Волны рисунки: D0 b2 d0 be d0 bb d0 bd d0 b0 картинки, стоковые фото D0 b2 d0 be d0 bb d0 bd d0 b0

Добавление объекта WordArt

Проверьте, как это работает!

1. Откройте вкладку Вставка, нажмите кнопку WordArt и выберите нужный стиль WordArt.

   В коллекции WordArt буква А представляет разные варианты дизайна, применяемые ко всему введенному тексту.

   Примечание: Значок WordArt находится в группе Текст и может выглядеть по-разному в зависимости от используемой программы и размеров экрана. Ищите один из следующих значков:

2. Появится выделенный замещающий текст «Поместите здесь ваш текст».

   Введите вместо замещающего текста свой собственный.

Советы: 

• В качестве объектов WordArt можно вводить целые предложения и даже абзацы. (Если текст слишком длинный, может потребоваться изменить размер шрифта.) В приложении Word вы также можете преобразовать существующий текст в объект WordArt.

• Можно включить символы как текст WordArt. Щелкните место для символа, а затем на вкладке Вставка нажмите кнопку Символ и выберите нужный символ.

Дополнительные действия с объектами WordArt

Щелкните заголовок раздела ниже, чтобы открыть подробные инструкции.

Настройка текста WordArt

Возможно, вы пытались использовать стили фигур, чтобы изменить форму объекта WordArt, но текст не изменялся. Используйте вместо этого параметры текста в группе Стили WordArt. Стили и эффекты фигуры применяются только к полю и фону, окружающим текст WordArt, но не к самому тексту. Таким образом, чтобы добавить эффекты к объекту WordArt, например тени, поворот, изгиб, а также цвета заливки и контура, следует использовать параметры в группе Стили WordArt, в том числе Заливка текста, Контур текста и Текстовые эффекты.

Примечание: В зависимости от размера экрана могут отображаться только значки стилей WordArt.

Изменение заливки и цвета контура текста WordArt

1. Выделите текст или буквы WordArt, которые нужно изменить.

   Откроется вкладка Средства рисования — Формат.

2. На вкладке Средства рисования — Формат нажмите кнопку Заливка текста или Контур текста и выберите нужный цвет.

3. Щелкните за пределами текстового поля, чтобы увидеть результат.

   В этом примере применены голубая заливка текста и красный контур.

Создание изогнутого или кругового текста WordArt и добавление других текстовых эффектов

Текст может быть изогнут вокруг какого-либо круглого объекта.

90 секунд

1. Выделите текст или буквы WordArt, которые нужно изменить.

   Откроется вкладка Средства рисования — Формат.

2. Чтобы создать эффект изгиба, на вкладке Средства рисования — Формат выберите пункт Текстовые эффекты > Преобразовать и выберите нужный вариант.

   Важно:  Текстовые эффекты  и Эффекты фигуры   — это разные меню. Если внизу меню нет команды Преобразовать, убедитесь в том, что открыли именно меню Текстовые эффекты.

   В этом примере выбран первый эффект изгиба.

3. Щелкните за пределами текстового поля, чтобы увидеть результат.

   Используйте меню Текстовые эффекты, чтобы создать другие эффекты, такие как тень, отражение, подсветка, рельеф и поворот объемной фигуры. В этом примере показан объект WordArt с примененными эффектами искривления и тени.

Поворот или отражение текста WordArt

• Чтобы повернуть текст WordArt на любой угол, выделите его и перетащите круглый маркер поворота в верхней части поля.

• Чтобы отразить текст WordArt или повернуть его на 90 градусов, выберите вкладку Средства рисования — Формат, нажмите кнопку Повернуть в группе Упорядочение и выберите один из вариантов.

Изменение шрифта текста WordArt

Чтобы изменить размер или начертание шрифта текста WordArt, выполните указанные ниже действия.

1. Выделите текст или буквы WordArt, которые нужно изменить.

2. На вкладке Главная выберите параметры в группе Шрифт, такие как начертание, размер шрифта или подчеркивание.

Применение стиля WordArt к имеющемуся тексту в Word

1. В документе Word выделите текст, который нужно преобразовать в объект WordArt.

2. На вкладке Вставка нажмите кнопку WordArt и выберите нужный стиль WordArt.

Удаление текста WordArt

Дважды щелкните объект WordArt, который нужно удалить, затем нажмите клавишу DELETE.

Статьи по теме

Добавление картинок в файл

Добавление фигур

Вставка текста WordArt

1. Щелкните документ там, где хотите вставить декоративный текст.

2. На вкладке Вставка в группе Текст щелкните элемент WordArt.

3. Выберите любой стиль WordArt и начните вводить текст.

Дополнительные действия с объектами WordArt

Щелкните заголовок раздела ниже, чтобы открыть подробные инструкции.

Внесение изменений в текст WordArt

1. Щелкните текст WordArt, который вы хотите изменить.

2. В разделе Средства рисования перейдите на вкладку Формат и выберите нужный элемент.

   Например, чтобы изменить направление текста WordArt, в группе Текст щелкните Направление текста и выберите новое направление.

Удаление текста WordArt

Дважды щелкните объект WordArt, который нужно удалить, затем нажмите клавишу DELETE.

Добавление объекта WordArt

Excel

1. На вкладке Вставка в группе Текст нажмите кнопку WordArt и выберите нужный стиль WordArt.

2. Введите текст.

Outlook

1. На вкладке Вставка в группе Текст нажмите кнопку WordArt и выберите нужный стиль WordArt.

2. Введите текст в поле Текст.

   Вы можете добавить заливку или эффект к фигуре или надписи, а также текст в объект WordArt.

PowerPoint

1. На вкладке Вставка в группе Текст нажмите кнопку WordArt и выберите нужный стиль WordArt.

2. Введите текст.

Publisher

1. На панели инструментов Объекты нажмите кнопку Вставить объект WordArt .

2. В списке Коллекция WordArt выберите нужный объект WordArt, а затем нажмите кнопку ОК.

3. Введите текст в поле Текст.

   Для изменения текста в объекте WordArt дважды щелкните объект, а затем введите новый текст в поле Текст.

Word

1. На вкладке Вставка в группе Текст нажмите кнопку WordArt и выберите нужный стиль WordArt.

2. Введите текст в поле Текст.

   Вы можете добавить заливку или эффект к фигуре или надписи, а также текст в объект WordArt.

Дополнительные действия с объектами WordArt

Щелкните заголовок раздела ниже, чтобы открыть подробные инструкции.

Преобразование существующего текста в объект WordArt в Office PowerPoint 2007

Изменение объекта WordArt

Excel

Выполните одно или несколько из указанных ниже действий.

• Чтобы изменить текст, выделите его, а затем внесите необходимые изменения.

• Сведения о том, как изменить шрифт, см. в статье Изменение шрифта или размера шрифта в Excel или Изменение цвета текста на листе.

• Чтобы добавить эффект, см. статью Добавление и удаление заливки, контура и эффектов для надписей и объектов WordArt.

• Чтобы повернуть объект WordArt, см. статью Поворот или отражение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt в Excel 2007.

• Чтобы изменить размер объекта WordArt, см. статью Изменение размера рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

• Чтобы выровнять объект WordArt, см. статью Выравнивание или расположение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

• Чтобы переместить объект WordArt, см. статью Перемещение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

Дополнительные сведения о выделении объектов WordArt см. в статье Выделение фигур и других объектов.

Outlook

Выполните одно или несколько из указанных ниже действий.

• Чтобы изменить текст, выделите его, а затем внесите необходимые изменения.

• Чтобы узнать, как изменить шрифт, см. статью Изменение размера и форматирование текста.

• Чтобы добавить эффект, см. статью Добавление и удаление заливки, контура и эффектов для надписей и объектов WordArt.

• Чтобы узнать, как повернуть объект WordArt, см. статью Поворот и отражение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt в Outlook 2007.

• Чтобы изменить размер объекта WordArt, см. статью Изменение размера рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

• Чтобы выровнять объект WordArt, см. статью Выравнивание или расположение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

• Чтобы переместить объект WordArt, см. статью Перемещение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

Дополнительные сведения о выделении объектов WordArt см. в статье Выделение фигур и других объектов.

PowerPoint

Выполните одно или несколько из указанных ниже действий.

• Чтобы изменить текст, выделите его, а затем внесите необходимые изменения.

• Чтобы добавить эффект, см. статью Добавление и удаление заливки, контура и эффектов для надписей и объектов WordArt.

• Чтобы повернуть объект WordArt, см. статью Поворот или отражение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt в PowerPoint 2007.

• Чтобы изменить размер объекта WordArt, см. статью Изменение размера рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

• Чтобы выровнять объект WordArt, см. статью Выравнивание или расположение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

• Чтобы переместить объект WordArt, см. статью Перемещение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

Дополнительные сведения о выделении объектов WordArt см. в статье Выделение фигур и других объектов.

Publisher

Выполните одно или несколько из указанных ниже действий.

• Чтобы изменить текст, выделите его, а затем внесите необходимые изменения.

• Чтобы изменить шрифт, см. статью Изменение размера шрифта или Изменение цвета текста.

• Чтобы добавить эффект, см. статью Добавление и удаление заливки, контура и эффектов для надписей и объектов WordArt.

• Чтобы изменить размер объекта WordArt, см. статью Изменение размера рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

• Чтобы выровнять объект WordArt, см. статью Выравнивание или расположение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

• Чтобы переместить объект WordArt, см. статью Перемещение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

Дополнительные сведения о выделении объектов WordArt см. в статье Выделение фигур и других объектов.

Word

Выполните одно или несколько из указанных ниже действий.

• Чтобы изменить текст, выделите его, а затем внесите необходимые изменения.

• Чтобы изменить шрифт, см. статью Изменение размера шрифта.

• Чтобы добавить эффект, см. статью Добавление и удаление заливки, контура и эффектов для надписей и объектов WordArt.

• Чтобы повернуть объект WordArt, см. статью Поворот или отражение рисунка, фигуры или объекта WordArt.

• Чтобы изменить размер объекта WordArt, см. статью Изменение размера рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

• Чтобы выровнять объект WordArt, см. статью Выравнивание или расположение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

• Чтобы переместить объект WordArt, см. статью Перемещение рисунка, фигуры, надписи или объекта WordArt.

Дополнительные сведения о выделении объектов WordArt см. в статье Выделение фигур и других объектов.

Удаление стиля WordArt в Excel 2007 или PowerPoint 2007

Excel

При удалении стиля WordArt из надписи сама надпись остается в виде обычного текста.

1. Выделите текст WordArt, из которого вы хотите удалить стиль WordArt.

2. В разделе Средства рисования на вкладке Формат в группе Стили WordArt нажмите кнопку Дополнительные параметры , а затем выберите Очистить WordArt.

   Для удаления стиля WordArt из части текста выделите текст, а затем выполните шаги, описанные выше.

PowerPoint

При удалении стиля WordArt из надписи сама надпись остается в виде обычного текста.

1. Выделите текст WordArt, из которого вы хотите удалить стиль WordArt.

2. В разделе Средства рисования на вкладке Формат в группе Стили WordArt нажмите кнопку Дополнительные параметры , а затем выберите Очистить WordArt.

   Для удаления стиля WordArt из части текста выделите текст, а затем выполните шаги, описанные выше.

Удаление объекта WordArt

Эти действия относятся ко всем программам, перечисленным в разделе «Применяется к» вверху этой статьи.

• Дважды щелкните объект WordArt, чтобы выделить его, а затем нажмите клавишу DELETE.

1. В Office для Mac 2016 или более поздней версии на ленте откройте вкладку Вставка.

   Или

   В Office для Mac 2011 на панели инструментов выберите пункт Вставка.

2. Нажмите кнопку WordArt и выберите нужный стиль WordArt.

   В коллекции WordArt буква А представляет разные варианты дизайна, применяемые ко всему введенному тексту.

3. Введите текст.

Совет: В текст WordArt можно также преобразовать символы. Для этого щелкните в документе место для символа, а затем на вкладке Вставка нажмите кнопку Дополнительные символы и выберите нужный символ.

Дополнительные действия с объектами WordArt

Щелкните заголовок раздела ниже, чтобы открыть подробные инструкции.

Создание изогнутого или кругового текста WordArt

Для создания изогнутого или кругового текста WordArt добавьте текстовый эффект Преобразование.

1. Выделите текст WordArt.

   После этого появится вкладка Формат фигуры.

2. Щелкните Текстовые эффекты > Преобразование и выберите нужный эффект.

Изменение цвета текста WordArt

Чтобы изменить цвет текста WordArt, настройте параметр Заливка текста.

1. Выделите текст или буквы WordArt, которые нужно изменить.

   После этого появится вкладка Формат фигуры.

2. Щелкните Заливка текста и выберите нужный цвет.

Совет: Чтобы изменить контур текста WordArt, на вкладке Формат фигуры щелкните Контур текста.

Применение стиля WordArt к имеющемуся тексту

1. Выделите текст, к которому нужно применить стиль WordArt.

2. На вкладке Вставка нажмите кнопку WordArt и выберите нужный стиль WordArt.

В Office в Интернете вы можете просматривать объекты WordArt, которые уже содержатся в документе, презентации или на листе, но чтобы добавить другие объекты WordArt, нужно открыть или изменить файл в классической версии Word, PowerPoint или Excel.

Чтобы изменить цвет или размер шрифта, применить к тексту полужирное, курсивное или подчеркнутое начертание, в Office в Интернете можно использовать команды из группы Шрифт на вкладке Главная.

Если у вас нет классического приложения Word или PowerPoint, вы можете скачать пробную версию или купить его в составе последней версии Office.

Сокулер З. СТРУКТУРА СУБЪЕКТИВНОСТИ, РИСУНКИ НА ПЕСКЕ И ВОЛНЫ ВРЕМЕНИ

Сокулер З. СТРУКТУРА СУБЪЕКТИВНОСТИ, РИСУНКИ НА ПЕСКЕ И ВОЛНЫ ВРЕМЕНИ

Первой работой Мишеля Фуко, появившейся на русском языке, была книга “Слова и вещи” (1969, русский перевод 1977). Она завершалась загадочной фразой: быть может, когда сменятся диспозиции нашего современного мышления, “человек исчезнет, как исчезает лицо, начертанное на прибрежном песке”.

Такая фраза не могла не привлечь к себе внимание. Книга “Слова и вещи” вызвала оживленную дисскусию. Надо, однако, учесть, что стоящая за этой фразой мысль принадлежит не только данной книге. Она является стержневой для всего творчества Фуко. Одним из подходов к ней стала предлагаемая вниманию читателя книга “История безумия в классическую эпоху”, вышедшая в 1961 г.

Непосредственным материалом для этой книги послужила история психиатрии. Фуко показывает прежде всего, что данная отрасль медицинского знания и соответствующий ей институт — психиатрическая лечебница — имеют сравнительно недавнее происхождение. Он доказывает это, раскрывая принципиальное отличие психиатрии и ее трактовки психических болезней от практики предшествующих столетий. Это весьма интересное исследование, которое, впрочем, лежит в русле традиций французской философии и историографии науки. В традиции, идущей от Леона Брюнсвика и Гастона Башляра, подчеркивалась историчность разума, тот факт, что познающий дух меняется в процессе познания. Башляр ввел понятия эпистемологичес-кого препятствия и исторического разрыва. С помощью этих понятий можно описывать качественное своеобразие различных исторических форм знания и обрывать фиктивные ряды предшественников. Ученик Башляра Жорж Кангийем развил подход своего учителя. В частности, он подвергал критике представление о влиянии, предполагающее однородность знания; в противоположность этому, он отмечал значение “разрывов” в истории науки. Кангийем критиковал “вирус предшественничества” в историографии науки, проявляющийся в том, что историк науки считает своим долгом для каждого концепта, идеи, открытия выстроить как можно более длинную цепь предшественников.

В свете традиции, ведущей от Башляра через Кангийема к Фуко, предлагаемую читателю работу Фуко можно понять как четкое и обстоятельное описание исторического разрыва, отделяющего психиатрию, сформировавшуюся в XIX в., от предшествующих представлений и практик обращения с психически больными.

И, однако же, резюмировать таким образом содержание данной книги значило бы упустить ее самое глубокое и сложное содержание.

Ибо Фуко говорит не только о том, что в начале XIX в. происходит исторический разрыв в концептуализации психических заболеваний и обращении с психически больными. Нет, он высказывает гораздо более сильный тезис: до XIX в. не было безумия.

Это близко к признанному философией науки тезису о том, что наука сама конструирует свой предмет. Так, например, в мире самом по себе нет “физических”, “химических”, “биологических” и пр. явлений. “Физические” явления — это все те явления, которыми занимается физика. Сама физика в ходе своего развития определяет, какой круг явлений считается “физическим”.

Однако перенос подобного тезиса на медицинское знание вызывает некое внутреннее сопротивление. Представляется невероятным, что медицинское знание само конституирует своего пациента — больного. Поэтому тезис Фуко кажется поразительным по своей очевидной неправдоподобности. Казалось бы, совершенно очевидно, что, независимо от психиатрических или любых иных концептуализаций, человек обладает сознанием, а коль скоро есть такая функция, как сознание, то может быть и дисфункция — безумие. Именно против таких совершенно очевидных для здравого смысла представлений и выступает Фуко в своей работе. Он стремится показать, что психиатрия не просто стала по-новому изучать психические болезни, но что она создала их.

Интерес к истории медицины и психиатрии проходит через все творчество Фуко. Он обращается к этим темам в таких работах, как “Рождение клиники” и первый том “Истории сексуальности”. Обычно историком какой-то дисциплины становится специалист в этой области, интерес которого постепенно переключается на историю своей дисциплины. Поэтому было бы естественно, чтобы исследованием по истории медицины занялся человек с медицинским образованием, чтобы историей становления клиники заинтересовался практикующий клиницист. Но Фуко не был психиатром, как не был он врачом вообще. Он — по другую сторону, с теми, на чьем материале медицинское знание конституирует свой объект. Он — пациент. И поэтому, я думаю, его взгляд оказался особенно проницательным, и открылись ему неожиданные вещи.

В то же время интерес Фуко к вопросам медицины и психиатрии был далеко не случайным. Чтобы понять это, надо обратиться к некоторым моментам его биографии.

Поль Мишель Фуко родился 15 октября 1926 г. в провинциальном городке Пуатье на юге Франции. Его отец был хирургом и профессором анатомии в медицинском институте. Отец сам был сыном хирурга. Мать Фуко была дочерью хирурга. Отец рассчитывал, что и старший сын, Поль Мишель, станет медиком. Тот, однако, не хотел этого, и мать поддержала сына. Правда, отец имел возможность утешиться тем, что медиком стал младший сын Дени. Поль Мишель нарушал семейную традицию не только в этом. В семье Фуко принято было давать мальчику имя Поль. Полем Фуко был отец, Полем Фуко был дед. Полем должен был стать и сын, однако мать воспротивилась полному подчинению традициям, царящим в семье ее мужа. Поэтому мальчик был назван Полем, однако получил и второе имя — Мишель. Во всех документах, в школьных списках он именовался Поль. Сам же он именовал себя Мишель и впоследствии признавался друзьям, что не хотел носить имя отца, которого, будучи подростком, ненавидел2.

Мишель Фуко учился в гимназии своего родного города, которую окончил в 1943 г. На его школьные годы пришелся трагический период в истории Франции. Город был оккупирован фашистами в 1940 г. Фуко был слишком молод, чтобы отбывать введенную ими обязательную трудовую повинность, и поэтому мог продолжать учебу. Двое из его школьных учителей были расстреляны за участие в Сопротивлении. Вспоминая себя подростком, Фуко как-то заметил: “Когда я пытаюсь вспомнить свои впечатления, меня поражает то, что почти все мои эмоциональные воспоминания связаны с политикой. Я помню, что почувствовал первый из своих больших страхов, когда канцлер Дольфус был убит нацистами, кажется, в 1934 г. Сейчас все это далеко от нас, но я отчетливо помню, как был тогда потрясен. Думаю, что это был мой первый истинный ужас, относящийся к смерти. Помню беженцев из Испании. Я думаю о мальчиках и девочках моего поколения, чье детство определялось этими историческими событиями. Угроза войны была нашим горизонтом, нашей формой существования. Потом война пришла. Эти события, происходившие в мире, в гораздо большей степени, чем жизнь внутри семьи, составляют содержание нашей памяти. Я говорю “нашей”, потому что уверен, что тогда большинство мальчиков и девочек имели такой же опыт. Наша частная жизнь все время была под угрозой. Может быть, поэтому я заинтересовался историей и отношением между личным опытом и теми событиями, очевидцами которых мы становимся”3. После окончания войны Мишель Фуко покидает свой родной город и отправляется в Париж, чтобы готовиться к поступлению в Эколь Нормаль, одно из наиболее престижных высших учебных заведений Франции, куда ему удается пройти по конкурсу в 1946 г. Поступление в Эколь Нормаль стало началом новой жизни для Мишеля Фуко, и оказалось, что он переносит ее с трудом.

Своеобразие атмосферы Эколь Нормаль заключалось в том, что в стенах столь престижного учебного заведения, выпускниками которого были столь многие известные философы, властвовавшие над умами французских интеллектуалов той эпохи (например, Арон, Кангийем, Сартр), молодые студенты несли психологический груз неизбежного сравнения себя с известными выпускниками прошлых лет. Царила атмосфера соперничества, интеллектуальных притязаний, стремления выделиться. Не удивительно, что многие студенты этого выдающегося учебного заведения, и Фуко в их числе, сохранили не самые лучшие воспоминания о своей alma mater. По свидетельству одного из них, “в Эколь все показывали себя с худшей стороны”. Другой вспоминал: “У каждого был свой невроз”4.

Даже в этой атмосфере Фуко выделялся: и своей недюжинной работоспособностью, и эрудицией, и злой ироничностью, с какой он высмеивал своих соучеников, придумывал им обидные прозвища и т.  п., и постоянными задиристыми спорами. Вскоре он оказался окруженным почти всеобщей нелюбовью и заслужил репутацию свихнувшегося. Он замкнулся в скорлупе своего одиночества.

Проблема отношений с соучениками осложнялась и тем, что по традиции Эколь Нормаль он жил в общежитии, в одной комнате с пятью другими студентами. Но к такому коллективному существованию этот одинокий, замкнутый, конфликтный юноша был совершенно не приспособлен. Жизнь превратилась в сплошное мучение. В 1948 г. он предпринял попытку самоубийства. После этого отец отвел его в госпиталь св. Анны на прием к одному из известнейших тогда психиатров. Таким был первый контакт Фуко с психиатрическими институтами.

Этот эпизод его жизни дал ему то преимущество, что он получил право на отдельную комнату.

Говоря о психической нестабильности и психологическом срыве молодого Фуко, нельзя не затронуть тему гомосексуальности, которую, впрочем, Фуко и сам иногда затрагивал в своих многочисленных интервью. В молодости он переживал свою гомосексуальность весьма тяжело. О том, что это позорно, говорило общественное мнение. О том же, но более научно и авторитетно, говорила и психиатрия. Говорила о гомосексуальности в терминах травмы, невроза, неполноценности, неизбежного страдания и абсолютной невозможности для гомосексуалиста быть счастливым. Описывала факты и одновременно выносила не подлежащий обжалованию приговор. Эта нормативность суждений психиатров, тем более непререкаемая, что она опиралась на авторитет науки, была глубоко прочувствована молодым Фуко в личном опыте. При его теоретическом складе ума подобный опыт привел его к размышлениям над особым статусом психиатрии как научного знания о человеке: каким образом наука может быть нормативной, коль скоро наука говорит о том, что есть, а не о том, что должно быть? Как осмыслить нормативность, которая неявно, но неизбежно присутствует в психиатрических диагнозах?

Что же касается счастья… Любой человек надеется на счастье и ищет его. В последние годы своей жизни Фуко нашел для себя счастливый край: США, особенно Калифорния. Там гомосексуалисты держались уверенно, были организованы, решительно отстаивали свои права, издавали свои журналы, создавали собственную субкультуру. Последняя поездка Фуко в США состоялась осенью 1983 г. А зимой он, по свидетельству одного из близких друзей, уже сознавал, что болен СПИДом. Фуко умер 25 июня 1984 г.

Но мы забежали вперед в повествовании о жизненных впечатлениях Фуко, накопленных им ко времени работы над “Историей безумия”.

Еще будучи студентом Эколь Нормаль, он имел возможность серьезно заниматься психологией и психиатрией. Когда он поступил в Эколь Нормаль, репетитором там был Жорж Гюсдорф, впоследствие известный своими работами по истории науки и истории западной мысли. В то время он еще ничего не опубликовал, зато живо интересовался психологией. Он и организовал для своих учеников вводный курс психопатологии, включавший демонстрацию больных в госпитале св. Анны и лекции выдающихся психиатров, например Жака Лакана. Гюсдорфа сменил на посту репетитора Луи Альтюссер, впоследствии известный философ-марксист. Он продолжил традицию организации для своих учеников лекций выдающихся психиатров и посещений госпиталя св. Анны. С тех пор на много лет установилась дружеская связь между Фуко и Альтюссером.

Получив в 1948 г. в Сорбонне степень лиценциата по философии, Фуко в 1949 г. получил такую же степень по психологии и одновременно диплом Парижского института психологии. В 1952 г. тот же институт выдал ему диплом по психопатологии. Он близко общался со швейцарскими психиатрами экзистенциалистской ориентации, работал психологом в госпитале св. Анны, где активно участвовал в деятельности лаборатории электроэнцефалографии. В связи с этой деятельностью он впервые переступил порог тюрьмы, принимая участие в обследовании больных заключенных. В 1982 г. в одном из интервью Фуко отвечал на вопрос, оставил ли у него госпиталь св. Анны ужасное впечатление. “О нет, — сказал тогда Фуко. — Это большой и совершенно типичный госпиталь, и я должен вам сказать, что он лучше, чем большинство крупных провинциальных госпиталей, которые я посещал впоследствии… Нет, в нем не было ничего ужасного. В этом-то все и дело. Если бы я проводил всю эту работу в маленьком провинциальном госпитале, я бы думал, что все эти изъяны вытекают из его географического положения и специфических проблем”5.

Когда в 1951–1955 гг. Фуко сам преподавал психологию в университете г. Лилля и в Эколь Нормаль, он также водил слушателей своих лекций (среди них был и Жак Деррида) в госпиталь св. Анны на демонстрацию больных.

Следующий период жизни Фуко можно было бы назвать годами странствий. В эти годы он ощущал себя вечным скитальцем. Он находил атмосферу французской жизни непереносимой для себя и немало лет провел за границей: работал во французских культурных представительствах в г. Упп-сала (Швеция), в Варшаве, Гамбурге. Именно в эти годы и в этих городах Фуко писал “Историю безумия”. В 1966–1968 гг. он преподавал в Тунисе, читая там курс “Человек в западной мысли”; неоднократно бывал с лекциями в Бразилии, Японии, Канаде, США. Но мы опять забежали вперед.

Возвращаясь к годам, которые предшествовали появлению “Истории безумия”, надо отметить, что тогда многие французские философы проявляли интерес к психиатрии. Так, Жан Ипполит, наиболее яркий представитель гегельянства во Франции и любимый учитель Фуко, говорил в 1955 г.: “Я придерживаюсь идеи, что изучение безумия — отчуждения в глубоком смысле этого слова — находится в центре антропологии, в центре изучения человека. Сумасшедший дом есть приют для тех, кто не может больше жить в нашей бесчеловечной среде”6. Эти слова ярко обрисовывают круг идей, от которого отталкивался в своей книге Мишель Фуко. Как-то, разъясняя ее основную мысль, он писал: “Мой замысел не в том, чтобы написать историю развития науки психиатрии. Это скорее история социального, морального и ассоциативного (imaginaire) контекста, в котором развивалась эта наука. Ибо мне кажется, что до XIX в., если не сказать — до наших дней, не было объективного знания безумия, а была всего лишь формулировка в терминах, аналогичных научным, определенного (морального, социального) опыта неразумия”7. Приведенное выше высказывание Ипполита прекрасно характеризует культурную атмосферу, в которой Фуко занимался своим исследованием. В высказывании Ипполита интересно убеждение в глубокой связи безумия и сущности человека вообще: эта связь выражается в том, что безумие есть крайнее проявление отчуждения, а отчуждение вообще принадлежит сущности человека.

В то время, когда Фуко был студентом, и позднее, когда он работал над текстом “Истории безумия”, в философском пейзаже Франции доминировали экзистенциализм и феноменология, а также марксизм. Самой влиятельной фигурой французской философии был Ж.-П. Сартр. И экзистенциализм, и марксизм, каждый на свой лад, рассматривали отчуждение в связи с сущностью человека. Фуко в молодости отдал дань увлечению как первым, так и вторым. Одно время он находился под очень глубоким впечатлением от учения М. Хайдеггера. Он даже выучил немецкий язык, чтобы изучать его работы, а также и труды Э. Гуссерля.

Интересно, что именно чтение Хайдеггера привело Фуко к Ницше. В дальнейшем отношение Фуко к экзистенциализму и к феноменологии изменилось, но глубочайшее почтение к Ницше осталось на всю жизнь. Влияние идей Ницше на его творчество оказалось довольно своеобразным. Оно было опосредовано и философским климатом, в котором формировался Фуко, и его духовными поисками. Прежде всего, Фуко увидел у Ницше идею генеалогии. В известной работе “К генеалогии морали” Ницше ставит своей целью исследовать происхождение морального сознания. Для большинства читателей главным содержанием этой работы Ницше является утверждение о происхождении морали из духа злобности и зависти. Но для Фуко главным содержанием тут стала сама идея генеалогии. Действительно: традиционно философия обсуждала вопрос о моральных чувствах, о том, чувства или разум служат источником морали в человеке, рассматривала совесть как признак наличия в человеческой душе божественного или нравственного закона и т. д. Традиция философской рефлексии над моралью предполагала, таким образом, некую неизменную сущность — человека, субъекта. Мораль оказывалась конститутивным элементом этого субъекта (будь то в виде морального чувства или нравственного закона, постигаемого разумом). Ницше, поставив вопрос о генеалогии морали, фактически отбросил ту принимаемую без обсуждения посылку, что мораль принадлежит самой структуре субъекта. Он сделал мораль исторической формой опыта субъекта. Ставя задачу исследовать генеалогию морали, чувства вины, личной обязанности, Ницше тем самым утверждает, что весь этот моральный опыт, столь существенный для европейской цивилизации, историчен. Однако без такого опыта невозможно представить себе человека, т. е. человека как такового, о котором говорят философские учения о человеке. Следовательно, этот “человек”, человек как изначальная структура, составляющая условие разнообразного жизненного опыта, тоже историчен. Он сформировался в ходе определенных процессов при определенных обстоятельствах, которые и должны стать предметом исследования.

Связь исследований Фуко с генеалогическим подходом Ницше неоднократно подчеркивалась самим Фуко. Впрочем, в его исследованиях можно увидеть еще и другое влияние. Я имею в виду гегельянство. Фуко в молодости испытал сильное влияние своего учителя Жана Ипполита, виднейшего французского гегельянца. Недаром Фуко писал диплом по “Феноменологии духа” Гегеля.

Фуко прочитал работу Ницше как открывающую перспективу исследований генезиса “человека”, о котором говорят экзистенциализм и марксизм, которого подразумевает феноменология. Фактически речь будет идти о генезисе современного европейского человека. Это может быть самое настоящее конкретно-историческое исследование, как это и получилось впоследствии у Мишеля Фуко. Но одновременно исследования такого рода будут исследованиями по истории философии, потому что они призваны дать ключ к формированию неявных концептуальных допущений многих современных философских направлений. Этим определяется своеобразие исторических исследований Фуко, которое подчас вызывало их неприятие со стороны специалистов по истории конкретных областей знания. Выводы и обобщения Фуко казались им слишком нечеткими и недостаточно обоснованными. Но специфика его подхода и выводов была связана со спецификой поставленных им задач: исследовать историю не тех или иных научных концепций, а молчаливо принимаемых допущений, которые так или иначе проявляют себя и в психиатрическом знании, и в представлениях современной философии о человеке.

Убеждение Фуко в историчности форм человеческого опыта оказалось созвучным некоторым центральным тезисам структурализма, споры вокруг которого определяли культурный пейзаж Франции в середине 60-х годов. Фуко в зрелые годы полностью принимал идею структурализма, что “смысл” — тот самый смысл, который экзистенциализм искал в изначальной структуре здесь-бытия или полагал привносимым в абсурдный мир в результате ничем не обусловленного, трагически свободного выбора субъекта, — этот смысл есть продукт внешней субъекту безличной системы. “До всякой человеческой экзистенции уже есть знание, система, — говорил Фуко в одном из интервью, высказывая свое мнение об экзистенциализме Сартра и солидаризуясь с Леви-Строссом и Лаканом, — …это анонимная система без субъекта… “я” исчерпало себя, — посмотрите на современную литературу; пришло время открытия безличного „имеется»”8. Человеческий субъект не есть изначальная необусловленная данность; его действия в мире и те смыслы, которые он вносит в этот мир, обусловлены системой социальных детерминаций.

В то же время надо заметить, что Фуко возражал против причисления его самого к структуралистам. В одном из интервью он так сформулировал свое отличие от структуралистов: он сам занимается историей и для него неприемлема структуралистская дихотомия “событие/структура”. Вместо этого он склонен признавать наличие разных событий — разного уровня, с разными хронологиями и темпами изменений. “Я думаю, — отмечает Фуко, — что надо говорить не о великой модели языка и знака, но о модели войны и битвы. История, которая вовлекает нас в свое течение и определяет нас, имеет скорее форму войны, чем языка: она есть арена отношений власти, а не отношений “значения”. История не имеет “значения”, хотя это вовсе не значит, что она абсурдна или бессвязна. Напротив, она логична (intelligible) и доступна анализу в малейших своих частностях — но постижима в соответствии с моделями борьбы, стратегии и тактики. Ни диалектика как логика противоречии, ни семиотика как структура коммуникации не подходят для анализа внутренней логики (intelligibility) конфликтов”9.

Ницше реконструировал генеалогию морали как результирующую столкновений и модификаций различных воль к власти. Именно воля к власти была для него движущей силой генеалогии. Эта идея Ницше нашла новое и глубокое продолжение в творчестве Фуко, отлившись впоследствии в его концепцию “власти-знания”.

Впрочем, генеалогию темы власти в творчестве Фуко нельзя сводить исключительно к влиянию Ницше, упуская из виду то влияние, которое оказал на него марксизм. Фуко не только изучал в студенческие годы Маркса, но и вступил в 1950 г. в ФКП. Он вышел из нее, разочаровавшись в этой партии, спустя несколько месяцев после смерти Сталина. Так что его пребывание в рядах французских коммунистов не было долгим. Надо, правда, учесть, что он пытался вступить в партию еще в 1947 г., но его тогда не приняли. Дело в том, что тогда он готов был бороться за переустройство буржуазного общества в любой партячейке Парижа, кроме своей студенческой. Вступив в конце концов в ФКП, Фуко стал фактическим лидером целого кружка более молодых студентов Эколь Нормаль, тоже вступивших в компартию. Это было время необычайной политизации молодежи. (Впрочем, Фуко оставался до мозга костей политизированным всю свою жизнь.) Коридоры и дворик Эколь Нормаль превратились в арену непрерывных политических дискуссий, в которых заметную роль играл задиристый Мишель Фуко. Умонастроения молодых людей той поры можно в какой-то мере объяснить тем, что они взрослели после войны. Подростками они видели перед собой и героизм, и подлую трусость взрослых. Большинство из них испытывали некоторый комплекс неполноценности из-за того, что по возрасту не могли принимать участие в Сопротивлении. В то же время ФКП в послевоенные годы всячески подчеркивала свою роль в Сопротивлении. Среди студенческой молодежи очень многие не могли простить обществу, в которое им предстояло вступить, заигрывания с фашизмом и капитуляцию перед ним; им претила перспектива профессиональной карьеры буржуазного типа. Это вызывало реакцию тотального отвержения окружающего общества. В те годы почти каждый пятый студент Эколь Нормаль был членом компартии.

Изучение работ К.Маркса, опыт столкновения с авторитаризмом и догматизмом в работе партячейки, “дело Лысенко” и его активное обсуждение в среде французских интеллектуалов — все это также привлекало внимание Фуко к роли властных отношений в формировании различных типов знания. Привлекало внимание, однако преломилось в творчестве зрелого Фуко вполне оригинальным образом. Его исследования концентрируются на тех властных отношениях, которые игнорирует классический марксизм: например, отношениях между врачом и пациентом, учителем и учеником, родителями и детьми, администрацией тюрьмы и заключенными. Важное место среди властных отношений такого типа занимают и отношения между психиатром и психически больным или между психоаналитиком и его пациентом. Фуко на протяжении всей своей творческой эволюции обращался к осмыслению этих отношений.

Такова в общих чертах картина разнообразных впечатлений, переживаний, интеллектуальных традиций и политических споров, в которых постепенно складывался неповторимый проект Фуко, ставший делом всей его жизни: исследование генезиса современного европейского человека. Первым шагом на пути реализации этого проекта явилась книга “История безумия”.

В этой книге изощренный анализ и необычайно тонкое вчувствование Фуко направлены на то, чтобы показать, как постепенно формируется опыт психической болезни, играющий столь заметную роль в современном искусстве и философии. Разумеется, речь идет не о внутреннем мире и переживаниях психически больных, а о том, что среди различных образов, символов, понятий, входящих в систему представлений современной культуры и составляющих форму современного опыта, существует и весьма значимый образ психической болезни. Этот образ формирует современный опыт восприятия, размышлений, изучения психических болезней. Современная культура часто обращается к опыту психической болезни, ища в ней, как в некоем объективном факте, разгадку тайны собственной сущности. Фуко же показывает, что начиная с XIX в. современная культура непреднамеренно, неосознанно создавала такой образ психической болезни, в который можно вглядываться, ища разгадки собственной сущности, ибо психическая болезнь понимается как проявление этой скрытой сущности. Данный образ лежит в основе представлений о психической болезни в искусстве, философии, а также, как стремится показать Фуко, в основе проблем и концепций собственно психиатрии.

Фуко показывает историчность этого опыта, обрисовывая его глубокие отличия от представлений XVII–XVIII вв. Только подобное сравнение может заставить нас осознать, сколь не самоочевиден этот опыт. Фуко на основании обильного исторического материала показывает, что для людей XVII–XVIII вв. фактически не существовало эквивалента современного понятия психически больного. Существовало общее представление о неразумии, объединяющее все виды отклоняющегося поведения: бродяжничество, попрошайничество, венерические заболевания, колдовство, занятия алхимией и т. д. Не ощущалось необходимости разделить эту неопределенную массу девиантов на категории, приняв за основание деления причины деви-антного поведения. Так что можно сказать, что “психически больной” как определенная культурная реальность действительно есть продукт новейшего времени10.

Такой результат сам по себе чрезвычайно интересен. Однако у Фуко он подчинен конкретной сверхзадаче: показать историчность и недавнее происхождение представлений о субъекте и субъективности. Недаром последняя глава “Истории безумия” называется “Антропологический круг”. В ней Фуко показывает, что параллельно с формированием представлений о безумии и психической болезни идет формирование определенного представления о человеке. Согласно этому представлению, безумие есть отчуждение человека от его человеческой сущности и тем самым оно парадоксальным образом как раз и указывает на человеческую сущность, вскрывая истину о человеке, молчаливую, но всегда угрожающе присутствующую в тайниках каждого человеческого существа. Оно указывает на внутренний мир дурных инстинктов человека вообще, а не только человека безумного. Поведение психически больного несовместимо с общественными нормами и требованиями морали. Но оно есть проявление “дна”, темной глубины, присутствующей в каждом человеке. Поэтому с представлением о безумии неразрывно связана тема виновности человека. Такой образ человека питает, как подпочвенные воды, реки философских дискуссий об изначальной сущности здесь-бытия, о трансцендентальной структуре субъективности и пр. Из этого же круга антропологических представлений, как стремится показать Фуко, не выходит и психиатрия, хотя она и претендует на статус строго объективного и позитивного научного знания. В ней на свой манер разыгрывается тема виновности.

В том, как Фуко трактует антропологические аспекты представления о безумии, хочется особо выделить три момента. Он подчеркивает, во-первых, связь истины безумия с телом, а через безумие — связь с телом истины дурных инстинктов человека. Во-вторых, несовместимость этой истины тела с общественными нормами и моральными требованиями. В-третьих, тот факт, что излечение психически больного становится делом разума другого человека и что вообще истина человека — через посредство безумия и тела — становится объектом научного исследования и управления.

Эти темы получили дальнейшее развитие в последующих работах Фуко, прежде всего в книге “Надзирать и карать: рождение тюрьмы”11 и в первом томе “Истории сексуальности”, имеющем название “Воля к знанию”12. В этих трудах Фуко продолжает исследование генезиса современного человека. Его труд выливается в конце концов в грандиозную концепцию формирования современного общества, которое складывается в XIX в. как наследник эпохи Просвещения и буржуазных революций. Он показывает, что это общество отличается особой, ранее небывалой системой власти — “власть над живым как биологическим видом (bio-pouvoir)”. Такая власть функционирует как постоянно действующий и стремящийся к максимальной эффективности механизм всеобъемлющего контроля.

Новые технологии власти создавались постепенно и непреднамеренно сразу в разных сферах общественной жизни. Одной из важнейших технологий власти была “дисциплинарная власть”, или дисциплина, понятие о которой Фуко подробно развивает к книге “Надзирать и карать: рождение тюрьмы”.

Дисциплинарная власть, формирующаяся в XVIII в., начинается с перемещения индивидов в пространстве. Она требует замкнутого пространства, в котором действуют свои законы и правила: места “дисциплинарной монотонности”. Это работные дома для бродяг и нищих. Это колледжи: в области образования постепенно утверждается монастырская модель, и интернат рассматривается как наиболее совершенная форма образования и воспитания. Это казармы, которые тоже появляются в XVIII в.

В это же время мануфактуры начинают развиваться в большие замкнутые пространства с единообразным и весьма строгим режимом, становясь похожими на монастырь, крепость или закрытый город.

Однако принцип замкнутого пространства не был ни постоянной, ни необходимой принадлежностью дисциплинарного аппарата. Не менее значим также принцип “разгораживания”. Дисциплинарная власть тяготеет к разложению групп и масс на элементарные составляющие — индивидов — и к сопоставлению каждому индивиду строго определенного места. Она не терпит диффузной циркуляции индивидов, опасных и бесполезных сбиваний в кучки. Каждый индивид должен быть всегда на своем месте, каждого в любой момент можно найти, проконтролировать — и более полно использовать.

Но место, отведенное каждому индивиду в дисциплинарном пространстве, — более, чем просто место: это одновременно и ранг индивида, его место в той классификации, которую осуществляет дисциплинарная власть. Так, преступников распределяют в зависимости от характера преступления, больных — от характера заболевания, учеников в классе — в зависимости от поведения и успеваемости.

Понятно, что при утверждении такой системы власти совместное интернирование нерасчлененной массы “неразумных” начинает восприниматься как скандал и безобразие. Оно не функционально. Требуется интернирование, позволяющее возможно более полно контролировать и использовать девиантов. Поэтому прежде всего встает вопрос об отделении тех, кого можно заставить принудительно трудиться, от совершенно неуправляемых. Так делается принципиальный шаг на пути выделения безумных в совершенно особую группу, которую надлежит отделять от прочих девиантов. Концептуализация данных процессов, выражающаяся в появлении понятия безумия и выделении психических болезней в особый класс заболеваний, по времени следует за изменением обращения с такими больными в технологиях дисциплинарной власти.

Дисциплина, организуя “ячейки”, “места” и “последовательности”, тем самым формирует сложное дисциплинарное пространство, одновременно архитектурное, функциональное и иерархическое.

Стремление уподобить дисциплинарное пространство большой таблице сочеталось с пристрастием к таблицам в науке. Построение “таблиц” было одной из важнейших проблем науки, политики и экономики XVIII в. Ботанические сады и зоопарки превращались в материальные пространственные классификации живых существ. Наблюдение, контроль и регулирование обращения денег и товаров осуществлялись с помощью построения экономических таблиц. Военный лагерь становился таблицей видов и родов находящихся в этом лагере вооруженных сил. Пространство госпиталя отражало систематическую классификацию болезней. Таблицы и размещения были средствами и наблюдения-контроля, и изучения. Таблицы в XVIII в. были одновременно техникой власти и процедурой познания.

Мы подошли к такой важной для творчества Фуко теме, как “власть-знание”. Пространство внутри тюрьмы, казармы, больницы, психиатрической лечебницы, учебного заведения заполняется людьми, которым вменяется в обязанность — под страхом наказания того или иного рода — подчиняться правилам внутреннего распорядка, т. е. соблюдать требуемую данным учреждением дисциплину. Человек во всех заведениях такого типа несвободен. Он — объект отношения власти. Это отношение пронизывает все дисциплинарное пространство: даже архитектура подобных заведении подчинена стремлению сделать находящегося в нем человека объектом постоянного надзора и контроля.

Принципы этой дисциплины, в частности размещение людей в таких пространствах (что равнозначно их классификации), воплощают представления властной инстанции о своих функциях и об их объектах. Следовательно, тут мы имеем дело уже не просто с властными отношениями, но с особым образованием, для которого Фуко ввел термин “власть-знание”. Это такое знание, которое непосредственно определяется целями и задачами власти и присущим ей аспектом видения своих объектов. Если верно, что любое познание само формирует свой предмет, то же самое делает и власть. Она изучает подчиненных ей людей не как вещи в себе, а как явления их в определенных дисциплинарных институтах — но об этом, разумеется, не подозревает сама власть. Тем более это не осознается объектами ее изучения. Помещение людей в дисциплинарные институты и навязывание им определенных режимов есть один из способов, какими власть “укладывает” явления в свою “априорную форму созерцания”. Разумеется, и проявления власти, и формы существования власти-знания шире, чем дисциплинарные институты. И Фуко в 1-м томе “Истории сексуальности” описывает власть, перехлестнувшуюся за пределы любых дисциплинарных институтов и пронизывающую собой все общество и все виды отношений между людьми, включая самые близкие и интимные.

Однако на примере дисциплинарного института проще всего пояснить понятие власти-знания. Недаром власть, сложившаяся в новейшее время, так тяготеет к созданию дисциплинарных институтов. Власть-знание — это такое знание, которое развивается и обогащается путем сбора информации и наблюдений за людьми как объектами власти — например, находящимися в специфической и достаточно неестественной ситуации дисциплинарного института. Фуко подчеркивает, что одна из функций всех дисциплинарных институтов современного общества — сбор статистических данных и создание определенных сводов знаний о своих объектах. Власть-знание — это также и власть, существующая и реализующая себя в форме знания — особого знания о людях, включенного в существование и воспроизводство властных структур.

Власть, неразрывно связанная со знанием, опирающаяся на знание в своем стремлении к эффективности, — это особая система власти, “власть над живым”.

На этом понятии, являющемся итогом всего цикла исследований Фуко, следует остановиться подробнее. Оно анализируется в заключительных разделах “Воли к знанию”. Фуко напоминает прежде всего, что в течение долгих веков, предшествующих эпохе Просвещения и буржуазных революций, отличительной чертой права суверена было право на жизнь и смерть его подданных. Точнее, это было право на то, чтобы умертвить или оставить жить.

Так, суверен мог лишить подданного жизни, если тот выйдет из повиновения и осмелится угрожать жизни суверена. Право суверена означало в сущности право взять у подданного все что угодно: имущество, время, тело и, наконец, самую его жизнь. Но в классическую эпоху Запад пережил глубокую трансформацию подобных механизмов власти. Отбирание у подданных того, что им принадлежит, перестало быть главной формой осуществления власти. Зато сформировалось большое количество других форм: побуждение, поддержка, контроль, надзор, управление и организация. Право отобрать у подданного жизнь сменилось разнообразными формами управления его жизнью и жизнью социального тела вообще.

Власть стала находить свою легитимность в обеспечении эффективного функционирования социального тела во всем многообразии его жизненных функций.

Если раньше право на смерть подданного защищало жизнь суверена, то теперь оно стало оборотной стороной права социального тела на защиту своей жизни, ее поддержку и развитие. Фуко обращает внимание на то, что никогда ранее войны не были такими кровавыми, как с начала с XIX в., и даже с учетом всех пропорций никогда прежде никакие режимы не устраивали подобных истреблений собственного населения. Но это чудовищное право на смерть выступает теперь как дополнение власти, которая осуществляет положительное управление жизнью, распоряжается ею, усиливает и умножает, контролируя и регулируя ее. Военный принцип: убить, чтобы выжить, — становится принципом отношений между государствами. Но при этом, как подчеркивает Фуко, речь идет о жизни не в юридическом, а в биологическом смысле: власть теперь располагается на уровне жизни, биологического вида, расы и популяции. Оборотной стороной этого оказывается то, что геноцид, т. е. истребление чужой популяции ради сохранения своей, становится мечтой многих правительств Нового времени.

Наглядный симптом изменения характера власти в конце XVIII в. — отношение к смертной казни. В течение долгого времени казнь была, наряду с войной, одной из основных форм реализации права суверена: она представляла собой ответ на покушение на его личность, закон или волю. Постепенно, по мере того как войны становились все более массовыми и кровавыми, на эшафотах лишалось жизни все меньше и меньше людей. Одна и та же причина обусловливала и первое, и второе. В самом деле, поскольку власть взяла на себя функцию управления жизнью, сама внутренняя логика ее существования, а вовсе не появление гуманных чувств, все более затрудняла применение смертной казни. Для такой власти смертная казнь была одновременно пределом и внутренним противоречием. Власть как бы расписывается в том, что она неспособна сделать данное человеческое тело управляемым. Поэтому основанием для смертной казни становится не чудовищность самого преступления, а опасность личности для общества. На законных основаниях убивают того, кто представляет для других прямую биологическую опасность.

Постепенно отмирают ритуалы и церемонии, которыми обставлялась некогда смертная казнь, они перестают быть публичными.

В то же время Фуко обращает внимание, что в XIX в. одной из первых тем, попавших в поле социологического анализа, оказывается самоубийство Не случайно, что именно это явление стало объектом удивления общества, в котором политическая власть приняла на себя задачу управления жизнью.

Власть над жизнью начала развиваться с XVII в. в двух основных формах. образующих как бы два полюса власти, между которыми располагается целая сеть промежуточных форм. Первый полюс — власть над телом как машиной: его дрессировка, использование его сил и способностей, увеличение его полезности и управляемости, включение в системы контроля. Для этого развивается целая система различных дисциплинарных институтов — школы, колледжи, казармы, мастерские. В связи с этой системой институтов складываются определенные системы знаний о человеке, характеризуемые Фуко как “политическая анатомия человеческого тела”.

Второй полюс власти над живым образуют формы, складывающиеся позднее, к середине XVIII в. Это власть над телом как особью биологического вида и связанными с ним биологическими процессами: размножением, рождением и смертью, выражающимися в показателях здоровья, продолжительности жизни и пр. В этой сфере власть осуществляется в виде регулирующего контроля: биополитика популяции.

Право суверена лишить подданного жизни заменяется, по выражению Фуко, администрацией тела и расчетливым управлением жизнью. Такая власть над живым рассматривается им как необходимый элемент развития капитализма. Ведь последний не мог бы утвердиться без включения тел в систему производства и приспособления поведения популяции к экономическим процессам. Однако власть над живым требует большего: укрепления тел и увеличения популяции одновременно с увеличением их полезности и управляемости. Для этого и требуется выработка новых методов и приемов власти, пригодных для управления силами, способностями и склонностями. Такие механизмы и формы вырабатывались в самых различных общественных институтах, будь то семья, армия, школа, полиция, медицинские учреждения.

Макс Вебер ставил вопрос о роли аскетической морали на ранних этапах развития капитализма. Фуко же полагает, что процессы, происходившие в XVIII в. в некоторых западных странах и также связанные с развитием капитализма, носят иной характер и представляют явление более широкое, чем аскетическая мораль, которая не придавала телу никакой ценности. Происходило не утверждение аскетизма, а вхождение жизни в историю — т. е. вхождение явлений, связанных с жизнью людей как определенного биологического вида, в порядок знания и власти, в область технологий власти. Власть и знание начинают принимать в расчет эти явления и пытаются контролировать и модифицировать их.

Становление такой системы власти имело ряд существенных последствий как для социальной жизни, так и для изучения человека. Во-первых, оно определило существенные изменения в научном дискурсе о жизни: проблематика жизни и человека изменила структуру классической эпистемы. Во-вторых, оно привело к появлению всесторонних и разветвленных технологий власти, которые охватывают все, что касается тела: здоровье, приемы кормления и ухода за младенцами, условия жизни и пр.

В-третьих, оно привело к постоянному усилению роли норм за счет законов. Власть, взявшая под свой контроль процессы жизни, нуждается в механизмах непрерывного действия, т. е. механизмах регулирующих и корректирующих. Для этого уже не подходят механизмы законов и наказаний (вплоть до смертной казни) за их нарушение. Власть над живым управляет, распределяя живое в пространстве ценности и полезности. Она уже не проводит линию, разграничивающую законопослушных и враждебных суверену: она распределяет относительно нормы.

Поскольку власть оперирует нормой, нормой начинает оперировать и оппозиция. Вследствие этого борьба против существующей системы ведется теперь уже во имя права на нормальное существование, которое должна обеспечить власть. Целью была жизнь, понимаемая как фундаментальные потребности, как реализация конкретной сущности человека и осуществление его возможностей. И уже не важно, говорит Фуко, является ли все это утопией или нет. Борьба вполне реальна; жизнь как объект политики была воспринята оппозиционными течениями буквально и обращена против системы, пытающейся осуществлять ее регулирование. “Право” на жизнь, на тело, на здоровье, на счастье, на удовлетворение своих потребностей стало лозунгом движений, направленных против нового типа власти.

В таком контексте становится понятным место, которое занял секс как момент политической борьбы, поскольку, с одной стороны, к нему имеет отношение “дисциплина тела”, куда Фуко относит все, связанное с интенсификацией и распределением сил, использованием и экономией человеческой энергии; с другой же стороны, к нему имеет отношение регуляция демографических процессов. Вообще секс связан одновременно и с жизнью индивида, и с жизнью вида. Поэтому он особо важен для процедур и технологий власти над живым. Контроль над сексуальным поведением, в частности, путем детализации нормы и более детального анализа отклонений, приобретает все большее значение. С этим Фуко связывает то обстоятельство, что в XIX в. медицина, педагогика, юриспруденция уделяют отклонениям все большее и большее внимание, а психиатрия начинает открывать все больше и больше различных типов отклонений. Перед лицом такого множества возможных отклонений мобилизуются различные формы власти, контролирующие индивида и сверяющие его с нормой: власть врачей, психиатров, педагогов, родителей. Все эти направления и типы власти поддерживают, обусловливают, подкрепляют друг друга. Эти процессы происходят на уровне семьи и частной жизни человека. Но они поддерживают систему власти и сами поддерживаются ею в масштабе всего общества, потому что постоянный контроль за сексуальной нормальностью как ничто другое приучает человека быть объектом процедур власти, быть под неусыпным надзором, сопоставлять себя с нормой и оценивать себя по степени соответствия ей.

Волны рисуют рисунки или эксперимент Хладни

Многие слышали, что  звук — это волна, а точнее это физическое явление волновой природы. Наука, которая изучает звук называется акустикой, название происходит от греческого слова «akuein», что означает «слышу».

К концу XVIII века появилось достаточно много работ учёных (музыкантов, математиков), исследовавших природу и свойства звуковых волн. Многие исследования касались математической стороны акустики, рассматривая колебания звука (Г. Галилей), скорость движения звука (М. Мерсенн), принципы движения волн (Х. Гюйгенс), механические колебания звука (И. Ньютон) и т.д.

В связи с чем интересны работы Хладни Эрнста Флоренс Фридриха, который изучал воздействие звуковых волн на всех возможных видах звучащих тел. Внимание ученых (и в последствии общества) привлекли работы по исследованию фигур, образующихся из песка под воздействием звуковых волн на колеблющихся пластинках.

«Мне удалось найти средство, при помощи которого всевозможные виды звуков подобных тел, без примеси других, можно не только слышать, но и видеть; и потому я надеюсь сообщением об этих моих наблюдениях дать хоть несколько правильных указаний для более точного исследования этого мало разработанного отдела механики.»

В ходе эксперимента, небольшое количество песка насыпали на тонкую металлическую пластину. Затем Хладни проводил смычком по краю пластины, что создавало определенные вибрации/колебания, то есть происходило распространение звуковой волны. Первоначально хаотично лежащий песок начинал самостоятельно перемещаться по пластине, тем самым образовывая от простых фигур до самых замысловатых геометрических узоров. Вид фигур существенно менялся в зависимости от формы и места крепления пластинки, а также от скорости, силы и места прикосновения смычком и/или пальцем (для задержки колебаний и образования узла). Так, например, при низких вибрациях на квадратных пластинках наблюдаются наиболее простые фигуры (крест, квадрат, круг и т. д.). В то время как на круглых пластинках — различные звездообразные фигуры. Геометрические узоры, образующиеся под воздействием звука на песке, были названы фигурами Хладни.

Для изучения звуковых волн в объеме доктор Ханс Йенни создал аппарат тоноскоп. Это приспособление состояло из тонких контейнеров, заполненных различными субстанциями, такими как песок, мокрый гипс и различные виды жидкостей, состоявших из тонко измельчённых частиц (тонкодисперсная среда). Также, как и в экспериментах Хладни, при  прохождении звуковых волн частицы начинали выстраиваться в геометрические узоры, образовывая трёхмерные звезды, двойные четырёхгранники в кругах и другие фигуры. При повышении амплитуды вибраций, получались более замысловатые фигуры.

Российский экспериментатор Кушелев Александр Юрьевич изобрел свой способ изучения наглядного проявления звуковых волн в виде электромагнитного аналога.

Этот аналог представляет из себя электромагнитный резонатор (от латинского слова «resono», что означает «звучу в ответ», «откликаюсь»), на поверхности которого образуются рельефные фигуры, подобные фигурам Хладни. Далее Александр Кушелев проектировал трехмерные фигуры Хладни в виртуальном пространстве при помощи компьютерной программы HFSS. Проведя множество экспериментов, А.Кушелев предположил, что в древности люди обладали большими знаниями, чем обладаем мы сейчас. Он обосновал это тем, что данная информация была передана на Землю древним людям от высших инопланетных цивилизаций, которые обладали знаниями в области СВЧ-техники и умели создавать преобразователи внутренней энергии радиоэфира в электричество (СВЧ-колебания).

Интересно, что геометрические фигуры, которые образуются в результате эксперимента Хладни, наши предки использовали повсеместно. Мы можем наблюдать их в орнаментах украшений жилища, на колоннах, древних скульптурах, и даже на иконах. Это  свидетельствует о том, что для людей, живших в различное время и на разных континентах эти изображения имели большое значение и говорит об их понимании физических процессов, которые происходят в невидимом мире.

«Звук и геометрически правильные знаки  — это уже область чистой физики, а значит первая ласточка в области постижения человечеством тайны глобального Звука и рабочих знаков. По сути, это открытия на научной основе того, что было известно людям со времён глубокой древности и запечатлено в преданиях разных народов.»

Из книги А. Новых «АллатРа»

Это говорит о том, что благодаря таким открытиям, мы только подбираемся к тому, чтобы понять какое богатое духовное наследие оставили люди прошлых цивилизаций. Но все это возможно только в том случае, когда мы постоянно расширяем свой кругозор, анализируем, сопоставляем, а главное, в каждом дне уделяем внимание познанию внутреннего мира, что дает возможность глубже понять себя, окружающих и происходящие события.

Людмила Михайлова, участница МОД «АЛЛАТРА»

Как рисовать волны

Вы мечтаете об идеальном дне серфинга и бесконечных поездках? Вот простой пошаговый урок о том, как нарисовать морскую волну.

Научитесь рисовать, рисовать и раскрашивать красивую волну от начала до конца. Вам не нужно быть студентом художественного факультета или профессиональным художником, чтобы получить

Приготовьтесь создать впечатляющее рисованное изображение волны, на которой плывет одинокий серфер в далеком-далеком тропическом прибое.

Следующий урок рисования для начинающих всех возрастов превратит вас в художника по серфингу менее чем за пять минут.

Все, что вам нужно, это карандаш или ручка и белый лист бумаги или блокнот.

Боб Пенуэлас и наследие Уилбура Кукмейера

В 1985 году Боб Пенуэлас создал мультяшного персонажа по имени Уилбур Кукмейер в качестве второстепенного персонажа в комиксе «Мейнард и крыса», который публиковался в журнале Surfer Magazine с 1980 по 1987 год.

Пенуэлас родился и вырос в Сан-Диего, Калифорния. Его отец научил его рисовать, когда ему было всего четыре года.

Художника всегда привлекали серфинг и искусство, поэтому он провел много времени, рисуя мечтательные волны для серфинга на уроках в старшей школе.

Впечатления Пенуэласа от Южной Калифорнии и ее уникальной культуры серфинга являются результатом бесчисленных часов, проведенных за серфингом и отдыхом на пляже.

Уилбур, маленький эксцентричный серфер, понравился читателям и вскоре стал звездой своего комикса.

Это сатира на псевдосерферов, которые начали появляться на пляже в середине 1980-х годов, желая выглядеть круто и копировать образ жизни серфингиста, даже не зная, как заниматься серфингом.

Как иллюстратор, Боб Пенуэлас нарисовал тысячи волн, от сверхполых цилиндров и тяжелых растушевок до мягких валиков, а идеальные вельветовые линии простирались до горизонта.

Это, пожалуй, самые узнаваемые волны, нарисованные от руки, наряду с « Большая волна у Канагавы » Кацусики Хокусая.

Рисование волн 101

Прислушайтесь к совету Боба Пенуэласа и начните рисовать идеальные волны, идеально ломающиеся и отслаивающиеся по линии.

Внимательно следуйте инструкциям и перезапустите или сотрите, если считаете, что сможете улучшить свой первый дубль.

Основные этапы рисования волн позволят вам создать океанские валы под разными углами, используя основы перспективы.

1. Герб

Нарисуйте простую форму гребня, завитка, пены, брызг и плоских поверхностей, т. е. впадины или основания волны.

Хитрость заключается в том, чтобы начать рисовать горизонтальную линию — вершину волны — и затем плавно наклонить ее вниз.

2. Бочка

Нарисуйте С-образную изогнутую линию, параллельную высокой линии изгиба, чтобы создать ниспадающую губу.

Затем создайте линию потока, которая начинается в верхней части наклонной линии и изгибается вниз к впадине, чтобы создать поверхность волны и трубу.

Добавьте больше линий потока, убедившись, что они становятся менее крутыми по мере удаления от кармана к плечу волны.

3.Спрей и Уайтуотер

Время рисовать губу, взрывающуюся на поверхности воды.

Добавьте пузырь, похожий на облако, которое становится больше по мере удаления от разбивающейся волны, и небольшой пенопластовый шарик внутри бочки.

Нарисуйте несколько тонких линий, выходящих из трубки, чтобы показать брызги, выплескивающиеся из завивающейся волны.

4. 3D-эффект

Добавление тени к волне сделает ее трехмерной.

Итак, нарисуйте маленькие и постепенно темнеющие контурные линии по мере их приближения к трубе и ниже падающей губы.

Когда тонкие параллельные линии нарисованы близко друг к другу — техника, называемая перекрестной штриховкой, — они создают иллюзию текстуры, тени и глубины волны.

Острым ластиком «нарисуйте» тонкую белую линию под губой, чтобы отделить ее от лица волны.

Перспективы, типы волн и серферы

Теперь, когда вы успешно нарисовали свою первую волну, пришло время посмотреть, как вы можете добавить серферов, создать различные типы волн и даже разнообразить перспективу рисования.

Серферы склонны смотреть на волны под разными углами.

Наиболее распространенными видами являются вид с гребца, вид внутри и снаружи трубы, вид с пирса и вид с воздуха.

Хитрость заключается в том, чтобы сфокусироваться на линии горизонта и изменить воображаемые точки схода, чтобы нарисовать множество различных волн.

Попробуйте опустить или поднять линию горизонта и переместить точки схода вправо или влево.

В конце добавьте серфера, раскрасьте океан несколькими оттенками синего и осветите небо потрясающими оттенками заката .

Иллюстрация Простой рисунок морской волны

Стоковый Вектор Тату Океанские Волны Океанские Татуировки Морские Тату

Океанские Волны Рисунок Простой At Paintingvalley Com Explore

Океанские Волны Или Морские Волны Векторный Рисунок 125

9025 9025 Океан

900 At Paintingvalley Com Explore

Simple Ocean Waves Clipart

Ocean Waves Drawing Simple At Paintingvalley Com Explore

Vector Of Ocean Wave In A Circle Shape In 2020 Ocean Wave Drawings

9012 Stock Photos Photos Векторы Shutterstock

Коллекция океанских волн ley Com Explore Collection Of

Набор простых стилизованных океанских волн Royalty Free Vector

Simple Waves Drawing At Getdrawings Скачать бесплатно

Collection Of Simple Ocean Wave Vector Illustration of Collection

100254
Рисование изображений волосы рисунок серфинга искусства искусства

5 океанские волны Simple Ocean Waves Vector Illustration

Sea Waves Drawing At Paintingvalley Com Explore Collection Of

Ocean Waves Drawing Images Stock Photo Vectors Shutterstock

Stock Illustration Ocean Wave Illustration Clipart Drawing 90 005

Смотрите этот Instagram Фото BoelterDesignco 662 Likes Minial

5 Easy Ocean Waves Drawing

Водные волны Рисунок на живописивалли Com Explore Collection

Ocean Wave Wave Surf

Векторный набор просто Dawn Ocean Waves Векторный набор различных

Ocean Waves Drawing Simple At Paintingvalley Com Explore

Ocean Waves Stock Vectors Royalty Free Иллюстрации Ocean Waves

How To Draw Tutorial

Простой рисунок Бесшовный абстрактный рисованный узор Океанские волны ve Stock Illustrations 13 428 Black White

Ocean Waves Free Vector Art

Океанские волны Рисование изображений Стоковые Фото Векторы Shutterstock

Набор абстрактных волн Абстрактные волны Трафарет волны Волна

Эскиз океанских волн Wowpencils

Океанские волны Векторная иллюстрация Простые линии Стоковый вектор Роялти

Горная океанская волна Лайам Ашерст Рисунки рисования волн

Гребень синей океанской волны Простой рисунок вектора прибоя

913254 Идеи татуировки 2020 Руководство вдохновения

Как нарисовать волны действительно легкий рисование Учебное пособие

Easy Clipart Wave Drawing

Океанские волны Как рисовать волны

Как нарисовать волновой клуб волн

волн Png Clipart Изображения бесплатно Скачать pngguru

Океанские волны рисования изображений Стоковые Фото Vectores Shuttertock

Океанские волны Иллюстрация Опасность 36616338

Как нарисовать океанские волны Море волны рисованной роялти

9025 Как рисовать волны Easy Youtube

Простой океанский клипарт

Простой рисунок Бесшовный абстрактный рисованный узор Океанские волны

Симпатичные фигурки серфинг в океане Волны Векторный клипарт Гавайские волны

5 г etty Images

Морская волна Ocean Wave Logo Icon Simple Monoline Modern Minimalistic

Drawings Ocean Waves Icon Simple Style Stock Illustration

Cute Stick Figure Surfing Down Ocean Wave Vector Clipart Hawaiian Ocean Waves Drawing Simple

4 At Paintingvalley Com Explore

Awesome Design Waves Clipart Черно-белая океанская волна

How To Draw Waves Real Easy Youtube

Как нарисовать волну Club Of The Waves

Water Getdrawings 9 Скачать бесплатно

Милая фигурка с серфингом вниз Океанская волна Векторный клипарт Гавайский

Контур Океанские волны Иконка Изолированный черный Простое векторное изображение Набор векторных иконок черной линии Волна тонкая линия

Как рисовать пляжную сцену с картинками Шаг Как рисовать волны

Океанские волны Рисование изображений Абстрактный векторный фон Water Wave Curve

Stock Illustration Ocean Wave Illustration Clipart Drawing

Easy Clipart Wave Drawing

Printable Ocean Print Simple Sea Line Drawing Continuous Line

Ocean Wave Drawing

Набор иконок океанских волн Простой стиль Набор иконок океанских волн Простой

Как нарисовать океан Действительно легкое руководство по рисованию

Океанские волны Бесплатный векторный рисунок 7 шагов ructables

Мультяшные океанские волны Рисование океанских волн Простой океан или море

15 вещей, которые вы могли не знать о большой волне в Канагаве

Как создать векторную текстуру морской воды в Illustrator 902 5 Sketch

4

4 Волна океана Морские волны всплеск рисованной векторное изображение

Коллекция океанских волн Клипарт Скачать бесплатно Лучшие океанские волны

Ocean Waves Outline Stock Illustrations 2 465 Ocean Waves

Vcute Stick Figure Surfing In Ocean Wave Vector Clipart Hawaiian

Tsunami рисунок черный и белый Стоковые Фото: Alamy

волн свободных векторов Стоковые Фото PSD

Минимальная линия Art Art Ocean Waves Poster от Nadja1 Общ6

Океанские волны Бесплатные векторные изображения 22 095

Коллекция океанских волн Клипарт Скачать бесплатно Лучшие океанские волны

Океанские волны раскраски Page oflu bntl org

Как нарисовать волновой клуб волн

простые летние солнца и океанские волны иллюстрации

океанские волны, рисунок простой на живописивелье COM Explore

43 Простые идеи татуировки волны 2020 Руководство для вдохновения

Океанские волны Изолированная иконка Простой элемент Иллюстрация

Волны — 10 удивительных морских картин известных художников

Картины бушующего моря от барокко до модерна.

«Волны разбились и быстро разлились по берегу. Один за другим они собирались и падали; брызги отбрасывались назад от энергии их падения. Волны были окрашены в темно-синий цвет, если не считать узора из ромбовидного света на их спинах, которые колыхались, как спины огромных лошадей пульсируют мышцами, когда они двигаются. Волны падали; отодвинулся и снова упал, как глухой стук огромного зверя».

Вирджиния Вульф, Волны , 1931

---

1.Авраам Уиллартс (1603-1669),

Бурное море , 1629

Авраам Уиллартс, Бурное море, 1629 г. – © Public Domain

---

2. Людольф Бахуизен (16:30-1708),

Голландские военные корабли в беде у Гибралтара , 1690

Людольф Бакхуизен, Голландские военные корабли в беде у берегов Гибралтара, 1690 г. – © Public Domain

---

3. Хокусай (1760-1849),

Великая волна Канагавы , 1829-32

Хокусай, Великая волна Канагавы, 1829-32 гг. – © Public domain

---

4.Уильям Тернер (1789-1862),

Снежная буря. Пароход у устья гавани , 1842

Уильям Тернер, Снежная буря. Пароход у устья гавани, 1842 г. – © Public Domain

---

5. Андреас Ахенбах (1815-1910), Прояснение – Побережье Сицилии, 1847

Андреас Ахенбах, Уборка. Побережье Сицилии, 1847 г. – © Public domain

---

6. Иван Айвазовский (1817-1900),

Девятый вал , 1850

Иван Айвазовский, Девятый вал, 1850 г. – © Public Domain

---

7.Гюстав Курбе (1819-1877),

Волна , 1869

Гюстав Курбе, «Волна», 1869 г. – © Public domain

---

8. Пьер-Огюст Ренуар (1841-1919),

Волна , 1879

Пьер-Огюст Ренуар, «Волна», 1879 г. – © Public domain

---

9. Клод Моне (1840-1929),

Бурное море в Этрете , 1883

Клод Моне, «Бурное море в Этрете», 1883 г. – © Public domain

---

10. Уолтер Крейн (1845-1915),

Лошади Нептуна , 1892

Уолтер Крейн. Лошади Нептуна, 1892 г. – © Public domain

---

 

Избранное изображение: Гюстав Курбе, «Волна», 1869 г. – © Public Domain

см. также: 10 матерей известных художников

 

 

 

 

 

 

 

 

13 Cool Нарисуйте волны в эскизе для взрослых

Нарисуйте волны в эскизе

Рисование волн в эскизе ,

Классические волны Иллюстрация Зарисовка Nghệ Thuật Về Mực Phac Thảo Hinh Xăm Hinh Xăm From pinterest.ком

Другая статья: Эскиз рисунка весеннего марша Эскиз рисунка звезды Орфография эскизного рисунка Эскизы рисунков белки Поэтапное рисование модных эскизов

Источник: br.pinterest.com

Эскиз Океанские волны Ручной обращается морской вектор Приливы Волна Вода Шторм Море Иллюстрация Океанская волна Рисование Море Иллюстрация Волна рисунок.

Источник: pinterest.com

Набор эскизов морских волн. Эскиз морских волн.

Источник: пинтерест.ком

Эскиз Волны Океан Морские Волны Всплеск Ручной Рисунок Векторное Изображение Партнер Морские Волны Океан Эскиз Объявление Татуировка Волна Рисование Волн Волны.

Источник: pinterest.com

Детальный рисунок океанских волн Эскиз волны с подробным рисунком волн Эскиз океанских рисунков.

Источник: pinterest.com

Surf Sketch Быстрый рисунок шариковой ручкой серфера, едущего на знаменитой волне Supertubos Peniche Portugal Рисунок шариковой ручкой Surfing Surf Tattoo.

Источник: пинтерест.ком

Waves Crashing Pencil Drawings Of Nature Рисунок волны Рисунок океанской волны.

Источник: pinterest.com

Пин на проекте Таро.

Источник: pinterest.com

Image Result For Barrel Waves Photography Рисунок волн Рисунок океанских волн Рисунок океана.

Источник: pinterest.com

Как нарисовать волну Club Of The Waves Рисование волн Surf Art Drawings.

Источник: pinterest.com

Волны Эскиз Нарисованная от руки иллюстрация Преобразование в вектор Спонсоры Спонсоры Нарисованные от руки наброски Волны Нарисованные волны Эскиз океанских волн Искусство Как рисовать руки.

Источник: pinterest.com

Jules Quiat Simple Wave Sketch Waves Sketch Tumblr Drawings Easy Wave Drawing.

Источник: pinterest.com

Нарисованный вручную эскиз океанских волн Морские волны Tide Splash Нарисованный вручную эскиз волн Как рисовать руки Рисунок океанских волн.

Источник: pinterest.com

Посмотреть фото в Instagram от Boelterdesignco 662 Нравится Surf Drawing Wave Drawing Ocean Drawing.

Источник: ar.pinterest.com

Как рисовать волны шаг за шагом Классные рисунки Рисование волн Рисование волн.

Источник: pinterest.com

Пин на художественном рисунке Как рисовать.

Курорт для серфинга в Палм-Дезерт одобрен, искусственные волны ожидаются через два года

Устали от толпы в вашем местном месте для серфинга? Вскоре вы сможете ловить волны в пустыне, примерно в двух часах езды от океана с соленой водой.

Курорт DSRT Surf Resort был недавно одобрен руководством города Палм-Дезерт, что приблизило проектировщиков на один шаг к созданию первого в Южной Калифорнии искусственного курорта для серфинга новой волны.

Важная веха для DSRT Surf Resort — одного из четырех искусственных волновых бассейнов, предложенных для региона — была достигнута единогласным голосованием городского совета и означает, что команда, стоящая за проектом, Desert Wave Ventures и Beach Street Development, может постарайтесь к лету иметь лопаты в земле.

Проект считается первым в мире роскошным курортом для серфинга.

«Мы получили единогласное одобрение, нет выступающих против», — сказал Марко Гонсалес, один из партнеров проекта.«Я думаю, это говорит о работе, которую мы проделали со стороны сообщества, окружающей среды и о том, как мы работали с городским персоналом, чтобы сделать этот проект таким хорошим, каким он был».

Разрабатываются планы по созданию приключенческого курорта под названием DSRT SURF в курортном стиле в Палм-Дезерт, который станет первым искусственным направлением для серфинга новой волны в Южной Калифорнии. (Художественное исполнение предоставлено DSRT SURF)

Гонсалес сказал, что разработчики планируют нанимать местных жителей для работы на объекте во всем, от проектирования до управления, и работать с местной средней школой и другими общественными группами по доступу.

«Это довольно монументальный подвиг — предоставить обществу что-то полезное с точки зрения использования, рабочих мест и экономического дохода», — сказал он.

Идея создания искусственных бассейнов с волнами не нова, ее попытки появились еще в 80-х годах. Но вместо того, чтобы имитировать океан, ранние волны мчались, как река, к серферу, делая их волнами новизны. Только в последние годы технологии догнали, чтобы обеспечить достойные серфинга поездки.

В Калифорнии единственный открытый бассейн с волнами — это ранчо Келли Слейтер для серфинга недалеко от Фресно, стоимость которого исчисляется десятками тысяч, и туда трудно попасть.

Во время пандемии интерес к искусственным волнам резко возрос, поскольку все больше людей занялись серфингом, а путешествия по серфингу прекратились, и многие серферы из Южной Калифорнии стекаются на курорт BSR Surf Resort в Техасе, чтобы покататься на волнах нового типа.

В DSRT Surf Resort цель состоит в том, чтобы смешать пляж и пустыню, создавая отдых на курорте, который представляет собой больше, чем однодневную поездку, опыт в парке развлечений — то, чего еще не может сделать ни один другой искусственный след волны, его говорят разработчики.

DSRT Surf Resort займет 17 акров на территории гольф-курорта Desert Willow, принадлежащего городу и застроенного в 1998 году. В нем будет роскошный отель на 92 номера, 83 жилые виллы и лагуна для серфинга площадью 5,5 акров, оснащенная технологией Wavegarden Cove.

Бассейн сможет вместить от 60 до 80 человек в воде в любое время, распределенных между пятью или шестью различными вершинами.

Технология Wavegarden Cove имеет настройки для бочек, длительных промежуточных заездов или мягких волн для начинающих.Размер, форму, высоту волны, длину, частоту, мощность и скорость можно настроить.

Гонсалес сказал, что сёрфинг будет проходить по сессиям с разными уровнями.

— Все это будет по расписанию, — сказал он.

Некоторые бронирования будут зарезервированы для людей, проживающих в отеле, а другие — для людей, которые владеют жилыми помещениями. Другие слоты и сеансы будут открыты для сдачи в аренду. Цены не объявлены.

Wavegarden является лидером в создании искусственных волн, и его первый проект Surf Snowdonia открылся в Великобритании в 2015 году.С тех пор она построила бассейны по всему миру, в том числе в Австралии, Швейцарии и Бразилии.

DSRT Surf Resort станет первым курортом, использующим эту технологию в Соединенных Штатах.

Принимая во внимание продолжающуюся борьбу региона с водой, разработчики курорта DSRT Surf Resort заявили, что реализуют уникальную программу «дерн для серфинга», чтобы компенсировать использование воды в лагуне для серфинга путем преобразования 20 акров дерна на полях для гольфа в засухоустойчивый ландшафт.

По словам Гонсалеса, программа серфинга будет использовать такое же количество воды, как и удаляемое поле для гольфа, что сделает операцию «нулевой чистой».

В дополнение к лагуне для серфинга и полям для гольфа Desert Willow, в центре серфинга будет работать академия серфинга, где можно будет проводить уроки, сдавать в аренду и продавать. В отеле будут бассейны, джакузи, ресторан и бары, а также другие удобства, в том числе памп-трек BMX, на котором также можно будет кататься на скейтбордах, лужайки для гольфа и площадка для пиклбола.

Следующим шагом будет работа над строительными чертежами и завершение инженерных планов и планов фундамента.

«Если все пойдет хорошо, мы проведем оценку сайта до конца года. Мы надеемся начать работу этим летом», — сказал Гонсалес.

Ориентировочное открытие — конец 2023 года. Больше информации на dsrtsurf.com.

Управление гидроэнергетических технологий выделяет 25 миллионов долларов на исследования и разработки Open Water в PacWave

Министерство энергетики США от имени Управления гидроэнергетических технологий (WPTO) сегодня объявило о выделении 25 миллионов долларов на финансирование восьми инновационных морских энергетических проектов. Проекты, отобранные для переговоров, будут способствовать расширению исследований, разработок и демонстрации технологий энергии волн и представляют собой первый раунд испытаний в открытой воде на полигоне PacWave South у побережья Орегона.

Эти выборы являются частью объявления о возможностях финансирования WPTO «Развитие технологий волновой энергии посредством испытаний в открытой воде в PacWave». Отобранные проекты сосредоточены на трех тематических областях.

Тематическая область 1: Тестирование технологий преобразования волновой энергии (WEC) в PacWave: Эта тема посвящена тестированию конструкций систем WEC, предназначенных для удаленных и микросетевых приложений, а также систем WEC с открытым исходным кодом, которые предназначены для создания общедоступных данных и знаний. .Избранные проекты включают:

• Пилотный проект CalWave в PacWave
  • Руководитель: CalWave Power Technologies Inc.
  • Партнеры: Американское бюро судоходства, Eaton Corporation, Evergreen Innovations, Fluor, Glosten Associates, Sause Brothers и Thompson Metal Fab.
  • Основываясь на своем развертывании в 2021 году у исследовательского пирса Института океанографии Скриппса в Сан-Диего, CalWave планирует развернуть и протестировать устройство xWave WEC мощностью 50 киловатт в PacWave. Цель этого проекта — повысить эффективность технологии и повысить ее рентабельность.
• Испытания автономной морской энергетической системы SeaRAY k2 в PacWave South
  • Руководитель: Columbia Power Technologies Inc.
  • Партнеры: EC-OG; Морское машиностроение; 48 северных решений; ЭОМ Оффшор, ООО; Viasat/Rignet; ДНВ-ГЛ; Дарем и Бейтс; Викор; Кардинал Инжиниринг; и Харрис Термал.
  • Этот проект направлен на доведение автономной морской энергетической системы (AOPS) SeaRAY k2 до коммерческой готовности. SeaRAY k2 AOPS состоит из SeaRAY k2 WEC с полностью интегрированным удержанием станции (или возможностью выполнять корректировки для сохранения своего положения) и способностью собирать и отправлять данные и накапливать энергию. Он предназначен для поддержки беспилотной морской деятельности и оборудования, включая подводные аппараты, комплекты датчиков и рабочее оборудование.

Тематическая область 2: Совершенствование проектов WEC для PacWave: Эта тема поддерживает разработку надежных систем WEC для выработки электроэнергии вне сети или с подключением к сети. Ожидается, что к концу периода награждения разработанные системы будут готовы к изготовлению, развертыванию и тестированию прототипов в PacWave South. Избранные проекты включают:

• Детальный проект многорежимного точечного поглотителя для испытаний в PacWave
  • Руководитель: Oscilla Power Inc.
  • Партнеры: Applied Control Engineering, Inc.; прикладные системы движения, Inc; ДНВ-ГЛ; Глостен Ассошиэйтс Инк .; Спенсер Флюид Пауэр; и Моделирование морских систем.
  • В рамках этого проекта будут улучшены характеристики Triton WEC, определенные в ходе предыдущих проектов, финансируемых WPTO. Команда также разработает подробный проект системы, которую можно будет протестировать на объекте PacWave, и создаст проектные чертежи в рамках подготовки к строительству устройства.
• Centipod WEC Design для PacWave
  • Руководитель: Dehlsen Associates, LLC.
  • Партнеры: Tension Technology International, Elliot Bay Design Group LLC, McCleer Power Inc, DNV, Cinch Inc, Flexlife Group Inc и Университет Нью-Гэмпшира.
  • Этот проект направлен на разработку Centipod 1P6 (C1P6), точечного поглотителя WEC. Точечный поглотитель — это меньший тип ВЭК по сравнению со средним размером волны, который может поглощать энергию с помощью плавучего буя, привязанного к фиксированной контрольной точке. В C1P6 используется небольшая управляемая система отбора мощности, которая превращает энергию, поглощаемую волной, в электричество.WEC также использует надувной поплавок, который позволяет значительно снизить затраты.

Тематическая область 3: Исследования и разработки в области волновой энергии в PacWave: В этой тематической области напрямую используется испытательный стенд PacWave для проведения впечатляющих исследований и разработок в области волновой энергии, которые будут способствовать развитию отрасли морской энергетики в целом. Ожидается, что эти проекты будут способствовать развитию систем WEC, системных компонентов, технологий мониторинга окружающей среды, контрольно-измерительных приборов и систем прогностического мониторинга состояния здоровья, систем измерения волнения и других вспомогательных технологий.Избранные проекты включают:

• Сочетание машинного обучения и прогнозного моделирования с новой легкой системой многоосевого точечного абсорбера на пути к экономичному подходу WEC
  • Руководитель: Littoral Power Systems, Inc.
  • Партнеры: GE Research, Rohrer Technology Inc. d/b/a RTI Wave Energy, Университет Маркетт, Kelson Marine Co. и Ballard Marine Construction.
  • Этот проект направлен на развертывание NeuralWEC с целью демонстрации того, что использование средств диспетчерского управления на основе датчиков и искусственного интеллекта в реальных морских условиях может удвоить экономическую эффективность WEC.
• Испытание электромагнитно-резонансного генератора отбора мощности на открытой воде
  • Руководство: Портлендский государственный университет.
  • Партнеры: АкваХармоникс; Технологии питания CalWave; Флюксмэджик, Инк.; Осцилла мощность; и Решительная морская энергия.
  • В рамках этого проекта планируется испытать и утвердить новый тип электромагнитно-резонансной технологии отбора мощности WEC. Используя эту технологию отбора мощности, WEC может генерировать энергию с благоприятно низким отношением пиковой мощности к средней мощности 3:1.(Меньшее отношение пиковой мощности к средней может указывать на то, что конструкция хорошо соответствует ожидаемой интенсивности волны.)
• На пути к параметрическим исходным функциям для WEC
  • Руководство: Вашингтонский университет.
  • Партнер: Integral Consulting, Inc.
  • Эта работа направлена ​​на создание библиотеки акустических событий, которая поможет разработчикам WEC и регулирующим органам решить проблемы со звуком от WEC. Исследователи проведут акустические измерения в PacWave, а затем обнаружат, локализуют и идентифицируют звуки, связанные с WEC.
• Инструмент интеграции и оценки экологических данных для поддержки адаптивных рамок управления морской энергией
  • Руководитель: Integral Consulting Inc.
  • Партнеры: Pacific Energy Ventures, Kearns & West и H.T. Харви и партнеры.
  • Этот проект направлен на разработку и демонстрацию инструмента оценки интеграции экологических данных (EDIA) для поддержки эффективного экологического мониторинга и адаптивных рамок управления для проектов морской энергетики.Инструмент EDIA будет служить центральным хранилищем всех данных об окружающей среде, собранных в PacWave.

Волны образуются, когда ветер дует над поверхностью открытой воды в океане, и это движение приводит к большому количеству природной энергии. Чтобы улавливать эту энергию и преобразовывать ее в безуглеродное электричество, исследователи используют преобразователь волновой энергии. Усовершенствованные преобразователи волновой энергии требуют испытаний в реальных условиях. Однако испытания в открытом океане затруднены из-за проблем с получением разрешений и небольшого количества доступных испытательных площадок.В 2016 году Министерство энергетики в партнерстве с Университетом штата Орегон построило испытательный полигон PacWave South, который станет первым в стране аккредитованным, подключенным к сети, получившим предварительное разрешение испытательным полигоном для измерения волновой энергии на открытой воде.

Будьте в курсе событий с WPTO! Подпишитесь на ежемесячные информационные бюллетени Water Column и два раза в месяц Water Wire для получения информации о возможностях финансирования морской энергетики, событиях, продуктах и ​​новостях.

Курорт для серфинга в Палм-Дезерт одобрен, искусственные волны ожидаются через два года – Timbar Sky

Устали от толпы в вашем местном месте для серфинга? Вскоре вы сможете кататься на волнах в пустыне, примерно в двух часах езды от соленого моря.

Курорт DSRT Surf Resort был недавно одобрен городским советом Палм-Дезерт, что приблизило планировщиков на один шаг к разработке первого в Южной Калифорнии искусственного курорта для серфинга новой волны.

Основная веха для DSRT Surf Resort — одного из четырех бассейнов с искусственными волнами, предложенных для этого района — была достигнута единогласным голосованием городского совета и означает, что команда, стоящая за проектом, Desert Wave Ventures и Beach Street Development, достигли у ворот летом могут быть лопаты в земле.

Проект считается первым в мире роскошным серф-курортом такого рода.

«Мы получили единодушное одобрение, несогласных нет», — сказал Марко Гонсалес, один из партнеров проекта. «Я думаю, это говорит о работе, которую мы проделали с общественностью и окружающей средой, и о том, как мы работали с городскими властями, чтобы сделать этот проект таким же хорошим, каким он был».

Разрабатываются планы по созданию приключенческого места для отдыха под названием DSRT SURF, курортного типа в Палм-Дезерт, который станет главным искусственным направлением для серфинга новой волны в Южной Калифорнии. (Художник воспроизвел любезно DSRT SURF)

Гонсалес сказал, что разработчики планируют нанять местных жителей для работы на месте, от проектирования до управления, и работать с местной средней школой и другими общественными группами для доступа.

«Это грандиозное достижение — предоставить обществу что-то полезное с точки зрения использования, рабочих мест и экономической отдачи», — сказал он.

Идея создания бассейнов с искусственными волнами не нова, и ее испытания начались еще в 1980-х годах. Но вместо того, чтобы имитировать океан, первые волны устремлялись к серферу, как река, превращая их в новые волны.Только в последние несколько лет технологии догнали, чтобы сделать возможными поездки, достойные серфинга.

В Калифорнии единственным открытым бассейном с волнами является серф-ранчо Келли Слейтер рядом с Фресно, которое стоит десятки тысяч и труднодоступно.

Во время пандемии интерес к искусственным волнам резко возрос, поскольку все больше людей занялись серфингом и перестали путешествовать по земле, и многие серферы из Южной Калифорнии стекались на курорт BSR Surf Resort в Техасе, чтобы покататься на волнах нового типа.

Цель

DSRT Surf Resort — объединить пляж и пустыню, создав место для отдыха, которое будет больше, чем однодневная поездка или парк развлечений.

Курорт DSRT Surf Resort займет 17 акров на территории гольф-курорта Desert Willow, принадлежащего городу и застроенного в 1998 году. Он будет включать в себя роскошный отель на 92 номера, 83 жилые виллы и лагуну для серфинга площадью 12 акров, оснащенную технологией Wavegarden Cove.

В бассейне может одновременно находиться от 60 до 80 человек, расположенных на пяти или шести разных вершинах.

Технология Wavegarden Cove предлагает настройки для бочек, длительных промежуточных заездов или мягких волн для начинающих. Размер, форму, высоту волны, длину, частоту, мощность и скорость можно настроить.

Гонсалес сказал, что просмотр осуществляется после сеансов с разными уровнями.

«Все это будет сделано по графику», — сказал он.

Некоторые бронирования зарезервированы для людей, проживающих в отеле, другие — для людей, владеющих номерами. Другие слоты и сеансы открыты для публики для аренды. Цены не были объявлены.

Wavegarden находится в авангарде создания искусственных волн со своим первым проектом Surf Snowdonia, который открылся в Великобритании в 2015 году. С тех пор компания построила бассейны по всему миру, включая Австралию, Швейцарию и Бразилию.

DSRT Surf Resort станет первым курортом, использующим эту технологию в США.

Отмечая текущие проблемы с водой в регионе, девелоперы DSRT Surf Resort заявили, что реализуют уникальную программу «Терф для серфинга», чтобы компенсировать общее потребление воды лагуной для серфинга путем преобразования 20 акров лужаек для гольфа в засухоустойчивые ландшафты.

По словам Гонсалеса, программа серфинга будет потреблять столько же воды, сколько поле для гольфа, которое нужно удалить, что сделает ее операцию «чистой нулевой».

В дополнение к лагуне для серфинга и полям для гольфа в Desert Willow, в центре серфинга будет работать академия серфинга для обучения, сдачи в аренду и розничной торговли. В отеле будут бассейны, гидромассажные ванны, рестораны и бары, а также другие удобства, включая памп-трек BMX, где также есть скейтборд, паттинг-грин и площадка для пиклбола.

Следующим шагом будет работа над инженерными чертежами и окончательная доработка планов инженерных и земляных работ.

«Если все пойдет хорошо, мы проведем оценку сайта до конца года.Мы надеемся начать работу этим летом», — сказал Гонсалес.

Ориентировочное открытие в конце 2023 года. Больше информации на dsrtsurf.com.

.