандаша. Но, лишь обретя эту свободу, вы сможете отметить еле уловимые особенности и чёрточки лица. Художник свободен в подчёркивании характерных черт, когда умеет правильно изобразить базу.

В природе не существует каких-то усреднённых голов, а значит нельзя раз и навсегда усвоить правила и получать неизменно высокий результат. В основе успеха лежит знание анатомии в паре с обязательным вдумчивым наблюдением. Каждая голова — это новая задача. А также, её повороты и ракурсы настолько изменчивы, что и каждая точка зрения — это решение новой задачи.

Когда рисуете, помните, что необходимо сопоставлять две части лица. Хорошим приёмом самоконтроля может быть зеркало — проверьте правильность своего рисунка, отразив его зеркально. Таким же образом можно проверить работу, сделав фото на телефон.

Самое первое, что необходимо усвоить художнику — что такое череп. Это важнейшее знание, поскольку он — основа формы и параметров головы. На черепе можно выделить множество поверхностных опорных точек, на основании которых строится рисунок головы. Подвижные части черепа приводятся в движение его мышцами, которые определяют выражение лица и создают поверхностную форму головы.

Кости — это живая субстанция. У них есть нервы и кровяные сосуды. Кости определяют строение всего тела и головы в частности.
Общая форма черепа определяется уже к третьему месяцу внутриутробного развития. Процесс роста и окостенения завершается к двадцати пяти годам.

Кости мозгового черепа — это сложно изогнутые тонкие пластины. Они соединены между собой (после полного окостенения) посредством разнообразных швов. В лицевом черепе имеется один комбинированный сустав — нижнечелюстной. Это единственная отдельная кость черепа с подвижным сочленением.

Шейные позвонки — это кости шеи. В области шеи позвоночник в норме изогнут вперёд. Это довольно важно для художников, поскольку рисуя портрет нельзя забывать о резко выраженном изгибе всей шеи вперёд. Голова может вытягиваться вперёд и откидываться назад. Именно позвоночник устанавливает угол наклона головы. Этот угол просматривается во всех мягких тканях шеи.

Поверхность лба образуется лобной костью, которая также образует верхнюю часть глазницы, где размещается глаз и связанные с ним структуры. Лобная кость имеет округлые контуры или бугры с каждой стороны срединной линии. У разных людей лобные бугры имеют значительные отличия. Важно верно их определить, поскольку на них свет ложится рельефно.

Теменные кости — выпуклые пластины, формирующие свод мозгового черепа. У теменных костей есть выпуклости над ушами и позади них. Можно легко прощупать их на собственной голове. Это также самая широкая часть мозгового черепа.

Затылочная кость формирует нижнюю и заднюю части мозгового черепа. К ней, а точнее, к её шероховатой затылочной линии, пересекающей заднюю часть мозгового черепа, прикрепляются важные шейные мышцы. Внизу затылочной кости большое отверстие, через которое головной мозг переходит в спинной, проходящий по позвоночному каналу.

Височные кости формируют нижние боковые части мозгового черепа. Они соединяются со скуловыми костями небольшими прочными поперечными костями с каждой стороны, направленными горизонтально вперёд от уха.

Они называются скуловыми отростками височной кости. Начинают формироваться на второй год жизни ребёнка, у младенца их нет, об этом надо помнить, когда рисуете ребёнка.

Нижние стенки глазниц являются частью верхней челюсти и важными опорными точками. У нижнего края этого обода формируются мешки или ямы под глазами. В этом месте находится изменяющаяся плоскость, где заканчивается кость и начинаются мягкие ткани вокруг глаз.

Носовые кости небольшие, они соединяют лобную кость с нижней челюстью и создают форму верхней части носа. Можно почувствовать, где они кончаются и начинается хрящ. Именно в этой области может быть горбинка и расширение носа.

Скуловые кости соединены со скуловыми отростками височных костей. Вместе они называются скуловыми дугами и являются важными опорными точками. Можно прощупать их нижний край, который идёт от передней части уха и переходит в щёку.

Нижняя челюсть разветвляется на две половинки только на втором году жизни. Она имеет форму подковы, на ней расположены нижние зубы. Передняя часть называется телом. Сбоку находится плоская вертикальная область с углом, называемая ветвью. У ветви два отростка — венечный и суставной, который соединяется с височной костью.

Нижняя челюсть может быть разнообразных размеров и форм. Углы нижней челюсти часто выступают наружу у мужчин и направлены внутрь у женщин. Нижняя часть лица у мужчин выглядит массивнее, поскольку их нижняя челюсть крупнее.

Те клетки нашего тела, которые называются мышечными, специализируются только на одной функции — сокращении. При сокращении мышцы, один её конец остаётся неподвижным, в то время как кость, мышца или кожа, которые находятся на другом конце, тянутся к неподвижной точке. Для осуществления движения мышца должна быть закреплена с двух сторон. Форма мышц весьма разнообразна и зависит от того, как расположены мышечные волокна.

Сухожилия обычно бывают круглые, схожие с верёвкой или плоские, подобные лентам. Художнику важно знать, что сухожилие не может менять форму. Сухожилия могут менять направления, но их форма всегда остаётся одной и той же.

Как рисовать нос:
Ищите четыре части — костную, верхние и нижние хрящи и ноздри.
Посмотрите на ноздри и проследите их связь с глазами, проведя мысленно вертикальную линию между двумя глазами. При необходимости наметьте слабую линию между ними.
Художнику с маленьким опытом лучше начать строить формы вокруг кончика носа, а затем — ноздри. После надо сравнить верхнюю и две боковые плоскости носа.

Ухо, в большинстве случаев, можно намечать по отношению к нижней челюсти. Обычно оно слегка наклонено назад. Проверьте на натуре как верх уха относится к области глаза, а его мочка соотносится с областью рта. У разных людей уши сильно различаются по размеру и форме.

При построении формы губ, помните, что внутри верхней губы три объёма, а в нижней их два.

Глазное яблоко защищено веками и глазницей. Глаз человека находится в костяных конусах на передней плоскости лица. Глазное яблоко имеет диаметр примерно 2,5 см. Его белая часть называется склерой и составляет пять шестых всего яблока. Передняя одна шестая — прозрачная роговица, закрывающая небольшой купол глаза. За роговицей — плоский диск, называемый радужной оболочкой. Отверстие в ней — зрачок. Хрусталик помещается за радужной оболочкой, слегка подтягивая её. В пространстве за роговицей и хрусталиком находится жидкость.

В передней части глазницы лежит глазное яблоко, чуть выдвинутое вперёд. Глубина глазницы заполнена зрительным нервом, жиром, мышцами и сосудами.

Веки состоят из мягких тканей, которые принимают форму глазного яблока.

Работа преподавателя школы Bratec Lis

Рисование головы:

  • Определите угол наклона головы при помощи карандаша в вытянутой руке. Удостоверившись, что угол выбран правильно, опустите карандаш на лист бумаги, твёрдо держа под выбранным углом.Наметьте эту наклонную линию на листе
  • Вокруг этой линии очертите округлую линию в форме яйца
  • Наметьте три изменяющиеся плоскости: от передней части лица до верхней части головы, от передней части лица до боковой стороны головы, от верха головы до её бока. Это поможет ощутить весь объём.
  • Отметьте соотношение подбородка и уровня глаз.
  • Проверьте, одинаково ли расстояние от линии глаз до верха головы. Окончательно определить пропорции можно после того, как ясно под каким углом располагается нос.
  • Проверьте угол носа карандашом на вытянутой руке и перенесите на лист.
  • Ширина носа около ноздрей равна расстоянию от подбородка до ободка верхней губы. Линия, на которой строится рот параллельна линии глаз. Вертикальное расстояние от верхней губы до ноздрей равно горизонтальной длине глаза. Горизонтальная длина глаза примерно равна ширине носа на уровне ноздрей и ширине рта.


8.Представьте костный остов, скрытый под мышцами лица. Наметьте место скуловой кости на щеке. Проверьте, создаёт ли костная часть носа индивидуальную форму.

На занятиях курса «Портрет» школы Bratec Lis

На занятиях курса «Портрет» школы Bratec Lis

На занятиях курса «Портрет» школы Bratec Lis

На занятиях курса «Портрет» школы Bratec Lis

На занятиях курса «Портрет» школы Bratec Lis

На занятиях курса «Портрет» школы Bratec Lis

 

Текст подготовила Валерия Ольховская

Как нарисовать лицо смотрящее в бок. Построение головы человека

Сразу перейдем от слов к делу, то есть к пропорциям головы. Начнем с портрета, а именно с головы и всех принадлежащих ей деталей, как то: рот, нос, подбородок, брови, глаза и уши .

Введение

Итак. Основные критерии пропорций во всяких ученых книжках принимают во внимание среднепропорциональные габариты предметов, форм и объектов вообще.

Если вы знаете классические каноны и закономерности пропорциональных соотношений, то это вам поможет вырабатывать наблюдательность (важная штука для рисовальщика ), способность правильно подмечать особенности живых форм и объектов, а также отличать их от правильно пропорциональных и наоборот.

Голову принято считать мерой пропорциональных соотношений в – это потому что ее габаритами принято и соизмерять все остальные величины тела, вроде роста, длины стоп, рук, а также размеры кистей рук, локтей и так далее .

Как нам уже известно, форма головы состоит из двух равноценных и одинаково важных частей: черепной коробки и лицевой передней части . Соотношение их будет примерно 1:2 , если начинать с лицевой части. Ее (то есть нашу головушку) можно рассматривать с трех разных точек зрения:с фронтальной, профильной и горизонтальной . Мы рассмотрим с точки зрения «в фас».

Правильные пропорции головы в рисунке

  1. Ее высота относительно к ширине будет где-то в области 1:1,7 .
  2. Поскольку голову мы начинаем рисовать без волос (в смысле, на рисунке волосы еще не изображены – стричься не обязательно ), то серединой головы можно считать линию глаз: она как бы разделяет ее на две равные половинки.
  3. Расстояние между скуловыми буграми прямо пропорциональна расстоянию от подбородка и до переносицы (типа 1:1).
  4. Высота головы относительно ее диагонали будет 1: 1,8.
  5. Ширина головы относительно ширины головы с профильной стороны будет приблизительно 1:1,7 или 1:1,8.
  6. Лицевая часть по высоте делится на три равномерные доли:

А) От кончика подбородка до начала носа

Б) От начала носа до надбровных бугров

В) От надбровных дуг до середины лобных костей (или на два пальца выше лобных бугров).

  1. Размеры глазных щелей равны расстоянию между внутренними уголками глаз (иными словами, рисовать глаза нужно на таком расстоянии, чтобы еще один точно такой же мог поместиться между ними ), и они же равны ширине основания крыльев носа и ширине кончика подбородка. Во как!
  2. Линия рта ложится на расстоянии двух третей от основания носа и до основания кончика подбородка.
  3. Длина ротовой щели равна расстоянию между кончиком подбородка и линией рта. Этому расстоянию также равна и длина носа (это расстояние между переносицей и кончиком носа ).
  4. Переносица располагается где-то на уровне верхнего века.
  5. Скуловые точки нужно искать на уровне середины носа.
  6. Что касается ушей, то у них примерно те же размеры, что и у носа, причем расположены они параллельно друг другу (присобачить не сложно ).
  7. Теперь о шее. Ее высота определяется расстоянием между яремной выемкой и основанием подбородка (это если смотреть спереди), а сзади – расстоянием между нижней частью затылка и седьмым позвонком. Высота шеи приблизительно соответствует половине высоты головы.

В различных специализированных заведениях (художественных школах, к примеру) рекомендуется изучить полное строение головы – от мышц и до волос – чтобы удалось правильно ее нарисовать. Но здесь есть один маленький секрет: даже если вам каким-то чудом удастся выучить самостоятельно абсолютно все термины, хоть косвенно связанные со строением головы, вы всё равно не сможете нарисовать голову так, как полагается. А все потому, что подобные заведения имеют в своем распоряжении большое количество надзирателей (преподавателей, в смысле) , которые корректируют и направляют учеников во время работы.

Наша задача (прежде чем научиться ) – самостоятельно (без учителей под боком) научиться координировать свои действия, понимать саму суть процесса рисования, иметь возможность видеть свои ошибки и правильно исправлять их. Именно поэтому, мы немного обогнем стандартную привычную систему и приступим к формированию пунктов своеобразной инструкции, что поможет нам решить нашу задачу:

  1. Во-первых, нам нужно понять процесс работы в создании головы на бумаге
  2. Дальше – самое легкое на первый взгляд – просто рисовать.
  3. И, наконец, научиться без лишнего напряга правильно рисовать голову, понимать суть этого процесса и иметь возможность ликвидировать свои ошибки

Ну что, дорогие рисовальщики-любители, готовы? Настроились на работу? Тогда вперед и с песней (напевать желательно мысленно, нечего соседей настораживать!)

Для начала работы нам, как всегда, нужно найти все, что может потребоваться . В данном случае, это , уголь, бумага формата А2, натура, стул (или скрепка – это от вашей натуры зависти…) . Для натуры вылавливаем неугомонного и проверенного друга или убеждаем бабушку с ее вязанием переместиться на табуреточку к вам, или просим деда рассказать о чем-то интересном (в процессе, конечно, трудимся) . Если у вас имеются усидчивые братики-сестрички – и их можно пристроить. Но не стоит начинать рисунок головы с рисования головы любимого попугайчика…

На крайний случай (ну очень на крайний – если выхода совершенно нет и рядом ни одной живой души) можно использовать уже готовую репродукцию или же фото (которое мы крепим на мольберте в верхнем левом уголочке) . Все есть? Натура имеется? Продолжаем, а, вернее, приступаем к рисованию.

Первые наброски головы

В первую очередь делаем конструктивные углем – и пусть выходит не очень аккуратно, не волнуйтесь, это ведь просто наброски:

  1. Ищем основные соотношения пропорций высоты и ширины – для этого компонуем на бумаге плечи, шею и голову. Тут у нас усердно трудится наш .
  2. Теперь нам нужно найти объемы того, что мы скомпоновали по отдельности (голова, шея, плечевой пояс)
  3. Помните, как в самом начале, будучи еще несмышлеными начинающими рисовальщиками, вы трудились в поте лица над рисованием , цилиндриков и т.п.? Так вот, посмотрите на свою натуру и поймите, что это не голова, а всего лишь одна из разновидностей формы. Именно сейчас мы должны осознать и воспринять то, что голова – неживой предмет, тогда и рисовать будет легче.

Следующим шагом будет наблюдение за вашей натурой и зарисовка этого самого объема головы . Не стоит сразу же вырисовывать малюсенькие морщинки, щетинки и реснички – лучше обратите внимание на то, что мы рисуем трехмерное изображение, а не плоское. Из этого следует, что нам нужно прочувствовать объем головы, ощутить все выступающие части лица и головы вообще.

Рисуйте, хватит тратить время на чтение моих писулек – карандашики в зубки и вперед, вы должны понять саму суть процесса. А как поймете – я все еще буду здесь.

Для того, чтобы нарисовать голову карандашом, нам нужно за что-то держаться. Это могут быть такие точки, которые, если смотреть, видны сразу – они означают наиболее выпирающие места в области головы. Дальше нужно выделить основные плоскости – они образовываются с помощью разнообразных изломов формы.

Наиболее выделяющиеся точки и, соответственно, плоскости составляют структуру объема головы – это конструктивные моменты. Ярче всего нашим взором выделяются скулы, (или же носовая призма – ведь нос по форме напоминает призму) , лоб, подбородок, шары в глазницах.

Для поиска высоты головы нам достаточно просто найти наивысшую точку на черепе и наинизшую, наиболее выпирающую точку на подбородке.

Теперь важно распределить основную светотень . Для этого нужно сощурить глаза и глянуть на натуру, тогда вы сможете распределить базовые светотени по плоскостям головы. Кстати, если вы сильны в распределении теней по граням простейших геометрических фигур, то скажу по секрету, что голову вполне можно вписать в куб, так что… И действовать по той же системе распределения света и тени.

Главное, что вы должны понять на этом этапе работы – так это то, что голова — такая же форма, в которой имеются такие характеристики, как глубина и ширина плюс плоскости и грани (как в кубе) . То есть на нее действуют все те же закономерности, что и прежде (надеюсь вы помните, там шла речь об активном и неактивном, отдаленном и приближенном) .

Приступаем к следующему пункту. В одном из предыдущих абзацев говорилось о загадочных конструктивных точках, благодаря которым определяется форма головы. Именно эти точки дают нам пропорциональные соотношения плоскостей на объеме головы. Если всю важность этих точек вы осознали, то с должным благоговением и трепетом приступаем к их рассмотрению, разбору и распределению.

  1. Первое, что нам бросается сразу же, это конечно же глазничные впадины и глазницы.
  2. Второе, на что мы сразу же обращаем внимание – скуловая точка слева и справа.
  3. Теперь черед лобных бугров.
  4. Подбородок (вернее, точка подбородка).
  5. Угол нижней челюсти.
  6. Теперь одна из наиболее важных – это самая высокая точка на черепе нашей натуры.
  7. Наконец, височные точки.
  8. Теменные бугры – наиболее выпуклые, согласно учебникам, по ширине кости, которые расположены на затылке.

Ну вот и всё для начала с точками – их нужно прорисовать и хорошенько запомнить, иначе придется снова повторять этот материал. А теперь гляньте еще раз на рисунок сверху, видите? Кроме точек там есть еще и цветные линии.

Вам интересно, что же они обозначают и как их звать-величать? Терпение, дорогие мои, сейчас разберем и их.

Эти линии называются осями, которые, что вполне логично, схематично разделяют голову человека на разные определенные участки . На следующем рисунке, уже более «очеловеченном» , а не костяном, мы можем рассмотреть как наши точки, так и оси.

  1. Первая линия красного цвета – она делит голову на две равных половины, иными словами это ось симметрии.
  2. Синим цветом выделена линия надбровных дуг, которая делит голову на верхнюю черепную и нижнюю лицевую область.
  3. Зеленая линия та, что делит голову на лицевую и затылочную область и проходит она аккурат через высшую точку черепа и через уши.
  4. По желтенькой линии обычно определяют поворот головы (сами понимаете, для рисунка это очень важно), то есть это ось трех-четвертного поворота.
  5. Цилиндр шеи, на котором установлена голова.
  6. И еще одна ось, она бирюзового цвета, которая проходит через нижние точки ушей и нижнюю линию носа. Она показывает нижнюю часть носовой призмы.

НО! Все это дается вам, начинающим рисовальщикам, исключительно для ознакомления и для того чтобы вы лучше понимали строение головы. А рисовать мы будем учиться по более легкой версии вышеописанного – это болванки. Значит так, : вид спереди, сбоку и поворот в три четверти .

На этих прямоугольных болванках есть все, что нам надо: оси, точки, пропорциональные соотношения разных областей головы и, собственно, самое главное — строение . То есть, как пример, пропорциональных соотношений, высота от уровня бровей и до уровня нижней линии носа равна высоте уха или же рот и нижний угол челюсти расположены на одной линии. Но и здесь можно применить : та часть лица, что ближе к нам, сохраняет оригинальные размеры и формы, а та, что в отдалении (в повороте, к примеру) будет немного (немного, дорогие художники, немного, а не как всегда…) искажаться в размере, становиться меньше.

Закрепление результата

Теперь финал: закрепляем только что прочитанное . Для этого нам нужно будет потрудиться вдвоем с болванкой. Сейчас наш главный помощник в рисовании – это болванка, она вроде шаблона, некоего прототипа настоящей головы. По ней гораздо проще учиться.

Вы уже рисуете голову человека, то есть композиция намечена и место для головы, основные объемы тоже.

Вторым шагом будет поиск пропорциональных соотношений головы, ее форма и характер. Это и будет наброском основы головы, нашей незатейливой болванки.

Теперь вертикальная ось – прям руки чешутся разделить голову на равные области (ну, не обязательно равные – это зависит от всяких поворотов и ракурсов) . Эта ось определяется по расположению носа и дает нам аж две важные точки: наивысшую и наинизшую.

Поскольку мы определяем еще и поворот головы, то нужно найти линию трех-четвертного поворота – она нам была бы очень кстати. Для этого визуально находим расположение скуловой кости и проводим линию через скуловую точку. С ней мы разберемся позже, поэтому пока достаточно просто слегка ее наметить.

Вот и пришел черед линии надбровных дуг. Здесь нам нужно просто задействовать глазомер и определить сколько места занимает лоб и волосы, а сколько лицо вплоть до подбородка. Ву-а-ля! Готово.

Теперь нужно выделить линию нижней пирамиды носа. Для этого лучше воспользоваться такой закономерностью: линия надбровных дуг и линия нижней призмы носа делят голову на одинаковые части. Но при этом нужно учитывать также и особенности рисуемой головы.

Следующий этап – поиск линии, разделяющей голову на затылочную и лицевую часть . Мы уже помним, что она проходит через ушное отверстие и наивысшую точку. Теперь присмотритесь повнимательнее: на пересечении линии трех-четвертного поворота и предыдущей линии находится височная точка, намеченная нами ранее. Если у вас еще не просматривается форма головы, то скорректируйте все линии с помощью глазомера.

Ну что же, у нас уже предостаточно точек и линий, чтоб приняться за разметку носа, место для которого уже расчищено и найдено.

То же с ухом – и для него место есть (было бы странно, если б этого места не было, согласитесь) . Его высота равна расстоянию между линией надбровных дуг и линией нижней призмы носа, а само оно проходит через линию, делящую голову на лицевую и затылочную часть. Лучше гляньте на рисунок справа, думаю, он понятнее, чем все эти закрученные фразы.

Осталось совсем немного…

Следующий этап — поиск скуловых точек , но поскольку они зажаты, можно сказать, в линиях, то найти их будет не сложно. И уголок нижней челюсти – он расположен на пересечении (опять на пересечении) линии рта и линии, делящей голову на заднюю и переднюю часть (вы поняли, о чем я). Ну, рот теперь найти сумеет даже ежик 🙂

Осталось найти немного и среди этого «немного» место для глаз, надбровные бугры (места, особо выступающие на бровях – расшифровываю) . И вот пришло время искать лобные бугры (то есть выступающие точки на лбу) . Их искать не менее просто, стоит только провести линии от надбровной дуги к самым выпуклым точкам лба. Та-да! У вас уже есть лобные бугры. Но, чтобы лучше их понимать, нужно привязать эти точки к наивысшей точке и к височным.

Напоследок, если ракурс позволяет нам увидеть теменной бугор – наиболее выпуклую часть на затылке.

Теперь покрутите болванки, используйте линии и точки, которые запомнились. К примеру, как-то так:

Пересмотрите еще раз то, что мы уже прошли здесь, и вращайте болванки с учетом всех конструктивных мелочей. Для начала хорошо бы, чтобы у вас получались болванки в трех привычных положениях: профиль, фас и трех-четвертной .

Наигрались? Готовы к страшно серьезной работе? Вылавливайте свою натуру и возвращайте на место. Сейчас будем постепенно переносить то, что мы выучили на болванках, на нашу многострадальную натуру. Взгляните на нее новым взглядом. Осмотрите голову со всех ракурсов и попытайтесь оценить ее как неживой предмет, понять ее «устройство»… Абстрагируйтесь от персоны носителя головы.

Следующая задача – просто перенести все изученные ранее конструктивные оси и точки на уже живую , вполне любопытную, задающую вопросы по типу «И как? Похоже вышло?» . Конечно же не буквально – визуально (боюсь, вашей натуре будет совсем не смешно, если вы расчертите ей голову и лицо разноцветными карандашиками) .

Теперь, когда вы в усердных поисках, расскажу вам кое-что о пропорциях. Идеальными пропорциями принято считать так называемые «греческие» пропорции ибо именно обитатели Древней Греции выделили идеальные пропорции тела. Но вот идеальные пропорции несколько отличаются от тех, что есть у каждого человека – именно эти расхождения позволяют людям сохранять свою индивидуальность.

Проверить правильность пропорций можно, соединив все наиболее важные части лица или же конструктивные точки, расположенные один напротив другого – их соединение будет проходить через ушное отверстие.

Практика

Теперь практическая часть – переносим наши знания на рисунок натуры:

  1. Итак, прорабатываем композицию, находим место для головы, шеи, плеч. Работаем по принципу: отступ от края бумаги (планшета) перед лицевой частью (перед!) больше, чем над затылочной, а вверху отступ меньше, чем внизу.
  2. Теперь находим место отдельно для каждого предмета композиции: шеи, плечевого пояса и, соответственно, головы.
  3. Болванку нашу помните? Рисуем сейчас болванку, но с учетом всех пропорциональных особенностей нашей натуры. Не забывайте о том, что шея у нас не просто странный прямоугольник, она цилиндр – то есть она объемная, равно как и плечи.
  4. Болванка уже на месте, теперь работаем с ней с помощью следующих подпунктов:

a) Находим наиболее низкую и наиболее высокую точки с помощью оси, разделяющей голову на две равные части.

b) Линия трех-четвертного поворота – помните такую? Поскольку она проходит через скуловую точку (конечно же, вы это еще не забыли!) , то нам придется сначала найти эту самую точку и наметить.

c) Дальше по плану линия надбровных дуг. Ее можно провести по уровню бровей (немного дальше) и плюс еще одна деталь, которую мы самовольно назовем точкой излома надбровных дуг. Эта точечка находится аккурат там, где брови меняют свое направление.

d) Теперь черед нижней линии призмы носа. Ее проводим как и в случае с надбровными дугами, по уровню носа, только дальше. Расфокусируйте взгляд на вашу натуру, не смотрите конкретно в нее. И старайтесь не менять угол вашего наблюдения.

e) Височная точка, которую довольно-таки хорошо заметно на нашей натуре. На одной и той же линии расположены аж три точки (височная, высокая и ушное отверстие) и она ложится по форме головы.

f) Ушки и нос. Высота уха уже найдена с помощью линий, а вот форму берем у нашей натуры. С носом немного сложнее. Нужно наметить общий объем носа схематически пирамидкой и там уже разбираться с особенностями. Но! Ни одна форма на нашей натуре не живет сама по себе, она переходит, переползает и перетекает в нечто другое. Плавность, товарищи, и пластичность, помните об этом – вот нос, к примеру, соединяется с надбровными дугами.

g) Завершаем поиск скуловых точек (да-да, он длился все это время!) .

h) Определяем место для рта и по форме находим угол нижней челюсти.

i) Наконец, находим линию для глаз, которая идет где-то по уголкам глаз. Чтобы они были нарисованы верно, между глазами должно хватать место еще для одного (третий глаз рисовать не обязательно, а лучше вообще пока что не рисовать) .

j) И вот мы подошли к лобным буграм. Они находятся с помощью линий, которые вы проводите от надбровных бугров к наиболее выпуклым областям лба человека – эти линии расположены симметрично к центральной оси. А от них проводим линии к височным точкам и к наивысшей точке. Ура нам!

Думаю вопрос «Как рисовать голову» был хотя бы немного для вас раскрыт, спасибо Вам за то, что вы с нами!

Чтобы нарисовать портрет человека карандашом, начинающим художникам совсем не обязательно оканчивать курсы, становиться студентами художественной академии или брать частные уроки по рисованию. Рисовать лицо человека несложно, главное — это не лениться и развивать свои навыки.

Главное в статье

Портрет человека карандашом своими руками: что понадобится?

Для рисования портрета человека вам понадобятся:

  • простые карандаши;
  • лист белой бумаги А4;
  • ластик;
  • канцелярский нож;
  • скотч.

Учимся рисовать портреты людей карандашом: с чего начать?

На рабочей поверхности не должно быть лишних предметов. Возьмите лист белой бумаги, положите его вертикально или горизонтально перед собой и закрепите по краям скотчем. Запомните, что во время рисования нельзя наклонять лист. Вы работаете только кистью руки.

Используйте для рисования портрета карандаш от Koh-i-Noor средней мягкости HB или мягкий В .

Неправильно заточенный карандаш влияет на качество рисунка. Не точите карандаши точилкой, а используйте канцелярский нож. Такой способ заточки карандаша позволяет максимально оголить стержень, сделать его острым. Правильно заточив простой карандаш, вы будете меньше отвлекаться от процесса и дольше рисовать.

Для тренировки используйте обычный лист бумаги А4. В будущем, если вам понравится рисовать, купите профессиональную бумагу для рисования, например, бумагу для черчения, крафт-бумагу.

Как научиться рисовать портрет человека карандашом?

Для начала возьмите фотографию человека, лицо которого вы хотите нарисовать. Внимательно рассмотрите ее. Лицо человека на листе бумаги состоит из геометрических фигур, которые в процессе прорисовки меняют свою форму. Помните, что лица людей непропорциональны. Поэтому во время детальной прорисовки частей лица это надо учитывать.

Чтобы научиться рисовать портрет человека карандашом, нужно сделать наброски на бумаге.

Как рисовать портрет человека карандашом для начинающих поэтапно

Процесс рисования лица человека карандашом можно разделить на следующие этапы:

  • рисование общего контура лица;
  • разметка основных частей лица внутри овала;
  • прорисовка глаз;
  • прорисовка бровей, рисование носа и рта;
  • детальная прорисовка: морщины, тени, родинки, волосы и т.д.

Начало работы: построение головы и общего контура лица

Чтобы правильно нарисовать общий контур лица, нужно совсем немного знать анатомию человека. Для начала нарисуйте овал, который внизу будет уже, чем вверху. Далее уже меняйте очертания индивидуально.

Разметка частей лица и работа с плоскостями

Анфас

  1. Череп и челюсть представляют собой сплюснутую сферу, если говорить грубо, то лицо в таком положении напоминает куриное яйцо, перевернутое узкой частью вниз. Нарисуйте такой овал и проведите через его середину две перпендикулярные линии.
  2. Горизонтальная линия — это линия глаз. Разделите ее правую и левую части пополам. Это будет середина глаз (зрачки).
  3. Нижнюю часть вертикальной линии разделите на 5 равных отрезков. Кончик носа будет расположен на 2 отметке сверху, а рот — между 2 и 5 отметкой.
  4. Верхнюю часть вертикальной линии разделите на 4 равных отрезка. Волосы должны находиться на 2 отрезках сверху. Низ ушей должен быть на уровне кончика носа, а верх — на уровне век.

Художники используют небольшие подсказки для рисования портретов:

  • ширина лица состоит из 5 отрезков, равных ширине глаз;
  • расстояние между глазами приблизительно равно ширине одного глаза;
  • ширина подбородка равна длине глаза.

Эти стандарты корректируются индивидуально.

Профиль

  1. Профиль по форме также напоминает яйцо, но его острая часть смещена в угол.
  2. Нарисованную фигуру разделите двумя перпендикулярными линиями.
  3. Ухо находится за вертикальной линией. Глубина черепа прорисовывается индивидуально.
  4. Правильное расположение носа, глаз, бровей было уже разобрано в подпункте «Анфас».

Детализация лица: прорисовка глаз, контуров бровей, носа, губ, ушей

Глаза

Так как форма глаз у каждого человека разная, то точно описать этот процесс невозможно. Середина глаза уже отмечена. Теперь нарисуйте две дуги справа и слева, которые вы будете в дальнейшем «превращать» в глаза.

Основные моменты, на которые нужно обратить внимание при рисовании глаз:

  • внешняя часть глаза всегда чуть выше внутренней части;
  • дуги глаз округлены ближе к внутренней части глаза и сужены к внешней;
  • если человек смотрит прямо, то радужная оболочка его глаза всегда чуть прикрыта верхним веком;
  • ресницы всегда начинают рисовать от века;
  • нижние ресницы всегда короче верхних;
  • не забывайте, что у глаза должны быть прорисованы слезные протоки, нижнее и верхнее веко.

Очень часто новички, нарисовав один глаз, перестают смотреть на фотографию и копируют второй глаз со своего рисунка. Не забывайте, что лица людей не пропорциональны. Второй глаз на пару миллиметров будет шире/уже, выше/ниже. Веко над правым глазом может быть ниже, чем над левым. Все эти мелочи надо внимательно копировать с фотографии.

Если вы рисуете лицо в профиль, то глаз здесь будет напоминать по форме наконечник стрелы с выпуклыми и вогнутыми боками. Радужную оболочку плохо видно сбоку, но, рисуя портрет, нужно ее прорисовать, чтобы глаз не выглядел странно.

Брови

Самая широкая часть брови зачастую находится ближе к переносице. Не начинайте сразу прорисовывать волоски. Обозначьте форму бровей. Если же вы рисуете лицо в профиль, то их форма будет напоминать запятую.

Нос

Самый простой способ нарисовать нос проиллюстрирован на картинке. Нарисуйте круг, далее пририсуйте к нему крылья и «спинки». В самом конце останется обвести карандашом ноздри.

Есть более сложный, но реалистичный способ рисования этой части лица. Как показано на картинке, нарисуйте многогранник. Форма многогранника меняется в зависимости от положения лица. Далее начните округлять геометрическую фигуру.

Губы

Начните рисовать губы с внутренней линии, с места соприкосновения нижней и верхней губы. Эта линия никогда не будет идеально ровной, она всегда состоит из нескольких изогнутых линий.

Внутренняя линия рта всегда темнее на рисунке, чем внешние контуры губ, а верхняя губа зачастую меньше нижней.

Если вы рисуете лицо в профиль, то никогда не выводите кончик губы резко вверх. Нарисуйте среднюю линию губ сначала прямо или вниз, а потом приподнимите ее вверх.

Уши

Ухо человека можно представить в виде буквы С. Не забывайте, что у уха есть ободок и внутренняя часть, которая напоминает дугу, и мочка. Нарисуйте обязательно эти основные части уха.

Штриховка и проработка полутонов

Кажется, что вы уже на финише, но портрет абсолютно нереалистичный. Штриховка и проработка полутонов — это то, без чего не обойтись при рисовании портрета человека.

В первую очередь определите, откуда падает свет на лицо и, где самые темные места. Наносите штрихи на лицо в одном направлении — сверху вниз. Чтобы придать коже матовость, растушуйте линии пальцем или обычной салфеткой. Для того чтобы осветлить участки на портрете, используйте ластик.

Высветление и затемнение участков лица

Высветление и затемнение участков лица необходимо для того чтобы лицо на листе бумаги выглядело объемным, а не плоским:

  • Если вам нужно осветлить уже закрашенный участок, то воспользуйтесь ластиком.
  • Начинайте зарисовывать участки лица нежирными линиями. Не давите сильно на карандаш.
  • Слоями накладывайте линии. Чем больше линий, тем темнее будет участок лица.

Как рисовать портреты людей карандашом в разных ракурсах: анфас, профиль, поворот головы

Мы с вами разобрались, как рисовать анфас и профиль человека.

  1. Если вы рисуете человека со спины, то вам могут быть видны не все части его лица.
  2. При повернутом лице почти в профиль средняя линия губ очень маленькая, линия шеи сливается с линией подбородка. Также видна часть щеки, за которой показывается ноздря человека.
  3. Когда человек повернут к вам почти спиной, то видно четко линию бровей, скулу, линию шеи, которая стремится к уху (если эта часть не закрыта волосами).
  4. При большем повороте лица человека вы видите ресницы, небольшую часть брови, выступ нижнего века и кончик носа.

Как правильно рисовать портрет человека карандашом: основы и секреты мастерства

  1. В центре внимания должны быть глаза человека.
  2. Попробуйте нарисовать не только голову, но и плечи, украшение на шее, воротник и т.д.
  3. Никогда не начинайте прорисовывать мелкие детали без правильно обозначенных контуров.
  4. Обводя контуры, не давите сильно на карандаш, рисуйте едва заметными линиями.
  5. Уделите особое внимание пропорциям головы человека.

Как нарисовать портрет человека карандашом: видео-уроки

Человек, портрет которого вы решились нарисовать, обязательно оценит ваши старания. Такой подарок можно сделать и самому себе. Если вы боитесь объема предстоящих работ, потренируйтесь в рисовании отдельных частей лица. Вам в дальнейшем будет проще нарисовать портрет человека карандашом.

РИСОВАНИЕ. АКАДЕМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РИСОВАНИЯ ГОЛОВЫ ЧЕЛОВЕКА.

Долго искала бесплатный мастер-класс, но не нашла. вот попалась книга, решила
скопировать и текст и фото.В этой книге нет обучающего материала. будет
только очень подробное строение головы. насколько это поможет— не знаю.
материал большой, попробую сократить.
Нашли натуру, посадили? Нашли соответствующую картинку- крепим на мольберте вверху слева. Крепим к мольберту листок А2 из обоев и берем уголь.
Теперь рисуем голову человека- конструктивные наброски, как получится, о чистоте не беспокоимся. Начинаем…
1. Компонуйте голову человека (не забывайте о шее и можно с плечами) в плоскости листа- для поиска основных пропорциональных соотношений высоты- ширины используем глазомер и проверяем себя.
2. Находим основные объемы головы, шеи, плечевого пояса. Глазомер работает в полную силу, проверяйте свои действия несколько раз.
3. Теперь вспоминаем предыдущие уроки. Вспоминайте, как мы рисовали с вами кубик, потом геометрические фигуры, как делали упражнения для развития логического мышления. Теперь смотрите- перед нами не страшнющий человек, вернее его голова. Перед нами- форма, объем и не более того. Он не кусается (шучу). На этом этапе голова человека для нас- невоодушевленный предмет.
Сейчас постарайтесь понаблюдать за этим объемом и перенести весь этот объем в плоскость листа. Как получится, просто давайте посмотрим, что мы сможет сейчас сделать. Только начинайте не с деталей, а с основных объемов и плоскостей. Достаточно основных, не дробите форму, не вырисовывайте глазики и реснички, их сейчас нет. Можете предупредить свою натуру, что скорее всего, она не увидит того, что от вас ожидает и не воскликнет- «Ой, как похоже!»- этого не будет.

Не забывайте о трехмерном изображении формы. Вы не рисуете плоскую картинку, прочувствуйте как объем, например- шар затылочной части головы «заворачивается» в пространство. Прочувствуйте конструкцию формы лицевой части, в этом помогут видимые выступающие части скелета. А невидимые можно попытаться проанализировать самостоятельно. Попытайтесь. Мне нужно знать (и вам в первую очередь нужно понять самим), как вы можете видеть конструкцию этого объема.

2.

Итак, что дала нам эта совместная работа? Главное: мы понимаем, что, что- бы нарисовать голову человека, ее объем, нужно в первую очередь «цепляться» за что- то, понять- с чего начинать, браться рисовать форму, по чему «ловить» объем, как его строить. Цепляться есть за что. Во- первых, это могут быть некие точки, которые видны при осмотре сразу, их наличие дают понять сильно выпирающие области на объеме головы, как большие так и меньше. На рисунке вы можете видеть, как я нахожу общий объем головы, как нахожу эти основные точки- они выделены сильнее всего. Второе- нахожу основные плоскости, которые образуются изломами формы. Видно, как я пытаюсь найти пропорциональные соотношения при помощи воображаемых трех точек- можно увидеть, как они образуют углы.

5.

6.

Смысл: в процессе работы можно понять, что самые «улавливаемые» нами точки и плоскости, изломы, находятся не случайно. Это конструктивные моменты головы человека. Это ее структура, образующая характерный объем как самой головы, так и пропорции каждого человека в отдельности.
Сейчас нам на глаза наиболее всего попадаются во внимание проще сказать- скулы, или скуловые точки, дальше- нос, который из основных своих плоскостей образует пирамиду (в основе носа есть пирамида или еще называют призмой), плоскость лба, выпирающий объем подбородка, шары глаз, расположенные в глазницах. Да и саму высоту головы мы нашли по ее характерным точкам- самой высокой точке на черепе и выпирающей точке на подбородке.
Ну а под конец нашей работы можно еще обозначить свет и тень. Вот так как видите, общими основными плоскостями. Для этого не нужно смотреть «влоб» натуре, прищурьте глаза и основные свет и тень вам будет хорошо видно. Замечу только, что и голову человека так- же можно вписать в куб, отсюда и тень найти будет не проблема- как общего объема головы, так и носа и глазниц в частности.
На данном этапе работы еще могу добавить, что вы начали изучать, «прощупывать» пропорциональные соотношения частей скелета головы человека. Главное вы поняли, надеюсь, что голова человека это такой- же объем, где существуют плоскости и грани, так называемые конструктивные точки, светотень, высота, глубина и ширина. А при наличии всего этого можно успешно рисовать голову человека, как и все то, что мы рисовали до этого. Также вы поняли, что даже голову можно вписать в куб, о чем свидетельствует распределение света и тени. А значит и здесь то, что к нам ближе будет активнее, то, что дальше- будет уходить в воздух. То- есть, будем знать, как распределяется свет по форме.


Продолжаем… Из предыдущей работы мы поняли, что существуют некие конструктивные точки, которые образуют форму головы человека. В рисовании головы они очень важны. Именно по ним находятся пропорциональные соотношения всех плоскостей объема головы, по ним строится объем головы. Сейчас мы с вами их разберем детально и добавим еще кое- что. Пока читаем и улавливаем суть.
Как нарисовать голову человекаСмотрим на рисунок справа.
Здесь показаны основные конструктивные точки черепа человека. Давайте разбирать:
1. Самое первое, что попадает в поле зрения рисующего, это, конечно, глазницы и глазничные впадины.
2. За ними идут скуловые точки,
3. и лобные бугры.
4. Точка подбородка,
5. точка (угол) нижней челюсти.
6. Дальше присматриваемся более углубленно к натуре и замечаем самую высокую точку на черепе.

6.


7. Уделим внимание височной точке. Височные кости, (в книгах) считаются не самые выпуклые по ширине на черепе, книги считают самыми выпуклыми по ширине- теменные бугры. Но книги не говорят, что теменные бугры редко «используются» в рисунке. Понаблюдайте за людьми, за строением их черепа, порисуйте хотя- бы наброски и вы поймете это. Вы еще поймете то, что есть точки более значимые для рисования- височные точки, которые, кстати, очень часто расположены шире теменных. Именно эта система обучения настаивает на введение в арсенал для построения головы человека- височные точки. Как они образуются будем говорить дальше.
8. А самые выпуклые по ширине кости- на затылочной части черепа- мозговой коробке- теменные бугры, они и образуют еще одни характерные точки, используются в зависимости от характера поворота головы в пространстве.
Пока этих точек достаточно, нужно проработать и по- возможности запомнить. Дальше обратите внимание на разноцветные линии, которые рассекают голову человека. Эти оси разделяют, схематически делят голову человека на определенные части.
Как научиться рисоватьСмотрим на следующий рисунок справа. Здесь сохранены все конструктивные точки, которые мы только- что рассматривали, можете сравнить, этот рисунок уже не обделен «мышечной массой», такие рисунки- схемы нам вполне пригодны и не мешают усваивать информацию. Красоту будем наводить потом.

7.

Итак, продолжим разговор о осях, разделяющих голову человека на определенные части. Смотрим и сравниваем рисунки.
1. Красным цветом показано ось симметрии, которая разделяет голову на две равные половины.
2. Линия надбровных дуг показана синим- она проходит по линии надбровных дуг и нижней части затылка. Делит голову на верхнюю черепную часть и нижнюю лицевую.
3. Линия делящая голову на лицевую часть и затылочную показана зеленым цветом. Она проходит через самую высокую точку на черепе и ушные отверстия.
4. Желтая линия- линия трехчетвертного поворота, очень важная линия, по которой вы можете безошибочно определить поворот головы. Она проходит в первую очередь через скуловую точку и височную точку. Повторяю, по этой линии мы будем определять поворот головы.
5. Не надо забывать о цилиндре шеи, на котором «восседает» человеческая голова.
6. Есть еще одна ось, определяющая нижнюю часть пирамиды носа и проходит она, естественно, через нижнюю линию носа и по нижним точкам ушей. Показана она бирюзовым.
Все схемы, которые вы увидели, можно пока просто просмотреть. Это для визуального усвоения понимания конструкции головы. А ниже я даю несколько упрощенную «версию» происходящего. Начинать учиться рисовать голову и изучать присутствие конструктивных точек, осей и основных плоскостей и пропорции головы лучше с рисования болванок. Вот как раз теперь и переходим к нашим болванкам

8.


Смотрите: я рисую болванки сразу в трех положениях- спереди, сбоку и трехчетвертной поворот и обозначаю конструктивные точки и оси.
Для прощего понимания можно начать с болванок в виде прямоугольника. Голову можно вписать в квадрат, но это делается просто для лучшего понимания распределения светотени. На самом деле голова вписывается в прямоугольник. Но сути дела это не меняет. А вот в болванках овальной формы четко просматривается уже структура, похожая на структуру головы- в черепную часть очень хорошо вписать шар или овал. Более приближено к натуральной форме.
Здесь показаны основные конструктивные точки в каждом из поворотов головы. Показаны основные оси, которые делят голову на части. Также уже смотря на эти схемы можно заметить, что существуют четкие пропорциональные соотношения частей головы. Добавлю больше: четко просматривается строение. Например: высота между надбровной дугой и линией, определяющей нижнюю часть пирамиды носа равна высоте уха, ухо обычно и располагается в этих пределах. Еще: на одной линии располагается рот и угол нижней челюсти. Понимая это можно осознанно рисовать голову, заранее зная ее конструктивные особенности, то- есть, если вы намечаете рот, то проверить его месторасположение можно проведя дугу по его уголкам и точке нижней челюсти. Выше- ниже линию рта вы уже воздержитесь намечать. Конечно, люди бывают разные, как и формы их ртов, но это- основы. Далеко от них вы все равно не уйдете.
Кстати, можно в свою работу вносить элементы перспективы. На рисунке показано как ее добиться. Та часть головы, которая расположена к нам ближе всего, будет иметь оригинальные размеры. Все, что будет уходить в пространство, будет немного (не переусердствуйте) искажаться в размерах в меньшую сторону.
Самое время закрепить материал, осталось порисовать наброски головы человека в виде болванок, рисуем пока по представлению, натура вас может отвлекать и пугать (опять шучу=)) деталями. Кто посильнее, я конечно не против- рисуйте с натуры и сразу сравнивайте рисунок болванки с живой головой. Но все- же советую пока работать без натуры, по представлению. Сейчас нам надо поискать эти самые конструктивные точки и оси. Теоретическая часть закончилась, теперь рисуем вместе со мной.
Болванка может стать для нас неким инструментом, прототипом, шаблоном, матрицей в рисовании головы человека. Изучая голову человека можно понять ключевые моменты в построении и рисовании ее на основе этой простой формы- болванки. Притом, очень просто понять перспективные соотношения частей головы на ее основе. И, наконец, понять сам ход работы в построении объема головы. Смотрите

9.

1. Допустим, вы рисуете голову человека. Вы уже наметили композицию в листе, нашли основные объемы, нашли место для самой головы.
2. Теперь вам нужно найти сам объем головы, найти пропорциональные соотношения высоты и ширины, сам характер головы- круглая голова, овал или грушевидная (допустим). Используем принцип рисования болванки. Ее форма будет зависеть от характера объема головы человека. Вот, основа для головы, болванка у нас намечена.
3. Следующий шаг- есть огромное желание показать вертикальную ось, которая делит голову человека на две симметричные части- левую и правую. Определяется эта ось очень просто, зацепиться за нее можно по расположению носа. Эта ось, разделив голову на две части, даст нам две конструктивные точки- высокую точку черепа и самую нижнюю точку на голове человека- точку подбородка.
Ага, зацепка у нас есть, процесс выстраивания объема нашей головы запущен, ведем его дальше.

10.

4. Мы начали находить поворот головы, сейчас определимся с этим окончательно. Для этого нужно наметить так называемую линию трехчетвертного поворота, которая и определяет поворот головы в пространстве.
Эта линия находится очень просто, достаточно остановиться на скуловой кости, конструктивной скуловой точке. Намечаем точку скулы и проводим линию.
В процессе этой работы наш глазомер улавливает пропорциональные соотношения основной лицевой части и всего остального объема головы.
Скуловую точку можете только слегка наметить, так как точное ее месторасположение еще будет определено окончательно далее, этот этап при поиске скул подготовительный. Достаточно сейчас просто наметить поворот головы и предварительное место точки скулы (точек скул). Итак, у нас есть общий объем головы, ось, делящая голову на симметричные части, точка подбородка, высокая точка черепа, линия трехчетвертного поворота, намечены скуловые точки. Работаем дальше.
5. Сейчас находим линию надбровных дуг.
Наш глазомер должен определить эту линию, вернее- нужно заметить, сколько объема будет занимать черепная часть головы, располагающаяся выше относительно надбровных дуг (линии бровей), и сколько лицевой части головы, располагающейся ниже линии надбровных дуг.
Немного усилий уделяем наблюдательной перспективе и линия надбровных дуг найдена. Смотрите:

12.

13.

Дальнейший ход:
6. определяем линию, котрая определяет нижнюю часть пирамиды носа. Найти ее не составляет труда, достаточно глянуть на нос натуры, а проверить себя можно следующими знаниями:
линия надбровных дуг и линия, определяющая нижнюю часть пирамиды носа разделяют нашу голову на равные части (в идеале), берем за основу это, сопоставляем с особенностями строения головы нашей натуры, возможно могут быть какие- либо отклонения (возможно мозговая часть у натуры большая или подбородок слишком массивный, или наоборот маленький), и обозначаем эту линию.

13.

7. А теперь нужно наметить линию, которая будет разделять нашу голову на две части: лицевую часть и затылочную. Эта конструктивная линия проходит через ушные отверстия, а также через самую высокую точку на черепе.
8. А когда вы ее проведете, автоматически найдется височная точка на пересечении этой найденной линии и линии трехчетвертного поворота.
Линии проводятся по форме головы, если в вашем рисунке этого не чувствуется пока, то корректируйте свои действия глазомером. Или анализируйте- если линия, делящая голову на затылочную и лицевую часть, при пересечении с линией трехчетвертного поворота дает височную точку, то это равнозначно тому, что височная точка будет находиться на пересечении этих линий.
Глазомер определяет это выпуклое место на черепе человека, находится височная точка- это является основанием того, что через нее идут две линии, о которых мы сейчас говорим. Так можно свои действия проверять и в нужный момент корректировать пропорциональные соотношения.
В нашем рисунке уже намечено, найдено очень много конструктивных моментов, позволяющих сделать следующее:

14.

9. Во- первых, наметить нос- место для него уже уготовлено, найдено.
10. Наметить ухо.
Место для него найдено благодаря предшествующим действиям автоматически. Линия, разделяющая лицевую и затылочную часть проходит через ушные отверстия, а высота уха (в идеале) равна той величине, которая образовалась у нас после того, как были намечены линия надбровных дуг и линия, показывающая нижнюю часть пирамиды носа. То- есть, расстояние между ними будет равно высоте уха.
Конечно, как и в предыдущем случае, себя можно проверять и в случае ошибок- исправлять их. Достаточно только напрячь свою наблюдательную перспективу. Но теперь вы можете сами видеть свои ошибки, можете сами анализировать то, что рисуете, каждый свой шаг. Рассеивайте почаще свое зрение, смотрите почаще на общий объем головы, основные пропорциональные соотношения. А детали никуда не убегут, они всегда будут иметь свое место внутри основного.

15.

Находим остальные основные пропорциональные соотношения. Смотрим на рисунок слева: 11. находим скуловые точки- теперь их расположение найти проще простого, когда они зажаты в рамки. 12. И находим угол нижней челюсти: эта точка будет находиться на пересечении линии делящей голову на лицевую и затылочную часть и линии, которая образуется при нахождении рта. 13. Я думаю рот вы быстро найдете.

16.

Смотрим на рисунок справа. Что нам осталось сделать? 14. Найти место для глаз- раз, 15. найти надбровные бугры, выступающие точки на бровях (по простому)- два, и 16. найти лобные бугры, месторасположение которых проверяется визуально, располагаются лобные бугры на одной горизонтальной линии и найти их просто, достаточно от надбровных бугров провести линии вверх к самым выпуклым точкам лба. Добавлю: так как мозговая часть- черепная часть головы человека имеет форму шара, то и конструктивнее ее понимать проще именно так. Нам нужно привязать лобные бугры к форме головы. Для этого связываем точки лобных бугров с высокой точкой на черепе и с височной (височными). Так лучше понимается откуда появляется объем, какой он имеет характер и все в нашей форме связано между собой. Вот такая конструкция у нас получается.
К этому, если, конечно, поворот головы позволяет видеть, определяем теменной бугор- самую выпуклую часть по ширине на затылочной части головы.

17.


Вот так, на основе рисования простейшей формы- болванок можно находить конструкцию головы и воспроизводить все это на бумаге. Но в этом случае вы можете отлично понимать весь процесс и в случае неудач самостоятельно корректировать его.
Да и светотень распределяется и вылепливается форма головы штрихом гораздо охотнее, когда четко понимаешь ту форму, на которую собственно и собираешься «ложить» штрих.
Повращайте болванки, основываясь при рисовании конструктивными особенностями, которые мы рассмотрели. Слева вы можете видеть рабочий рисунок. Можно начинать вращать болванки так. Пока порисуйте так, как запомнили материал. Сколько запомнили конструктивных точек, те и используйте. Попробуйте просто повращать их в пространстве.
Когда рука немного привыкнет к этой форме, когда вы усвоите то, что запомнили сразу, то сравните с рисунками болванки, которые мы сделали выше. Возможно все конструктивные моменты не учтены. Потом «повращайте» болванку с учетом всех конструктивных моментов, дабы усвоить весь материал. Предполагаю, что лучше всего вы можете пока рисовать болванки в тех положениях- фас, профиль, трехчетвертной, с небольшими отклонениями в наклонах головы. Ну и хорошо, для начала и это не плохо.

18.


Не забывайте, что голова- объемная форма, старайтесь проводить линии по форме, по объему, ложите на объем головы линии, тогда они у вас не будут получаться вырезанными, чужими, прямыми, ну и так вы учитесь «чувствовать» объем, «прощупывать» его конструкцию.
Как нарисовать голову человека
Сейчас то, что мы находили, изучали на болванках, будем переносить на живую голову человека. Переводить теоретические знания в практические. Будем потихоньку приближаться к живому объему головы. Сейчас садите на
туру перед собой, у кого нет- берите картинки, фото и начинаем работать. Я, что- бы вам показать ход работы, использую схематические рисунки, уж извините, фото показать не могу.

Итак…. Рассмотрите внимательно голову своего натурщика, во всех трех поворотах, привыкните к ней. Вполне возможно уже сейчас вы совсем не смотрите на человека как на личность и сам образ его вас не отвлекает, вы этого не боитесь. У вас проснулся интерес понять саму структуру головы и подсознательно хотите понять его объем. Профессиональный взгляд заинтересованного рисовальщика, ищущего не красоту в картинке, а «устройство» этой красоты. Заинтересованный, оценивающий взгляд- это именно то, что нам нужно.
А теперь все то, что мы изучили выше, попытаемся перенести на живую голову. Все конструктивные точки, все важные линии и оси спроецируем на натуральный живой объем головы. Смотрите:

21.

22.

23.

Это весь материал, который мы с вами изучали выше. Все то, что мы делали с болванками спроецировано на живую голову.
Как видите, здесь так- же точно присутствуют все конструктивные точки, все линии и оси. К этому мы еще можем видеть- как образуется, находится высота уха и конструктивная точка- угол нижней челюсти.

А теперь все тоже, что вам сейчас было показано, проработайте со своей натурой. Найдите все то, что найдено здесь мной.
Названия осей и конструктивных точек не пишу, к этому этапу вы должны были уже запомнить как что и где называется еще работая с болванками. Забыли- возвращаетесь и изучаете еще раз.
И сейчас, вклинясь в процесс, я вам расскажу еще кое- что о пропорциях. Есть две вещи. 1) идеальные пропорции человеческой головы, их еще можно назвать «греческие», так как греки создавали каноны красоты, которые как раз и основывались на точности и правильности. 2) а есть те пропорции, которые присутствуют абсолютно у каждого человека именно в конструкции его головы и они могут несколько отличаться от идеальных. И именно расхождения между ними, между каждым человеком и помогают иметь свою индивидуальность. Это когда вы делаете рисунок, безошибочно находите пропорциональные соотношения частей головы данного человека и достигаете похожести- значит, уловили правильно пропорции. Посмотрите на следующий рисунок, здесь показаны основные, большие пропорции:

22.

Если соединить расположенные так сказать- напротив друг к другу конструктивные точки или точки наиболее значимых частей лица (нос, рот или подбородок), то все они будут проходить через ушное отверстие. А вот эти радиусы, если так можно выразиться, или просто- величины от ушного отверстия до конкретно взятой точки, как раз и могут помочь нам в успешном поиске пропорциональных соотношений частей головы.
Эта столь существенная деталь ни в одной книге мне, к огромному сожалению, не встречалась. На уроках рисунка на этом акцентируют внимание учителя. Скорее всего, этот момент относится непосредственно к практическим навыкам, которые улавливаются, нарабатываются в процессе работы. И нам он очень важен.
Естественно, такой принцип поиска основных пропорций можно применять и в трехчетвертном повороте, и в вид- спереди, то- есть в фас или когда голова имеет ракурс, с той только разницей, что в профиль эти «длины» или линии видны визуально практически ровными, а в других случаях, они будут «ложиться» по форме, «заворачиваться» в пространстве по объему головы. Поиск их всего лишь дело опыта, а опыт- есть практика. Но вы об этом уже предупреждены, осталось дело за малым.

И сейчас закрепим пройденный материал. Давайте порисуем голову, просто учтем то, что прошли.

23.

Работаем по шагам:
1.Компонуем место головы с плечами в плоскости листа. У меня голове человека немного тесновато в листе- что- бы лучше было видно. Вообще можно делать ее поменьше. Но принцип такой: перед лицевой частью головы отступ от края планшета больше, чем от затылка до края планшета. Сверху отступ меньше, чем снизу. Плечи могут быть видны полностью, но сейчас не обязательно. Итак, вы закомпоновали композицию в листе по общей ширине и высоте (используем поиск этих величин с помощью условных трех точек).

2. Находим место объему головы, шеи и плечам по отдельности основными массами.

3. Рисуем болванку головы, учитывая пропорциональные особенности натуры. Не забываем о шее: объем головы крепится на объем, цилиндр шеи- она не плоская. А шея крепится на плечах, как на постаменте. Плечевой пояс- тоже объемная форма, сейчас достаточно просто уловить основные пропорциональные соотношения его и наметить объем плечей.

А) Намечаем ось, разделяющую голову на две равные половины- левую и правую. Образуются точки- высокая точка и точка подбородка.

Б) Намечаем линию трехчетвертного поворота. Она идет через скуловую точку, следовательно, будет предварительно найдена и последняя.

В) Находим линию надбровных дуг. Ее можно намечать по линии бровей, проведя ее дальше. Но сюда добавим еще один момент- точку, где скуловой отростк лобной кости переходит в лобный отросток скуловой кости. Эту точку заметить не сложно, это место излома, где надбровные дуги меняют свое направление (смотрите по бровям). Названия из раздела пластанатомии, углубляться не будем, просто назовем ее- точка излома надбровных дуг.

Г) Находим линию, которая располагается под пирамидой носа и проводим ее так- же, как и в случае с линией надбровных дуг. Проверяйте себя постоянно глазомером и не смотрите «влоб» натуре. Во время нахождения пропорций старайтесь сидеть в одном положении, не меняя угол зрения.

Д) Находим височную точку. Ее на натуре очень хорошо видно. На одной линии располагается височная точки, высокая и ушное отверстие. Линия ложится по форме, по объему головы. В моем случае эта линия совпадает с «краем» головы, «заворачивается» в пространстве.

Ж) Намечаем уши и нос. Уши- высота уха найдена, особенности формы получаем с натуры. Теперь нос: обобщенная форма- пирамида. Намечаем ее схематически общим объемом, который нос занимает. У моей натуры нос довольно массивный, очень хорошо развита его нижняя часть- будет видна нижняя плоскость пирамиды, намечаю ее.

Теперь следующее и очень важное: ни одна форма на голове человека не «живет» сама по себе. Присутствует постоянное перетекание, вхождение, сопрекасание, переход из одной формы в другую. Вот так происходят дела и с нашим носом. Он соединяется с надбровными буграми образуя еще одну плоскость, которая находится между бровей и хорошо видна.

З) Находим скуловые точки окончательно. Замечу, точки скуловых отростков лобной кости и точки скул дадут нам характерную условную плоскость. У каждого человека она разная. Ловите пропорции. А от этих- же точек можно наметить еще одну условную плоскость, проведя линии от этих точек к середине уха.

К) Находим место для рта. Проведя линию рта по форме определяем угол нижней челюсти.

Л) Находим место для глаз. Пока линию, на которой располагаются глаза. Линия примерно идет по уголкам глаз. В идеале если провести линию от края пирамиды носа вверх, то она сопрекасается с внутренним уголком глаза. В живой форме не всегда так получается, можно проверить себя следующим образом: между глаз должно хватать места еще для одного глаза.

М) Не забываем о лобных буграх. От тех самых конструктивных точек, которые были найдены при построении пирамиды носа- надбровных бугров, ведем линии к самым выпуклым точкам на лбу человека, которые также располагаются симметрично относительно центральной оси. Так мы «завязываем» лобные бугры в общую форму головы и не даем им свободно «болтаться» в пространстве листа. А от них можно уже провесли линии к высокой и височным точкам- таким образом образуются еще одни плоскости.

И естественно, всю эту работу мы поддерживаем нашими знаниями линейной перспективы. Посмотрите как я делаю. Если все условно горизонтальные линии провести дальше, то где- нибудь в точке схода на линии горизонта они сойдутся. Объем головы не имеет больших величин- ширины и глубины, так что совсем немного вводим перспективу, что- бы она только чувствовалась. Ведь голова у нас все- же форма объемная и находится в пространстве.

Все, на начальном этапе дальше вести работу не нужно. Усвойте этот материал, запомните, проработайте, нужно что- бы вы чувствовали себя уверенно с этой порцией знаний, прежде чем переходить к следующему материалу. Следующий материал вас подождет здесь- рисуем голову человека простым карандашом часть вторая.

И, на- последок, разрешите дать маленький совет лично- лично от себя: иногда крепкий здоровый сон может помочь усвоить информацию и «переварить» ее намного лучше и быстрее, чем бессонные часы трудоемкой работы с воспалившимися от усталости глазами и затертым до дыр планшетом. Работа очень важна, но и отдыхать не забывайте. Именно во сне ваш мозг предназначен сам себе и именно в это время он и «расставляет все аккуратно по полочкам», чем вы его за день нагрузили. Другого времени- пока вы спите, у него для приведения себя в порядок- нет.

Кости шеи состоят из семи шейных позвонков, которые включают верхнюю часть позвоночника. Большие мышцы , которые влияют на форму шеи, это трапециевидная мышца в задней части и грудино-сосцевидная мышца в передней. Они проходят от задней части уха вниз к внутренними концами ключиц.

Шея способна совершать движения во всех направлениях : наклонять голову вперед и назад, в бок к любому плечу, и вращать ее из стороны в сторону на 180 градусов.

Помимо звукопроводящих структур в ушах, из суставов головы движется только челюсть. Все остальные кости черепа жестко сцеплены и недвижимы.

Мышцы лица условно можно разделить на два типа:

Пропорции головы человека. Простой метод построения

Лицо, конечно же, наиболее выразительная часть тела. Вот простой метод построения , который поможет вам увидеть из каких простых форм состоит голова. Средние пропорции человеческой головы показаны на рисунке ниже. Высота головы примерно такая же, как и ее ширина при взгляде сбоку, поэтому в профиль она вписывается в квадрат. При взгляде спереди, ширина головы гораздо меньше, чем ее высота .

Начните с рисования головы в профиль. Нарисуйте круг для черепа, а затем добавьте две линии на передней части лица, чтобы обозначить челюсть, как показано на картинке выше.

Самой распространенной ошибкой новичков при изображении головы является то, что голова кажется плоской . Поэтому, как можно скорее, попробуйте нарисовать вид головы в три четверти , стремясь отобразить округлость и основательность форм. Используйте светлые опорные линии, чтобы обозначить центральную линию лица и положение глаз.
На рисунке показано довольно бесхарактерное лицо, но на данном этапе главное понять основные формы . Лица людей отличаются от усредненного образца во многих отношениях, как именно, будет подробно обсуждаться в следующих уроках. Эти рисунки представляют собой первый шаг. Если вы нарисуете сотни этих упрощенных голов, вы придете к пониманию всех тонкостей рельефа человеческого лица и будете в состоянии наполнить свои рисунки жизнью и характером.

Наиболее важно понять, что лицо не просто плоская поверхность с наложенным на нее деталями . Чтобы рисовать лица успешно, вы должны понимать трехмерную форму поверхности — вот почему мы начали с бесхарактерного среднестатистического лица, которое может принадлежать как мужчине, так и женщине.

Если вы посмотрите на туманную газетную фотографию толпы ниже, то вы увидите, что каждое лицо отличается от остальных только отображением света и тени на нем, а не формами глаз или губ. Если вы можете представить себе лицо как шаблон , в этом случае вы избежите распространенной ошибки создания безжизненных механизмов глаз, носов и ртов, неразличимых друг от друга. Поэтому практикуйте рисование шаблона лица с добавлением света и тени , пока вы полностью не поймете его форму.
На изображениях выше показаны несколько базовых форм лица и головы под разным углом. Еще раз повторюсь, сейчас важно, чтобы вы понимали реальную форму поверхности , а не просто план.

В статье использовались материалы книги Ron Tiner «Figure Drawing without a model».

схема. Идеальные пропорции лица :: SYL.ru

Портрет передает не только внешние характеристики лица, но и отражает внутренний мир человека, его отношение к реальности и эмоциональное состояние в определенный момент времени. Фактически, портрет, как и любая другая жанровая картина, — это расположение линий, форм и цветов на холсте или бумаге так, что их конечное сочетание повторяет форму человеческого лица.

Звучит почти как волшебство? Чтобы правильно располагать на бумаге те самые линии, формы и оттенки, нужно прежде всего изучить пропорции лица человека (при рисовании портрета их необходимо соблюдать в обязательном порядке) и их зависимость от движений, направления и формы головы.

Что такое портрет?

Вне зависимости от уровня мастерства, работа над ним пугает любого художника. Замечательный живописец Джон Сингер Сарджент дал портрету две характеристики, с которыми согласится каждый художник:

  1. «Каждый раз, рисуя портрет, особенно на заказ, я теряю друга».
  2. «Портрет – это картина, на которой в конечном итоге губы выглядят как-то не так».

Портрет – один из самых сложных жанров рисунка и живописи. Причиной является то, что художник часто работает на заказ, а давление со стороны мешает творческому процессу. Портрет в представлении заказчика зачастую отличается от того, что создает художник. Кроме того, для работы над изображением человеческого лица необходимы специальные знания и изрядная доля терпения.

Зачем изучать пропорции

Пропорции нужны для того, чтобы понять, как объекты расположены относительно друг друга в размерном, плоскостном и промежуточном соотношении. Если для портрета важна хоть небольшая доля реализма, без знания пропорций этого не добиться. С другой стороны, абстрактные портреты никто не отменял.

Знание пропорций помогает передавать не только черты лица, но и эмоции и мимику человека. Зная зависимость изменения внешнего вида от положения головы, эмоционального состояния модели и освещения, художник может перенести на холст характер и настроение человека, тем самым создавая предмет искусства. Но для этого необходимо знать правильные пропорции лица и уметь строить композицию в соответствии с правилами.

Идеальные пропорции

В период Высокого Возрождения Рафаэль создавал картины, которые считались эталоном совершенства. Фактически все сегодняшние идеальные пропорции берут свое начало в овале лиц Мадонн Рафаэля.

Если провести вертикальную линию в самом центре лица и разделить ее на три части — от линии роста волос до бровей, от бровей до кончика носа и от кончика носа до подбородка, то у идеального лица эти части будут равны. На представленном ниже рисунке показаны идеальные пропорции лица человека, схема рисования и построения идеального овала лица, а также соотношение основных черт. Стоит учесть, что идеал мужского лица характеризуется более угловатыми чертами, но, несмотря на это, основное их расположение соответствует представленной схеме.

Исходя из данной схемы, идеальные пропорции лица при рисовании портрета соответствуют следующей формуле:

  1. BC = CE = EF.
  2. AD = DF.
  3. OR = KL = PK.

Форма лица

Правильно построенные пропорции лица человека при рисовании портрета зависят во многом и от формы этого лица. Рафаэль, создал совершенный овал, а природа не ограничивает совершенство лишь одной геометрической формой.

Вероятно, изучить построение пропорций и их изменение при движении удобнее всего на идеально овальном лице, для этого существует масса способов и приемов, которые будут рассмотрены ниже, но суть портрета не в создании идеала, а в изображении человека со всеми его особенностями и несовершенствами. Именно поэтому важно знать, какой может быть форма лица и как она влияет на построение пропорций при рисовании портретов.

Существует две категории лиц – округлые и угловатые, в свою очередь, эти категории разделяются на восемь основных форм.

Округлые формы лиц

Удлиненное лицо обладает закругленными формами линии роста волос и подбородка. Вертикальная средняя линия лица гораздо длиннее горизонтальной. Характеристикой удлиненных лиц обычно является высокий лоб и большое расстояние между верхней губой и основанием носа. Обычно ширина лба примерно равна ширине скул.

Овальное лицо схоже по форме с перевернутым острой стороной вниз яйцом. Самой широкой его частью являются скулы, затем идет чуть менее широкий лоб и сравнительно узкая челюсть. Длина овального лица немного больше его ширины.

Круглое лицо характеризуется практически равными средними линиями вертикального и горизонтального сечения лица. Широкие скулы сглаживаются плавной округлой линией подбородка.

Угловатые формы лиц

Прямоугольное лицо характеризуется широкой челюстью, подчеркнутой угловатым подбородком и прямой линией роста волос. Средняя линия вертикального сечения намного длиннее горизонтальной. Ширина лба человека с прямоугольным лицом примерно равна ширине скул.

Треугольное отличается от сердцеобразного только линией роста волос, у треугольного она прямая. Характерная черта этой формы лиц – высокие скулы и очень узкий, острый подбородок, в то время когда скулы практически так же широки, как и лоб. Вертикальная линия сечения треугольного лица обычно чуть длиннее горизонтальной.

Квадратная форма свойственна лицам с низкими, широкими скулами и угловатым подбородком. Длина квадратного лица равна его ширине.

Трапециевидное определяется широкой челюстью, низкими скулами и узким лбом. Обычно на таком лице подбородок угловат и широк, а скулы намного шире лба.

Ромбовидную форму лицу придают пропорционально узкие лоб и подбородок, причем последний обычно заострен. Высокие скулы – самая широкая часть ромбовидного лица, а его горизонтальное сечение гораздо меньше вертикального.

Правильное построение лица

Правильное построение при рисовании портрета основывается на измерении черт лица модели и расстояния между ними. Каждый портрет индивидуален, так же как нет и двух абсолютно одинаковых лиц, за исключением близнецов. Формулы вычисления пропорций дают лишь основные советы, следуя которым можно намного облегчить процесс рисования.

Для создания собственных персонажей или рисования лиц по памяти крайне важно знать правильную передачу пропорций. Здесь важно помнить, что форма головы гораздо сложнее перевернутого яйца или овала, а потому стоит следовать правилам, чтобы избежать глаз на лбу или слишком маленького рта.

Очертания лица

Для начала рисуем круг – это будет широкой частью черепа. Как известно, основные черты лица занимают место под кругом. Чтобы примерно определить их место, делим круг пополам вертикально и линию продолжаем вниз так, чтоб нижнее очертание окружности делило ее ровно пополам. Низ линии будет подбородком. От боков круга к «подбородку» нужно провести линии, которые станут предварительными очертаниями скул и щек.

Если портрет рисуется с лица модели или по памяти, то можно несколькими легкими линиями подкорректировать форму, определить примерную ширину подбородка и линию роста волос. Стоит обратить внимание, что волосы на портрете будут занимать некоторую часть круга, который был нарисован в самом начале.

Глаза и брови

У основания круга проводим горизонтальную линию, перпендикулярно первой. На этой линии располагаются глаза. Именно на ней, не выше, как бы ни хотелось! Горизонтальную линию нужно разделить на пять равных частей – каждая из них равна ширине глаза. Центральная часть может быть немного шире. Глаза расположены по бокам от нее. Для дальнейшего вычисления пропорций лучше всего указать, где будут располагаться зрачки.

Чтобы определить, насколько высоко над глазами должны быть брови нужно разделить круг на четыре равные части, снизу вверх. По горизонтальной линии, проходящей прямо над глазами, будут располагаться брови.

Нос и губы

Вертикальную линию нижней части лица нужно разделить пополам. Отметка середины там, где должно быть основание носа. Ширину носа легко определить, проведя параллельные линии вниз от внутренних уголков глаз.

Оставшуюся часть — от носа до подбородка — нужно снова разделить пополам. Средняя линия совпадает с линией рта, то есть прямо над ней располагается верхняя губа, а под ней – нижняя. Ширину рта можно вычислить, проведя параллельные линии вниз от середины зрачков. Ширина подбородка обычно равна ширине носа.

Построение пропорций человеческого лица, описанное выше, является упрощенным методом и подходит для идеальных лиц, которых в природе не так много.

Как нарисовать голову и лицо человека?

Построение головы с помощью двух окружностей.

Перед вами механический метод определения пропорций идеальной женской ГОЛОВЫ. Этот метод познакомит вас c пропорциями. Используйте его на начальном этапе для построения, остальное рисуйте от руки.

 

 

1.

 

Разделите линию, равную ширине головы, на пять частей (каждая часть -это примерно ширина одного глаза). На одном из дальнейших этапов глаза разместятся под 2-й и 4-й частями.

 

 

 

2 .

Поставьте ножку циркуля в центр среднего отрезка (точка A). Начертите круг, радиусам которого будет расстояние от точки A до точки B.

 

 

З.

 

Проведите вертикальную линию через точку A. Отмерьте на этой линии отрезки б и 7, равные отрезкам 1-5. Далее точка C будет кончиком носа.

 

 

 

 

4.

 

Разделив отрезок б пополам, вы получите точку F, которая является центром окружности c радиусом, равным рас-стоянию от F до E; точка E будет нижней границей подбородка, точка F — верхней границей рта, a точка D — нижней границей рта.

 

 

 

5.

 

Осторожно соедините окружности линиями G и Н. Эти линии не должны проникать внутрь или выходить за пределы окружностей.

 

 

6.

 

Соедините линии G и H в точке касания c большей окружнос-тью. Вы получите от-резок JК будущую верхнюю границу глаз.

 

 

 

7.

 

Нарисуйте дугу КМ, поставив ножку циркуля в точку J; так же нарисуйте дугу JL, используя точку к в качестве центра. Эти дуги являются линиями щек. Заштрихованная область показывает углуб-ление под костью щеки.

 

 

8 .

 

Начертите две вертикальные линии из точек J и К; эти линии являются боковыми границами головы. Заметьте, что эти линии отсекают небольшие кусочки большей окружности.

 

 

9.

 

Нарисуйте глаза под линией JK и прямо под отрезками 2 и 4 первой линии. Расположите нос на линии C прямо под отрезком з. Рот нарисуйте между линиями F и D. Имейте в виду, что рот должен быть несколько шире, чем нос.

 

 

10.

 

Веки могут быть пол-ными или тонкими, и располагаются они прямо над отрезком JK. Верхнее веко мо-жет иметь такую фор-му, что будет практи-чески незаметно. Глаза могут быть различных оттенков. Возможны разные форма и наклон глаз.

 

 

 

 

 

Рот может быть различной формы.

 

 


 

Рекомендуем самоучители по рисованию человека

 

 

 

 

 



Похожие записи:

Как нарисовать лицо

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать лицо, и рассмотрим несколько подходов. Мы начнем с изучения процесса рисования лица спереди. В этой серии шагов мы рассмотрим общее расположение черт лица и изучим несколько пропорциональных сравнений, которые вы можете использовать, чтобы убедиться, что ваши черты лица находятся в правильном месте.

Многие люди делают ошибки при рисовании лиц, потому что не до конца понимают пропорции лица.Пропорция относится к соотношению размеров и размещения между одним объектом и другим.

Существует множество формул, которые можно адаптировать, чтобы нарисовать черты лица в правильном месте. Есть простой подход — тот, который я изучил впервые, и он отлично подходит для новичков. Затем есть более сложный подход с использованием иллюстратора, рекомендаций Эндрю Лумиса.

Как нарисовать лицо спереди — шаг за шагом

Сначала мы обсудим подход Лумиса, который является более сложным, но более точным.Если вы обнаружите, что этот подход немного сложен для вас, вы можете перейти к более простому подходу ниже по странице. Помните, что в любом случае цель состоит в том, чтобы создать убедительный рисунок лица, поэтому любой подход, который вы выберете, подойдет.

Шаг 1. Нарисуйте круг и крест

Сначала мы нарисуем круг с двумя пересекающимися линиями, которые соединяются прямо в центре. Круг представляет собой верхнюю часть головы. Мы будем использовать пересекающиеся линии, чтобы определить расположение черт лица.

Шаг 2. Нарисуйте квадрат внутри круга

Затем мы нарисуем квадрат, каждый угол которого соприкасается с кругом. Этот квадрат в конечном итоге будет представлять края лица. Верхняя линия со временем станет нижней линией роста волос. Нижняя линия станет линией носа, а центральная линия станет линией бровей.

Шаг 3 — Нарисуйте подбородок

Теперь измерим расстояние от центральной линии до нижней линии.Для этого можно использовать карандаш. От нижней линии квадрата используйте это измерение, чтобы отметить положение нижней части подбородка. Затем нарисуйте края подбородка с каждой стороны квадрата, чтобы они соединились в отмеченном месте.

Шаг 4 — Найдите глаза

Теперь у нас есть основная структура формы лица. Теперь мы найдем глаза. Мы можем использовать высоту головы, чтобы определить расположение глаз на лице.Глаза обычно находятся на линии в центре головы.

Линия бровей представлена ​​центральной линией, которую мы нарисовали на первом этапе. Итак, мы знаем, что глаза должны находиться чуть ниже этой линии, в центре головы. Здесь мы можем провести линию для «линии глаз».

Шаг 5 — Рисуем глаза

Теперь, когда мы знаем, где расположены наши глаза на лице, мы можем их нарисовать. Следует иметь в виду еще одно измерение. Также следует учитывать ширину глаз.Ширина головы от уха до уха обычно равна длине пяти «глаз». Это означает, что если мы хотим нарисовать глаза с точными пропорциями, нам нужно нарисовать их так, чтобы они соответствовали этому приблизительному размеру.

В этом уроке мы сосредоточимся только на рисовании лица, но если вам нужны дополнительные инструкции по рисованию глаз, взгляните на эти уроки …

Шаг 6 — Найдите и нарисуйте нос

Спускаясь по лицу, нарисуем нос.Низ носа можно найти на нижней линии квадрата, который мы нарисовали на втором шаге. Ширина носа варьируется от человека к человеку, но обычно такая же ширина, как внутренние уголки глаз.

Может быть полезно провести две светлые линии вниз от внутренних углов глаз, чтобы определить ширину носа.

Нужна небольшая помощь с рисованием носа? Взгляните на эти уроки …

Шаг 7 — Найдите и нарисуйте рот

Мы находим рот немного выше, чем на полпути между нижней частью носа и подбородком.Конечно, это измерение варьируется от человека к человеку. Мы можем нарисовать линию, чтобы обозначить положение рта.

Мы можем использовать глаза, чтобы определить ширину рта. Углы рта обычно совпадают с внутренними краями зрачков. Может быть полезно провести светлые линии от зрачков до «линии рта».

Хотите инструкции по рисованию рта? Взгляните на эти уроки …

Шаг 8 — Нарисуйте уши

Далее нарисуем уши.Здесь мы снова можем использовать расположение черт лица, чтобы помочь нам определить расположение ушей. Верх ушей обычно совпадает с линией бровей, а низ ушей совпадает с линией носа.

Имейте в виду, что уши выходят из головы и слегка поднимаются вверх. Это означает, что уши будут выходить наружу от головы, около линии глаз.

Для этого урока мы набросали только пару ушей.Если вы хотите поближе познакомиться с рисованием уха, ознакомьтесь с этим уроком …

Шаг 9 — Нарисуйте линию волос

Теперь нарисуем линию роста волос. Если вы рисуете кого-то с длинными волосами, которые перекрывают лоб, линия роста волос может быть не видна, но все же важно знать, где она расположена. Линия роста волос находится на верхнем крае квадрата, который мы нарисовали на втором шаге.

Прически сильно различаются от человека к человеку. В этом примере мы нарисуем узор пика вдовы.

Шаг 10 — Нарисуйте волосы

Теперь, когда у нас есть линия роста волос, мы можем нарисовать волосы. Более короткие волосы лишь немного выступают за макушку, в то время как более длинные или густые волосы могут немного выпирать. Однако в обоих случаях волосы выходят за пределы головы, и их не следует рисовать прямо на голове.

Хотите больше инструкций по рисованию волос? Посмотрите этот урок …

Шаг 11 — Добавьте шею

Теперь нам нужно добавить шею к нашей плавающей голове.Большинство начинающих художников склонны делать шею слишком узкой. Вообще говоря, шея идет вниз от ушей. У самок шеи немного тоньше, а у самцов шире.

Чтобы нарисовать шею, просто протянем две линии вниз от нижней части ушей.

Как нарисовать лицо сбоку (профиль)

Если вы хотите нарисовать лицо сбоку или в профиль, применяются те же пропорциональные измерения.Мы просто изменим расположение черт лица, расположив их сбоку от головы.

Фактически, мы можем начать процесс точно так же — начиная с круга с пересекающимися линиями.

Шаг 1. Нарисуйте круг, квадрат и пересекающиеся линии

Мы начнем так же, как и раньше, с рисования круга, двух пересекающихся линий и квадрата, который соприкасается с кругом во всех четырех углах.

Здесь снова верхняя линия нашего квадрата станет линией роста волос.Средняя линия станет линией бровей, а нижняя линия станет линией носа.

Шаг 2 — Проведите линию от макушки до подбородка

Далее отметим расположение нижней части подбородка. Мы можем измерить расстояние от центра квадрата до низа и использовать это измерение, чтобы отметить нижнюю часть подбородка.

Отметив подбородок, нарисуем передний край лица. В этом случае наш объект смотрит влево, поэтому мы проведем изогнутую линию вниз от макушки до нижней части подбородка.

Шаг 3 — Добавьте линию от нижней части подбородка к центру квадрата

Затем мы проведем линию от нижней части подбородка до центральной точки в нижней части квадрата. Эта линия представляет линию подбородка. В большинстве случаев эта линия будет слегка изгибаться.

Шаг 4 — Определите расположение глаз

Теперь мы измерим расстояние до центра головы и проведем линию, представляющую линию глаз. Опять же, эту линию следует провести прямо под линией бровей.

Мы также можем использовать круг, который мы нарисовали с нижней частью квадрата, чтобы нарисовать заднюю часть головы. Подумайте о структуре черепа здесь, когда вы рисуете эту линию.

Шаг 5 — Нарисуйте черты лица и добавьте тени

Теперь, когда у нас есть представление о расположении черт лица, мы можем нарисовать их, используя контурные линии. Мы также добавим здесь немного затенения, чтобы лицо приобрело ощущение формы.

Обратите внимание, как глаза отведены от переднего края лица и как губы и рот отступают по диагонали к шее.

Шаг 6 — Нарисуйте ухо на стороне лица

Мы можем использовать нашу центральную линию, линию носа и линию глаз, чтобы нарисовать ухо сбоку от лица. Поскольку наш объект смотрит влево, большая часть уха будет находиться справа от центральной линии.

Как мы обсуждали ранее, линия уха начинается с линии глаз, продолжается до линии бровей, а затем изгибается вниз, касаясь линии носа.

На этом этапе мы также нарисуем контурную линию для внешнего края волос и пару контурных линий для шеи.

Шаг 7 — Добавьте волосы

Мы сохраним прическу в соответствии с нашим первым рисунком и нарисуем линию роста волос. В этом случае линия тянется назад, прежде чем добраться до ушей.

Мы также добавим несколько штрихов, чтобы придать волосам форму.

Подводя итоги подхода Эндрю Лумиса к рисованию лица

(Некоторые из следующих ссылок являются партнерскими ссылками, что означает, что мы получаем небольшую комиссию, если вы совершаете покупку без дополнительных затрат для вас.)

Эндрю Лумис известен за его пошаговый подход к рисованию голов. Как мы уже говорили выше, его подход делит голову на управляемые геометрические формы. Каждый элемент на грани имеет определенное местоположение относительно геометрической конфигурации, установленной на ранних этапах процесса рисования. Поскольку этот метод настолько точен, его отлично использовать для рисования головы из воображения.

Но этот подход не ограничивается рисованием лиц из воображения. Это также работает при рисовании лица из наблюдения.Мы просто должны иметь в виду, что каждый человек индивидуален, и изменения этих пропорций будут заметны.

Вот взгляд на лицо и голову, нарисованные из воображения с использованием подхода Лумиса в сочетании с более простым подходом, который мы обсудим чуть ниже на этой странице. Все отношения и пропорции определяются обсуждаемыми руководящими принципами.

Чтобы узнать больше о методе Лумиса для рисования голов, ознакомьтесь с Модулем 4 курса «Умное рисование портретов» или прочтите его книгу здесь. .

Простой подход к рисованию лица

Некоторым может показаться, что метод Лумиса немного неудобен для рисования. К счастью, есть более простой подход. Этот подход заимствует идеи из метода Лумиса, но упрощает несколько шагов. Эта формула поможет вам увидеть и сравнить. На каждом этапе формулы анализируйте каждую функцию и нарисуйте то, что вы видите. В результате вы получите репрезентативный портрет человека, которого вы рисуете, со всеми функциями в нужном месте.

Рисование портрета очень похоже на рисование любого другого предмета. Вы должны внимательно наблюдать за предметом, чтобы его точно нарисовать. Конечно, рисование портрета особенно тонко, потому что цель — сделать портрет максимально похожим на объект.

Если вы знаете этого человека, то давление, чтобы добиться точности, может быть устрашающим. Но каждый художник, независимо от уровня его мастерства, должен набраться духа. Даже самые опытные и известные художники-портретисты сталкиваются с проблемами.Рассмотрим эти две цитаты одного из лучших портретистов всех времен Джона Сингера Сарджента …

«Каждый раз, когда я пишу портрет, я теряю друга».

«Портрет — это картина, на которой что-то не так с ртом».

Большинство из нас понимают обе эти цитаты. Когда мы рисуем или рисуем портрет, мы все чувствовали давление, чтобы он выглядел точно так же, как наш объект, особенно когда этот объект — друг. На некоторых из нас давление настолько велико, что мы вообще избегаем портретов.

Часто бывает трудно определить проблему на портрете. Мы видим, что что-то не так, но поиск решения или исправления может действительно сбить с толку некоторых из нас. Часто сочетание проблем приводит к «не идеальному» портрету. Может, что-то «не так с ртом».

Несмотря на то, что рисование репрезентативного портрета зависит от хорошего наблюдения и точной маркировки, мы все же можем следовать простой процедуре, которая приведет к лучшим результатам в наших попытках.

Теперь давайте посмотрим на более простой подход к рисованию лица.

Я сделал все шаги, чтобы нарисовать лицо с помощью этого более простого подхода, и поместил их в одно изображение. Пошаговые инструкции можно найти под изображением. Вы заметите, что некоторые из шагов такие же, как мы обсуждали ранее, за исключением использования квадрата для определения линии волос, линии бровей и линии носа.

Первый шаг — нарисовать круг, представляющий череп.Затем можно провести линию, чтобы определить длину лица ( Шаг 1 ). Для большинства лиц эта линия должна быть примерно вдвое длиннее исходного круга.

Затем линии проводят от нижней части этой линии до краев круга, создавая форму лица ( Шаг 2 ). Отсюда мы можем определить положение черт лица.

Линия «глаз» проходит посередине лица. (Ваши глаза не находятся на лбу, поэтому не поддавайтесь искушению поместить их туда.) Рисуется линия, представляющая линию глаз (, шаг 3, ).

Линия «носа» находится посередине линии «глаз» и нижней части подбородка. Что касается пропорций лица, большинство носов заканчиваются на этой линии (, шаг 3, ). Однако из каждого правила есть исключения. У некоторых людей действительно длинные носы, а у некоторых — очень короткие.

Линия рта находится примерно на одной трети пути вниз между линией носа и нижней частью подбородка.Для его местоположения нарисована линия (, шаг 3, ).

Далее мы сконцентрируемся на глазах. Чтобы определить общую ширину глаз, нарисуйте пять овалов поперек линии глаз. Большинство лиц имеют ширину примерно «пять глаз». Очевидно, у людей всего два глаза. «Пять глаз» просто помогают определить ширину глаз (, шаг 4, ).

Как только мы узнаем точную ширину глаз, мы можем нарисовать их в нужном месте ( Шаг 5 ).

Теперь определим ширину носа.У большинства людей ширина носа совпадает с внутренними уголками глаз. Мы можем просто провести две линии вниз от внутренних углов глаз до линии носа, чтобы найти относительную ширину носа (, шаг 6, ).

Как только мы узнаем ширину носа, мы можем нарисовать его на месте ( Шаг 7 ).

Теперь мы можем определить ширину рта. Это измерение варьируется от человека к человеку, но для большинства людей ширина рта совпадает с внутренней частью радужной оболочки или зрачка.Итак, мы просто проведем линию прямо вниз от этого места до линии рта, чтобы найти уголки рта. Мы нарисуем здесь линию, чтобы указать, где верхняя губа встречается с нижней губой (, шаг 8, ).

Затем мы можем нарисовать верхнюю и нижнюю губы, зная, что рот находится в нужном месте ( Шаг 9 ).

Теперь по ушам. Мы продолжим линию глаз, чтобы определить место, где верхняя часть ушей соприкасается с головой. Они немного расширяются вверх и совпадают с линией бровей.Низ ушей удобно совместить с линией носа ( Step 10 ).

Когда у нас есть уши, мы можем добавить брови. Мы будем использовать кончики ушей для сравнения. У большинства людей линия бровей совпадает с кончиками ушей (, шаг 11, ).

Перед тем, как заняться волосами, мы добавим шею. Шея идет вниз от ушей. У женщин эта линия немного расширяется внутрь, в результате чего шея становится меньше. Для мужчин эта линия все еще присутствует немного, но в меньшей степени.Это почти прямо вниз от нижней части ушей (, шаг 12, ).

Далее добавляется форма волос. В большинстве случаев волосы отходят от верхней части черепа и могут перекрывать части лба (, шаг 13, ).

Наконец, добавлено затенение для создания иллюзии формы ( Step 14 ).

Обзор общего расположения черт лица

  • Глаза находятся посередине головы.
  • Углы внутренней части глаз обычно совпадают с краями носа.
  • Линия «рта» находится примерно на одну треть ниже линии «носа» и нижней части подбородка. Эта линия показывает, где верхняя губа встречается с нижней.
  • Внутренние части зрачков или радужной оболочки обычно совпадают с углами рта.
  • Уши обычно находятся между линией «глаз» и «носа», но доходят до линии надбровных дуг.

При рисовании лиц используйте эти стандарты, чтобы помочь вам получить правильные пропорции лица. Помните, вы должны смотреть и изучать свой предмет. Хотя эти стандарты применимы к большинству из нас, они не применимы ко всем из нас.

Знание того, где разместить черты лица, безусловно, важно, но для того, чтобы передать лицо на рисунке, нам также необходимо добавить немного затенения. Затенение — это просто процесс манипулирования значением (темнота или яркость цвета).

Форма лица развита за счет использования значения и тона.Отношения конкретных значений информируют зрителя о местонахождении и силе источника света. В конечном итоге иллюзию формы создает поведение света на голове.

Чтобы лучше понять, как ведет себя свет, мы можем рассмотреть плоскости головы и лица. Разбив лицо на простые плоскости, мы сможем лучше понять, как ведет себя свет.

При штриховке полезно думать о голове как о плоских плоскостях. Мы можем видеть эти самолеты, проиллюстрированные ниже…

Плоскости лица меняют направление в пространстве. Эти изменения направления дают разные значения в зависимости от местоположения и силы источника света. В большинстве случаев источник света исходит сверху. Это создает области более темного тона в местах, которые отступают, и более светлые в местах, которые выступают.

Это означает, что углубления вокруг глаз, под носом, нижней губой и подбородком в основном заштрихованы более темными оттенками. Выступающие области, такие как нос, скулы, подбородок и нижняя губа, состоят в основном из более светлых оттенков.

Большинство лиц будут иметь плавные переходы или переходы от светлого к темному. Создание плавных переходов в значениях важно для передачи текстуры кожи.

Ваш подход к штриховке лица будет зависеть от средства, которое вы используете для рисования лица. Для графита или карандаша вы можете просто отрегулировать силу давления, которое вы оказываете на карандаш. Для очень плавных или тонких переходов вы можете использовать растушевку.

Понятие затенения очень широкое.Если вам нужна инструкция по штриховке, взгляните на эти уроки …

Заключение

Рисуя портрет, мы должны помнить, что не существует универсального решения, подходящего для всех. От одного человека к другому будут небольшие пропорциональные различия. Мы можем использовать методы, рассмотренные в этом уроке, чтобы лучше понять расположение черт лица. Но если мы хотим, чтобы наши портретные рисунки отражали сходство человека, мы должны полагаться на наблюдение, чтобы уловить все нюансы.

Теперь, когда вы знаете, как рисовать лицо и расположение черт лица, вы можете нарисовать кого угодно. Просто помните, знания — это только часть этого. Вы должны практиковаться, чтобы увидеть наилучшие результаты с вашими рисунками.

Как рисовать выразительные лица

Введение

Магдалена Прошовска, или просто Магда Проски, — популярный художник, известный своими стилизованными, привлекательными портретами и иллюстрациями. Она работает старшим концепт-художником в немецкой студии Ubisoft, в настоящее время полностью вовлеченной в разработку игры «The Settlers».Она объединяет свою любовь к повествованию и созданию мира в выразительных иллюстрациях с реалистичными персонажами в центре. Магдалена — цифровой художник-самоучка, часто выступает на местных мероприятиях и является приглашенным преподавателем в университетах игрового искусства в Кельне и Дюссельдорфе в Германии.

Портфолио: https://www.artstation.com/magdaproski

Головка строительная

Лицо — один из самых сложных объектов для рисования. Он полон неровностей и впадин, как и любой другой размерный объект, но лицо также рассказывает истории, вызывает эмоции и создает иллюзию того, что реальный человек смотрит на зрителя с плоского двухмерного холста.В современном мире мы привыкли видеть фотографии людей на каждом углу. Представьте себе времена, когда фотографии не существовало — какое невероятное впечатление было увидеть нарисованный портрет человека!

Существует столько же способов построить человеческую голову, сколько художников. Голова и лицо сделаны из двух материалов: твердый и неподвижный костный череп с мягкими и гибкими мышцами и жиром. Череп можно упростить до трех геометрических фигур: удлиненной сферы, коробки и полуцилиндра.

Выучите форму черепа наизусть, если хотите улучшить свои портретные навыки. Эта часть головы неизменна и одинакова для всех. Если вы можете построить правильно выглядящий череп, вы можете стилизовать лицо любым возможным способом и всегда делать так, чтобы оно выглядело правдоподобно. В черепе всего одна подвижная часть — челюсть. Имеет довольно гибкий шарнир; Помимо открывания и закрывания рта, он также может двигаться в стороны, вперед и назад! Попробуйте прикусить или скрипеть зубами, чтобы понять, что я имею в виду.

Чтобы все это стало возможным, наш челюстной сустав стал особенным. Когда вы открываете рот, точка поворота (центр вращения) не неподвижна, но вся ваша челюсть немного сдвигается вперед! Положите палец на щеку так, чтобы чувствовать кость. Теперь откройте и закройте рот, чтобы заметить движение челюсти вперед и назад. Теперь вы знаете, почему нужно двигать подбородок вперед при рисовании человека с открытым ртом, если вы хотите добиться правдоподобного вида.

Размеры лица

Череп очень важен для основного строения лица, но реальное подобие человека заключается в форме мягких тканей, прикрепленных к кости. Как упоминалось ранее, череп покрыт слоями мускулов и жира. Некоторые участки довольно тонкие, поэтому вы можете легко увидеть форму черепа под ними. Другие области довольно толстые и будут сильно двигаться с другими выражениями лица.

Зеленый узор на лице показывает области, где кожа наиболее тонкая, и вы легко можете почувствовать кость под ней. Эти области лица покрыты очень тонкими мышцами и небольшим количеством жира, что приводит к минимальным изменениям формы. Такие места, как щеки, губы и кожа вокруг глаз, могут сильно менять форму в зависимости от выражения лица. Стоит отметить, что мы все еще можем наблюдать поверхностные изменения на зеленых участках из-за растяжения или морщин кожи.

После изучения черепа вторая важная вещь, которую следует помнить, — это сферическая форма лица. Лицо — это не плоская плоскость, которая движется в пространстве. При этом необходимо учитывать, что все элементы расположены на круглой поверхности головы.

Выражения лица

Улыбаясь, вы не только приподнимаете уголки губ. За выражением лица следует каскад мышечных движений, чтобы создать настоящую улыбку на всем вашем лице.Брови, форма глаз, крылья носа, форма рта и многое другое — все будет двигаться в зависимости от выражаемой эмоции.

Наблюдайте за своими друзьями и корчите разные лица в зеркале, чтобы внимательно изучить, как разные люди создают эмоции, используя свои лица. Вы быстро улучшитесь, и ваши нарисованные персонажи станут более правдоподобными, чем когда-либо прежде!

1- Нейтральный, 2- Радость, 3- Печаль, 4- Шок, 5- Страх, 6- Гнев, 7-Отвращение

На рисунке выше показаны упрощенные базовые эмоции с направлениями движения мышц (зеленые стрелки) и образованием морщин (синие линии).Если вы хотите, чтобы ваши персонажи выглядели молодо, не предлагайте морщины черными линиями, так как чем больше морщин вы рисуете на лице, тем старше / уродливее будет выглядеть персонаж. Вместо этого обратите внимание на изящную форму глаз, бровей и рта, поскольку они обладают огромным спектром возможных движений.

Движение глаз и бровей

Люди часто называют глаза «окнами души». Действительно, глаза — чрезвычайно выразительная черта лица.Сами по себе глаза могут сказать вам, улыбается человек, испуган или зол! Глаз окружен множеством групп мышц. Веки можно широко раскрыть, чтобы показать всю радужную оболочку, или можно сжать область вокруг глаз, чтобы прищурить глаза и создать морщины. Сами по себе брови имеют отдельные группы мышц, которые притягивают внешний и внутренний концы — вот почему брови могут изгибаться вверх и вниз и создавать волнообразную форму! Дополнительные специальные мышцы могут сблизить обе брови над переносицей.

Обратите внимание на изображение выше. Это всего лишь несколько примеров возможных выражений глаз, связанных с эмоциями. J1, J2 и J3 выражают радость. Бровь нейтральная или слегка приподнятая. Что наиболее важно, когда мы улыбаемся, внешние уголки глаз прищуриваются и приподнимаются к щекам. Прищуривание делает реальную разницу между честной или фальшивой улыбкой.

A1, A2 и A3 — выражения гнева или отвращения.Здесь тяжелую работу выполняют мышцы над переносицей. Они стягивают брови вниз и вместе, образуя множество морщин между бровями и на переносице.

F1, F2 и F3 выражают шок и страх. Это единственное выражение, когда вы хотите показать всю радужку, не перекрываемую веками. Разная форма бровей заставляет широко открытые глаза выражать разные эмоции, от удивления до ужаса.

Движение рта

Губы окружены множеством групп мышц, что придает им бесконечную форму.Это позволяет не только выражать эмоции, но и издавать различные звуки. Ниже вы найдете лишь несколько примеров, характерных для выражения радости, страха и гнева. Рисуя рот, помните, что при разделении зубов необходимо опустить подбородок. Верхняя губа может закатиться и показать зубы с тонким изгибом, как у улыбки S2 и S3, или с более агрессивной линией, чтобы выразить гнев и отвращение (G1, G2 и G3).

Вы когда-нибудь задумывались, почему уголки рта обозначены небольшой изогнутой линией? Угол рта включает узел (N), к которому прикреплено множество мышц.См. Диаграмму S1. Узел представляет собой сферическую форму, создающую небольшую кривую (тень) в углу рта.

Мышцы рта могут работать несимметрично. Вы можете улыбаться только одним уголком рта. Посмотрите в зеркало, сколько лиц вы можете сделать!

Движение носа

Нос — неотъемлемая часть эмоций, но при правильном обращении он может придать лицу едва уловимое, но важное выражение.Обратите внимание, что ноздри тянутся вместе со ртом в N4. Когда вы глубоко вдыхаете, ноздри открываются шире. Это может создать интенсивный вид вашего персонажа, как в N5. Когда мы злимся или испытываем отвращение, мы морщим нос, как в N2 и N3.

N1 — нейтральный, N2 — отвращение, N3 — гневное отвращение, N4 — шокирован, N5 — интенсивный

В заключение этого введения о рисовании черт лица не бойтесь экспериментировать, смешивать разные эмоции и создавать уникальные выражения для ваших персонажей.Самое главное, наблюдайте с натуры! Зеркало — незаменимый инструмент для любого художника по персонажам.

Создание иллюстраций, ориентированных на выражение эмоций

Понимание основ дает вам неограниченный потенциал для стилизации ваших персонажей. Вернемся к началу этого урока, где я показал вам базовую геометрическую конструкцию. Изменение пропорций этих элементов позволяет нам создавать стилизованные и правдоподобные лица.

Работа с простыми геометрическими фигурами также помогает контролировать наклон головы в перспективе.Я выбрал симпатичного персонажа с большими глазами и круглым лицом. Я увеличил размер средней коробки и сделал полуцилиндр короче. На следующем этапе я рисую череп, соответствующий этим пропорциям, и поверх него анфас.

Для искренней улыбки я не забываю приподнять брови и перекрыть нижнее веко щекой. Обратите внимание, как вытянутый рот приподнимает щеку и делает форму более круглой.

Построение человеческих лиц из текстовых описаний

  • Бхатиа Н., Кумар Р., Менон С. (2007) FIDA: распознавание лиц с использованием описательной семантики ввода, 14 декабря.http://www.stanford.edu/class/cs229/proj2007/BhatiaKumarMenon-FIDAFaceRecognitionusingDescriptiveInputSemantics.pdf

  • Брунелли Р., Поджио Т. (1993) Распознавание лиц: функции по сравнению с шаблонами. IEEE Trans Pattern Anal Mach Intell 15 (10): 1042–1052

    Статья Google Scholar

  • Чай Д., Нган К.Н. (1999) Сегментация лица с использованием карты цвета кожи в приложениях видеофона. IEEE Trans Circuits Syst Video Technol 9 (4): 551–564

    Google Scholar

  • Choi HC, Oh SY (2005) Обнаружение лиц на статических изображениях с использованием байесовского распознавания и генетического алгоритма привлекательности частиц.В: Интеллектуальные роботы и системы (IROS2005), стр. 1072–1077

  • Гилберт Дж. М. (1993) Система распознавания лиц в реальном времени с использованием специального оборудования СБИС. Гарвардская дипломная работа с отличием по информатике

  • Гу Х, Су Джи, Ду Си (2003) Извлечение баллов по лицам. In: Image and Vision Computing (IVCNZ’03), pp 154–158

  • Hadid A, Pietikinen M, Martinkauppi B (2002) Распознавание лиц на основе цвета с использованием модели локуса кожи и иерархической фильтрации.В: Материалы 16-й международной конференции по распознаванию образов, стр. 196–200

  • Halder S, Bhattacharjee D, Nasipuri M, Basu DK, Kundu M (2008) Система синтеза лица (FASY) для создания изображения лица из человеческое описание. В: Третья международная конференция по промышленным и информационным системам, Харагпур, Индия

  • Heisele B, Koshizen T (2004) Компоненты для распознавания лиц. В: Шестая международная конференция IEEE по автоматическому распознаванию лиц и жестов (FGR’04)

  • Hsu RL, Jain AK (2002) Семантическое сопоставление лиц.http://biometrics.cse.msu.edu/Publications/Face/HsuJain_SemanticFaceMatching_ICME02.pdf

  • Хсу Р.Л. и др. (2002) Распознавание лиц на цветных изображениях. IEEE Trans Pattern Anal Mach Intell 24 (5): 696–718

    Google Scholar

  • Хуанг В., Сун К., Лам С.П., Ву Дж.К. (1998) Надежный подход к обнаружению лиц и глаз по изображениям с загроможденным фоном. В: Материалы 14-й международной конференции по распознаванию образов, том 1, стр. 110–113

  • Дженкинс Дж. Х. (1994) Проектирование с использованием FPGA и CPLD.Прентис-Холл, Энглвуд Клиффс

  • Джуэлл П., Марш Р. (1996) Иерархическая нейронная сеть для обнаружения человеческого лица. Pattern Recognit 29 (5): 781–787

    Статья Google Scholar

  • Канаде Т. (1973) Обработка изображений компьютерным комплексом и распознавание человеческих лиц. Технический отчет, Департамент информационных наук, Университет Киото

  • Лемье А., Паризо М. (2002) Эксперимент по устойчивости собственных граней.В: Материалы международной конференции IEEE по распознаванию образов, стр. 421–424

  • Mahoor MH, Abdel MM, Ansari AN (2006) Улучшенная модель активной формы для выделения черт лица на цветных изображениях. Департамент электротехники и вычислительной техники, Университет Майами, Флорида, Журнал мультимедиа, т. 1, № 4

  • Perry DL (2002) Пример программирования VHDL. McGraw-Hill, New York

  • Phung SL, Bouzerdoum A, Chai D (2003) Сегментация кожи с использованием информации о цвете и краях.Школа инженерии и математики, Университет Эдит Коуэн, Перт, Австралия. http://durendal.uplb.edu.ph:8080/dspace/bitstream/123456789/36/1/journal_sp.pdf

  • Manglik PK, Mishra U, Maringanti HB (2004) Распознавание выражения лица. В: Международная конференция IEEE по системам, человеку и кибернетике, стр. 2220–2224

  • Rowley HA, Baluja S, Kanade (1998) Обнаружение лиц на основе нейронных сетей. IEEE Trans Pattern Anal Mach Intell 20 (1): 23–38

  • Ryu YS, Oh SY (2002) Автоматическое извлечение полей глаз и рта из изображений лица с использованием собственных свойств и ансамблевых сетей.Appl Intell 17 (2): 171–185

    MATH Статья Google Scholar

  • Сандип К., Раджагопалан А.Н. (2002) Обнаружение человеческого лица на загроможденных цветных изображениях с использованием информации о цвете кожи и краях. Департамент электротехники Индийский технологический институт, Индия. http://www.ee.iitb.ac.in/~icvgip/PAPERS/166.pdf

  • Shih F, Chuang CF (2002) Автоматическое извлечение границ головы и лица и черт лица.Департамент компьютерных наук, Лаборатория компьютерного зрения, Колледж компьютерных наук, Технологический институт Нью-Джерси, США. http://www.elsevier.com/locate/ins

  • Шридхаран К. (2006) Семантическое извлечение лиц. http://www.cse.buffalo.edu/tech-reports/2006-25.pdf

  • Turk M, Pentland A (1991a) Собственные лица для распознавания. J Cogn Neurosci 3 (1): 71–86

    Google Scholar

  • Turk M, Pentland A (1991b) Распознавание лиц с использованием собственных лиц.В: Материалы конференции IEEE по компьютерному зрению и распознаванию образов, июнь 1991 г., стр. 586–591

  • Вежневец В., Сазонов В., Андреева А. (2003) Обзор методов определения цвета кожи на основе пикселей. Лаборатория графики и медиа, факультет вычислительной математики и кибернетики, МГУ, Россия. http://graphics.cs.msu.ru/ru/publications/text/gc2003vsa.pdf

  • Wakerly JF (2002) Цифровой дизайн: принципы и практика.Pearson Education Asia, Нью-Дели

  • Wu JK, Narasimhalu AD (1994) Идентификация лиц с использованием множественного поиска. В: Мультимедиа IEEE (ISSN 1070-986X), стр. 27–38

  • Wu H, Chen Q, Yachida M (1995) Применение теории нечеткости: обнаружение лиц. В: Proceedings of IWAFGR’95, pp 314–319

  • Xi D, Podolak IT, Lee SW (2002) Извлечение лицевых компонентов и распознавание лиц с помощью машин опорных векторов. В кн .: Материалы пятой международной конференции по автоматическому распознаванию лиц и жестов.IEEE Computer Society, Нью-Йорк, стр. 76–81

  • Ян М. Х., Кригман Д. Д., Ахуджа Н. (2002) Обнаружение лиц на изображениях: обзор. IEEE Trans Pattern Anal Mach Intell 24 (1): 34–58

    Google Scholar

  • Yow KC, Cipolla R (1997) Обнаружение человеческого лица на основе признаков. Изображение Visi Comput 15 (9): 713–735

    Статья Google Scholar

  • Yuille AL, Cohen DS, Hallinan PW (1989) Извлечение признаков с использованием деформируемых шаблонов.В: Материалы международной конференции IEEE по распознаванию образов, стр. 484–488

  • Чжим К., Ченг К.Т., Вир CT (2004) Единый адаптивный подход к точному обнаружению кожи. В: Международная конференция по обработке изображений, ICIP, том 2, стр. 1189–1192

  • Как точно ученые могут реконструировать лицо человека по ДНК? | Инновация

    Куда бы мы ни пошли, мы оставляем после себя кусочки ДНК.

    Мы уже можем использовать эту ДНК для предсказания некоторых черт, таких как цвет глаз, кожи и волос.Вскоре по этим следам можно будет точно реконструировать все лицо.

    Это мир «фенотипирования ДНК» — восстановления физических характеристик на основе генетических данных. Исследовательские исследования и такие компании, как 23andMe, иногда делятся генетическими данными, которые были «анонимизированы» путем удаления имен. Но можем ли мы обеспечить его конфиденциальность, если сможем предсказать лицо его владельца?

    Вот где наука сейчас и куда она может пойти в будущем.

    Прогнозирование цвета волос, глаз и кожи

    Фенотипирование ДНК уже несколько лет является активной областью научных исследований.Исследователи судебной биологии Манфред Кайзер и Сьюзан Уолш, среди прочих, первыми разработали несколько методов фенотипирования ДНК для судебно-медицинской экспертизы.

    В 2010 году они разработали систему IrisPlex, которая использует шесть ДНК-маркеров, чтобы определить, есть ли у кого-то голубые или карие глаза. В 2012 году были добавлены дополнительные маркеры для предсказания цвета волос. В прошлом году группа добавила цвет кожи. Эти тесты были доступны через веб-сайт, и любой, у кого есть доступ к своим генетическим данным, может попробовать их.

    Предсказания черт характера используются для ответа на ряд вопросов.Например, недавно они были использованы, чтобы предположить, что у «Человека Чеддера» (старейшего полного человеческого скелета в Великобритании) могла быть темная или темная или черная кожа и голубые / зеленые глаза. Прогностические модели в основном построены на современных европейских популяциях, поэтому может потребоваться осторожность при применении тестов к другим (особенно древним) популяциям.

    Изображение целиком

    Исследования фенотипирования ДНК за последний год быстро продвинулись вперед с применением подходов машинного обучения, но степень наших текущих возможностей все еще горячо обсуждается.

    В прошлом году исследователи из компании генетика Крейга Вентера Human Longevity провели подробные измерения физических характеристик около 1000 человек. Целые геномы (наш полный генетический код) были секвенированы, а данные объединены для создания моделей, которые предсказывают трехмерную структуру лица, голос, биологический возраст, рост, вес, индекс массы тела, цвет глаз и цвет кожи.

    Исследование вызвало резкую реакцию ряда выдающихся ученых, в том числе Янива Эрлиха, известного как «хакер генома».«Исследование, казалось, предсказывало средние лица на основе пола и происхождения, а не конкретных лиц людей. Критике подвергся также метод оценки прогнозов на небольших этнически смешанных когортах.

    Даже при точных прогнозах лица Эрлих отметил, что для такого подхода к идентификации кого-то в реальном мире:

    противник… должен будет создать [] базу данных в масштабе населения, которая включает рост, морфологию лица, цифровые голосовые подписи и демографические данные каждого человека, которого они хотят идентифицировать.

    Потому что без подробной биометрической базы данных невозможно перейти от физических предсказаний к имени.

    База данных для сопоставления?

    Оказывается, правительство Австралии создает такую ​​базу данных. «The Capability» — это предлагаемая биометрическая система и система распознавания лиц, которая будет сопоставлять записи с камер видеонаблюдения с информацией из паспортов и водительских прав. Первоначально объявленная как мера борьбы с терроризмом, уже есть сообщения о том, что услуга может предоставляться корпорациям за плату.

    В то же время Налоговая служба Австралии только что запустила услугу распознавания голоса. Легко представить, как такая система может быть интегрирована с «Возможностями».

    И не только в Австралии появилась возможность стать государством с системой биометрической слежки с распознаванием лиц. Индия внедряет систему Aadhar, а Китай лидирует в мире по распознаванию лиц.

    Правительство Австралии создает систему распознавания лиц под названием The Capability, которая будет сопоставлять кадры с камер видеонаблюдения с информацией из паспортов и водительских прав.(Правительство Квинсленда)

    фотографий ДНК

    В настоящее время большинство методов криминалистического анализа ДНК полагаются на «анонимные» маркеры, которые соответствуют личности с базой данных, но мало что говорят о подозреваемом. С развитием геномных технологий судебная генетика движется к тестам, которые могут рассказать нам о ком-то гораздо больше.

    Ряд компаний предлагают платные услуги по фенотипированию ДНК. Одна компания, Parabon NanoLabs, утверждает, что может точно предсказать внешний вид неизвестного человека по ДНК.Полиция уже пользуется их услугами, в том числе полиция Квинсленда в недавнем случае серийного насильника на Золотом Берегу.

    Система Parabon также основана на прогнозной модели. Это было разработано путем применения инструментов машинного обучения к их базам данных генетических / признаков. Компания предсказывает цвет кожи, цвет глаз, цвет волос, веснушки, происхождение и форму лица на основе образца ДНК. Эти прогнозы, уверенность в них и реконструкция, сделанная судебно-медицинским экспертом, используются для создания профиля «Снимок».

    Существует скептическое отношение к возможностям Parabon. Трудно оценить систему Parabon, потому что компьютерный код не открыт, а методология не была опубликована после экспертной оценки.

    Как и в случае любого типа доказательств ДНК, существует риск судебной ошибки, особенно если доказательства используются изолированно. Полезность ДНК-фенотипирования на данном этапе может быть больше в его исключительной способности, чем в его предсказательной способности. Parabon действительно заявляет, что прогнозы Snapshot предназначены для использования в сочетании с другой следственной информацией, чтобы сузить список возможных подозреваемых.

    Где все это закончится?

    Нам нужно только посмотреть на однояйцевых близнецов, чтобы увидеть, какая часть нашего лица находится в нашей ДНК. Вопрос в том, сколько связей между ДНК и нашими физическими особенностями мы сможем разблокировать в будущем и сколько времени у нас уйдет на это?

    Некоторые особенности относительно легко предсказать. Например, цвет глаз можно определить по относительно небольшому количеству генетических вариантов. Другие признаки будут более сложными, потому что они «полигенные», что означает, что многие варианты генов работают вместе, чтобы произвести признак.

    Недавнее исследование генетики цвета волос, например, обследовало 300 000 человек европейского происхождения. Они обнаружили 110 новых генетических маркеров, связанных с цветом волос, но предсказание некоторых цветов (черного или красного) более надежно, чем других (светлого и коричневого).

    Наука о реконструкции лица по ДНК быстро развивается. (Композит от Parabon и PNAS)

    ДНК, кодирующая наши физические особенности, может отличаться у людей из разных групп предков.В настоящее время наша способность предсказывать современных европейцев будет лучше, чем у других групп, потому что в наших генетических базах данных преобладают люди европейского происхождения.

    По мере того как мы используем все более изощренные подходы машинного обучения к более крупным (и более этнически репрезентативным) базам данных, наша способность предсказывать внешний вид на основе ДНК, вероятно, значительно улучшится.

    Услуги

    Parabon включают оговорку о том, что реконструкции не должны использоваться с системами распознавания лиц.Однако интеграция этих технологий в будущем не является невозможной и вызывает вопросы о ползучести прицела.

    Что это означает для генетической конфиденциальности?

    Несмотря на разногласия по поводу того, что мы можем сделать сейчас, наука о фенотипировании ДНК будет только улучшаться.

    Быстро развивающаяся область ДНК-фенотипирования показывает нам, сколько личной информации содержится в наших генетических данных. Если вы можете восстановить фотографию на основе генетических данных, то удаление имени владельца не помешает повторной идентификации.

    Защита конфиденциальности наших генетических данных в будущем может означать, что мы должны придумать инновационные способы их маскировки — например, маскировка генома, всплеск генома или шифрование и платформы на основе блокчейнов.

    Чем больше мы понимаем наш генетический код, тем труднее становится защитить конфиденциальность наших генетических данных.


    Эта статья изначально была опубликована на сайте The Conversation.

    Кейтлин Кертис, научный сотрудник Центра политических перспектив (геномика), Квинслендский университет

    Джеймс Хереворд, научный сотрудник Квинслендского университета

    Четыре лица лица

    В данной статье исследуется взаимосвязь между сохранением лица и посредничеством и его последствиями для сторон.В частности, теоретическая формулировка четырех граней лица сначала представил Ting-Toomey — восстановление лица (самостоятельная автономия), сохранение лица (другая автономия), откровение (другое включение) и самоутверждение (самостоятельное включение) используются для обсуждения того, как они влияют на посредников. Затем автор предлагает стратегии посредничества, связанные с каждой из этих различных потребностей лица [1] .

    Введение

    Концепция лица всегда была предметом великих интерес, особенно к нашей азиатской культуре.Это повсеместно. Фред Шнайтер утверждает, что «показывать лицо» — это то, о чем говорят весь день, каждый день, «выходя за рамки обычного поверхностного представления иностранца о том, что это такое». [2]

    С ростом использования медиации для разрешения споров в Азии, крайне важно, чтобы те из нас, кто серьезно относится к посредничеству, оказали концепция лица более чем поверхностное изучение предмета. Игнорировать лицо — это несправедливо по отношению к концепции посредничества, обучению медиаторов и сторонам спора, которых всегда беспокоит лицо.Этот исследование облицовки может стать первым шагом к разработке уникального Азиатская модель посредничества.

    Концепция лица

    «Лицо» — это повсеместное понятие, которое существует во всех культурах [3] .

    Понятие «лицо» было определено во многих различных способами. Гоффман [4] концептуализировал это как «Что-то, что расплывчато находится в потоке событий». Люди переживают сталкиваются с проблемами в разных социальных ситуациях.

    Ютан [5] определяет его как « психологически образ, который можно дать и потерять, за который можно бороться и представить как подарок.» Это определение включает заботу о достоинстве, чести и статус. Следовательно, лицо может быть дано людьми и потеряно.

    В других случаях людям приходится бороться за сохранение своих лицо. Браун и Левинсон в своей классической работе о вежливости [6] , представить лицо как «общественное представление о себе, которое каждый член общества хочет претендовать на себя.«Лицо — это социальный образ, который понравится людям. сохранить для себя.

    Фред Шнайтер [7] говорит о лице как о «социальных связях человека. Вы не «индивидуум» в западном смысле, определяемый вашей личностью и персонаж, а скорее вы локус в социальном контексте. Вы Х родитель, супруг (а) Y, друг Z и сотрудник & Q. Таким образом, вы теряете лицо нарушение приличия отношений. Вас определяют социальные существование.”

    Ting-Toomey’s Анализ лица

    Я в китайский контекст определяется сложной сетью социальных и личных отношения [8] . Согласно Тинг-Туми [9] , лицо, по сути, — это проецируемый образ самого себя в ситуации взаимоотношений. и является тождеством, которое совместно определяется участниками параметр. Она выделяет два измерения, которые превращают лицо в многогранное. объект исследования: позитивно-негативное лицо и себя-другое лицо.

    Griffin [10] правильно постулирует, что эти два измерения стремятся ответить на два вопроса: «Хотите ли вы автономии? или включение? » (положительное-отрицательное лицо) и «Чье лицо вы пытаетесь спасти?» (другое лицо). Каждый из них будет рассмотрен более подробно.

    Положительное и отрицательное лицо: «Вы хотите автономии или включения?»

    Отрицательная облицовка относится к степень, в которой одна или обе спорящие, но взаимозависимые стороны защищают свои собственная свобода и неприкосновенность частной жизни от вмешательства.Тинг-Туми [11] также утверждает, что в терминологии нет нюансов, потому что есть нет ничего отрицательного по своей сути в желании автономии или желании избегать кого-то навязывают вам. [12]

    Позитивная облицовка подчеркивает необходимость включения, уважение, признательность и одобрение [13] . Это демонстрируется в таких выступлениях, как комплименты, самораскрытие и обещания.

    Согласно Тинг-Туми [14] , большинство людей хотят сохранять автономию и одобрение, хотя и в разной степени.Она постулирует что в индивидуалистических культурах, таких как Соединенные Штаты, люди склонны сосредоточиться на потребностях автономии, в то время как для представителей коллективистских культур люди стремятся сосредоточиться на удовлетворении потребности во включении.

    Я и другое лицо — Чье лицо вы пытаетесь спасти?

    Другое измерение в облицовке — это измерение лица и лица другого лица. Этот относится к ориентации человека на внимание к себе по сравнению с другими [15] .Согласно исследованию Тинг-Туми, восточные страны, как правило, более ориентирован на другую сторону. В отличие от западных стран больше ориентированы на собственное лицо, то есть хотят, чтобы я хорошо выглядел, в то время как другие плохо выглядишь.

    Основа Предположения теории Тинг-Туми об облицовке следующие:
    1. Люди всего культуры обсуждают концепцию лица.
    2. Концепция лицо особенно проблематично в ситуациях неопределенности, когда идентичности сторон ставятся под сомнение, например, в сложных или сложных ситуациях. делаются неловкие просьбы, неловкие ситуации и конфликты ситуации.
    3. Все личные переговоры влекут за собой ориентацию на несколько целей. Это значит, что забота о себе и других, а также отрицательное и положительное лицо опасения выражаются в личных переговорах. Стороны могут выражать разные лица проблемы в разных ситуациях или в одном коммуникативном взаимодействии.
    4. Все переговорщики выразить озабоченность по поводу защиты лица и / или поддержки другого лица в проблемные ситуации.
    5. Все переговорщики выражать потребность в диссоциации (отрицательное лицо) и / или потребность в ассоциации (положительное лицо) в проблемных ситуациях.
    6. Оба Я-другой размер лица и негативно-позитивные измерения находятся под влиянием по реляционным переменным между сторонами в ситуации. Уровень близость или близость между сторонами, ситуационные переменные контекста (например, частные и публичные ситуации) и серьезность проблемы, например масштаб темы, приверженность теме — все это влияет на различные элементы лица.
    7. Другой измерения и измерения положительно-отрицательных потребностей находятся под влиянием культурного интерпретация и культурные ожидания уровней контекста.

    Четыре лица лица

    1. Восстановление лица или самостоятельная Negative-Face — необходимость дать себе свободу и пространство и защитить себя от посягательств других на автономия.
    2. Сохранение лица или другое негативное лицо — необходимость выразить уважение для потребности другого человека в свободе, пространстве и диссоциации.
    3. Face-Assertion или Self Positive Face — необходимость защищать и защищать свою потребность в вовлечении и общении.
    4. Face-Giving или Другое позитивное лицо — это необходимость защищать и поддерживать потребность другого человека в включении и ассоциация.

    Согласно Тинг-Туми, а наборы суперстратегий: восстановление лица, утверждение лица, показуха, сохранение лица, присутствуют во всех настройках переговоров во всех культуры, представители культуры предпочитают определенные наборы суперстратегий. чаще других.

    Пока там были рекомендации [16] для новой теории облицовки, которая должна проводить четкое различие между стратегии, которые угрожают самому себе и другому лицу, а также стратегии, которые к уходу за отрицательным лицом и положительному уходу за лицом, Ting-Toomey’s Сам фреймворк предоставляет полезный инструмент для рассмотрения лица.

    Было бы более полезно рассматривать концепцию Тинг-Туми, а не как четыре отдельных, отдельных полюса / квадранта, но в большей степени с точки зрения степени ориентации.

    облицовка и посредничество

    Теоретическая основа облицовки Тинг-Туми — полезный инструмент, который можно использовать для улучшения понимания воздействия на лицо в посредничество. Посредничество, безусловно, является проблемным коммуникативным контекстом, в котором обеспокоенность сторон играет важную роль в этом процессе. Это важно изучить, как эти проблемы влияют на стороны и посредников. как выяснить, какие стратегии предпочтительнее и эффективнее в азиатских странах. культур.

    В следующем разделе предпринимается попытка рассмотреть, как облицовочные работы влияют на стороны / посредники в медиации и как медиаторы используют различные стратегии для справиться с этими разными потребностями лица.

    Каким образом облицовка влияет на стороны посредничества и какие посредники какие стратегии используются для решения этих проблем с лицом?

    Исследование облицовки в основном ограничивается стратегиями человеческого дискурса [17] , брачные отношения [18] , и межкультурный контекст [19] .К медиации он применяется редко. Это предварительный, но важный первый шаг к пониманию облицовки и ее последствий для медиации.

    Сначала обсудим различные потребности лица, такие как восстановление лица, придание лица, сохранение лица, и утверждение, и как каждая из этих потребностей влияет на стороны в посредничестве. После обсуждения каждой потребности лица мы рассмотрим стратегии посредников, чтобы разобраться с ними.

    Быть эффективные посредники, они должны знать о своих и сторонних разные потребности лица.Понимая эти опасения, посредники могут использовать различные методы их решения и использования их в своих интересах в посредничество. Посредники должны быть сообразительными и чутко реагировать на различные проблемы. это будет выражаться сторонами по-разному при посредничестве. Также, Посредники могут использовать один метод для решения одной или нескольких из этих проблем с лицом например, сохраняя беспристрастность, посредники обращаются к восстановлению лица (самовыражению). потребность в автономии), а также потребности в откровении (другая потребность в включении).

    1. F ace-Restoration Need (Самостоятельная автономия)

      Face-Restoration — это нужно дать себе свободу и пространство и защитить себя от чужих посягательство на свою автономию.

      В необходимости восстановить лицо (т. е. самоотрицательное лицо), некоторые стороны не хотят участвовать в процесс посредничества, потому что они хотят защитить свою конфиденциальность. Griffin’s [20] опыт работы волонтером в суде в Чикаго послужил поводом для наблюдение, что количество людей азиатского происхождения, ищущих конфликта посредничество непропорционально мало.Это можно объяснить на основании поговорка: «Нельзя стирать грязное белье публично».

      Этот фактор, кажется, влияет на некоторые культурные группы больше, чем другие. Это согласуется с утверждением Тинг-Туми. что определенные наборы супер-стратегий предпочитают представители одной культуры чаще других.

      В Сингапуре, по отчет, опубликованный Судом по семейным делам в 1994 г. [21] , малайцы более охотно посещать медиацию по сравнению с китайцами.Хотя нет систематических эмпирические данные, подтверждающие это, я подозреваю, что восстановление лица может быть один важный фактор нежелания китайцев обращаться за помощью в общественном суде.

      Еще один пример того, как забота о восстановлении лица затрагивает стороны — это количество и глубина информации стороны хотят сообщить об этом посреднику во время медиации. Если они не увидят преимущество в переговорах или / и они чувствуют, что могут доверять посредник, информация вряд ли поступит.

      Дополнительно потребность в восстановление лица может проявляться через стороны, ищущие одобрение или сочувствие посредника. Известно, что партии спрашивают посредников, что бы они сделали. в аналогичной ситуации, или считают ли они то, что сделала партия справедливым, или верно. Это попытка положительно оценить собственное поведение.

      Стратегии посредников для управления Реставрация лица

      Когда стороны проявляют желание повлиять на посредников, чтобы со своей стороны, медиатор должен сохранять беспристрастность, пока избегая создания негативного впечатления на вечеринку.Поддерживать беспристрастность, признавая чувства стороны, ищущей восстановление лица, но напоминая этой стороне, что стороны равны возможность поделиться своими взглядами.

      Сказать «Спасибо, что поделились своими чувствами. Я могу представьте, что вы очень сильно относитесь к этой проблеме, и я ценю ваше поделитесь с нами своими чувствами. Теперь я хотел бы услышать ответ собеседника перспектива.» — это один из способов, с помощью которого посредники сохраняют свою автономию в качестве беспристрастный посредник.

      Еще одна полезная техника, которую медиаторы использовали для защиты их собственная автономия — «тефлон». Тефлон известен как антипригарное вещество. что произвело революцию в жизни домохозяек. Использование тефлона в посредничестве игнорировать негативные комментарии сторон, чтобы посредничество не отвлекалось неуместными и бесполезными замечаниями. Посредник должен «тефлонировать» свой чувства и сосредоточиться на главном спорном вопросе.

      Еще один прием, который могут использовать посредники, — это «сосредоточиться на проблеме».Этот метод становится еще более эффективным, когда мы можем «признать» чувства / опасения, но затем продвигайте их вперед, «фокусируясь на проблеме».

      Как правило, посредники сохраняют свою автономию в качестве беспристрастные посредники, помогая сторонам продвигаться к соглашению «У вас есть поднял много вопросов, но мне интересно, как это помогает прийти к соглашению. Перейдем к вопросу о воспитании детей ».

      гарантия конфиденциальности посредников может также уважать автономию сторон. («Я хочу заверить вас, что все, что здесь обсуждается, будет полностью сохранено конфиденциально. ») Другие методы спасения лица, которые используют медиаторы: мутуализация («Вы не только пострадали от этого, но я уверен, что вы оба больно ») и нормализация (« Я понимаю, что вы очень застряли в этом и это обычное чувство у людей в этой ситуации ») .

    2. Спасение лица (другая автономия)

      Face-Saving — необходимость сигнализировать об уважении к потребности другого человека в свободе, пространстве и диссоциация.

      По моему опыту, вечеринки обычно не проявлять особой заботы о самооценке противника. Недовольство уважение к вежливости — это все, что требуется [22] . Часто, где споры пришли в голову, сохранение лица — наименьшее беспокойство для вечеринок. Это особенно верно в отношении споров, которые передаются на рассмотрение после суда процесс был начат.

      Спасение лица может возникнуть из-за забота о лице посредника или противника.Стороны были известны попросить о собрании с посредником, чтобы защитить автономию другого человека путем не раскрывать информацию, которая может смутить другого человека. Это может произойти особенно в семейных спорах. Иногда это может сигнализировать о готовности часть спорящих сторон поддерживать отношения с другой стороной спора или по крайней мере, чтобы не усугубить ситуацию.

      Сохранение лица также может быть проблемой когда на медиации присутствует более одного представителя.Например, сторонам может быть неудобно не соглашаться со своим адвокатом перед чужие люди. Сторонам также может быть неудобно не соглашаться с другими, которых они могут принесли на посредничество для поддержки или для лица (см. выражение лица). Этот иногда сигнализируется нежеланием сторон высказаться или их готовность позволить кому-то другому говорить за них.

      Стратегии посредников для управления Спасательная

      Когда партии озабочены сохранением лица, использование кокусов — лучшее техника («Я уверен, что есть вещи, о которых вы бы предпочли сообщить мне в частный.Возможно, эта информация поможет нам прийти к соглашению. Посмотрим Я могу чем-нибудь помочь вам ». На закрытом собрании, на партиях могут свободно выражать свои чувства по поводу себя, другого участника спора, и даже посредник.

      В ситуации, когда стороны привлекали других к посредничеству в свою поддержку, или когда лицо, принимающее истинное решение, находится под влиянием кого-то другого, будь то присутствует человек при посредничестве или нет, осведомленность со стороны посредник таких откровенных опасений имеет решающее значение.

      А посредник, который чувствителен к тому, может ли лицо, принимающее решение, полностью свободно принимать в своем уме может задавать правильные вопросы. Иногда может потребоваться поиск разрешение говорить с партией наедине, без присутствия законных советник, сторонник или другое лицо. Если в таком разрешении отказано, медиатор должен решить для себя, хочет ли он продолжить посредничество где один из участников спора не является автономным в принятии решений.

      А необходимость сохранить лицо со стороны посредника может быть опасным. Посредник, который выставляя себя экспертом в какой-либо конкретной области, сразу теряет беспристрастность.

    3. Face-Assertion (Самовключение)

      Face-Assertion это необходимость защищать и защищать свою потребность в вовлечении и ассоциации.

      В посредничество, стороны иногда проявляют эту озабоченность перед посредниками и их юрисконсульта, стараясь не показаться слишком противным или упрямым в своих требованиях.По моему опыту, они хотят сохранять позитивное лицо, будучи разумными и идти на компромисс с согласованными предложениями, чтобы они могли быть одобрены посредники.

      Такие партии имеют тенденцию быть более самоориентированными. Стороны спора хотят сделать сами выглядят хорошо, а другие — плохо. Следовательно, они проектируют себя как быть более щедрым, менее недобрым, более уступчивым и менее непримиримым.

      Однако этот аспект не так легко различить в реальной медиации, как стороны склонны колебаться между выражением лица и выражением лица в зависимости от того, это соответствует их интересам в данный момент посредничества.

      Стратегии посредников для управления Face-Assertion

      Утверждение лица сторонами, которое может привести к принятию то, что, по их мнению, является разумной позицией, является одним из ключевых преимуществ медиации на основе интересов. Партии обычно неохотно появляются неразумно перед другими. Любые изменения в поведении, чтобы сделать человека более разумные и менее крайние в его требованиях могут быть только хорошими.Однако посредник не могу почивать на лаврах. Вместо этого важно, чтобы посредник распознавать, когда стороны ведут себя по-разному из-за непристойности и убедитесь, что он решен так, чтобы будущее поведение спорящих точно так же ограничивается разумностью. Например, на совместных занятиях, важно подчеркнуть, насколько разумные стороны вели себя и как продолжение такого поведения поможет в отношениях сторон и общение в будущем.

      Сами посредники нуждаются в подтверждении лица. К поддерживать свои потребности в утверждении лица, посредники часто используют обобщение техника («Позвольте мне резюмировать ключевые моменты того, что я слышал») чтобы посредники могли быть уверены, что они услышали утверждения сторон точно. Другие методы, которые медиаторы используют, чтобы убедиться, что они во взаимодействии сторон перефразируют («Поправьте меня, если я неправильно, я, кажется, слышал, как вы говорите, что чувствуете разочарование в себе и хочу внести поправку ») или самообвинение (« Извините, я вас не слышал правильно.Не могли бы вы сказать это еще раз? ») .

    4. Лицо (другие включения)

      Face-Giving — необходимость защищать и поддерживать другого человека необходимость включения и ассоциации.

      Лицо обозначает стороны желает вовлечь других в процесс принятия решений. Иногда вечеринки хотели бы привлечь к посредничеству других лиц, например их юрисконсульта, коллеги или иногда их родители.Неудивительно видеть вечеринки привлечение супругов или родителей к посредничеству.

      Это особенно верно в конфликты с участием других членов семьи, братьев и сестер. По моему опыту, это также неудивительно услышать от сторон, что на их решения влияют другие, не присутствующие при посредничестве. Такие люди могли быть их старейшинами (такими как родители) или коллеги. В таких ситуациях часто бывает полезно определить люди, которые наиболее влиятельны в споре, хотя бы для лучшего понять мотивы самого спорщика.

      Стратегии посредников для управления Face-Giving

      Медиаторы обучены включать обе стороны в посредничество их заверением в беспристрастности («Я не встречал никого из вас раньше, правда? И я не имею личной заинтересованности в вашем решении ») . Техники о равенстве спорящих («У вас обоих будет равная и полная возможность поделитесь своими взглядами, и важно, чтобы, когда говорит один человек, другие не перебивают ») и слушание положительных голосов (« Я ценю ваш упорный труд над этой проблемой.Я вижу, что мы медленно продвигаемся вперед, но конечно ») — это другие попытки раскрыть лицо.

    Кому быть эффективными, посредники должны помнить, что они должны знать эти различные потребности лица и используйте соответствующие стратегии для их управления. В способность посредников вмешиваться надлежащим образом — ключ к эффективному посредническая сессия.

    Изучив эти разные потребности лица, друг важным соображением для посредников в Азии является использование прямых и косвенных выступления.

    Общий подход: прямой vs Косвенная речь

    Один генерал подход, который медиаторы должны учитывать при сохранении лица, в частности Азиатские посредники, это использование косвенной речи.

    Согласно Браун и Левинсон [23] , существует пять уровней облицовочных работ, которые потенциально угрожают либо отрицательное лицо или положительное лицо спорящих сторон. Эти действия с угрозой для лица («FTA») расположены на разных иерархических уровнях прямые к косвенным вербальным речевым актам.

    Прямое соглашение о свободной торговле рассматриваются как представляющие наибольшую угрозу для лиц сторон, а косвенное соглашение о свободной торговле рассматриваются как представляющие наименьшую угрозу и, следовательно, наиболее вежливые словесные действия. Американцы верят в откровенность и напористость [24] . В зале [25] говорится, что японский общение более тонкое. Резкость считается грубостью; терпение и косвенность — признаки цивилизованного человека.

    Это тоже в сотрудничестве с исследованием высококонтекстных культур Тинг-Туми [26] , таких как Китай, Япония, Корея и Вьетнам.Сингапур вряд ли станет исключением. Посредники должны помните об этом, когда они общаются со сторонами.

    Когда лица сторон находятся под угрозой, наблюдается большая тенденция скрывать важные Информация. Хуже того, одна сторона может посчитать посредника предвзятым. Оба эти тенденции поставят под угрозу процедуру медиации. Это возможно что чем более непрямым будет их подход, тем меньше будет угроз для посредников. быть сторонам спора.Посредники, в свою очередь, будут восприниматься как более заслуживают доверия и вызывают у них доверие.

    Следовательно, для посредничества в азиатском контексте стороны предпочитают более косвенный подход и посредники должны помнить об этом. Вызывающие и плавающие возможности ( “I Мне интересно, задумывался ли кто-нибудь из вас о том, чтобы изменить свой образ жизни ради детей ») — одни из наиболее эффективных косвенные методы.

    Ограничения этой статьи

    Отсутствие эмпирических исследований, безусловно, должно быть одной из наиболее серьезные ограничения этой статьи.Следующим важным шагом будет приступить к исследованию, чтобы определить, насколько облицовочные работы повлияли на вечеринки в посредничество, хотя практическая реализация этих концепций может представлять проблему для исследователи.

    Например, в какой степени отрицательное лицо ограничивает фактор, препятствующий приезду сторон для медиации? Мужчины более неохотно чем женщины? Китайцы более неохотно обращаются за помощью, чем представители других рас, из-за лицо нужно? Насколько стороны коммуникативны или не коммуникативны поведение сдерживается проблемами лица?

    Каковы последствия прямого FTA и угрожающего лица типа стратегии посредников по медиации и сторонам? Это опасно стратегии, опосредованные позицией посредника, особенно в медиация по инициативе суда?

    в моем собственном опыт нашего более иерархического азиатского общества, посредники могут быть более прямыми в своем подходе и языке, не создавая опасений для сторон.Даже если это произойдет, партии не будут отстаивать свое лицо, чтобы сохранить обратное лицо посредников из-за их предполагаемого авторитета, особенно в медиация по инициативе суда.

    Другой район стоит изучить классификацию стратегий посредника на теоретическая основа или типология. Совсем недавно Shimanoff [27] пересмотрел концепцию Брауна. & Levinson’s FTA и выделили четыре типа аффективных стратегии. Это (1) коррекция лица (FH), (2) компенсация лица (FC), (3) лицо нейтрально (FN) и (4) угрожает лицу (FT).Первые три типа представляют стратегии уважения к лицу других, в то время как последнее представляет собой негативная стратегия конфронтации лицом к лицу.

    Кажется, есть некоторая корреляция между этими четырьмя типы стратегий и стратегии, которые используют медиаторы. Например, следствие Стратегия с уважением к лицу — это посредническая стратегия «сосредоточения внимания на положительный ». Это включает в себя акцент на позитивных голосах партий и их мнении. положительные предложения при посредничестве. В стратегиях типа компенсации лица стратегия коррелированного посредничества — это переосмысление, в результате чего медиаторы отвергают в положительные.Например, если одна сторона протестует, «Я никогда не приму такой спрос », посредник может предложить стратегию компенсации лица путем рефрейминга, «Какое требование вы тогда примете?» Тефлоновый подход Медиаторы, которые часто используются, аналогичны третьему нейтральному типу лица (FN). стратегия. Посредники применяют эту нейтральную стратегию, отклоняя негативные эмоциональные комментарии сторон и не позволять им «прилипать» к посредники. Наконец, следствием типа посредничества с угрозой в лицо является стратегии «ангел реальности» или «парад ужасов».Они имеют тенденцию быть более конфронтационным и более прямым в своем применении.

    Будущее эмпирическое исследование может классифицировать все различные стратегии медиации на эту типологию Тинг-Туми, исследуйте частоту использования различных типов посредниками в Сингапуре и измерить эффективность каждого типа на различные этапы процесса медиации.

    Последствия

    Работа носит ознакомительный характер. Но это не свести на нет его важность.Лицо важно не только в азиатских культурах, но и западные. Важно учитывать, насколько по-другому выглядит лицо. рассматривается в азиатском контексте. Есть надежда, что эта статья может вызвать дискурс о лице в азиатском контексте.


    [1] Эта статья была первой представлен в виде доклада на 2 -й конференции по медиации , состоявшейся в Факультет права Национального университета Сингапура 28 марта 1999 года. Автор благодарит Софию Анг и Анг Пэн Хва за их комментарии к более ранний вариант этой статьи.

    [2] F. Schneiter, Получение Наряду с китайцами ( Гонконг: Азия 2000, 1992).

    [3] E Goffman, The представление себя в повседневной жизни (Garden City, NY: Doubleday, 1959). Э. Гоффман, Ритуал взаимодействия: Очерки личного взаимодействия (Гарден-Сити, Нью-Йорк: Даблдей, 1967). Э. Гоффман, Отношения в обществе (Нов. Йорк: Harper & Row, 1971). Т. Катриэль, Говоря прямо: речь Дугри в Израильская культура Sbra (Кембридж: издательство Кембриджского университета, 1986).Б. Хилл, С. Иде, С. Икута, А. Каваски, Т. Огино, «Универсальные лингвистические вежливость: количественные данные о японском и американском английском »(1986) 10 Journal прагматики 347-371. С. Иде, М. Хор, А. Каваски, С. Икута и Х. Хага, «Половые различия и вежливость по-японски» (1986) 58 International Journal социологии языка 25-36. H.C. Ху, «Китайское понятие« лица » «(1944) 46 Американский антрополог 45–64.Р. Окабе, «Культурный предположения Востока и Запада: Япония и Соединенные Штаты »в Межкультурный теория коммуникации: современные перспективы (W. Gudykunst Ed.) (Beverly Hills, CA: Sage, 1983), стр. 21-44. С. Тинг-Туми, «К теории конфликта. и культура »в Коммуникация, культура и организационные процессы (W. Gudykunst, L. Stewart, and S. Ting-Toomey Eds.) (Беверли-Хиллз, Калифорния: Sage, 1985) С. 71-86.

    [4] E.Гоффман, «О face-work: Анализ ритуальных элементов в социальном взаимодействии »(1955) 18 Психиатрия: Журнал по изучению международных процессов стр 213-231.

    [5] L. Yutang, Моя страна и мой народ (Тайбэй, Китайская Республика: Джон Дэй, 1968).

    [6] П. Браун, П. и С. Левинсон, «Универсалии в использовании языка: феномен вежливости» в Вопросах. и вежливость: стратегии социального взаимодействия (Э.Гуди Эд.) (Кембридж: Cambridge University Press, 1978), стр. 56-289.

    [7] Supra примечание 3.

    [8] С. Тинг-Туми, «Стили межкультурного конфликта: теория согласования лиц: в Теории в Межкультурная коммуникация (Y.Y. Kim and W.B. Gudykunst, Eds.) (Beverly Hills, CA: Sage, 1988), стр. 213-235 (далее «Ting-Toomey 1988»).

    [9] Там же .

    [10] E.Гриффин, Первый Посмотрите на Коммуникационную теорию (Нью-Йорк: McGraw Hill, 1997).

    [11] Supra примечание 9.

    [12] В последней версии Ting-Toomey повторения, она признает, что термины отрицательно-положительное лицо кажутся скорее сбивает с толку. Она предпочла использовать собственное лицо (сохраняющее лицо), другое лицо (давая лицо) и взаимное лицо (как спасающее, так и дающее лицо). Однако ее раньше Концепция — полезная основа для закрепления нашего обсуждения по этому вопросу.

    [13] Там же .

    [14] Там же .

    [15] Там же.

    [16] Р. Крейг, К. Трейси, Ф. Списак, «Дискурс просьб: оценка вежливости. подход »(1986) 12 Human Communication Research 437-468. Г. Лейхти, и Дж. Эпплгейт, Социальные когнитивные и ситуативные факторы, влияющие на использование убеждающие стратегии сохранения лица. Доклад, представленный на Международной Конвенция коммуникационной ассоциации, Монреаль. 1987, май.

    [17] К. Трейси, Р. Крейг, М. Смит и Ф. Списак, «Раскрытие запросов: оценка подход, ориентированный на соблюдение требований »(1984) 10 Human Communication Research 515-538.

    [18] Шиманов С. «Правила для управляет словесным выражением эмоций между супружескими парами »(1985) 49 Western Журнал речевой коммуникации 147-165.С. Шиманов, “Типы эмоционального раскрытие информации и просьба о соответствии между супругами »(1987) 54 Общение Монографии 85-100.

    [19] Дж. Адамопулос, «The дифференциация социального поведения: к объяснению универсального межличностная структура »(1984) 15 Журнал межкультурной психологии 487-508. В. Лоннер, «Поиск психологических универсалий» в Справочнике кросс-культурная психология (Х.Triandis and W. Lambert Eds.) (Бостон, Массачусетс: Allyn & Bacon, 1980) Vol. 1. С. 143-204. H. Triandis, Анализ субъективная культура (Нью-Йорк: Джон Вили, 1972). Х. Триандис, Межличностный поведение (Монтерей, Калифорния: Брукс / Коул, 1977). Х. Триандис, «Некоторые универсалии. социального поведения »(1978) 4 Бюллетень личности и социальной психологии 1-16. Ting-Toomey 1988, выше примечание 9.

    [20] Griffin, выше примечание 11.

    [21] Требуется ссылка

    [22] Griffin, выше Примечание 11.

    [23] Supra примечание 7.

    [24] Supra примечание 11.

    [25] E.T. Холл, Beyond Культура (Нью-Йорк: Двойной день, 1976).

    [26] Ting-Toomey 1988, выше. примечание 9.

    [27] Supra примечание 20.

    социальных конструкций реальности | Введение в социологию

    Цели обучения

    К концу этого раздела вы сможете:

    • Понять социологическую концепцию реальности как социальную конструкцию
    • Определите роли и опишите их место в повседневном взаимодействии людей
    • Объясните, как люди представляют себя и воспринимают себя в социальном контексте

    Кто мы? Какую роль мы играем в обществе? По мнению социологов, мы конструируем реальность через взаимодействие с другими людьми.В каком-то смысле наши повседневные взаимодействия похожи на действия актеров на сцене. (Фото любезно предоставлено Яном Левандовски / flickr)

    До сих пор мы в основном обсуждали различия между обществами. Вместо того, чтобы обсуждать их проблемы и конфигурации, мы теперь исследуем, как возникло общество и как социологи рассматривают социальное взаимодействие.

    В 1966 году социологи Питер Бергер и Томас Лукманн написали книгу под названием Социальное конструирование реальности . В нем они утверждали, что общество создано людьми и человеческим взаимодействием, что они называют хабитуализацией .Привыкание описывает, как «любое часто повторяющееся действие превращается в шаблон, который затем может быть… выполнен снова в будущем таким же образом и с теми же экономическими усилиями» (Berger and Luckmann 1966). Мы не только строим собственное общество, но и принимаем его таким, какое оно есть, потому что другие создали его до нас. Фактически общество — это «привычка».

    Например, ваша школа существует как школа, а не как здание, потому что вы и другие согласны с тем, что это школа.Если ваша школа старше вас, она была создана с согласия других до вас. В некотором смысле он существует на основе консенсуса, как предыдущего, так и текущего. Это пример процесса институционализации , акта имплантации конвенции или нормы в общество. Имейте в виду, что институт, хотя и социально сконструированный, все же вполне реален.

    Другой способ взглянуть на эту концепцию — использовать знаменитую теорему Томаса У.И. Томаса, которая гласит: «Если люди определяют ситуации как реальные, они реальны по своим последствиям» (Thomas and Thomas 1928).То есть поведение людей может определяться их субъективным построением реальности, а не объективной реальностью. Например, подросток, которому неоднократно давали ярлык — «сверхуспевающий», «игрок», «бездельник», — может соответствовать этому термину, даже если изначально это не было частью его персонажа.

    Подобно Бергеру и Лакманну в их описании хабитуализации, Томас утверждает, что наши моральные кодексы и социальные нормы создаются «последовательными определениями ситуации». Это понятие определено социологом Робертом К.Мертон как самоисполняющееся пророчество . Мертон объясняет, что с самоисполняющимся пророчеством даже ложная идея может стать правдой, если она будет реализована. Один из примеров, который он приводит, — это «бегство из банка». Скажем, по какой-то причине некоторые люди ложно опасаются, что их банк скоро обанкротится. Из-за этого ложного представления люди бегут в свой банк и требуют сразу все свои деньги. Поскольку банки редко, если вообще когда-либо, имеют под рукой столько денег, у банка действительно заканчиваются деньги, что соответствует предсказаниям клиентов.Здесь реальность конструируется идеей.

    Символические интеракционисты предлагают другую линзу, через которую можно анализировать социальную конструкцию реальности. С теоретической точки зрения, сфокусированной на символах (таких как язык, жесты и артефакты), которые люди используют для взаимодействия, этот подход интересен тем, как люди интерпретируют эти символы в повседневных взаимодействиях. Например, мы можем испугаться, увидев человека, держащего пистолет, если, конечно, он не окажется полицейским. Интеракционисты также признают, что язык и язык тела отражают наши ценности.Достаточно выучить иностранный язык, чтобы знать, что не каждое английское слово можно легко перевести на другой язык. То же самое и с жестами. В то время как американцы могут распознать «большой палец вверх» как «великий», в Германии это будет означать «один», а в Японии — «пять». Таким образом, на наше построение реальности влияют наши символические взаимодействия.

    Сюжетная линия самоисполняющегося пророчества появляется во многих литературных произведениях, возможно, наиболее известной является история Эдипа.Оракул говорит Эдипу, что он убьет своего отца и женится на матери. Стараясь избежать своей судьбы, Эдип непреднамеренно ее исполняет. История Эдипа иллюстрирует один из способов участия членов общества в социальном конструировании реальности. (Фото любезно предоставлено Жаном-Антуаном-Теодором Жиру / Wikimedia Commons)

    Роли и статус

    Как вы понимаете, люди используют разные типы поведения в повседневной жизни. Роли — это модели поведения, которые мы узнаем друг в друге, которые отражают социальный статус человека.В настоящее время, читая этот текст, вы играете роль ученика. Однако вы также играете другие роли в своей жизни, такие как «дочь», «соседка» или «служащий». Каждая из этих различных ролей связана с различным статусом.

    Социологи используют термин статус для описания ответственности и преимуществ, которые человек испытывает в соответствии со своим положением и ролью в обществе. Некоторым статусам приписывается — те, которые вы не выбираете, например, сын, пожилой человек или женщина.Другие, получившие статус , получают статусы по выбору, например, бросивший школу, миллионер, заработавший себя самостоятельно, или медсестра. Как дочь или сын, вы занимаетесь другим статусом, чем сосед или служащий. Один человек может быть связан с множеством ролей и статусов. Даже один статус, такой как «студент», имеет сложный набор ролей или набор ролей, связанных с ним (Merton 1957).

    Если от одной роли требуется слишком много, люди могут испытать ролевой штамм .Подумайте об обязанностях родителей: готовить, убирать, водить машину, решать проблемы, действовать как источник морального руководства — список можно продолжить. Точно так же человек может испытать ролевой конфликт , когда одна или несколько ролей противоречат друг другу. Родитель, который также работает полный рабочий день, может ежедневно сталкиваться с ролевым конфликтом. Когда в офисе наступает крайний срок, но больного ребенка нужно забрать из школы, что наступает раньше? Когда вы работаете над продвижением по службе, но ваши дети хотят, чтобы вы пришли к ним в школу, что вы выберете? Быть студентом колледжа может противоречить тому, чтобы быть наемным работником, спортсменом или даже другом.Наши роли в жизни сильно влияют на наши решения и то, кем мы становимся.

    Самостоятельная презентация

    Конечно, невозможно заглянуть человеку в голову и изучить, какую роль он играет. Все, что мы можем наблюдать, — это поведение или исполнение ролей. Ролевое исполнение — это то, как человек выражает свою роль. Социолог Эрвинг Гоффман выдвинул идею о том, что человек подобен актеру на сцене. Называя свою теорию драматургией, Гоффман полагал, что мы используем «управление впечатлением», чтобы представить себя другим так, как мы надеемся быть воспринятыми.Каждая ситуация — это новая сцена, и люди исполняют разные роли в зависимости от того, кто присутствует (Goffman 1959). Подумайте о том, как вы ведете себя с коллегами, как вы ведете себя с бабушкой и дедушкой и как вы ведете себя на свидании вслепую. Даже если вы сознательно не пытаетесь изменить свою личность, ваши бабушка и дедушка, коллеги и свидание, вероятно, видят вас с разных сторон.

    Как и в пьесе, имеет значение и сеттинг. Если к вам на ужин пришла группа друзей, вы играете роль хозяина.Согласовано, что вы предоставите еду и места для сидения и, вероятно, останетесь с большой уборкой в ​​конце ночи. Точно так же ваши друзья играют роль гостей, и от них ожидается, что они будут уважать вашу собственность и любые правила, которые вы можете установить («Не оставляйте дверь открытой, иначе кошка вылезет»). В любой сцене между игроками должна быть общая реальность. В этом случае, если вы считаете себя гостем, а другие считают вас хозяином, скорее всего, возникнут проблемы.

    Управление впечатлениями — важнейший компонент символического интеракционизма.Например, у судьи в зале суда есть много «опор», чтобы создать впечатление справедливости, серьезности и контроля — например, ее мантия и молоток. Ожидается, что входящие в зал суда будут придерживаться создаваемой сцены. Только представьте себе, какое «впечатление» может произвести то, как человек одевается. Это причина того, что адвокаты часто выбирают прическу и одежду для свидетелей и обвиняемых в судебных заседаниях.

    Янус, еще одна возможная «опора», изображенная с двумя головами, олицетворяет войну и мир.(Фото любезно предоставлено Fubar Obfusco / Wikimedia Commons)

    Идеи драматургии Гоффмана развивают идеи Чарльза Кули и зеркального я . Согласно Кули, мы строим свой образ на том, что, по нашему мнению, видят другие люди (Cooley 1902). Мы представляем, как должны выглядеть другим, а затем реагируем на это предположение. Мы надеваем определенную одежду, укладываем волосы определенным образом, наносим макияж, используем одеколон и тому подобное — и все это с пониманием того, что наше представление о себе повлияет на то, как другие воспринимают нас.Мы ожидаем определенной реакции и, если повезет, получаем ту, которую хотим, и чувствуем себя хорошо. Но более того, Кули считал, что наше самоощущение основано на этой идее: мы представляем себе, как мы смотрим на других, делаем выводы, основанные на их реакции на нас, а затем развиваем наше личное самоощущение. Другими словами, реакция людей на нас подобна зеркалу, в котором мы отражаемся.

    Сводка

    Общество основано на социальном конструировании реальности. То, как мы определяем общество, влияет на то, как оно есть на самом деле.Точно так же то, как мы видим других людей, влияет на их действия, а также на наши действия по отношению к ним. На протяжении всей жизни мы все принимаем на себя различные роли, и наши социальные взаимодействия зависят от того, какие типы ролей мы принимаем, с кем мы их принимаем, и от сцены, где происходит взаимодействие.

    Краткий ответ

    1. Нарисуйте большой круг, а затем «разрежьте» круг на кусочки, как пирог, обозначив каждый кусок ролью или статусом, который вы занимает. Добавьте столько присвоенных и достигнутых статусов, сколько у вас есть.Не забывайте таких вещей, как владелец собаки, садовник, путешественник, студент, бегун, служащий. Сколько у вас статусов? В каких из них бывают ролевые конфликты?
    2. Подумайте об исполнившемся пророчестве, которое вы испытали. Основываясь на этом опыте, согласны ли вы с теоремой Томаса? Используйте примеры из текущих событий, чтобы подтвердить свой ответ.

    Глоссарий

    достигнут статус
    статус, который выбирает человек, например, уровень образования или доход
    присвоенный статус
    статус, не зависящий от человека, например пол или раса
    хабитуализация
    идея о том, что общество построено нами и теми, кто был до нас, и что ей следуют как привычке
    институционализация
    акт внедрения конвенции или нормы в общество
    зеркало себя
    наше отражение того, как мы думаем, что мы кажемся другим
    ролей
    моделей поведения, отражающих социальный статус человека
    ролевой набор
    массив ролей, привязанных к определенному статусу
    конфликт ролей
    ситуация, когда одна или несколько ролей человека сталкиваются
    ролевое исполнение
    выражение роли
    ролевой штамм
    стресс, возникающий, когда от одной роли требуется слишком много
    самоисполняющееся пророчество
    идея, которая становится реальностью, если действовать в соответствии с
    статус
    обязанности и преимущества, которые человек испытывает в соответствии со своим положением и ролью в обществе
    Теорема Томаса
    как субъективная реальность может побуждать события развиваться в соответствии с этой реальностью, несмотря на то, что изначально не поддерживалась объективной реальностью

    Дальнейшие исследования

    TV Tropes — это веб-сайт, на котором пользователи определяют концепции, которые обычно используются в литературе, кино и других средствах массовой информации.Хотя его тон по большей части юмористический, сайт является хорошей отправной точкой для исследования. Просмотрите список примеров под записью «Самоисполняющееся пророчество». Обратите особое внимание на примеры из реальной жизни. Есть ли те, которые вас удивили или с которыми вы не согласны? http://openstaxcollege.org/l/tv-tropes

    Список литературы

    Бергер, П. Л. и Т. Лакманн. 1966. Социальное конструирование реальности: трактат по социологии знания .Гарден-Сити, Нью-Йорк: якорные книги.

    Кули, Чарльз Х. 1902. Человеческая природа и социальный порядок . Нью-Йорк: Scribner’s.

    Гоффман, Эрвинг. 1959. Представление себя в повседневной жизни . Нью-Йорк: Даблдей.

    Мертон, Роберт К. 1957. «Набор ролей: проблемы социологической теории». Британский журнал социологии 8 (2): 110–113.

    Thomas, W.I., and D.S. Thomas. 1928. Ребенок в Америке: проблемы поведения и программы .Нью-Йорк: Кнопф.

    Реальность как социальная конструкция

    Общество основано на социальном конструировании реальности. Что это значит? Рассмотрим что-то, что мы считаем «очевидным», например, средний балл. Помните, социологическая точка зрения заключается в том, чтобы сделать знакомое странным, верно? При поступлении в колледж, стипендии и многих других важных событиях, которые происходят в жизни, средний балл является фактором. Отчасти мы определяем академическую успеваемость по высокому среднему баллу.У учащегося с двумя отличными оценками (4,0) и двумя оценками (2,0) средний балл составляет 3,0. У ученика с четырьмя четверками (3,0) также средний балл 3,0. Точно ли это среднее значение отражает успеваемость учащихся? Что делать, если один ученик посещает уроки колледжа в старшей школе, а другой ученик принимает все факультативы?

    Если у студента высокий средний балл, ему могут быть присуждены похвалы, например, место в «списке почета» или «списке декана», и, как мы увидим, подобные социальные конструкции имеют очень реальные последствия для поступления в колледж, стипендий и т. Д. личность, а также то, как нас видят другие.Мы могли бы со временем выполнить роль ученика с высокими достижениями, когда это выражение согласуется с нашим самоощущением.

    Социологи исследуют социальные конструкции реальности, поскольку они связаны с полом, расой и этнической принадлежностью, возрастом, экономическим классом, религией и другими факторами, составляющими наше социальное положение. На протяжении всей жизни мы все принимаем на себя различные роли, и наши социальные взаимодействия зависят от того, какие типы ролей мы принимаем на себя, с кем мы их принимаем, и от сцены, где эти взаимодействия происходят.

    В этом разделе вы научитесь объяснять социальное конструирование реальности, определять роли и изучать, как люди воспринимают себя в социальном контексте.

    Результаты обучения

    • Объясните социальное конструирование реальности, включая хабитуализацию
    • Опишите, как люди представляют себя и воспринимают себя в социальном контексте

    Социальное конструирование реальности

    Рисунок 1. Кто мы? Какую роль мы играем в обществе? По мнению социологов, мы конструируем реальность через взаимодействие с другими людьми.В каком-то смысле наши повседневные взаимодействия похожи на действия актеров на сцене. (Фото любезно предоставлено Яном Левандовски / flickr)

    Так же, как социализация в основном определяется миром и культурой вокруг нас, на наше восприятие мира также влияют внешние силы. Рассмотрим, например, свое собственное общество. Общество описывает группу людей, которые живут в определенной географической области, взаимодействуют друг с другом и разделяют общую культуру. Как вы думаете, как было «построено» ваше общество? Кто определился с соответствующими социальными нормами и поведением, которые формируют вашу реальность и опыт? Социологи понимают, что реальность конструируется социально, то есть люди формируют свой опыт через социальное взаимодействие.

    В 1966 году социологи Питер Бергер и Томас Лакманн написали книгу под названием Социальное конструирование реальности . В нем они утверждали, что общество создано людьми и человеческим взаимодействием, что они называют хабитуализацией . Привыкание описывает, как «любое часто повторяющееся действие превращается в шаблон, который затем может быть… выполнен снова в будущем таким же образом и с теми же экономическими усилиями» (Berger and Luckmann 1966). Мы не только строим собственное общество, но и принимаем его таким, какое оно есть, потому что другие создали его до нас.На самом деле общество — это вопрос «привычки».

    Например, ваша школа существует как школа, а не как еще одно здание, потому что вы и другие соглашаетесь, что это школа. Если ваша школа старше вас, она была создана с согласия других, которые учились до вас. В некотором смысле он существует на основе консенсуса, как предыдущего, так и текущего. Это пример процесса институционализации, акта внедрения конвенции или нормы в общество. Имейте в виду, что институт, хотя и социально сконструированный, все же вполне реален.

    Другой способ взглянуть на эту концепцию — через известную теорему Thomas Уильяма I. и Дороти Томас, которая гласит: «Если люди определяют ситуации как реальные, они реальны по своим последствиям» (Thomas and Thomas 1928). То есть поведение людей может определяться их субъективным построением реальности, а не объективной реальностью. Томасы использовали тематическое исследование психически больного заключенного, который считал, что его сокамерники говорят о нем, и физически нападали на них каждый раз, когда видел, как шевелятся их губы.Хотя другие заключенные не говорили о нем, это не имело значения, потому что ситуация (то есть сплетни, словесные оскорбления) была реальной для психически больного заключенного, а последствия (то есть физические нападения) были вполне реальными.

    Рисунок 2. Сюжетная линия самоисполняющегося пророчества появляется во многих литературных произведениях, возможно, наиболее известной является история Эдипа. Оракул говорит Эдипу, что он убьет своего отца и женится на матери. Стараясь избежать своей судьбы, Эдип непреднамеренно ее исполняет.История Эдипа иллюстрирует один из способов участия членов общества в социальном конструировании реальности. (Фото любезно предоставлено Жаном-Антуаном-Теодором Жиру / Wikimedia Commons)

    Подобно Бергеру и Лакманну в своем описании хабитуализации, Томасы утверждают, что наши моральные кодексы и социальные нормы создаются «последовательными определениями ситуации». Расизм или вера в то, что одна раса превосходит другую, — это социальная конструкция. В Соединенных Штатах расизм со временем определялся в законах и неоднократно интерпретировался судами.В деле Скотт против Сэнфорда (1857 г.) Верховный суд США заявил, что Дред Скотт, бывший раб, не является гражданином (или лицом, подпадающим под действие закона), и поэтому не может подать иск и быть признанным в федеральном суде. Сорок лет спустя (1896 г.) Суд поддержал законы о сегрегации в процессе Плесси против Фергюсона , и позорно решил, что «отдельные, но равные» — это нормально. Гомер Плесси, который был на одну восьмую черных, купил билет первого класса на поезд в Луизиане, но был арестован и заключен в тюрьму за то, что сидел в машине «только для белых».Решение Плесси против Фергюсона не будет отменено до тех пор, пока не будет вынесено постановление Браун против Совета по образованию (1954 г.).

    Социолог Роберт К. Мертон использовал фразу самоисполняющееся пророчество , чтобы описать, как даже ложная идея может стать правдой, если с ней будут действовать. Один из примеров, который приводит Мертон, — это «бегство из банка». Скажем, по какой-то причине некоторые люди ложно опасаются, что их банк скоро обанкротится. Из-за этого ложного представления люди бегут в свой банк и требуют сразу все свои деньги.Поскольку банки редко, если вообще когда-либо, имеют под рукой столько денег, у банка действительно заканчиваются деньги, что соответствует предсказаниям клиентов. Здесь реальность конструируется идеей. Примеры самоисполняющегося пророчества Мертона о банкротстве имели место в двух крупных международных аэропортах на противоположных сторонах страны (JFK в Нью-Йорке и LAX в Лос-Анджелесе) в течение двух недель друг от друга в 2016 году, когда люди писали в Твиттере и публиковали фотографии. ситуации активного стрелка. Хотя ни в одном из аэропортов не было стрельбы или активных стрелков, реакция правоохранительных органов и службы безопасности, а также тысячи напуганных путешественников были очень реальными по своим последствиям.

    Символические интеракционисты предлагают другую линзу, через которую можно анализировать социальную конструкцию реальности. С теоретической точки зрения, сфокусированной на символах (например, словах, жестах и ​​артефактах), которые люди используют для взаимодействия, этот подход интересен тем, как люди интерпретируют эти символы в повседневных взаимодействиях. Например, мы можем испугаться, увидев человека с пистолетом, если, конечно, он не окажется полицейским. Интеракционисты также признают, что язык и язык тела отражают наши ценности.Достаточно выучить иностранный язык, чтобы знать, что не каждое английское слово можно легко перевести на другой язык. То же самое и с жестами. В то время как американцы могут распознать «большой палец вверх» как «великий», в Германии это будет означать «один», а в Японии — «пять». Таким образом, на наше построение реальности влияют наши символические взаимодействия и культурно-специфические знания.

    Год без Интернета — по выбору?

    Интернет предоставляет новую плодородную почву для понимания того, как создается или конструируется смысл, и как эти реальности становятся нашим социальным миром.Американцы все чаще проводят часы бодрствования в Интернете; Согласно ежегодному отчету Surveying the Digital Future, проведенному исследователями из USC Annenberg, американцы проводят в сети 23,6 часа в неделю по сравнению с 9,4 часа в неделю в 2000 году, а домашнее использование выросло с 3,3 часов в неделю до 17,6 часов. в неделю за тот же период. Каковы последствия для семейной жизни, дружбы, потребительских привычек и того, как мы получаем новости? Как это меняет то, как мы видим себя и окружающих?

    Послушайте выступление Пола Миллера на TEDx о том, как он на год ушел в офлайн.Что для него изменилось? Как он стремится найти баланс?

    Подумай над

    • Подумайте о самоисполняющемся пророчестве, которое вы испытали или исполнили. Основываясь на этом примере, согласны ли вы с теоремой Томаса? Есть ли какие-нибудь текущие события, которые мы могли бы лучше понять, применив теорему Томаса?
    • Представьте себе год в автономном режиме. Как вы думаете, как изменится или изменится ваша реальность?

    Роли и представление себя

    Задолго до появления Интернета социологи изучали, как люди взаимодействуют с обществом, как они представляют себя другим и, в свою очередь, воспринимаются.В наш цифровой век мы можем размышлять о видах фотографий, размещаемых в Интернете, о том, как другие реагируют на эти фотографии («сердечки», «большие пальцы», смайлики, комментарии и т. Д.), А затем о том, как мы интерпретируем эти реакции. Этот тройной процесс коррелирует с концепцией Зеркала Кули 1902 года, в которой мы развиваем наше чувство себя, когда: 1) видим, как на нас реагируют другие, 2) интерпретируем эту реакцию (обычно как положительную или отрицательную) и 3) развивать чувство собственного достоинства на основе этих интерпретаций.

    Статус и роли

    Социологи используют термин статус для описания ответственности и преимуществ, которые человек испытывает в соответствии со своим положением и ролью в обществе.Некоторым статусам приписывается — те, которые вы не выбираете, например, сын, пожилой человек или женщина. Другие, получившие статус , получают статусы по выбору, например, бросившие школу, миллионер, заработавший себя самостоятельно, или медсестра. Как дочь или сын, вы занимаетесь другим статусом, чем сосед или служащий.

    Как вы понимаете, люди используют разные типы поведения в повседневной жизни. Роли — это модели поведения, которые мы узнаем друг в друге и которые отражают социальный статус человека.В настоящее время, читая этот текст, вы играете роль ученика. Однако вы также играете другие роли в своей жизни, такие как «дочь», «соседка» или «служащий». Каждая из этих различных ролей связана с различным статусом.

    Если от одной роли требуется слишком много, люди могут испытать ролевой штамм . Подумайте об обязанностях родителей: готовить, убирать, водить машину, решать проблемы, действовать как источник морального руководства — список можно продолжить. Точно так же человек может испытать ролевой конфликт , когда одна или несколько ролей противоречат друг другу.Родитель, который также работает полный рабочий день, может ежедневно сталкиваться с ролевым конфликтом. Когда в офисе наступает крайний срок, но больного ребенка нужно забрать из школы, что наступает раньше? Когда вы работаете над продвижением по службе, но ваши дети хотят, чтобы вы пришли к ним в школу, что вы выберете? Быть студентом колледжа может противоречить тому, чтобы быть наемным работником, спортсменом или даже другом. Наши роли в жизни сильно влияют на наши решения и помогают формировать нашу идентичность.

    Один человек может быть связан с множеством ролей и статусов. Даже один статус, такой как «студент», имеет сложный набор ролей или набор ролей, связанных с ним (Merton 1957).

    Представление себя

    Конечно, невозможно заглянуть человеку в голову и изучить, какую роль он играет. Все, что мы можем наблюдать, — это внешнее поведение или исполнение ролей. Ролевое исполнение — это то, как человек выражает свою роль. Социолог Эрвинг Гоффман выдвинул идею о том, что человек подобен актеру на сцене.Назвав свою теорию драматургией , Гоффман полагал, что мы используем управление впечатлением , чтобы представить себя другим так, как мы надеемся быть воспринятыми. Каждая ситуация — это новая сцена, и люди исполняют разные роли в зависимости от того, кто присутствует (Goffman 1959). Подумайте о том, как вы ведете себя с коллегами по сравнению с тем, как вы ведете себя с бабушкой и дедушкой или на свидании вслепую. Даже если вы сознательно не пытаетесь изменить свою личность, ваши бабушка и дедушка, коллеги и свидание, вероятно, видят вас с разных сторон.

    Смотри

    Посмотрите следующее видео, чтобы узнать больше о концепции драматургического анализа Эрвинга Гоффмана и рассмотреть различные роли, которые вы играете на разных «этапах» своей жизни. Что вы делаете на переднем плане и что вы за кулисами?

    Как и в пьесе, имеет значение и сеттинг. Если к вам на ужин пришла группа друзей, вы играете роль хозяина. Согласовано, что вы предоставите еду и места для сидения и, вероятно, останетесь с большой уборкой в ​​конце ночи.Точно так же ваши друзья играют роль гостей, и от них ожидается, что они будут уважать вашу собственность и любые правила, которые вы можете установить («Не оставляйте дверь открытой, иначе кошка вылезет»). В любой сцене между игроками должна быть общая реальность. В этом случае, если вы считаете себя гостем, а другие считают вас хозяином, скорее всего, возникнут проблемы.

    Управление впечатлениями — важнейший компонент символического интеракционизма. Например, у судьи в зале суда есть много «опор», чтобы создать впечатление справедливости, серьезности и контроля — например, ее мантия и молоток.Ожидается, что входящие в зал суда будут придерживаться создаваемой сцены. Только представьте себе, какое «впечатление» может произвести то, как человек одевается. Это причина того, что адвокаты часто выбирают прическу и одежду для свидетелей и обвиняемых в судебных заседаниях.

    Рисунок 3. Янус, еще одна возможная «опора», изображенная с двумя головами, олицетворяет войну и мир. (Фото любезно предоставлено Fubar Obfusco / Wikimedia Commons)

    Опять же, драматургический подход Гоффмана расширяет идеи Чарльза Кули и зеркального я .Мы представляем, как должны выглядеть другим, а затем реагируем на это предположение. Мы надеваем определенную одежду, укладываем волосы определенным образом, наносим макияж, пользуемся одеколоном и т. Д. — и все это с мыслью, что наше представление о себе повлияет на то, как другие воспринимают нас. Мы ожидаем определенной реакции и, если повезет, получаем ту, которую хотим, и чувствуем себя хорошо. Но более того, Кули считал, что наше самоощущение основано на этой идее: мы представляем себе, как мы смотрим на других, делаем выводы, основанные на их реакции на нас, а затем развиваем наше личное самоощущение.Другими словами, реакция людей на нас подобна зеркалу, в котором мы отражаемся.

    Смотри

    Посмотрите это видео Khan Academy, чтобы узнать больше о зеркале Чарльза Кули.

    Подумай над

    • Опишите ситуацию, в которой вы пытались повлиять на восприятие вас другими? Как управление впечатлениями Гоффмана применимо к этой ситуации?
    • Нарисуйте большой круг, а затем «разрежьте» круг на кусочки, как пирог, обозначив каждый кусок ролью или статусом, который вы занимает.Добавьте столько присвоенных и достигнутых статусов, сколько у вас есть. Не забывайте таких вещей, как владелец собаки, садовник, путешественник, студент, бегун, служащий. Сколько у вас статусов? В каких из них бывают ролевые конфликты?

    Глоссарий

    достигнутый статус:
    статус, который выбирает человек, например, уровень образования или доход
    присвоенный статус:
    статус, не зависящий от человека, например пол или раса
    драматургический подход:
    метод, используемый социологами, при котором они рассматривают общество через метафору театрального представления
    хабитуализация:
    идея о том, что общество построено нами и теми, кто был до нас, и что ей следуют как привычке
    Управление оттисками:
    попытка контролировать или влиять на мнение других людей
    зеркало себя:
    наше отражение того, как мы думаем, что мы кажемся другим
    ролей:
    моделей поведения, отражающих социальный статус человека
    набор ролей:
    массив ролей, привязанных к определенному статусу
    конфликт ролей:
    ситуация, когда одна или несколько ролей человека сталкиваются
    ролевых исполнений:
    выражение роли
    ролевой штамм:
    стресс, возникающий, когда от одной роли требуется слишком много
    самоисполняющееся пророчество:
    идея, которая становится реальностью, если действовать в соответствии с
    общество:
    группа людей, живущих в определенной географической области, которые взаимодействуют друг с другом и разделяют общую культуру
    статус:
    обязанности и преимущества, которые человек испытывает в соответствии со своим положением и ролью в обществе
    Теорема Томаса:
    как субъективная реальность может побуждать события развиваться в соответствии с этой реальностью, несмотря на то, что изначально не поддерживалась объективной реальностью
    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.